中小学关于“双减”政策工作实施方案及制度详细版
实施中小学“双减”工作方案
为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我校制定了以下措施：
一、总体要求
1.指导思想。全面贯彻国家教育方针，推进基础教育综合创新，加强学校教育主阵地作用，积极构建教育良好生态，形成校内外协同育人的良好局面，促进学生全面发展、健康成长。
2.工作原则。坚持育人为本，遵循教育规律，从有利于学生身心健康成长出发，整体提升学校教育教学质量和服务水平，减轻学生和家长负担，营造良好社会氛围。
3.工作目标。全面落实减轻义务教育阶段学生作业负担的决策部署，确保学生过重作业负担于2021年底前有效减轻，两年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
二、有效减轻学生过重作业负担
4.统筹作业管理。制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。作业必须在课内布置，坚持作业全批全改、及时反馈，加强面批讲解，作业难度不得超过国家课标。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。
5.控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。
6.加强作业设计指导。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和研究规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
建议修改：
7.利用好课余时间。学校和家长应该引导学生在放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业研究，从事适当的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。同时，引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止沉迷网络。家长要积极与孩子沟通，关注孩子的心理健康，帮助孩子养成良好的研究和生活惯。
8.统筹规划课后服务。学校要做好教育教学活动和教师资源的统筹，将课后服务时段分为两个阶段进行整体规划和系统设计。第一阶段完成体育锻炼，保障学生每天1小时的体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。两个阶段相互衔接，满足学生多样化的需求。对于有特殊需要的学生，学校应该提供延时托管服务。学校可以统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
9.丰富服务内容。学校应该制定具体的课后服务实施方案，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，切实增强课后服务的吸引力。学校应该充分利用课后服务时间，指导学生完成作业，组织优秀教师对研究有困难的学生进行课业答疑和辅导，为学有余力的学生拓展研究空间。积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等综合素质拓展类活动。学校不得利用课后服务时间讲授新课。将课后服务向寒暑假、节假日、公休日延伸，增设寒暑假托管服务和国家法定节假日、休息日托管服务。倡导全员参与午托和课后延时服务。
10.拓宽服务渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可以引入校外优质资源，聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者等优质师资，共同做好课后服务。充分利用社会资源，发挥好校外活动场所在课后服务中的作用，有组织地带领学生参加社会实践活动、劳动教育生活体验、研学旅行。对于无法满足部分学生发展兴趣特长等特殊需求的情况，可以适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。
11.做强做优免费线上研究服务。全面实施“互联网+基础教育”工程。充分利用信息技术，提升教育教学水平和教育管理能力。健全线上教学管理制度，完善线上公共教学平台，打造“双师课堂”。
12.探索与强校、名校联合办学。充分激发学校办学活力，扩大优质资源覆盖面，整体提升学校育人能力。
13.为规范教育教学秩序，学校应严格落实国家课程方案和课程标准，开好国家规定课程，严格规范教材使用。同时，学校不应随意增减课时、提高难度、加快进度。小学一年级应坚持零起点教学，其他年级应按教学计划开展教学，确保应教尽教。为降低考试压力，学校应改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。考试成绩应呈现实行等级制。此外，学校不得利用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生开展任何形式的集体补课，不得组织任何形式的招生、分班考试，严禁划分重点班、实验班。
