南雄市江头镇中心小学
教
学
工
作
总
结
二0一四年一月九日
巩固创强成果 提升教学质量
2013-2014学年第一学期
江头镇中心小学教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我校认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。为了做好今后的工作，现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、执行课程计划
我校严格按照《关于严格执行义务教育课程计划规范义务教育学校校历和作息时间的通知》和《广东省义务教育课程（实验）计划表》开齐课程，开足课时。制定出学校、教研组和教师个人的教科研活动计划，从学校到教研组，从教研组到任课教师，层层有计划，人人任务清，教学工作有条不紊。本学期，学校教导处，检查、指导、督促、审核全校教研组计划4份、学科计划88份、各部门计划7份，评选出3份优秀学科教学计划。
二、以德育为先导,推动规范化建设
学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
三、规范教学常规
1、抓好教学的二次备课、上课、作业批改、测试和讲评五个环节工作。 我校根据教育局教研室作出明确的规定：一是规范教师上课行为，确保正常教学秩序。二是建立上课督促机制，实行推门听课制度。为了督促、鞭策教师上好课，促进教师专业发展，我校实行中层干部推门听课制度。学校做到了有计划地、科学合理地安排每天有一位中层行政领导进行随堂听课，课后要进行点对点、面对面的教学反馈，规范听课评课制度，达到共同发展进步。本学期学校中层干部听推门课共50节次以上。为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。主要采取自查、互查、抽查相结合，每个月学校领导和教研组长亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；本学期教导处、教研组对教师的教案进行了5次检查，共检查教师备课节数15476节以上，教学反思232节以上。并把检查教案的数量和备课的质量等检查情况在学校办公室进行公示。通过检查了解教师的备课、上课及作业批改情况，并及时将情况反馈给教师。每位教师认真分析情况，从自己的课堂教学中寻找存在问题，反思自己的教学行为，及时调整教学侧重点，提出有针对性的改进措施。同时教导处做到心中有数，也有利于期末对教师的工作态度和工作责任感进行考核。
2、学校教导处和学校各学科教研组，每月检查教师作业布置情况和教师作业批改情况，并把检查教师的作业布置量和作业批改的质等情况在学校办公室进行公示，从而促进教师改变工作作风和工作态度，使教师更加关注每一节课学生学习基本知识和基本技能的掌握情况，使教师更加注重反思每一节课过程和方法是否得当，使教师更加对学生的情感、态度和价值观的培养，做到既教书又育人。本学期全校教师布置学生作业3189次；教导处检查教师批改学生作业5次.
3、我校坚持月考、中考、期末考制度。本学期，我校进行了4次月检测，1次中考，1次期末考。每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次考试的成绩进行分析评价，查缺补漏，认真撰写教学反思，本学期全体教师共撰写262篇教学反思，表彰鼓励学生426人次。
3、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，不断提高，让学生的成绩有进步。全校教师共辅导学生3764人次。
四、加强校本教研
1、加强教研组工作的管理，组织、指导教研组开展正常活动。
各教研组根据各学科的特点，尽快制定出具体的教研计划，学习理解新课标，积极探讨新课程理念指导下的课堂教学，积极倡导自主合作探究的学习方式，真正解决一些具体问题，不流于形式。
2、关于集体备课和听课要求，学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；教研组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的变革上选择最佳授课方式，力求做到集体备课制度化、规范化和高效化，确保集体备课的质量。一学期每组进行两次集体备课，发挥教研组应有的作用，组长带领同组教师相互听课、研讨，将听课意见及时与上课老师交流，以便执教老师及时改进教学方法，提高课堂教学效果。本学年每位教师每学期听课不少于20节，其目的在于提高你的备课质量和上课质量。教研组长听课不少于20节。听课时要认真做好笔记，评课既要归纳优点，也要提出不足，客观公正评价。要“听有所思，评有所得”。本学期全校教师共听课945节。特别是在本学期，以创教育强镇为锲机，我校认真开展教师课堂互听互评活动。陈海金、王小玲、钟秀琼等老师主动承担公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
3、积极组织抓好教研活动
（1）广泛开展校本培训。加强校际教学交流，尽可能创造机会组织老师外出交流、听课、培训，促进教师的成长。我们更注重校内教师资源利用，充分发挥老教师、骨干教师的引领和示范作用，继续开展校本课题交流活动，课程教法研究、电子白板运用的培训等，让教师互相帮助、相互借鉴、共同进步。本学期全校教师共参加校本培训465节次。自主学习465次。积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期19人次参加了市、县各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。
（2）搞好公开课的展示活动。为教师提供展示教学风采的舞台，努力打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。每学期每位老师认真开好一节校级公开课，要有层次，老教师上传经课、骨干教师上示范课，新教师上成型课，自己要做充分准备，可以和老教师探讨，同组或同科教师帮忙，希望能展示你独特的教学风采，体现你聪明的教学才智，要让老师们在相互交流中看到你的特色、惊讶你的成长，也能够使老师在听课与学习中互相取长补短，促进成长。本学期教导处共组织了校内公开课24节次；外出教研或培训17人次。
（3）认真组织开展好优秀课例、优秀论文等各类上级竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛评比中取得好成绩。我校本学期选送了4篇优秀教学论文到市教研室评选。
4、加强课堂研究，提升教师科研能力。
以教科研为平台，为课堂教学添彩。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。教学科研的方法是促进教师专业化走向成功的捷径已成为共识，教学科研是教育第一生产力，落实教研科研是促进教师专业成长的需要、是提高教学质量的需要、是教学可持续发展的需要。本学期，数学教研组陈海金和英语教研组王小玲的课题在7月份如期结题，分别获得南雄市二等奖和三等奖。
五、推进素质教育
我校教师真正贯彻落实新课程理念下的最核心价值（促进每位学生发展）理念。辅导学生，培养学生学习兴趣。我校成立了美术、音乐、乒乓球、书法等兴趣小组，参加第二课堂兴趣小组人数458人，在教导处和各教研组的组织下，本学期举行了语文书写比赛、英语书写竞赛、数学速算竞赛、手抄报竞赛等多种形式的大赛，参赛学生人数达到2168人次。巩固了基础学科、核心学科的第一维教学目标，提高学生的学习成绩。
六、存在问题与努力方向
我们深知教师老龄化和师资不均衡；教育教学观念比较陈旧；新的教学技能比较缺乏等因素直接影响和滞后着我校的教育教学工作。加上对教师的管理有所放松，教师的敬业思想比较淡薄。为此我校今后将进一步完善各校教育教学考核评估办法，合理利用绩效考评的杠杆，奖优罚劣，奖勤罚懒，提高教学效率；努力向“注重精细化管理、巩固教育创强成果、创建和谐校园”的目标迈进。
一学期已经过去,驻足回首,我们“倡师德,重常规,齐心协力抓质量”；展望明天,定会“沐春风,求发展,与时俱进谱新篇”。我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!
《教学工作总结(江头小学)》相关文档：
厨师个人年终工作总结及计划09-01
双十一设计工作总结09-01
毕业设计工作总结（通用7篇）09-01
设计师工作总结(通用15篇)09-01
设计师工作总结(15篇)09-01
关于设计师的工作总结范文(精选8篇)09-01
设计师工作总结(精选15篇)09-01
设计师工作总结(通用15篇)(最新)09-01
设计师工作总结11篇09-01
