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20幼儿园办园水平综合评价自评报告

时间：24-05-09 网友

幼儿园办园水平综合评价自评报告

为深入贯彻落实党的教育方针，进一步提高保教质量和办园水平，把党的群众路线教育实践活动引向深入，办人民满意的幼儿教育，依照云教基〔2007〕25号文件精神，我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，教师代表、职工代表等为成员的自评小组，认真学习《云南省示范幼儿园办园水平综合评价方案》，对照《云南省示范幼儿园办园水平综合评价标准》对我园条件保障、管理水平、质量效益3个A级指标，12个B级指标，44个C级指标进行了梳理和自评，现将自评情况报告如下：

一、幼儿园基本概况

鲁甸县龙头山镇中心幼儿园位于龙头山镇营盘社区，是一所由教育体育局举办的公立全日制幼儿园，幼儿园主体建筑完美和谐，整体设施游戏化、教学设备齐全、生活配套功能化，是一所美丽温馨、布局合理的现代化幼儿园。幼儿园占地面积5240平方米，绿化面积35%以上。现有一幢教学楼和一幢教师宿舍，建筑面积4907.76平方米；拥有350平方米的大型塑胶游乐园；108平方米的塑胶跑道；园内还设有1个近111平方米的多功能音乐厅。生均占地面积11平方米，活动室幼儿生均面积3.5平方米，幼儿户外生均5.1平方米，园内设施设备配套齐备，环境优美。

根据云南省二级一等幼儿园的标准及设施设备要求，我园有多功能活动室1间，户外活动场地部分铺设了塑胶地面，有综合游乐场、及各种型号体育用品。满足了幼儿走、跑、攀、爬、跳、跨、掷的需求，还设置了沙池、水池、种植区、养殖区等区域。拥有多媒体音乐厅、舞蹈室、图书室、户外器械室、门卫室、园长办公室、教师办公室、会议室、保健室等功能室，室内空气流通，光线充足。有现代化的教学设备和儿童化的生活设施，班级配有幼教一体机、CD机、钢琴、等一应俱全的教学设施，全园安装了电子监控系统。幼儿图书人均15册以上，满足了幼儿园教育教学的需要。

我园共有11个教学班，其中大班4个班、中班4个班、小班3个班，其中每班不超于45名幼儿，现有在园幼儿450余名。设园长1人，副园长3人，园内共有26名教职员工（其中临聘教职工9人，在编在职17人，其中大专学历18人；本科学历8人；教职工平均年龄29岁；平均教龄5年以上）。

二、主要业绩

（一）以改革创新为动力，推动幼儿园实现新发展。自建园以来，幼儿园深入推行教育综合改革，全面实行教职工竞聘上岗和绩效工资制，充分调动了广大教职工的积极性和创造性，全面提高了保教质量，进一步提高了办园水平。

（二）结合本园实际，切实提升幼儿园办学质量。《幼儿园教育纲要》明确指出，幼儿园要为幼儿提供丰富的活动环境，要尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。为此，我园围绕五大领域开展保教活动及区角游戏活动，不断学习先进理念，改善办园条件。办园以来，幼儿园始终坚持“科学育儿，智力启蒙”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则，全面实施素质教育，严格、规范管理，办园质量得到了社会各界的一致认可。

三、指标自评

A1条件保障（250）

B1园舍场地（70）

C1园舍（40-34）

我园主体建筑完美和谐，整体设施、教学设备齐全、生活配套功能化，是一所美丽温馨、布局合理的现代化幼儿园。幼儿园占地面积5240平方米，生均占地面积11平方米，绿化面积35%以上。现有一幢教学楼和一幢教师宿舍，建筑面积4907.76平方米；拥有350平方米的大型塑胶游乐园；108平方米的塑胶跑道；本园有幼儿活动室11套，每套面积（179平方米），配有午睡室、卫生间、衣帽柜、书柜等，班级活动室幼儿生均面积3.5平方米，园内拥有1个近111平方米的多功能音乐厅、晨检厅、舞蹈室、图书室、户外器械室、门卫室、园长办公室、教师办公室、会议室、保健室、教职工厕所等办公及辅助用房，园内还有独立设置的食堂，各活动室布置得当，使用合理。

