大班区域活动教案：美丽的家乡
活动目标：
1、体验共同参与，一起成功的乐趣。
2、学习用废旧物品制作、装饰家乡。
3、会根据家乡的景点设计制作自己喜欢的家乡。
活动准备：
背景音乐：开始和结束音乐；
建构区：单元积木、易拉罐、酒盒、牛奶盒若干；
美工区：《美丽的建筑》材料、半成品材料房屋、卡纸、玉米粒、小贝壳、瓜子、花生壳、彩笔、剪刀、透明胶、双面胶；
表演区：故事类《谁丢了尾巴》、自制环保服装、道具、表演音乐、打击乐器；阅读区 提供“好书推荐”6-8本，图书维修台、听故事区和自制图书区；
益智区：《情境拼图》和自制家乡拼图；
科学区：家乡农副产品（干货、豆类和杂粮）、有机果蔬、石磨、瓶子、
记录表。
活动过程：
1、情境导入，发起游戏。
师：上周游客们到家乡游玩，因为小朋友们把家乡装扮的实在太靓了，所以我们的家乡今天又迎来了一批新的游客，家乡到底有多美呢？我们一起来看看吧（放图片和视频）。现在小朋友们就要把家乡装扮的还要美还要靓，把最美的一面呈献给游客们，让她们大饱眼福，大开眼界。
今天老师开放的区域有：科学区、美工区、建构区、表演区、益智区和阅读区，共六个区域。
美工区投放了一盒材料《美丽的建筑》，请小朋友制作并装饰房屋。老师另外提供了半成品房子，可以利用卡纸、玉米粒、小贝壳、瓜子、花生壳等一起来装饰房子的外表，最后制作出我们美丽的家乡。
建构区中有已投放的单元积木，还有小朋友和老师一起收集的酒盒、牛奶盒和易拉罐，请小朋友利用这些材料来搭建家乡有特色的建筑物，如果不知道搭什么，请先欣赏家乡的建筑物图，搭完后再将我们的家乡合理规划。
益智区投放的材料老师已经放在材料取放处，并且今天新增了5幅自制的家乡拼图，小朋友可以取出来操作。
表演区里也会有精彩的活动，要为游客们表演哦。老师又做了一份节目单，小朋友可以按照节目单为游客们表演。
阅读区今天不仅有“好书推荐”的活动，还要自制图书讲故事哦。
科学区的小朋友今天可以做实验了，自制《豆豆沙漏》和手磨豆浆，沙漏做好了还要做实验记录，手磨豆浆的制作流程图已经粘贴上墙了，小朋友要认真操作和仔细观察。
现在就请小朋友随着音乐取卡进区。
2、幼儿操作，教师巡回指导并观察。
在这个过程中，老师巡回观察指导，重点观察指导放在重点区域，重点观察区域是美工区和建构区。在孩子游戏水平不错的前提下老师不干预，以观察为主。观察中对个别幼儿进行针对性指导和提示。
3、幼儿整理（放结束音乐）。
益智区、表演区和阅读区的材料必须整理收拾好。美工区、建构区和科学区的最后作品请幼儿呈现出来。
4、幼儿自评。
先请美工区的小朋友来介绍一下他们今天完成的作品，“你们的作品有名称吗？”“你采用了哪些材料来装扮房子，让我们的家乡变得这么美？”“还有其他的想法吗？放在下次活动完成。”幼儿自述。建构区里，“你们搭的是什么建筑物？”“是怎样搭的，”“用的哪些形状的积木，各用了多少个？”“怎样才能保持平衡不倒呢？”幼儿自述。如果幼儿回答不了，那么下次区域活动就带着问题去探索，构思。科学区的小朋友把制作好的沙漏和豆浆展示给其他孩子看，阅读区、益智区和表演区的小朋友有想自己评价的也可以提出来。
5、老师总结。
其他区的小朋友今天玩得也非常开心，表现得很出色。 小朋友们把家乡建设越来越美了，家乡的名气会越来越旺。我相信还会有更多的游客来家乡旅游。我们要继续把家乡打造的更完美，大家有没有信心？请你们明天继续努力！ 现在就请游客们去观赏和免费品尝我们的有机果蔬。
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