【必备】幼儿园教案模板汇编10篇
活动目标
1、通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道家是世界上最温暖的地方。
2、通过操作活动，让幼儿体验动手探索的快乐，产生积极的创作欲望，尝试根据自己的设计建造一个未来的家。
3、通过活动，适当渗透环境保护教育和平安教育，并注意幼儿自我管理习惯的培养。
活动准备
经验准备：幼儿对房子的结构已有初步的了解，有初步的设计经验。
物质准备：省编主题课程幼儿操作材料、胶水、课前做好的各种微型家居物品、剪刀、橡皮泥等。
活动过程实录
一、活动导入
1、布置展墙。教师与幼儿一起将收集来的幼儿自家的室内外照片粘贴在墙面上，形成一面展墙。〔这样做的目的是充分发挥幼儿的民主意识，激发参与兴趣，让他们自主参与到活动中来，效果非常好。〕
2、幼儿欣赏图片，从中找出自己的家，并向其他小朋友介绍自己的家。〔从孩子们熟悉的事物入手，孩子兴趣非常高，争先恐后地发言，活动出现第一次高潮。〕
3、教师谈话：小朋友们，听到你们的介绍，老师非常快乐，因为我们每个小朋友都有一个可爱的家，我们每天在家里学习、休息、娱乐，开心极了。刚刚有的小朋友说自己家要盖新房子了，还有的小朋友说自己家就要装修房子了，那么你们想过吗？如果要你来设计一个自己未来的家，你会设计成什么样子呢？〔问题提出后，个别幼儿没有认真思考就急着发言，教师提示仔细想想。〕
4、幼儿纷纷说出自己的设计设想
李昊然：我未来的家的外型是汽车形状的，安有两个轮子，冬天可以开到温暖的南方，夏季现回到北方的家乡。
张洋：我未来的家是两屋小楼，外表与现在的楼房没什么两样，但是我要把它安在月亮上。
李双：我未来的家有两间漂亮的小屋，一间爸爸妈妈住，一间我住，这两间小屋都是飞碟形状，能像飞向世界不同的地方。
马帅：我未来的家建在大树上，有像滑梯那样的梯子上下，现在的土地腾出来种粮食，让家里有更大的收获……
〔幼儿在这一环节兴趣依旧浓厚，展开想像，积极表述自己的想法，局部幼儿表述得十分精彩。〕
5、小朋友们的愿望太美了，你们的愿望一定会实现的，现在让我们来听听一个与我们一样大的小朋友的愿望吧！
二、欣赏诗歌
1、教师朗诵诗歌，要求幼儿闭上眼睛，认真倾听，体会诗歌中的意境。〔观察到幼儿倾听习惯很好，都能认真去听。〕
2、这首诗好听吗？好，现在我们再来欣赏一遍〔播放课件〕，幼儿在认真倾听欣赏的根底上，感受着诗歌中温暖温馨的气氛。〔观察发现：幼儿注意力非常集中，陶醉在课件音画设计的情境和气氛中〕
3、请幼儿说出诗中小朋友的愿望是什么？这个愿望是送给谁的？他建的新家是什么样子的？〔幼儿答复踊跃，可谓争先恐后。〕
4、播放音乐，随老师朗诵诗歌，师生共同创编动作。〔这一环节中幼儿乐于表现自己，自主创编动作，并能有感情地朗诵读。〕
5、小朋友们，诗中小朋友的新家漂亮吗？你的新家会更漂亮的，如果你的新家建好了，你想在里面放些什么呢？谁愿意告诉老师？
6、幼儿纷纷说出设想后教师组织幼儿讨论：
刚刚，小朋友们都说出了自己的设计想法，现在咱们讨论一下，谁的想法好，好在哪里？谁的想法有不适宜的地方，哪里不适宜了？〔参与态度比较积极，局部幼儿评价很好，能切入问题要害。〕
7、教师表场环保、平安、创新的设计想法。
师：好，现在我们我们就来动手按自己的想法建座自己未来的家送给爸爸妈妈好不好？〔活动出现第二次高潮，幼儿创作欲望强烈。〕
三、动手操作
1、播放音乐，幼儿拿出省编幼儿操作材料盖房子—13页
2、剪下纸条做围墙粘在虚线上。
3、再按自己的设计想法把家具等放在房子里。〔对操作有困难的幼儿教师给予指导帮助和鼓励。同时注意提醒幼儿随手收拾好用完的物品，注意卫生的保持等〕。
4、作品展示
〔1〕把作品放在操作台上，播放音乐可爱的家，幼儿间互相欣赏。〔这一环节中幼儿心情是愉悦的，听觉和视觉上都感受着家的温暖，情感体验深刻。〕
〔2〕教师适当评价鼓励创新设计。
5、畅谈感受：小朋友们，家给你的'感觉是什么样的呢？〔由于有了上面的体验，幼儿很轻松地说出了自己的感受，使情感得到进一步的升华。〕
四、总结活动
1、播放音乐可爱的家，师生共同有感情地朗诵诗歌我的家。
2、教师总结：小朋友们，家是温馨的港湾，家是心灵的驿站，家是世界上最温暖的地方，家是我们成长的摇篮。我们为自己有个温暖的家感到幸福和骄傲，我们也会用自己的双手把它建得更加美好！让我们用歌声来表达我们对家的感受吧。