14.为提高课堂教学质量，学校应落实课堂教学基本要求、基本规范和基本规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校研究效率。同时，学校应加强学科建设和教研管理，科学做好幼小、小初衔接，引导教师准确把握学科特点、知识结构、思想方法，遵循学生认知与成长规律，切实提高教学质量。
15.为做好课后服务保障，学校应完善学校课后服务经费保障办法，深化绩效导向，积极向参与课后服务人员倾斜。确保课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
16.为促进家校社协同，学校应进一步明确家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。学校应办好家长学校或网上家庭教育，建立定期家访制度，完善家长培训体系，引导家长树立正确的育儿观、成才观，精准分析学生发展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造良好环境。
17.为严禁教师有偿补课，学校应严禁在职中小学干部教师参加校外培训机构或由其他教师、家长等组织的有偿补课；不得与校外培训机构合作，为校外培训机构介绍学生或提供学生信息；不得组织、推荐或引导学生参加有偿补课。学校应依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。
18.为全面加强组织领导，学校应全面加强党对“双减"工作的领导。学校党支部应认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。同时，学校应明确各部门工作职责。教导处应做好课后服务、作业管理、教学质量提高工作；校办应做好家长学校、家校社协同工作；后勤部门应做好午托餐饮服务工作；安全办应做好安全保障工作。
20.为了减轻学生的作业负担，我们将加强监督检查。我们将建立“双减”专项半月督报制度，并对责任不落实、措施不到位的部门和相关责任人进行严肃追究责任。同时，督查结果将纳入年度绩效考核。
21.我们将加强宣传引导，确保正确的舆论导向。我们将及时宣传党的教育方针和政策，营造良好的社会氛围，并总结“双减”推进工作中的好经验和做法，推广宣传。
22.我们将稳妥推进实施“双减”政策，并着力解决各类重点难点问题。同时，我们要高度重视并防范可能出现的风险隐患，制定应对方案，不断完善政策措施，妥善处置突发事件，维护社会安全稳定。
23.新学期的重点工作是教学作业辅导的新变化。我们将推进课堂教学模式的变化，更加真实有效有趣，针对不同层次和研究状况的学生，作业更加精炼，有更多的针对不同学生特点的“个性化”作业等。同时，课后服务将更加丰富，包括素质教育的课程和课堂延伸辅导。老师们的工作量和工作时间将会更加合理的调配等。
24.我们将增设寒暑假托管服务和国家法定节假日、休息日托管服务，倡导全员参与午托和课后延时服务。学生可以在校内和小伙伴一起参与一些自己感兴趣的社团、素质类课程、学科培训类课程；在课后三点半到五点半的时间里有老师的指导帮助、同学间讨论可以完成作业。同时，我们将加强体育锻炼，防止自己变成“小胖墩”或“小眼镜”，并帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，促进每周一次家务劳动向纵深发展，扩大劳动教育涵盖面，拉动劳动实践体验范畴；多关注生活实际和各种事物，多阅读思考，把学到的知识在实践中应用起来。
25.我们将增大与家长的沟通，赢得家长更多的理解与支持。同时，我们将引导家长远离校外培训机构、辅导班、补班，帮助家长解决困惑和彷徨。
七、新学期的重点工作
26.我们将严格落实市教委颁布的《课程计划》，并推进教学作业辅导的新变化。我们将加强课堂教学模式的变化，确保教育公平，深化课程和教学改革，减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。同时，我们将增加学生的课后服务，包括素质教育的课程和课堂延伸辅导，确保每一个学生的研究生活品质。我们将加强与家长的沟通，赢得家长更多的理解与支持，并引导家长远离校外培训机构、辅导班、补班，帮助家长解决困惑和彷徨。
1、严格执行市教委颁布的《课程计划》，确保开齐开足三类课程和科目，周课时总量不超标。课表将在开学第一周在校园网上公示。
2、学生的作息时间符合市教委的规定要求，小学在8点20分之前不进行集中教学活动。在寒暑假期间和法定假日，不得组织学生在校内和校外集体补课或上新课，也不会出现延迟放假或提前开学的情况。
第二条严格执行“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”的要求
1、“阳光体育大课间”和“学生每天在校体育锻炼一小时”不得被任何人占用或挪作他用。
2、课程部、体育组和卫生室是该项工作的责任人，他们将加强巡视和检查，一旦发现违规现象，将立即纠正。他们还将做好相关工作的日常记录，并在每月交校长办公室。
3、如果发现有人违反两次以上，该教师将接受教育事故处理。
第三条规范作业布置要求
1、控制作业量，确保日常作业量适当，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内安排适当的巩固练；小学三至六年级的书面作业平均完成时间不超过60分钟。
2、班主任将每天各科作业汇总记录，课程部将随机检查各年级的作业量。
3、所有需要学校统一印制的练或试卷，必须经过部门或学科负责人审核签字后交给教导处老师。教导处老师将做好所有印刷材料的记录汇总，并在每XXX审阅。未经签字的材料或成本购买的辅导材料，学校将不予印刷。
