书香校园活动工作总结汇报
近年来我校深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:
一、加强组织领导、完善工作制度
1、成立了“书香校园”创建活动领导小组
学校领导班子成员,建立比较完善的“书香校园”建设工作机制,形成了具有学校特色的读书活动组织,校园读书氛围更为浓厚,在创建工作中,领导小组对各班级关于“书香校园”创建活动进行了检查和各项工作的落实,提出进一步改进的工作要求。
2、创建书香校园的规章制度。
学校各班级在充分总结以往开展读书活动经验的基础上,充分结合教育教学安排和校园文化建设,从实际情况出发,科学规划,合理安排,建立了《城关小学创建书香校园的工作规章制度》,推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制,目标明确、内容具体、可操作性强,保证活动的有序开展。
3、以班级为单位,成立了教师和学生为一体的读书组织
(1)成立班级读书会。班主任担任读书会会长、语文教师担任指导教师,每个班读书会都由学生担任的宣传委员1人,组织委员1人,会务委员3人。明确了读书会委员的各项职责,每二个周都召开读书会会议一次以上,并认真做好会议的时间、地点、讨论话题、活动情况的记录。
(2)各班级组建具有时代特色的读书小组。每个班级读书会根据人数的多少,成立了7个以上的读书小组,每个小组的人数在5-6人为宜。每个小组设组长1名,负责小组的事务。读书小组的发扬团队精神,为自己的小组取一个别致的名称,创建了小组读书口号。激发了学校师生读书的热情。
二、整合资源,创设良好读书环境
1、在设施保障上,学校积极整合资源,把新书、好书充实到学校图书室、阅览室。每个班级教室都要有图书角或读书园地,学校图书管理员室要整理图书目录,建立规范的图书档案,成立报纸、期刊阅览室。
2、学校图书室配有专职图书管理员苏丙学老师,定时开放学校图书室、阅览室,开放时间为工作日上午8:20——下午5:00,保证学生随时借阅到图书,将所有的书籍流向班级、流向学生。学校藏书人均拥有12本,图书利用率高,日均流量达700本以上。
3、学校的每个班级教室都建立了图书角,由班级读书会到图书室借阅一些图书,会长发动组织学生把自己的好书放到班级图书角里进行交流,建立有效的班级间、学生间的图书角的交流机制,实现图书资源的共享。
4、校园设有读书橱窗,经常更新内容。发动全体师生,编辑一些有学校特色的读书的格言和标语,学校组织书法较好的教师书写较好读书的格言,安排美术组、后勤组教师用镜框把读书的格言悬挂在教学楼和宣传栏的显著位臵。每个班级由班主任组织学生在教室内,张贴两条读书格言。
5、各班级的班主任和语文教师,指导并充分利用好学生征订的各种书籍、报刊、杂志。开家长会时,各班级积极倡导家长为孩子买好书,并把自己的好书在班级图书角里交流。
三、开展创建“书香校园”的系列活动
1、持之以恒开展读书宣传活动
每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动
的宣传,并且定期举行国旗下的讲话,橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传,让“书”成为行知小学的每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书,组织学生进行诵读等。
2、推荐学生书目,落实学生日常阅读
每学期初,各年级组确定学生的适宜推荐书目,制定科学合理、分层分类的量化指标,各班级开展“好书伴我快乐成长”课外阅读活动。按照新课标、新教育文库的推荐书目及学生自荐、互荐的书目,分别采取小学一二年级讲读、三四五六年级诵读等方式开展读书活动,在低年级,语文教师要为学生朗读和讲解。三四五六年级的学生和全体教师撰写读书笔记。
3、利用午休养成一进教室就读书的习惯
每天我们利用中午的40分钟时间进行阅读,让每个孩子都积极参与到读书的活动当中,切实落实孩子人手一本书,养成一进教室就读书的习惯。
4、营造“书香班级”
每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会,例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布臵些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。
5、积极宣传营造良好的家庭读书氛围
