大班数学区活动方案3篇(幼儿园大班数学区活动目标)
大班数学区活动方案1
活动目标
1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。
2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观看图意，培育幼儿视图和思维力气。
3.培育幼儿对数字的熟识力气。
4.让幼儿懂得简洁的数学道理。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动预备
幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡
活动过程
一、预备活动
师幼相互问候
儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿叙述，秋天是一个丰收的季节，农夫伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，老师出示图片引导幼儿观看，小伴侣们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么?
幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算
二、活动过程
老师出示一个长方框，玉米卡
1.请两个小伴侣依据自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小伴侣算出一共是几个?并找出总数的数字卡
2.依照方法，将实物换成西红柿，连续练习
3.将实物卡换成点数卡，连续练习
三、幼儿探究操作
1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小伴侣在做什么
2.请小伴侣数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内
以下逐一进行老师巡回指导
四、结束活动
老师收书及整理工作
大班数学区活动方案2
活动目标：
1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理支配钱币的方法。
2、体验购物的乐趣。
3、培育幼儿对数字的熟识力气。
4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动过程：
1、谈话导入：新年立即就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。
2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10
3、购买礼物
4、相互沟通共享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物?一共用了多少钱?
5、师总结：我们在买东西的时候，确定要合理支配钱币，有多少钱用多少钱，不要超支。
大班数学区活动方案3
活动目标：
1、通过“黑白棋大赛”关怀幼儿学习6的加法。
2、初步培育孩子们的合作精神。
3、培育幼儿比较和推断的力气。
4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、进展幼儿规律思维力气。
活动预备：
1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队预备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：
一、分队推选小队长
“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”
二、黑白棋对抗赛
1、规章：每队选2名小队员先后参预角逐，第一名队员用黑子，其次名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿角逐，老师总结角逐状况。
三、合作摆“6”
1、规章：请一组的小伴侣合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。(幼儿摆“6”)
2、相互检查
现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小伴侣告知大家结果。(总结角逐状况)
3、“6子通”抢答赛
我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗?
4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛：猜猜看
1、规章：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿角逐，答对发奖。
五、延长
刚才，我们想了许多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?
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