4、教师严禁推荐或组织学生购买教辅材料，一旦发现，将接受教育事故处理。
第四条规范考试测验要求
1、在开学两周内，不得组织任何形式带有学科测试性质的练、测验和考试。
2、严格执行等第制评价，所有的测验、考试和日常默写都必须按照等第制进行评价。
3、禁止根据测试成绩给学生排名。
4、各教研组组织的考试或各种形式的测验，必须在教研组长或备课组长提前三天到课程部备案。如果没有备案，将不得组织考试或测验。
第五条保障学生课间休息时间
1、教师必须按时下课，不得拖堂，不得随意占用学生休息时间。总护导将加强对课间的巡视。
2、班主任将加强学生课间休息和活动的指导，鼓励孩子每节课间到操场上进行活动。
第六条加强家校联系
1、督促家长履行监护职责，尊重孩子的心理需求，多与孩子沟通，不过分责难，不苛刻要求，保障孩子健康快乐成长。
2、班主任将加强班级微信群管理，不会在班级微信群中发布考试、测验成绩或名次、选举投票数等加重学生心理负担的信息。
第七条加强考核管理
校长室和课程管理中心将通过每日巡检，加强对任课教师执行各项减负工作的情况的考核，并将考核情况与教师工作考核相结合。
小学5+2课后服务实施方案
为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，我校特制定学生课后服务实施方案，内容如下：
一、指导思想
本方案深入贯彻落实XXX教财【2020】2号《XXX关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。
二、总体目标
本方案的总体目标是：为家庭分忧，满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。让家长放心，满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。对学生负责，以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园研究生活中享受幸福、健康成长。
三、课后服务原则
本方案的课后服务原则是：坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
四、课后服务时间安排
本方案执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17:00、17:05、17:10.本学期，课后延时服务从第二周(9月6日)正式实施。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。
五、课后服务课程安排
六、课后服务形式内容
本方案的课后服务形式内容包括以下三个方面：
1.集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别研究有困难的学生给予辅导帮助。
2.学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。
3.自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。
根据学校特色开展的活动，我们充分发挥各类课程基地等研究场所的作用，促进课后服务与转变学生研究方式的有机结合。以下是我们的课后服务工作要求：
实施程序：
1.8月29日，我们组织全体教师认真研究《XXX课后服务工作实施方案》，了解此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
2.8月31日，我们在开学报名当天，由班主任下发课后服务《告家长书》，并附回执和学生课后服务申请表，同时做好宣传和动员工作。
3.9月1日，班主任收齐有意愿参与课后服务学生的申请表(不参与的学生也要上交回执)，各年级完成统计与上报工作。
4.9月2-3日，各年级根据学生报名情况完成课程设置、学生组织、教师安排等工作。
5.9月6日，我们全面启动课后服务工作。服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地研究、活动。
组织实施：
1.下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后服务负责教师。(如有请假者，班主任要及时通知到课后服务教师。)
2.课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
3.课后服务结束后，各班课后服务教师和家长志愿者负责组织各班学生安全离校，错时分批放学，并教育好学生注意交通安全。
4.带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡视工作，课后服务结束后带班领导配合课后服务教师做好各班学生集体放学，负责清校。
课后服务安全防护：
1.参加课后服务活动的学生原则上要由家长负责接送，教师掌握好学生出勤情况并做好登记，知晓学生监护人的联系方式，以便处理紧急情况。
2.教师有义务负责班级的卫生检查和传染病的预防工作，发现学生有患病迹象，要早了解、早报告，早治疗。
3.学校专门安排安保人员巡视执勤，及时制止学生追逐打闹等不安全行为、负责管理校门口师生进出，对无关人员及时清理出学校，保证课后服务安全无事故。