学校组织召开家长会,安排了“我与父母亲共读一本好书”活动。阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起
着举足轻重的作用。二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不可估量的作用。我们利用家长会,开展亲自共读等活动,建议每个家庭亲子共读做到以下几点:
(1)家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯。
(2)替孩子创造一个很好的阅读习惯,如:有自己的书房、书桌、书架等。
(3)家长要为孩子买一些书,也可与朋友交换书看。
(4)家长要和孩子一起读书。
通过班会、发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,提倡亲子阅读的理念,提倡亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。
7、“我向大家推荐一本好书”演讲比赛主题活动
学校组织全体师生参加“我向大家推荐一本好书”演讲比赛主题活动。
五、六年级班主任组织学到大会议室进行演讲比赛活动,并推荐一位学生参加演讲,1—— 年级班主任组织学在本班教室进行演讲比赛活动。通过活动广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊,形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围,引导学生品读优秀作品,培养高尚情操。
8、把创建活动落实在语文阅读课堂教学中要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课,由语文教研组组长负责管理,由班主任及语文任课教师具体实施,各班级要通过晨读、开设“大阅读课”等形式,保障学生有必要的读书时间。每周从自习课里抽出一节安排为阅读指导课或读书交流会,由语文教师对学生进行阅读指导、答疑解惑,或向学生推荐介绍好书、交流读书心得等和作业布臵结合起来,不过分加重学生课业负担,还要有布臵
有检查,每周坚持批阅学生读书笔记。
四、完成的指标情况。
(1)全校学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯基本形成,知识结构更为完善,文化修养有效加强,学习型校园建设取得重要进展,校园文化面貌焕然一新。
(2)师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到95%以上。
(3)结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。
(5)学生家长对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到80%以上。
(6)每个班级教室都要有图书角或读书园地,学校图书室要建立报纸、期刊阅览室。学校藏书人均拥有5本,图书利用率高,日均流量达在校生数的1/30以上。
因为有了书,风景变得更为美丽;因为有了书,人生变得更为厚重。亲爱的朋友,让我们一起读书吧,书中有森林绚丽的梦想,有大海碧波的光芒;书中跳跃着美妙的音符,充满了生命的憧憬。让班级溢满书香,让校园溢满书香,让我们一起做个快乐读书人。
书香校园活动工作总结汇报(二)
高尔基说过:“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”,阅读能给儿童快乐,丰富儿童的精神、心灵和情感;发展儿童的文学艺术想象力和创造力,帮助儿童认识自然、社会,向儿童传达自由、平等、和人类公认的美德和理想,引导儿童观察社会生活,丰富儿童的业余生活。
为进一步激发我校学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,树立正气,营造清风屡屡满校园的书香氛围,在万物复苏,草长莺飞的季节,我校开展了以“孟春书声·营造书香校园”为主题的读书活动。期间,各班创造性地开展读书活动,力争培养学生“爱读书,读好书,多读书,勤读书“的好习惯。通过本次“孟春书声·营造书香校园”活动的开展,我校教师、学生、家长共同积极参与,达到了优化校园文化环境,构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园读书氛围浓厚的目的,进一步促进了学习型校园、学习型家庭、学习型社区的形成。“孟春书声·营造书香校园”活动总共有三个阶段:
