为全面提升学校文明程度和学生文明素质，确保争创文 明城市工作目标任务顺利实现，根据区教育局关于开展“小 手拉大手，共创文明城”主题实践活动通知精神，结合学校 实际，开展以“小手拉大手，共建文明城”为主题的素质教 育系列实践活动，特制定如下实施方案：
一、 指导思想
为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，根据区教 育局关于开展“小手拉大手，共创文明城”主题实践活1动通 知精神，认真贯彻落实区教育局部署，以扎实推进素质教育 为主线，加强未成年人思想道德建设，教育和引导学生提高 文明素养、养成文明习惯、规范行为举止 ；引导学生走出校
园，把文明带进家庭、带进社会，让学生和家长的好习惯在 潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学 校影响整个社会，进一步提高城乡居民文明素质，努力营造 全社会践行文明美德的良好氛围，共建文明城市。
二、 活动内容
（一）开展“中华诵一国学经典诵读”活动。以传统的 国学经典作品的诵 读为主要形式，安排组织学生利用课余 和活动时间与家长共同学习，诵读《三字经》、 《千字文》、
《弟子规》等经典篇章。根据不同年龄段的特点，诵读相应 的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精 髓。家长和孩子共同记录学习内容、读书内容。学生提交学 习心得，班内交流。
（二） 开展“文明美德伴我成长”读书教育活动。把文 明礼仪教育作为加强德育工作的重要内容，积极主动与家长 密切联系、加强沟通形成教育合力，真正实现以培养学生良 好的文明礼仪习惯为目的，全面提升学生的思想道德素质和 利益素养的教育目标。
（三） 开展“我是文明宣讲员”活动。让学生以“我给 家长上堂课”为主题，把老师讲授的文明礼仪常识讲给家长 听，指出父母的不足之处 ；针对如随地吐痰、乱倒垃圾、乱 贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、
乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木等陋习，向父母提出合 理化建议，提升家庭文明素质。
（四） 开展“我是环保小卫士”活动。以孩子主动参与 环境卫生保洁活动为载体，在学校内部乱扔垃圾、不践踏草 坪、不在墙上乱写乱画；在家庭中主动帮助父母做家务，从 中体会父母的艰辛；社会上，父母与孩子互相监督，保持社 会公共卫生，不做不文明之事，不说不文明之话。
（五）签订《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家 庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职
工，在社会做个好公民”；孩子承诺“在家做个好孩子，在 学校做个好学生，在社会做个好公民”。依据家庭情况，制 定奖惩规定，家长孩子互相监督 。
三、活动要求
1.深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大 力倡导社会主义荣辱观，广泛开展中华经典诵读、“环保小 卫士”、 “告别陋习，争做文明学生”、创建文明学校， 争当文明班级、文明学生、文明教师等活动，激发学生热爱 家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的道德品质 和文明行为，全面提高学生的思想道德素质、健康素质，塑 造富有时代特点的少年儿童健康形象。
2.扎实开展素质教育主题实践活动，让学生融入社会，
努力培养少年儿童的创新实践能力。 广泛开展“小手拉大手,
共建文明城”、 “少先队在行动”、“文明小使者”等实
践活动，组织开展 “争做文明学生、争创文明城市”主题 班、队会，积极开展“我身边不文明行为”调查活动，在活 动中逐渐培养学生的文明素质和创新实践能力，促进学生综 合素质不断提高。
3.切实加强教师职业道德建设，大力倡树良好的师德师 风，提高教师队伍文明素质。 以“树师表形象，做文明教师”
为主题的师德教育活动。对教师进行职业道德和法制教育, 落实以“爱心、耐心、信心、真心、诚心、责任心”
为主要内容的师德承诺，大力提倡无私奉献精神，建立新型 的文明和谐的师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业、 创业”。
4、 深入推进和谐校园创建活动，提升学校文明程度，
确保师生安全幸福。以建设平安校园为重点，以“上下楼不 拥挤，珍爱生命、遵守交通法规，我做文明行路人、文明交 通伴我行”等为切入点，强化师生讲秩序、守规范、保安全 的文明行为，教育和引导师生远离安全隐患 ；以“文明遵规,
安全出行”为主题，组织开展“告别交通陋习，践行交通文