4.学校行政轮流值班，负责对辅导教师、安保人员进行签到考勤，如发现安全隐患或事故，及时报告并恰当处理。
课后服务保障措施：
1.课后服务检查指导保障。我们将课后服务纳入教师年度考核评价体系，通过每日的校级、级部的检查、监督，全面关注学生的自愿参与度、课后服务班学生书面作业完成度、学生综合素质发展度、师生与家长满意度等进行综合考评。
2.课后服务考核评价保障。
为了贯彻落实“双减”政策，某小学制定了加强作业管理推进减负工作实施方案。该方案的指导思想是认真贯彻省、市、区的相关要求，加强学生作业管理，促进学生健康发展和义务教育高质量发展。为了实现这一目标，学校成立了作业管理监督小组，由校长担任组长，书记、副校长和主席担任副组长，以及其他成员。各年级主管领导负责具体实施工作。
具体实施工作包括研究全面到位，再次研究强调省、市、区的相关要求，以及有关作业的要求。学校要组织教师精心设计作业，不得无选择地布置教辅材料上的作业，不得布置机械性、重复性、惩罚性作业，不得布置超越学生能力的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的书面作业。鼓励教师基于学情分层次布置作业，布置可选择性作业，自编作业或改编现成作业。鼓励学校探索在家校间建立比较灵活的作业沟通协商机制。教师布置的作业要做到全批全改，及时反馈作业批改结果，及时纠正和分析作业中的问题，共性问题集体讲评，个别问题单独交流。学校要定期检查和统计作业总量及批改情况。
此外，学校还要加强作业管理监督，对指导老师的工作进行考核并做好记载。年级组要对参加课后服务的老师工作量按照月度统计好，及时在组内公示，并交教导处备案。课后服务经费保障方面，学校按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。通过这些措施，学校将严格按照省、市、区的要求，规范作业管理，落实“双减”政策，促进教学质量的提高，培养学生良好的研究惯。
为此，我们制定了《xx市落实中小学生减负措施实施方案》，其中包括科学合理布置作业、培训及时到位、研究随时到位、检查随机到位、鼓励点面到位等五个方面。我们将科学合理布置作业作为首要任务，小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在一小时以内，作业难度水平不得超过课程标准的要求，教师不得布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的作业。同时，我们鼓励教师基于学情分层次布置作业，布置可选择性作业，自编作业或改变现成作业，并且坚持做到教师留的作业亲自及时批改。我们也鼓励学校探索在家校间建立比较灵活的作业沟通协商机制。
二、全面规范管理校外培训机构，杜绝超纲教学、超前教学、超负荷教学等问题
我们认识到，校外培训机构的规范管理对于减轻学生课外负担至关重要。因此，我们采取了一系列措施，包括建立校外培训机构备案制度、实行校外培训机构分类管理、加强对校外培训机构的监管等。我们还要求校外培训机构必须严格按照教育部颁布的相关规定进行教学，杜绝超纲教学、超前教学、超负荷教学等问题的发生。这些措施的实施，将有效减轻学生的课外负担，保障学生身心健康成长。
三、加强家校合作，形成共同育人的合力
我们认为，家庭教育与学校教育是相辅相成的，只有加强家校合作，形成共同育人的合力，才能更好地实现减轻学生负担的目标。因此，我们鼓励学校积极与家长沟通交流，加强家校合作，共同关注学生的身心健康成长。我们还将开展家校联合主题活动，邀请家长参与学校的各项教育活动，共同推动学生的全面发展。
总之，我们将全面提高学校教学质量作为治本之策，全面规范管理校外培训机构作为重要举措，加强家校合作，形成共同育人的合力，为减轻学生负担、促进学生身心健康成长而不懈努力。
我们致力于从三个方面推进学生的增效减负工作。首先，加强学生作业的源头管理。我们在2019年出台了《本市落实义务教育阶段学生增效减负工作实施意见》和《XX市加强义务教育学校作业管理措施》等文件，从规范学校办学行为、促进家校协同育人、加强增效减负工作监督管理等方面综合施策。我们以加强作业管理为抓手，从规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等方面，减轻学生的作业负担。
其次，我们要做好校内课后看护服务。XX于2014年出台了小学生放学后至下午5点看护政策，2017年试行放学后“快乐30分”拓展活动，2019年免费看护延长至下午6点，2021年将小学生校内课后服务纳入XX市“民心工程”和为民办实事项目，强力推进。目前已实现公民办小学100%开展校内课后服务，约78%的小学在校生接受校内课后免费看护服务。
第三，我们要丰富学生的校外活动。推动全市校外教育单位持续开发内容丰富、形式多样的“五育课堂”，将优质拓展类课程送入学校，指导学校开设课后服务课程、建设特色社团、开展特长学生培养，并由骨干教师带教，同时推动线上课程研发，指导各级青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫，服务学生课外活动。
下一阶段，我们将以落实“三个提高”为重点，全面提升学校基本公共教育服务质量。首先，我们要提高课堂教学质量。深入开展数字应用场景探索，提升课堂教学效率；深化小学低年级主题综合研究、项目化研究和跨学科研究等项目实践，促进教学方式变革；完善中小学生学业质量绿色指标评价，推动基于科学评价的教育教学改进；全面推进小学零起点教学和等第制评价，激发学生研究兴趣，降低考试压力。
