潜江市家庭教育示范学校申报材料

潜江市家庭教育示范学校申报材料

潜江市曹禺中学创办于学校始建于1992年，现有教学班级33个，在校学生2000余人，是一所享有较高声誉的公办中学。学校在办学中始终坚持“对师生负责，助师生成功”的办学宗旨，坚持“以形象塑造形象，以素质培养素质”的育人理念，充分整合学校教育、家庭教育、社会教育三大教育力量，形成以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的教育大环境。多年的办学经验告诉我们，家庭教育在教育系统工程中有着举足轻重的作用，曹禺中学家长学校建设正不断走向规范化、系统化，为指导家庭教育工作提供了有力的保障。现将家长学校工作总结如下：

　一、组织领导健全，职责分工明确。

我校对家庭教育都有着充分而明晰的认识，非常重视家长的教育工作，始终致力于提高家长的素质，构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络的工作，学校成立了家长学校指导委员会，负责家长学校组织领导工作。设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，及时反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。

二、师资队伍稳定，办学严谨规范。

学校为了保证家长学校教学工作顺利开展，分管校长常年亲自任教和部门主任、各年级组长、班主任老师、退休老师等等组成了一个稳定的家长学校教师队伍，承担家长学校的授课任务，并负责日常的管理，根据本年级、本班学生、家长的特点有针对性地进行备课、上课、课后撰写教学后记或心得体会等等。由于我们坚持做到“四有”：有教学目标、有教学计划、有教材、有教案；坚持做到“四定”：定时间、定地点、定师资、定内容，所以从每一次家长学校开班后家长反馈信息中，都能得到家长的充分肯定。

三、教学形式多样，教学成效显著。　

1、开设讲座。

为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对不同年段学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，由分管校长担任主讲，各班班主任根据本班特点组织家长进行教材学习、经验交流、成果展示、亲子共话、专家讲座链接等生动形象、丰富多彩的富有班级特色的教学活动。教学模式以自学为主，面授为辅，集中和分散相结合的家教讲座受到了学生家长们的普遍欢迎。

2、多渠道宣传。

学校通过宣传橱窗、校园网站、《曹韵》校报等多种渠道对家长开展教育活动。学校网站建成后，在校园网上德育在线栏目下开辟“家长学校”专栏，宣传家长学校办学动态和一些科学的家教方法。学校德育处根据不同年段学生的心理特点和家庭教育现状每学期编辑《家教简报》，为家长提供最新的家庭教育理论、方法以及与学生进行沟通的窍门。

3、召开家长会。

为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，探索的育新途径、密切家校之间的联系、交流教育成功经验、展示学校德育成果、唤起社会对未成年人教育更广泛关注，学校每学期都要召开家长会。目的是让家长了解学校、了解教师教学水平、了解孩子在校情况，学校与家长进行座谈，听取家长的宝贵意见，交流家教经验，寻找教育良方。

4、开展家长进校园和家访活动。

学校坚持开展家长“进校园、评教学、话成长”活动，家长可以不分时间，随时联系学校和班主任，进班听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时有效的进行家校沟通个性化地对家长给与指导，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

5、开展家教征文评选活动。

为了提高广大家长科学教子的水平，研究了解家教中的热点、难点和困惑，更好的做好家长教育工作，家长学校不定期地开展“家教征文”评选活动。通过活动让他们谈困惑、谈经验、谈收获，并向其他家长介绍家教经验，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性。通过家长征文，我们发现家长对家庭教育的认识水平普遍有了提高，改变了重智轻德、严重依赖学校教育等很多错误的观念。使家长明白了家庭教育是教育的一个重要组成部分，家长是孩子的第一任老师，且承担终身教育的历史使命，懂得家庭教育的成功与否对孩子的健康成长起决定性作用，增强家长重视家教的意识和树立家教的自觉性。

《潜江市家庭教育示范学校申报材料》相关文档：

潜江市家庭教育示范学校申报材料05-16