在这个充满阳光与温馨的幼儿园里，我们开展

了一场别开生面的图书漂流活动。这次活动旨

在培养孩子们的阅读兴趣，让他们在分享与传

递中感受到书籍的魅力。下面，就让我来为大

家详细介绍一下这场活动的具体情况。

一、活动筹备

为了确保活动的顺利进行，我们提前一个月开始筹备。我们向家

长和孩子们发放了关于图书漂流活动的通知，让他们了解活动的意义

和具体要求。接着，我们收集了孩子们家里的闲置书籍，并进行了分

类整理。同时，我们还设计了精美的图书漂流袋，用于存放漂流书籍

。

二、活动开展

1.图书漂流启动仪式

活动当天，我们举行了图书漂流启动仪式。园长妈妈发表了热情

洋溢的讲话，鼓励孩子们积极参与活动，分享自己的书籍，感受阅读

的快乐。随后，孩子们纷纷拿出自己准备的书籍，放入漂流袋中，开

始了这场图书的旅行。

2.图书漂流过程

在活动期间，孩子们将自己的书籍放入漂流袋，然后传递给其他

孩子。每个孩子都有机会得到别人的书籍，也可以将自己的书籍分享

给他人。孩子们在传递书籍的过程中，不仅学会了分享，还结识了新

朋友。

3.图书漂流分享会

为了让孩子们更好地交流阅读心得，我们举行了图书漂流分享会

。孩子们纷纷上台，分享自己阅读过的书籍，讲述书中的故事和感悟

。在这个过程中，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，也激发了他们

对阅读的热爱。

三、活动成果

1.培养了孩子们的阅读兴趣

通过图书漂流活动，孩子们养成了定期阅读的习惯，阅读兴趣得

到了极大的提高。他们学会了主动寻找书籍，品味故事，感受文字的

魅力。

2.培养了孩子们的分享精神

在图书漂流活动中，孩子们学会了分享自己的书籍，感受到了分

享的快乐。他们明白了分享是一种美德，学会了关爱他人，乐于助人

。

3.增进了孩子们之间的友谊

在活动中，孩子们结识了新朋友，拓展了人际关系。他们通过交

流阅读心得，加深了彼此的了解，友谊得到了升华。

四、活动反思

看着孩子们一张张洋溢着喜悦的小脸，心里不禁泛起一丝丝暖意

。图书漂流活动就这样在欢声笑语中落下了帷幕。这场活动不仅让孩

子们体验到了分享的乐趣，还让他们在书海中遨游，收获满满。

记得活动筹备阶段，我们动员了全园的力量。通知一发出去，家

长们积极响应，孩子们也兴奋地开始整理自己的书架。有的孩子甚至

主动提出要捐出自己最心爱的绘本，那份大方和无私让人感动。我们

把这些书籍分门别类，小心翼翼地放入漂流袋中，仿佛每一本书都承

载着孩子们的期待和梦想。

活动当天，孩子们的热情如同夏日里的骄阳。图书漂流启动仪式

上，园长妈妈那句话说得真好：“书籍是朋友，也是桥梁，让我们用心

去感受这份特别的友谊吧。”孩子们的眼神中闪烁着好奇和渴望，他们

小心翼翼地将自己的书籍放入漂流袋，然后兴奋地传递给下一个小伙

伴。

在图书漂流过程中，孩子们的小脸上写满了惊喜。有的孩子拿到

一本期待已久的书，兴奋地跳起来；有的孩子则因为找到了志同道合

的“书友”，而展开了热烈的讨论。图书在孩子们之间传递，就像爱心

和知识的接力，温暖而美好。

图书漂流分享会上，孩子们的表现让我尤为感动。有个小女孩，

平时比较内向，但那天她勇敢地站在台上，声音虽然不大，却非常坚

定地分享了她读《小王子》的感悟。她说：“小王子教会了我，即使是

最小的星星，也能发出最亮的光。”那一刻，我们都被她的勇气和智慧

所打动。

当然，活动中也有些小插曲。比如，有的孩子拿到书籍后过于兴

奋，不小心弄脏了书页。这让我们意识到，培养孩子们的爱书意识同

样重要。我们决定在未来的活动中加入更多关于爱护书籍的教育环节

，让孩子们从小就懂得珍惜每一本书。

活动中孩子们之间的互动也让我看到了他们的成长。他们学会了

如何与别人分享，如何倾听他人的意见，如何在交流中找到共同的话

题。这些都是书本上无法学到的宝贵经验。

重点：

1.培养孩子们的阅读兴趣和分享精神。

2.通过活动增进孩子们之间的友谊和交流。

3.设计和实施图书漂流活动，包括筹备、开展和分享环节。

难点：

1.活动筹备中的书籍分类整理和家长、孩子的积极参与。

2.活动中维护书籍的完好和培养孩子们的爱书意识。

3.引导内向或紧张的孩子在分享会上表达自己。

注意事项：

1.提前通知家长和孩子，确保活动顺利进行。

2.设计漂流袋和活动标识，增强活动仪式感。

4.鼓励孩子们积极参与分享，提供适当的引导和支持。

5.活动后进行反思，不断优化活动方案，提升活动效果。