其次，我们要提高学校作业效能。依托信息技术平台确保学校作业数量可控制、作业品质有保障；落实教育部和XX市既定作业管理部署要求，健全作业管理机制；遵循教考一致原则，逐步完善。
我们学校一直致力于推进“双减”工作，以减轻学生过重负担，营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。在此，我们想向您们介绍我们学校在“双减”工作中所采取的措施。
首先，我们着力推进科学有效的校本作业体系。我们提高了校内课后服务质量，推动公办初中开设校内课后服务，并探索建立利用双休日举办校内体育赛事、文艺展演、社会实践、科技创新等活动机制。我们鼓励街道学生社区实践指导站、社区创新屋、综合实践基地等轮流向学生开放，架构学生课后德育实践活动多元化平台。同时，我们动员博物馆、科技馆、美术馆等全市场馆资源，在双休日免费或优惠向学生开放，并指导各区青少年活动中心、少年宫、少科站和乡村（城市）学校少年宫双休日全部开放。
其次，我们加强了校外培训机构规范管理，切实减轻校外培训负担。作为全国首批校外培训机构治理试点单位，我们出台了规范校外培训机构的“一标准两办法”，并连续出台了多项制度文件，深入推进包括校外培训机构在内的全市各类培训市场综合治理。下一阶段，我们将从实施专项行动、完善配套制度和构建共治机制三个方面强化校外培训机构规范管理。
最后，我们会全面落实国家部署要求，多措并举减轻学生过重负担，营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。我们希望与家长们携手合作，共同关注学生的成长和发展，为学生创造更好的研究环境和未来。谢谢！
为提升学校育人水平并规范校外培训，xx办公厅、xx办公厅印发了《关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。该意见要求全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，强化线上线下校外培训机构规范管理。实施“双减”工作，提升校内教育质量，规范校外教育培训，明确教育治理的边界，推进教育领域综合改革。为实现家校共育，避免“校内减负校外补”的情况，家长应予以配合推进并监督学校做好“双减”工作的实施。
首先，家长应树立正确的教育观念，理性看待孩子成长过程，不盲目跟风从众，拒绝过重课业负担，严控书面作业总量，培养孩子独立完成作业的意识，让孩子拥有自主、阳光、健康的研究生活空间。
其次，家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠，保障孩子睡眠时间和睡眠质量，保障孩子每天睡眠时间不少于10个小时。同时，引导孩子多阅读纸质书籍，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间，浏览有意义的研究网站，健康上网，防止网络沉迷。
第三，家长应培养孩子的自律意识，养成良好的阅读惯，并适度安排家务劳动，培养孩子的健康运动的意识。根据学校制定的分年级家务劳动和体育运动项目清单，将劳动教育和体育运动纳入家庭作业范畴。
其次，学校应提升课后服务水平，满足学生多样化需求。充分利用本校资源优势，实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化研究需求。制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力，引导学生自愿参加课后服务。指导学生认真完成作业，对研究有困难的学生进行补辅导与答疑，为学有余力的学生拓展研究空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
最后，家校协同机制应得到完善。明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。推动社区家庭教育指导中心、服务点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
七、教师有偿补课是一种违规行为，家长可以积极监督和举报。根据相关规定，在职在编教师不得参与校外培训机构的培训活动，也不能诱导学生参加有偿补课。家长可以积极参与监督教师在校外从教的行为。
八、家长不应盲目让孩子参加校外培训。一些家长过度关注孩子的成绩，采取“超纲教学”、“超前教学”等方式，这种应试教育违背了孩子的成长规律，导致孩子的课外负担过重，家长和孩子心态焦虑。家长应该更新育儿观念，了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不要盲目送孩子参加校外培训，远离无证培训机构。如果了解到无证培训的相关信息，请及时向相关部门举报。
减负才能增效，健康才能长效，幸福是最大的成功，人生只有幸福的起点，没有成功的起跑线。教育是日积月累、成才在于点滴进步，没有捷径、没有弯道。孩子真正的全面发展需要良好的研究惯、乐观的精神、良好的品格和强健的体魄。希望在未来的日子里，家校双方能共同努力，为孩子创造一个健康、快乐的童年，让孩子在梦想的天空中飞得更高、更远！
XX学校
2021年8月10日
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