一、启动阶段:大力宣传,营造书香氛围
首先学校及时制定了详实可行的书香校园活动计划。按照活动计划,我们迅速在全校开展了“孟春书声·营造书香校园”活动的动员工作。随后各班积极行动起来,通过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高。学校随即召开了书香校园启动仪式,从思想上使学生充分的认识读书的重要性,为深入落实书香校园计划的各项活动奠定了坚实的基础。
二、活动阶段:保证时间,安排科学有效
学校在现有课程比较紧张的情况下,各班坚决开展“共度书香时光”活动,坚持每周一、二、四下午4:20到4:40之间,师生共同在自己喜欢的书籍中感受阅读的快乐。教师参加并实现“三个一”的活动目的:一份班级读书会设计、一节读书推介展示课、一段书香历程。学生也相应参加“五个一”活动:“一次书香之旅”、“我与父母同读一本书”、“我是故事小使者”、“共建好书交换站”、“共度书香时光”。此外,校园的“红领巾广播站”每天都向大家推荐一本好书,让书香无处不在,每位学生都能体会到读书的重要性,读好书的趣味性,让学生多纬度、全方位的浸泡在书香里,创设我校优秀的文化氛围。
三、评比总结、闭幕式
在活动的最后,我校评比出班、校两级“读书之星”、“优秀读书心得”、“优秀故事小使者”、“书香班级”等奖项并进行表彰,鼓励全校师生延续读书节的精神。此外,在闭幕式上,每个年级出色的汇报表演,进一步推动了书香校园活动的意义和影响力。激发了学生的激情并加深了师生对本次活动的印象。
四、活动效果
本次书香校园活动,不仅使学生拓展了知识面、提升了水平,而且使学生孕育了文化的气质,提升了综合素质,促进了学生的德行教化。与此同时,办学内涵也得到了极大地丰富。
书香校园活动工作总结汇报(三)
为丰富在校大学生的课余文化生活,提高学生的文化素养,鼓励学生多读书、读好书,营造良好的学习氛围,培养学生良好的课外阅读习惯,促进学生全面发展, 月 日至 月 日,学工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的高度重视、各教学系的精心组织和积极参与下,本次活动取得了较好的成效,达到了预期的目标。现将活动情况总结如下:
一、领导重视,精心部署
学院领导,尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视,杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会,并对活动提出了明确的要求。院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式,几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期间,赵湘华副院长亲自过问,关心活动的进展情况。由于领导重视,确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教学系也十分重视,按照学院的要求制定了完备的工作方案,对活动进行了精心部署,有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。
二、深入宣传,有效动员
为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的,培养学生良好的学习习惯,在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先,学工办召集各系书记召开专题会议,进一步统一思想,明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传动员,召开各班级主题班会,张贴了宣传海报,尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。
第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动,确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在书香校园活动中,为了使师生能够主动地多读书、读好书,各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等,扩大学生的知识面,提高了师生阅读的积极性。
三、特点鲜明、主题突出