C1指标中各要素均达二级要求，自评：40分

C2场地（30-27）

我园拥有每班专用户外活动场地和全园共用活动场地，户外占地面积2422平方米，幼儿户外生均5.1平方米，园舍朝向良好，日照充足，环境优美，绿化地充足，未设置在污染区和噪音区，排水通畅，清洁整齐，有部分相对分割的软硬地面，有30米直跑道，运动场、沙坑、水池、种植园、饲养角、涂鸦区，音乐打击区、攀爬区、石子路等户外活动区域。环境具有安全教育性、科学性、参与性、趣味性。

C2 指标中各要素达二级要求，自评：26分

B2设施设备80

C3生活与卫生保健设备(30-27)

根据文件要求，我园各班配有符合幼儿年龄特点、环保安全的桌椅、衣帽柜、玩具柜、书柜、饮水机、标识清楚的水杯架、并且保证数量充足，幼儿口缸、毛巾实行一人一巾一杯。班级上每班配有男女分隔，设有挡板的厕所，有专用的流动水洗手台。设有基本符合要求的保健室。另外设有独立的食堂且食堂设备设施配备齐全，排气排烟好，防鼠防蝇设施齐全。

C3指标中各要素达二级要求，自评：26分

C4消防与安全设备（20-18）

按照国家《建筑灭火器配置设计规范》要求，我园按标准配备灭火器，并且位置摆放合理，配有消防栓并有专人负责，保证随时能够使用，配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要位置，安装了视频安防监控系统在门卫室安装了紧急报警系统。在紧急疏散通道、安全出口处等位置，我园设置有明显的安全出口指示标志和应急照明灯。

C4指标中各要素达二级要求，自评：17分

C5教学与办公设备（30-27）

我园每班配有电钢琴、CD机、教学一体机等音像设施设备。幼儿桌面玩教具数量充足，投放合理，便于取放。

户外活动场地配备有符合幼儿年龄特征的大、中、小型运动器械、骑行和推拉玩具、沙水设备和材料储物设备，数量基本能够满足全园幼儿同时活动的需求，各类体育设施布局合理，符合安全要求，各功能室还配有相应的设施设备。我园幼儿读物内容丰富，数量充足，并且班级之间定期轮换。大多数教师拥有办公使用的计算机和网络，各类教学资料、图书资料、电子音像资料、教学用具较为丰富。有幼教刊物4种，教师指导用书三个成套版本，教师专业用书50多本。

C5指标中各要素达二级要求，自评：26分

B3人员配置（60）

C6配备数量（30-27）

我园各岗人员按规定配齐，无缺员。园长1名，副园长3名，党支部书记1名，出纳 1人，会计1人，后勤管理1 教师26人，保育员11人，每班两教一保，配有炊事员5人，，采买员1人，办公室资料管理员1人，保管员1名，保健医生2名，保健医生和保安岗位人员配置与规定有所差距。

C6指标中各要素达二级要求，自评：26分

C7任职资质（30-27）

我园园长本科学历，拥有5年以上幼儿园工作经历，持有教师资格证，取得省教育厅颁发的《云南省幼儿园园长任职资格证书》。我园分别按健康、语言、社会、科学、艺术五大领域配齐了教师。教师学历全部符合《教师法》规定，中小学一级教师职称占82%，二级职称教师占18%我园在职在编专任教师均持有教师资格证，聘用专任教师百分之90以上持有教师资格证。我园保健人员均有任职资格证书并取得了相应的执业证书，各类岗位人员配置和持证上岗率与规定有所差距。幼儿园所有工作人员均持有效的健康证，无传染病、精神病史、犯罪和吸毒记录。

C7指标中各要素达三级要求，自评：22分

B4经费保障（40）

C8经费投入（20-18）

我园每年有合法稳定的办园经费和资金来源，每年购置需要的教学设施设备和玩教具，办园条件不断改善。我园按政策规定收费，在正常教学时间内没有以“兴趣班”“实验班”“特色班”等名义另行收费。

