当前位置：首页>活动策划>幼儿园元宵节活动策划环创方案

幼儿园元宵节活动策划环创方案

时间：22-12-10 网友

幼儿园元宵节活动策划+环创方案

一、设计思量

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴有人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参预和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和滋味。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵；

(2)愉快地参预元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

中班主要目标

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

大班主要目标

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

(2)斗胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

(3)积极参预“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

三、主题活动实施概况

小班

1、活动名称：好看的花灯

主要涉及领域：艺术、语言

组织形式分组

2 、活动名称：漂亮的灯笼

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体、区域

3 、活动名称：玩灯喽

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

4 、活动名称：甜甜的元宵

主要涉及领域：社会、健康

组织形式：集体

中班

1 、活动名称：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

组织形式：区域

2 、活动名称：参观花灯展

主要涉及领域：语言

组织形式：分组

3 、活动名称：自制花灯

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

4 、活动名称：有趣的灯谜

主要涉及领域：语言

主要涉及领域：区域

5 、活动名称：卖汤圆

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

6 、活动名称：热闹的元宵节

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

大班

1 、活动名称：元宵节的传说与习俗

主要涉及领域：社会、语言

组织形式：区域

2 、活动名称：元宵节到了

主要涉及领域：综合

组织形式：集体

3 、活动名称：学做花灯

主要涉及领域：社会、艺术

组织形式：集体

4 、活动名称：赏灯猜谜

主要涉及领域：语言、艺术

组织形式：区域、游戏

5 、活动名称：闹花灯

主要涉及领域：艺术

组织形式：集体

大、中、小班

活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵

主要涉及领域综合

组织形式：集体

四、主题活动环境创设

小班班级环境

(1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购买或者参预自制的花灯；

(2)采集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；

(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯；

(5)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

中班班级环境

(1)师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯； (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参预节日活动的照片； (3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯； (4)表演区：提供音乐磁带、幼儿采集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目；

(5)家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

大班班级环境

(1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”； (2)主题墙饰：环绕“我的问题”、“我的调查”、 “我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及、文字资料，幼儿参预活动的照片或者表现性资料等； (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录相，有关元宵节的图书、图片等； (4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同采集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具； (5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动； (6)家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同采集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

(2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片

五、主要教育活动方案

(一)小班

活动一：好看的花灯

主要涉及领域：艺术、语言

活动目标：

1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色采和图案。 2 ．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

活动准备：

1 ．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

2 ．每一个幼儿准备一个花灯。

活动过程：

1 ．欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。 (引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。 )

(2)部份幼儿在集体中讲述。

★指导语：

①我们不少小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。 )

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。 (花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。 ) 2．游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

活动二：漂亮的灯笼

主要涉及领域：艺术活动目标： 1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。 2 ．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。活动准备： 1 ．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2 ．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程： 1 ．欣赏教师自制的小花灯。 ★指导语：元宵节到了，我们看到了许多漂亮的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢? 2 ．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料，了解其用途。 (2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)讨论活动规则。 3 ．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4 ．手提灯笼，相互欣赏。延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

活动三：玩灯喽

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1 ．在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。

2 ．学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。活动准备：

花灯、蜡烛等。

活动过程：

1 ．欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。

(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。

(2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。

(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。

2 ．学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。

(1)复习儿歌《玩灯喽》。

(2)词曲匹配，学唱歌曲。

(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。

★指导语：听了这首歌，你们想做什么 ?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?

(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。

3 ．看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。

(1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。

(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

活动四：甜甜的元宵

主要涉及领域：社会、健康活动目标： 1 ．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2 ．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3．能用简短的语言讲述元宵的滋味以及自己品尝元宵时的心情。活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程： 1 ．激发做元宵的兴趣和愿望。 ★指导语：①今天是什么节 ?元宵节有一种特殊的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2 ．观察制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 ★指导语：①我们怎样才干做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么? 3 ．做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。 (提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。 ) (3)教师煮元宵。

4 ．加糖品尝元宵，说说元宵的滋味和自己的心情。

(二)中班

活动一：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言活动目标： 1 ．知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2 ．喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的夸姣愿望。活动准备：幼儿采集的各种资料。活动建议： 1 ．请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，采集元宵节来历和习俗的相关资料。 2 ．展出幼儿采集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。 3 ．利用进餐先后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

活动二：参观花灯展

主要涉及领域：语言活动目标： 1 ．欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色采、图案等特点。 2 ．能斗胆地用联贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3 ．产生自己制作花灯的愿望。

活动准备：园内布置花灯展。

活动过程：

1 ．参观花灯展，感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅，提出参观要求。

★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

(2)自由结伴欣赏和交流。

(3)集体交流自己的感受与发现。

★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

2 ．选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。 (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

(4)归纳、丰富讲述经验。

★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因? 3 ．拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回顾已有经验，进一步了解花灯的多样性。

★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?

(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

活动三：自制花灯

主要涉及领域：艺术活动目标： 1 ．尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。 2 ．乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。 3 ．知道与同伴合作使用操作材料。活动准备： 1 ．利用废旧材料制作的花灯。 2．制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等) 。活动过程： 1 ．欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 ★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的? 2 ．观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。 ★指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你匡助?③在选用材料时，要注意什么? 3 ．自选材料，制作花灯。 (鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。 ) 4 ．相互欣赏、讲述自制的花灯。

活动四：有趣的灯谜

主要涉及领域：语言活动目标： 1 ．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 2 ．积极参加猜谜活动，体验猜想和猜测的快乐。活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。活动建议： 1 ．用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，匡助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2 ．可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

活动五：卖汤圆

主要涉及领域：艺术活动目标： 1 ．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。 2 ．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。活动准备： 1 ．幼儿熟悉歌曲旋律。 2 ．歌曲《卖汤圆》的碟片。活动过程： 1 ．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。 ★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

2 ．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

(2)交流欣赏感受。

★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?

3 ．理解歌词，学唱歌曲。

(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

★指导语：①歌曲里唱了些什么 ?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或者比较难记?③有没有什么好办法能匡助你很快地记住歌词?

(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

(3)运用多种形式演唱歌曲。

4．尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

(1)随着音乐自由创编身体动作。

(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

活动六：热闹的元宵节

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1 ．回顾、迁移已有经验，斗胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

2 ．尝试运用丰富的色采表现自己参加活动时的愉快心情。活动准备：

1 ．开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。

2 ．图画纸、油画棒等。

活动过程：

1．回顾布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。 ★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?② 我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的? 2 ．讨论用丰富的色采表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。 ★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的 ?应该用怎样的色采来表现? 3 ．绘画创作活动。 (引导幼儿斗胆想象，不断丰富画面。 ) 4 ．欣赏和交流自己的作品。

★指导语：谁来把自己画上有趣的事情说给大家听一听?

(三)大班

活动一：元宵节的传说与习俗

主要涉及领域：社会、语言

活动目标： 1 ．通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。 2 ．积极参预交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。

活动准备：

幼儿采集的各种资料。

活动建议： 1 ．与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2 ．鼓励幼儿环绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。 3．在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。活动二：元宵节到了

主要涉及领域：综合

活动目标： 1 ．积极参预交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2 ．对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。 3 ．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

活动准备：

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

活动过程： 1 ．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

★指导语：①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动? 需要做些什么准备工作?

2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进

行讨论。 (1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项)。

(2)自由分组，分配任务。 (3)各组环绕自己的任务展开讨论。 ①布置环境需要哪些材料?布置些什么? ②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会? ③海报上要有哪些内容? 3 ．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。延伸活动：

幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

活动三：学做花灯