3、师生共同演唱歌曲家 。
一、教学目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
二、教学准备
1、胶水、抹布、撕碎的各色彩纸假设干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树假设干。
2、教学自制图片一套。
三、教学过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们快乐的说：“春天来了，春天来了！〞
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
〔1〕大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？〔冷的〕
〔2〕还会怎么样？〔生病的〕
3、请幼儿想方法帮助大树〔幼儿讨论后答复〕
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
〔1〕先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
〔2〕把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
〔3〕给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。收拾干净。
【活动目标】
1、感受冷和暖，开展感知、分类和配对的能力。
2、能够大胆地表达自己的想法。
【活动准备】
装有冷水和热水的瓶子各10个，热水袋、冰块各一份，布袋两个，各种物品图片大小各一份。
【活动过程】
一、布袋里的秘密
1、师：今天，老师带来了两个布袋袋，里面藏着小秘密，你们想不想知道？
请两名幼儿来摸摸，说说摸到了什么？
2、教师出示热水袋和冰块，让孩子们摸摸，说说感觉。
3、你喜欢冷冷的还是热热的？
4、小结：冬天到了，我们喜欢热热的，天气热了，我们就喜欢冷冷的。
二、冷冷的和热热的
1、请幼儿观察各种图片，说说什么是冷冷的，什么是热热的。
2、分类：谁和谁是好朋友？它们都是冷冷的〔或者热热的〕
三、瓶子宝宝找朋友。
今天，老师还带来了许多瓶子宝宝，它们也想来找朋友，请小朋友拿一个瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和谁做朋友？请你把它的照片贴在瓶子宝宝的身上。
【延伸活动】
喝热热的牛奶
【活动目的】开展幼儿钻和爬的动作，培养幼儿动作灵敏协调性。
【活动准备】席子、椅子、蚕豆假设干、小桶。
【活动过程】
幼儿站在起点线处，豆子在游戏前撒在“田埂〞、“山洞〞的地上，相对两张椅子间系一根绳子作“山洞〞。
游戏开始，幼儿〔蚂蚁〕成一纵队站在起点线前从左侧“田埂〞开始爬，然后钻入“山洞〞，出洞后再爬过“田埂〞到达终点，将拾起的豆放入小桶内，鱼贯式进行几遍结束。
【活动规那么】
1、爬时一定要手脚着地屈膝爬。
2、每次只能拾一粒豆回家。
本卷须知：也可用大纸箱进行钻爬，也可让幼儿在网下进行钻爬的练习。
活动目标：
1、学习尝试用统计的方法来表示物体的数量。
2、知道并了解日常生活中各种洗涤用品的名称及其用途。
3、在小组活动中体验合作的快乐。
活动准备：
1、幼儿自带一种洗涤用品〔肥皂、洗衣粉、洗洁精〕，并请家长告诉幼儿名称及其用途。
2、操作纸四张小的，一张大的，记录笔每组一支。
3、实物衣领净、洁厕粉、洗手液各一瓶。
活动过程：
1、幼儿介绍自带的洗涤用品名称及其用途。
师：小朋友们，今天带来了许多东西，下面请你大声的告诉大家，你带的是什么？它有什么用？
2、学习用统计来表示物体的量。
〔1〕出示记录纸〔放在视频展示仪上〕
师：下面请小朋友看一下这张纸“这是什么？〞〔分别指肥皂、洗衣粉、洗洁精〕，引导幼儿认读汉字。
〔2〕教师讲解操作要求并示范
师：你带的是什么就在它的旁边画一个圈。
〔3〕介绍小组活动要求
师：五个小朋友一组，可是只有一张记录纸怎么办？〔幼儿发言〕对，大家可以轮流记录，全部记完后五个小朋友一起看看数数你们一组一共有几块肥皂，几袋洗衣粉，几瓶洗洁精？最后选一个小朋友做代表上来讲。
〔4〕幼儿分组活动，教师巡回指导。
〔5〕请每组代表讲述记录结果。
