关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，我都一视同仁，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的环境，这样他们才会有学习的动力。
每次成绩后，我班的成绩并不是很好，我也很纳闷，是不是我今年的管理模式不行呢？还是出现在别的环节？多关心学生，不能仅仅要关注成绩，更要关注其他方面，可以谈些其他方面的话题，这样可以减轻学习的压力，真正能够融入学生当中，让学生有什么话都敢跟你说，因为我坚送出的是真情，收获的可能是更多的真心回报。
孩子们是有感情的，只要你走进了学生的心里，他们会更尊重你和敬佩你。
一个好老师，不仅要拥有丰富的学识，还必须对学生有满腔的热情和爱心，只有让学生感受到教师真诚的爱，教育才会成功。要尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，尊重学生个性发展，要善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对 班级管理方面剑桥英语学校的老师都采用的是用爱的教育去感化学生，师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。因为我知道：如果班级有太多的条条框框，只能管住学生的人，管不住他们的心。我要让学生体现到我的爱和关怀，体现到我不是高高在上，而是愿意成为他们的良师益友的。我认为为学生服务是一种亲情的奉献，这样更容易拉近与学生之间的距离；在批改作业的时候给学生写几句批语虽然只有几句话，但却是鼓励学生的话，这样无形中给学生增添了学习的干劲。当了几年的老师我感受到：学生们特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间的真挚的情感，必定有着神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧！
我们班有个同学成绩不好，并且逐渐对学习丧失了兴趣，也许有人一贯批评不但没有起到一点激励，反而越来越反感。我了解到他喜欢听好话，我就利用这一点，每当他回答完问题后我总会让所有学生为他鼓掌，老师表扬他给予信心，就这样换不到半学期这个学生的成绩马上提高了并且对学习也有了很大的兴趣。
有人曾说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待，用真心去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。对待后进生更应该如此，向后进生伸出温暖的双手，献出真情和爱心，帮助他们一步步成长。
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