1、活动项目新颖化、时代化,参与人员广泛化。本次书香校园活动是学院的首次开展的读书活动。本着让学生自主学习、自主阅读的目的,力求从策划上做到新颖、贴近同学们的生活,大力开展同学们喜闻乐见的活动,事实证明同学参与热情高,参与人员众多,为活动顺利的开展奠定了坚实的基础,同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。
2、组织的多元化.一个好的活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导,还需要精心策划和有吸引力的组织形式。本次“书香校园”活动采取了学校组织开展、系部组织参加的方式。学生会、学生团体联合会与各学生分会、学生团体充分发挥了团学系统的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上,给他们以充分的信任与支持,让他们的策划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高,真正的做到了从“教育学生”到“服务学生”的观念转变,开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。
3、服务学院发展、服务同学成材.本次“书香校园”活动从服务学院发展出发、对营造浓郁的校园文化氛围,提升校园文化水平,起到了积极的促进与推动作用,在实际操作过程中贴近同学们学习、生活,使同学们在活动中得到了提高,在实践中得到了锻炼。
四、内容丰富,形式多样
为了使本次“书香校园”活动不流于形式、让学生真真正正去学习、去思考,各教学系通过多种形式开展了班会、演讲、征文比赛等读书系列活动,如外语系的“我最喜欢的一本书”演讲比赛,机电系“点燃读书激情共建书香校园”征文比赛,工程系的“好书伴我行”征文比赛,通过这些比赛,点燃了同学们的阅读热情,使学生在活动之中感悟到学习的重要性,逐渐达到让学生能够自主学习的目的,为构建“书香校园”奠定了基础。
1、主题班会
外语系班级自主进行了读书活动,这些活动形式新颖,内容丰富,互动性强,效果良好,在班级间形成了良好的气氛带动效果,在全系营造了浓厚的“书香校园”氛围。
经管系召开了“让好读书成为习惯”主题班会。同学们踊跃参加,密切配合。同时还编排了各类文娱节目,如诗歌朗诵、小品表演、原创话剧等。
机电系开展了“点燃读书激情共建书香校园”主题班会,班会的召开,把“书香校园”的精神传递到了每一位同学的心中,加强了大家对读书的积极性,加深了对“点燃读书激情共建书香校园的理解。
2、演讲比赛
外语系第二届“我最喜欢的一本书”读书演讲比赛充分的调动了学生的积极性,取得了良好的效果。
经管系“我最喜欢的一本书”演讲比赛是本次读书活动月中的一朵火花,参赛选手大胆地展示了自己的聪明才智,赛出了风格,赛出了水平。
3、征文比赛
机电系“点燃读书激情共建书香校园”征文比赛,将理科生难为人知的文学才华展现出来,不但加深了对书本的理解,还进一步提高了自己的写作水平。
工程系“好书伴我行”为主题的征文比赛,在这期间,在文学气氛的陶冶下,同学们积极配合,共收集文章46篇,评出优秀作品25篇,其中获奖作品13篇,其中一等奖1篇,二等奖2篇,三等奖3篇,优秀奖7篇。
4、特色活动
文法系开展了读书漂流瓶活动和我们“阅”会吧!活动。读书漂流瓶活动促进了同学之间的友谊,加强班级联系意识,同时借助漂流瓶这一娱乐与学习相结合的活动提升了学生的读书学习热情。我们“阅”会吧!活动将所有热爱读书的同学相约在一起,相互交流,分享自己喜欢的书,从阅读中获得乐趣。
外语系开展了“书香校园”读书书目推荐活动,这个活动从学生特性、专业特点等情况出发,制定了一份推荐书目分发各班,要求学生按照分发的书目有目的有选择的去阅读。
经管系开展了走进图书馆活动、书签制作活动和好书进寝室活动,在走进图书馆活动中同学们充分利用图书馆资源,扩大阅读面,增加阅读量,有一大批热爱读书的同学走进图书馆,让同学们在书的海洋里充分体味“读书好”的滋味。书签制作活动共收集到作品多达400多份,每份作品都构思独特,做工精美,充分的体现出经管学子聪慧灵巧的特点。好书进寝室活动让大家积极在寝室读书,并形成了一股在寝室好书交流潮。
机电系开展了“点燃读书激情共建书香校园”好书推荐活动,提升了学生的文化底蕴、语言感悟、文学素养,提高了学生理解、分析问题的能力。