〔6〕出示一张大的记录纸师生共同数肥皂、洗衣粉、洗洁精的总数由教师用数字记录在大纸上。
3、认识几种特殊的洗涤用品。
师：除了小朋友带来的肥皂、洗衣粉、洗洁精，老师也带了三种东西，请小朋友来看一看。
依次出示衣领净、洁厕粉、洗手液，让幼儿了解其用途，并出示相应的汉字卡片。
4、引知名词“洗涤用品〞
师：肥皂、洗衣粉、洗洁精，衣领净、洁厕粉、洗手液，它们都是洗涤用品〔出示汉字卡片“洗涤用品〞〕，请幼儿跟读。有了这些洗涤用品可以帮助我们把平时生活中一些难洗的东西洗得很干净。
5、请幼儿回家找找还有哪些洗涤用品。
活动方案：
认识五官
活动目标：
1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备：
1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。
活动建议：
1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸〞，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科〞的病人〔演示课件〕，讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论：如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
活动目标：
1、了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。
2、能用简单的语言表达食品的味道。
3、培养幼儿热爱家乡的感情。活动重点：了解家乡的特色食品，初步感受家乡饮食的特色。
活动难点：
能用简单的语言表达食品的味道。
活动准备：
1、特色美食图片假设干
2、幼儿用书
活动过程：
一、观察美食图片，猜测食品名称。
1、教师：小朋友们，今天钟老师给你们带来了一些食物的图片，一起来看一看，这些都是什么
教师：你猜它们是什么味道
2、请幼儿自由地说一说。
3、教师小结：这是瓦罐汤，味道很鲜美。这是米粉，看起来长长的，白白的，吃起来又香又好吃。
教师：这是什么呀!这是酿豆腐，吃起来也很香。这是凤尾鱼，是鄱阳湖里的凤尾鱼做成的食品，吃起来辣辣的。
二、幼儿认识美味食品，了解制作材料以及味道。
1、讨论瓦罐汤的材料，制作方法。
教师小结：瓦罐汤是把一些肉、香菇、豆子等等不同的东西入在把罐子里，再放调料，放些水，放在大瓦缸里煨熟，汤闻起来很香，喝起来热乎乎的，很有营养。
2、讨论米粉材料，制作方法。
教师小结：米粉里有姜、蒜、麻油、酱油、葱花、咸菜等，还有辣椒和胡椒粉，吃起来咸咸的，辣辣的。
三、结合幼儿用书，引导幼儿认识江西其他地方的特色食品。
教师：每个人都有与别人不一样的名字，这些食品也是这样与众不同，它们只有在我们江西才有，所以我们称它们是江西的特色食品。
一、活动目标：
1、掌握节奏×××× | ×××||感受四分音符、八分音符；稳定的节拍。
2、 掌握儿歌苹果树，进行动作模仿和简单的角色扮演。
3、结合打击乐器,学会演奏简单的打击乐。
二、活动准备：
儿歌苹果树 双响筒和三角铁
三、活动过程：
〔一〕趣念儿歌，唤起幼儿兴趣
教师边念儿歌边做动作〔念到“小猴爬上苹果树〞时双手做小猴向上爬的样子，一直到头顶上。“所有苹果吞下肚〞时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱〞时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果那么变成幼儿所说的水果。〕
〔二〕让幼儿倾听儿歌，激发参与感受节奏：
1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是×××× | ×××|的节奏。
2、让幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。
3、完整地边念边把儿歌的节奏打出。
〔三〕节奏训练，互动反响
1、教师写出×××× | ×××|的节奏型，让幼儿尝试打出节奏。
2、引导幼儿找出所打节奏与刚刚儿歌的联系，同时完整地把节奏打出。
3、教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。
