艾黎精神传承读书报告
80多年前，一位新西兰年轻人抱着好奇的心态来到了中国。从此，他的命运便紧紧的与中国人民的解放事业和建设事业联系在了一起。他在中国生活了六十年。这60年，是他帮助中国人民生产自救和进行新中国建设的60年，是他向世界介绍新中国的60年，更是他推动中新友谊的60年。
一直以来，对路易·艾黎的印象都只是停留在学校的各种新闻和校史中。知道他曾在抗战期间组织的“工合”运动，为生产救亡做出了重大贡献；也知道他在20世纪40年代创办了山丹培黎工艺学校，为新中国建设事业培养了大批具有创造性的技术人才。但是当我翻开这本《艾黎自传》时，这一次，他不再只是一个存在于字里行间的名字。就像是一个最熟悉的陌生人，他也有和我们相似但又不尽相同的童年生活，一起玩的时候被埃里克和格温嫌弃，夏天去安伯利的小溪游泳，少年时喜欢玩橄榄球和划船······而出身于教师之家的他，从小就酷爱读书，这也让他在后来组织“工合”运动的同时还成了一位多产的作家。
有人说，深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。最初，作为一个在上海当职的普通消防员，路易·艾黎只不过是中国正处于新旧交替社会中的一个普通的外来旁观者。但是随着他在国内多地的考察，以及逐渐对中国的了解，艾黎对中国的忧患和认识也与日俱增。他开始注意到罪恶的包身工制，在去无锡的旅游中，明白了中国国内的斗争，也逐渐开始关注西北的饥荒，并开始亲身参与到一系列的救灾和赈灾活动中去。
在书中，艾黎描写了很多志同道合的朋友，和他们相识相知在异国他乡的一个特殊时期，又因为共同的信仰和理念相知相交，共同为战争时期的中国奉献着自己青春和热血。
在上海篇里，艾黎写到了鲁迅和宋庆龄这两位对他影响深刻的人，在字里行间都流露了对鲁迅和宋庆龄的尊敬与怀念，并对其给予了高度的评价。他称鲁迅无所畏惧，嫉恶如仇和蔑视名利，是中国知识界的主帅。在谈到宋庆龄时，朋友间的感激与敬佩溢于言表。
在这本自传中，艾黎把大多数的笔墨都给了山丹。他说：在山丹与青少年一起度过的岁月是我一生中最快活、生活最充实的年代。当年他和乔治·何克跨越大半个中国，来到荒凉的大西北，为这里的教育事业呕心沥血，作为培黎学校的校长，乔治·何克更是为这里的教育事业献出了自己年轻的生命。
斯人已逝，往昔不再。如今，他们在荒凉艰苦的大西北种下的教育之花，如今已成为漫山遍野的烂漫。
焉之有幸，路易·艾黎将一直是我们兰城院学子的精神标杆，指引着我们乘风破浪，勇往直前。
《艾黎精神传承读书报告》相关文档：
2023年全国教育精神心得体会四篇09-09
大庆精神铁人精神班团队工作总结09-22
包容 北京精神作文09-22
北京精神包容小学作文09-22
奥运精神作文600字09-25
当代大学生如何践行两学一做精神09-28
关于冬奥精神心得体会（精选19篇）09-30
学习莫振高精神心得体会10-12
有关长征精神心得体会感悟范文5篇10-14
长征精神的学习心得体会作文「精选」10-14