工程系开展了制图大赛、走进图书馆活动、行为艺术展活动以及创业设计大赛,其中制图大赛为学生展示个人手工绘图水平提供了良好的平台,考核了学生的读图能力及尺规绘图技能,培养了学生严谨的工作作风。在“走进图书馆”活动期间,依照活动计划针对本次活动依次作出了详细策划书,并通过对本次活动的宣传,达到了预期效果。尤其值得一提的是,在具有开创性的活动行为艺术展中,现场气氛十分热烈,吸引了各系的同学前来参观、拍照,院报记者也进行了专访,许多领导也停下脚步参观,并给予了高度评价。在创业设计大赛中,特请到了岳阳市创业中心主任亲自莅临指导,获得大家的一致好评。
五、参与广泛,收效显著
在学院领导的高度重视下,在各教育系的精心组织下,本次“书香校园”活动取得了良好的效果。
本次“书香校园”活动历时一个半月,师生参与率达到了90%以上。我院紧紧围绕“书香校园”的主题,组织学生多读书、读好书。在“书香校园”活动中涌现出一批先进集体和优秀个人,通过各系推荐、学工办审核评出“书香班级”九个,“课外阅读标兵”五十人,树立了当代大学生的良好形象。他们刻苦认真、勤学好问、在完成课内知识的学习上主动阅读大量的课外书本,从学习中体会乐趣。特别值得一提的是,在各系上交的材料中,工程系和文法系做的细致到位,充分表现了系部在本次活动中所做的努力以及取得的成绩。
通过本次活动的开展,极大地促进了校园的精神文明建设,为我院学生提供了广阔的自我空间,营造了健康和谐的校园文化氛围,更为我们以后举办校园读书活动提供了许多宝贵的经验。虽然本次书香校园活动还有一些不尽人意之处,如:组织工作不尽完善;个别活动水平仍待提高。但我们相信,在学院党委行政的正确领导下,有广大青年学子的热情参与,有一种不断开拓创新的精神,我院的读书活动必将会上一个新的台阶,必将取得更好的成绩。
书香校园活动工作总结汇报(四)
为丰富在校大学生的课余文化生活,提高学生的文化素养,鼓励学生多读书、读好书,营造良好的学习氛围,培养学生良好的课外阅读习惯,促进学生全面发展, 月 日至 月 日,学工办、院团委在全院组织开展了“书香校园”读书活动。此次活动为期一个半月。在学院领导的高度重视、各教学系的精心组织和积极参与下,本次活动取得了较好的成效,达到了预期的目标。现将活动情况总结如下:
一、领导重视,精心部署
学院领导,尤其是学院党委杨书对本次活动高度重视,杨德华书记亲自出席了活动的前期宣传会,并对活动提出了明确的要求。院长柳克奇、副院长赵湘华、副院长胡文静都参加了经管系的读书活动开幕式,几个院领导在开幕式上均作了题词、签名。整个活动期间,赵湘华副院长亲自过问,关心活动的进展情况。由于领导重视,确保了本次“书香校园”活动的顺利举行。各教学系也十分重视,按照学院的要求制定了完备的工作方案,对活动进行了精心部署,有计划、有组织的开展了“书香校园”活动。
二、深入宣传,有效动员
为了使本次活动达到让学生自主阅读、自主学习的目的,培养学生良好的学习习惯,在活动开展之前我们进行了广泛的宣传。首先,学工办召集各系书记召开专题会议,进一步统一思想,明确了本次活动的意义、目的和要求;第二是各系进行了广泛地宣传动员,召开各班级主题班会,张贴了宣传海报,尤其值得一提的是经管系在学校学术报告厅举行了隆重的启动仪式和师生签名仪式。
第三是辅导员、班主任深入到班级进行宣传发动,确保每个学生在活动开展之前有充分的思想准备,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在书香校园活动中,为了使师生能够主动地多读书、读好书,各教学系采用班会、征文比赛、演讲比赛等,扩大学生的知识面,提高了师生阅读的积极性。
三、特点鲜明、主题突出
1、活动项目新颖化、时代化,参与人员广泛化。本次书香校园活动是学院的首次开展的读书活动。本着让学生自主学习、自主阅读的目的,力求从策划上做到新颖、贴近同学们的生活,大力开展同学们喜闻乐见的活动,事实证明同学参与热情高,参与人员众多,为活动顺利的开展奠定了坚实的基础,同时为提升本次文化节的质量起到了保障作用。
2、组织的多元化.一个好的活动不仅需要有健康向上的主题思想作为引导,还需要精心策划和有吸引力的组织形式。本次“书香校园”活动采取了学校组织开展、系部组织参加的方式。学生会、学生团体联合会与各学生分会、学生团体充分发挥了团学系统的组织优势。将活动的权利与义务同时加在两级学生干部的肩上,给他们以充分的信任与支持,让他们的策划、组织、管理能力在实践中得到充分的提高,真正的做到了从“教育学生”到“服务学生”的观念转变,开创了团学组织开展活动的新思路、新方式。
3、服务学院发展、服务同学成材.本次“书香校园”活动从服务学院发展出发、对营造浓郁的校园文化氛围,提升校园文化水平,起到了积极的促进与推动作用,在实际操作过程中贴近同学们学习、生活,使同学们在活动中得到了提高,在实践中得到了锻炼。