〔四〕尝试用双响筒和三角铁合作演奏节奏
1、讲解双响筒和三角铁的演奏方法，让幼儿区别，并自行尝试。
2、出示节奏演奏图片，教师进行示范演奏。
3、让幼儿分组，一组使用双响筒，一组使用三角铁进行演奏，教师在一旁边念儿歌边进行指导。
4、每个组选出一个做的比较好的小朋友在前面带着自己组的小朋友完整演奏×××× | ×××|的节奏型。
(五)展示鼓励
1、小朋友们一起上台结合儿歌用双响筒或三角铁展示表演节奏型。
2、教师适时点拨表演、点评态度， 鼓励小朋友大胆表现。
活动目标：复习9以内的数字、数数，并区分6与9。
活动准备：
1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。
2、幼儿每人一份数字卡片
3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
活动过程：
一、看图编 号码。
(1) 我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们(幼儿泛讲)
师：你们真会动脑筋，想了很多方法，那么，用什么方法最好呢
(2) 打 要查 号码，我们来查一查动物家的 。
教师分别出示图形卡。(小猴、小熊、小兔)
师：这是小猴家的 。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
(3) 引导幼儿看图数数编号码。(三家全部观察后，人人翻译号码)
(人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码)
请各组派代表在黑板上贴数字
集体念号码 583469 583496 582734
验证号码的正确性，老师拨打 。
二、感知数字的丰富变化。
(1)思考：这些号码都有6个数字，为什么 号码是不一样的
(2) 观察：在三个 号码中有哪些是不一样的
(小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9;小兔家没有这两个数子，有的是2、7)相同的是什么
(三个号码都是六位数，前两位数都有5、8); (3)区分6和9
问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。
( 让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。)
根据幼儿的讲述出示数字23456789
三、交流所收集的 号码
增强幼儿有关 方面的知识
(1) 请幼儿大声地读自己带来的 号码。
了解 号码是多位数的。
(2) 你们知道的 是几位数的 (请幼儿根据自己的生活经验讲述)
(上海地区的家庭 是8位数的， 是11位数的;常用的较特殊的 是3位数的。)
四、给小动物编 号码
(1)有许多小动物家还没有 ，我们用数字来帮它们编个 号码吧。
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。
有意识地请几个孩子上来念所编的号码。
(2)教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一
你编的 是几位数的。
5延伸活动：把小朋友编的 号码做成 簿。
活动目标：
1、积极尝试各种跳法，能依据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
准备每人一份跳跳糖和小勺子。
在 场地上画个大嘴巴图案
红、绿跳跳糖胸饰
活动过程：
1、品尝并交流感受。
今天老师给小朋友带来了一种特别的糖果，你们去尝一尝。并说说有什么感受。
2、讨论并用肢体动作表现。
这种糖吃到嘴里会怎么样？
鼓励幼儿用动作表现自己的感受、想出各种跳的方法，如：双腿跳、单腿跳、交替跳等，引导同伴间互相模仿。
3、游戏：开心跳跳糖
我们都来当跳跳糖，在 大嘴巴里跳一跳吧。
引导幼儿自由的 跳。
发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳。以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。
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