大班蓝盒子教研记录
活动目标
1、理解故事内容，能有表情地学说故事中的对话。
2、能大胆想象，用较连贯的语言讲述拉拉克服妈妈、翻越小山、过小河困难的过程，并能初步进行表演。
活动重难点
1、重点：理解故事内容，能有表情地学说故事中的对话。
2、难点：用较连贯的语言讲述拉拉克服想妈妈、翻越小山、过小河困难的过程。
活动准备
1、教师教学资源《蓝盒子》；
2、表现故事情节的场景ppt；
3、拉拉、拉拉妈妈头饰，蓝盒子各一个。
活动过程
1、教师出示蓝盒子，引导幼儿猜想，引出故事。
师：老师给你们带来一个神秘的礼物，猜猜礼物是什么？蓝盒子里有什么？
2、教师分段讲述故事并进行提问。
①妈妈要去旅行，妈妈给他准备了什么？
②拉拉旅行的路上都遇到了什么困难？分别怎么做的？打开蓝盒子看见了谁？妈妈在干什么？说了什么？
③拉拉旅行后回到家开心吗？对妈妈怎么说的？妈妈怎么说的？(我的拉拉长大了，长的和妈妈一模一样，又漂亮又神气！)
④妈妈回到家看到拉拉很开心，是什么让拉拉在旅行中克服了困难？（蓝盒子）看到了谁？（妈妈）他以为是妈妈一直在盒子里陪伴自己，但其实是什么呀？（镜子里的自己）
小结：虽然妈妈不在身边，但蓝盒子一直伴随着拉拉，让他感受到妈妈的爱和鼓励。
3、教师播放《蓝盒子》课件，进一步理解故事内容。
(1)鼓励幼儿讨论:你喜欢故事中的谁?为什么?
小结：拉拉是一只大胆、爱动脑筋、勇敢的孩子，妈妈是一个聪明的妈妈。
4、引导幼儿表演故事中对话内容。
小结：每个小朋友的心中都有一个蓝盒子，蓝盒子就是爸爸、妈妈、老师或者同伴的爱和鼓励，相信小朋友遇到困难一定会勇敢克服。
活动延伸
一起去表演区表演故事。
反思
1、在活动过程中幼儿经验不足前期没有渗透好，导致在提问“拉拉去旅行，妈妈可能会对她说什么？”“遇到困难妈妈可能会对拉拉说什么？”这两个问题时出现孩子回答不积极等情况。
2、教师提问的问题广泛，导致孩子不好回答，出现没人回答情况；在提问问题时注意有效性，不用过多地问为什么；有目的提问。
3、在孩子表演故事时可以用ppt图片作背景，让孩子自己说自己表演，而不是老师说孩子只回答对话。
4、孩子表演时要让孩子选择自己喜欢的角色，不应该老师说让孩子当哪个角色孩子就当哪个角色。
5、教师在活动过程中的小结要完整。
6、本节活动的目标重点太多，应该把重点分开。难点没有完成。
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