明”活动，增强学生的交通文明意识、自我保护意识，让学 生在实践中体验文明价值，提升自我素质，创造一个安全、 有序、文明、畅通的道路交通环境。
5.坚持实施门前“三包”，服务市容整治大局，优化学 校周边环境。做好学校内部卫生、环境整治、文化建设，搞 好绿化、美化，加强对花草树木的管理、爱护，建设环境优 美型校园，确保校园内干净整洁、秩序井然、常见常新。建 立学校门前三包责任制、责任追究制，认真搞好门前、墙外 的卫生整治、绿化美化。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段：
1.学校成立“小手拉大手，共创文明城”主题实践活动 领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作， 制定活动方案，落实责任分工，保证活动高标准、高质虽地 开展。
组长：吴光淮
副组长：李毅云肖文建
组员：谢 丽王丽霞 叶冬秀 刘俐宏 肖丹 各班班主 任
2.举办全校师生参加的“小手拉大手，共建文明城”主 题实践活动启动仪式，制定学校《实施方案》，统一思想， 营造氛围，动员全体师生人人支持创建、人人参与创建，争 做文明师生，争创文明城市。
（二） 强化舆论宣传。学校利用宣传栏、广播站、板报 等阵地和载体，对活动进展情况和取得的成效进行宣传，同 时将开展的主题活1动资料留存备查。
（三） 组织实施阶段
实施“七个一”活动，具体内容如下
1、 一张文明卡。学校将制作一张“践行雷锋精神 争做 美德少年 文明城市你我建”文明卡，宣传“环保”活动知
识和市民“十不”文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、 邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下 寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范，并在文明 卡上签名。
2、 一支志愿队伍。开展“章贡是我家 做好小主人”社
会实践活动，建立学生社会实践记录卡，每个班级中队要成 立特别行动小队，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下 设计队名，自主开发设计活动，并每个月进行一次活动的反 馈，每学期进行一次优秀 “优秀雏鹰文明志愿队”的评选
并进行表彰。
3、 一次文明搜索。在全校开展“文明、不文明现象大
搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、 家庭、社会等身边的文明行为和文明陋习，文明行为和文明 陋习要进行文字、图片展示，优秀的文明行为要进行通报表 扬，文明陋习要展示批评。
4、 一次手抄报比赛。开展以“迎创建文明城市，读好
书，做好人”教育活动 ，将身边的关于环保、绿色、文明
的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列 比赛中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重 文明的意识。
5、 一次道德讲堂。在全校少年儿童中开展“社会不文
明现象大讨论”，每个月一次，每期设定一个话题 （例：在
城区街道上，把垃圾随意丢在地上，不扔在垃圾桶里 ）。道
德讲堂开展“学习道德模范，倡树文明新风”系列活动，学 习道德模范，塑造高尚人格，争做勤学标兵。
6、一次发布会。利用宣传橱窗等阵地每月进行一次 “共
建文明城市直通车”信息发布会，内容包括本阶段各中队开 展 小手拉大手，共建文明城彳丁动的情况，本阶段发现的 陋习及整改情况等，并每月一次向学校少先队大队以书面形 式进行汇报。
7、一场家长沙龙。开展千名教师访万家活动，并以沙 龙的形式，组织社区、学生、家长、老师、社会人士召开座 谈会，每学期至少召开一次。多位一体共创文明校园、文明 家园、文明小区，共同畅谈良好文明行为，剖析文明陋习， 树立生活中不讲卫生、 不讲文明的好坏典型， 共同探讨家长、 学生、老师如何协力同心，从小事做起，从自身做起，从小 环境做起。
（四）总结表彰阶段
从本次活动选拔出全校“五好少年” 50名，此外，活动
领导小组将在全校范围内评选 2个优秀少先队集体和 2个优 秀少先队活动案例，并统一组织在活动结束以后进行总结表 彰。
五、活动要求
1、 精心组织，务求实效。各班要根据活动具体要求， 积极开展各类活动，活动中要特别注重活动的参与面，活动 的有效性和活动的针对性，积极推介优秀学生参加评选。
2、 加强宣传，扩大影响。学校少先队要对活动及典型 进行各种不同形式的宣传，扩大活动影响，在全校掀起活动 高潮。
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