圣诞节的由来研究性学习小结
在《圣诞节在中国》的研究性学习活动中，我负责研究圣诞节的由来。经过对圣诞节由来的认真探究我不仅增添了对英语学习的兴趣、更加了解西方文化，而且在自己的独立思考与探究的过程中，我感觉过很充实而有意义，也成长了许多。
对于我们来说要想了解圣诞节的由来，要进行一系列文献资料的查询、整理和分析了，为搜集全面而翔实的资料，我们采取了分工进行，有的进行报刊查询，有的负责书籍查询，有的负责网络查询，有的负责采访英语教师和外国人，我所分工的是书籍查询，为此我从学校图书馆借阅了《什么是圣诞节》 、《圣诞老人传奇——他的生活和奇遇（图文版）》 、《可怕的科学·妙趣科学课:绝密的圣诞报告》等圣诞相关书籍，并对其中关于圣诞节的由来相关资料进行了提取摘抄，完成了分工任务并写出了调查报告。接着和同组其他同学的资料进行整理合并，同时我们进行热烈的交流讨论，整合大家的观点和想法，最终我们就圣诞的由来课题成果达成一致意见。这次有组织有纪律的团队合作型研究性学习，不仅让我学会了资料查询和整理的规范和方法，我还学会了对资料进行独立分析和思考，培养了自己的分析综合能力，这是平时课堂中所没有的学习体验。我们在资料整理、小结的过程中，虽然，牺牲了许多私人的时间，放弃了许多其它的事，但我们却得到了锻炼。
其实研究工作刚开始时，我们各干个的，大家互不甘涉也不做交流，且很多人都想挑轻松的工作，常常关于同一项内容的工作好几个人干，大大降低效率，还导致了大家的意见不一致，造成合作的障碍。这时，我们的研究一度进入了停滞不前的状态。为此我们召开了紧急会议，一起谈该怎么办，大家都进行了踊跃发言，最终我们定下这样的方针：明确分工，互相帮助，每天定时交流，人尽其才物尽起用。接着，上网查资料的，上图书馆的，做采访的，打印文章的，大家都热火朝天地干起来，每天中午和下午都聚在一起侃侃大家的进度和手头资料，一起讨论问题，统一意见。在此之中，不仅让我们充分发挥自己的才能，还让我们学会互相合作，锻炼了学习能力，增长了知识，同学关系也更融洽了。
由于这项研究是我们尽心竭力得到的成果，所以，我对于我们的这项研究充满信心，我深深地感觉到，只有经过亲身的体验，才会获得深刻的体会。
下面是我们组对圣诞节的由来所收集资料的一个总结
每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，圣诞节节期是从12月24日于翌年1月6日。圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字，弥撒是教会的一种礼拜仪式，圣诞节是一个宗教节日，因西方人把它当作耶苏的诞辰来庆祝，故又名耶诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似于我国的春节。
耶稣的出生是有一段故事的，据说耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。
当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了。于是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。而耶稣真实的诞生日并没有人知道。
圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，使圣诞节开始渐渐流行起来。圣诞庆祝习俗在北欧流行后，结合着北半球冬季的圣诞装饰也出现了。十九世纪初发展至中叶，整个欧洲、美洲开始过起了圣诞节。并衍生出了相应的圣诞文化。
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