四、内容丰富,形式多样
为了使本次“书香校园”活动不流于形式、让学生真真正正去学习、去思考,各教学系通过多种形式开展了班会、演讲、征文比赛等读书系列活动,如外语系的“我最喜欢的一本书”演讲比赛,机电系“点燃读书激情共建书香校园”征文比赛,工程系的“好书伴我行”征文比赛,通过这些比赛,点燃了同学们的阅读热情,使学生在活动之中感悟到学习的重要性,逐渐达到让学生能够自主学习的目的,为构建“书香校园”奠定了基础。
1、主题班会
外语系班级自主进行了读书活动,这些活动形式新颖,内容丰富,互动性强,效果良好,在班级间形成了良好的气氛带动效果,在全系营造了浓厚的“书香校园”氛围。
经管系召开了“让好读书成为习惯”主题班会。同学们踊跃参加,密切配合。同时还编排了各类文娱节目,如诗歌朗诵、小品表演、原创话剧等。
机电系开展了“点燃读书激情共建书香校园”主题班会,班会的召开,把“书香校园”的精神传递到了每一位同学的心中,加强了大家对读书的积极性,加深了对“点燃读书激情共建书香校园的理解。
2、演讲比赛
外语系第二届“我最喜欢的一本书”读书演讲比赛充分的调动了学生的积极性,取得了良好的效果。
经管系“我最喜欢的一本书”演讲比赛是本次读书活动月中的一朵火花,参赛选手大胆地展示了自己的聪明才智,赛出了风格,赛出了水平。
3、征文比赛
机电系“点燃读书激情共建书香校园”征文比赛,将理科生难为人知的文学才华展现出来,不但加深了对书本的理解,还进一步提高了自己的写作水平。
工程系“好书伴我行”为主题的征文比赛,在这期间,在文学气氛的陶冶下,同学们积极配合,共收集文章46篇,评出优秀作品25篇,其中获奖作品13篇,其中一等奖1篇,二等奖2篇,三等奖3篇,优秀奖7篇。
4、特色活动
文法系开展了读书漂流瓶活动和我们“阅”会吧!活动。读书漂流瓶活动促进了同学之间的友谊,加强班级联系意识,同时借助漂流瓶这一娱乐与学习相结合的活动提升了学生的读书学习热情。我们“阅”会吧!活动将所有热爱读书的同学相约在一起,相互交流,分享自己喜欢的书,从阅读中获得乐趣。
外语系开展了“书香校园”读书书目推荐活动,这个活动从学生特性、专业特点等情况出发,制定了一份推荐书目分发各班,要求学生按照分发的书目有目的有选择的去阅读。
经管系开展了走进图书馆活动、书签制作活动和好书进寝室活动,在走进图书馆活动中同学们充分利用图书馆资源,扩大阅读面,增加阅读量,有一大批热爱读书的同学走进图书馆,让同学们在书的海洋里充分体味“读书好”的滋味。书签制作活动共收集到作品多达400多份,每份作品都构思独特,做工精美,充分的体现出经管学子聪慧灵巧的特点。好书进寝室活动让大家积极在寝室读书,并形成了一股在寝室好书交流潮。
机电系开展了“点燃读书激情共建书香校园”好书推荐活动,提升了学生的文化底蕴、语言感悟、文学素养,提高了学生理解、分析问题的能力。
工程系开展了制图大赛、走进图书馆活动、行为艺术展活动以及创业设计大赛,其中制图大赛为学生展示个人手工绘图水平提供了良好的平台,考核了学生的读图能力及尺规绘图技能,培养了学生严谨的工作作风。在“走进图书馆”活动期间,依照活动计划针对本次活动依次作出了详细策划书,并通过对本次活动的宣传,达到了预期效果。尤其值得一提的是,在具有开创性的活动行为艺术展中,现场气氛十分热烈,吸引了各系的同学前来参观、拍照,院报记者也进行了专访,许多领导也停下脚步参观,并给予了高度评价。在创业设计大赛中,特请到了岳阳市创业中心主任亲自莅临指导,获得大家的一致好评。
五、参与广泛,收效显著
在学院领导的高度重视下,在各教育系的精心组织下,本次“书香校园”活动取得了良好的效果。
本次“书香校园”活动历时一个半月,师生参与率达到了90%以上。我院紧紧围绕“书香校园”的主题,组织学生多读书、读好书。在“书香校园”活动中涌现出一批先进集体和优秀个人,通过各系推荐、学工办审核评出“书香班级”九个,“课外阅读标兵”五十人,树立了当代大学生的良好形象。他们刻苦认真、勤学好问、在完成课内知识的学习上主动阅读大量的课外书本,从学习中体会乐趣。特别值得一提的是,在各系上交的材料中,工程系和文法系做的细致到位,充分表现了系部在本次活动中所做的努力以及取得的成绩。
通过本次活动的开展,极大地促进了校园的精神文明建设,为我院学生提供了广阔的自我空间,营造了健康和谐的校园文化氛围,更为我们以后举办校园读书活动提供了许多宝贵的经验。
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