C8指标中各要素达二级要求，自评：20分

C9经费使用（20-18）

我园每年收费收入主要用于幼儿保育、教育活动和改善办园条件，每年我园都会新增一批玩具、教具、户外体育器械等其他设施设备，字办园以来我园无截留挪用办园经费、抽逃资金情况。

C9指标中各要素达二级要求，自评：20分

A2管理水平（500)

B5园务管理(150)

C10办园规模（20-18）

我园目前有11个教学班，每班班额基本符合规定要求但不能达到《幼儿园规程》的编班要求。

C10指标中班级人数略有超额符合三级要求自评：10分C11办园思想（20-18）

我园按照《纲要》要求，严格按照幼儿教育规定办园，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。我们始终围绕“科学育儿，智力启蒙”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们实行园长负责制、教职工岗位责任制、教师聘用制、考核奖惩制、全部教师参加继续教育。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。

C11指标中各要素达二级要求，自评：20分

C12园所文化（20-18）

确立先进的办园理念、树立正确的教育观念，是一所幼儿园发展的必然条件。我园结合自身实际确立了一系列办园思想，同时，结合地域性、民族性、开放性、教育性、实用性、时代性积极创设校园文化。如：设置职工形象栏，展示教师风采；每学期创设大厅，走廊主题文化，每班根据教学主题创设班级环境，在家园联系栏张贴温馨提示标语，制定并张贴“家长须知”“周计划、日计划”等，充分体现了“以人为本”的管理理念。定期和不定期召开家长会、亲子活动、家长开放日等活动宣传幼儿园的办园理念。现在，全园教职工紧紧围绕“开发幼儿的创新思维，发现孩子的创新能力”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，“用热心与责任对待每一项工作，用爱心与尊重培育每一个幼儿，用真心与和美对待每一位家长”努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。在保教工作中，我们以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，“转变观念，树立正确的教育观” 为我园课程改革的主要任务，教师是活动的引导者、参与者，幼儿是活动的主体，“尊重幼儿、关注发展、注重差异”，“师生互动、生生互动”等新观念已在我园深入人心，观念文化与显性文化相融合，凸显了我园校园文化的多样化和办园理念的正确性。

C12指标中各要素达二级要求，自评：20分

C13管理机制(20-18)

幼儿园的生存与发展和管理体制的良好运行，规范、高效的决策执行反馈是密不可分。因而，我园建立健全了各种机构，管理模式呈“金字塔”型，各级各部门分工明确，责职分明，幼儿园各项任务至上而下，逐一实施，分步达标。如：行政制定工作目标或任务，分管领导负责具体部署并督促，各班各岗具体实施，同时接受分管领导的检查，期末，园长汇总各级负责人情况实施考核。同时，我园推行园长负责制和目标管理、合同管理制；大力提倡人性化管理，建立健全完善的管理制度是幼儿园各项工作顺利实施的保障。因此，我园坚持实行目标管理责任制，根据实际情制定了岗位职责和考核细则，各项工作做到计划周全，检查评估制度化、规范化，并将检查结果与期末考核直接挂钩，责任落实和激励效果得到了突出体现。教学方面坚持进行逐级检查，对各年龄班的常规、课间操、普通话、家园栏、主题环境创设、随机检查，后勤方面每周坚持开展安全检查、卫生检查等。各种检查的实施，对幼儿园管里的规范化和制度化起到了很好的促进作用，各种保教、业务资料完备。

C13指标中各要素达二级要求，自评：20分

C14制度计划（20-18）

根据《条例》和《规程》精神，结合实际，我园制定了全园发展总目标和切实可行的三年（2016—2019）、五年（2016—2021）的发展规划。规划突出管理方式、体制改革、师资培训、保教质量、家园同步、幼儿发展等工作内容，有较强的目标性和操作性。始终坚持计划在前、实施在后的工作制度，每学期及时制定突出办园特色和素质教育的学校园务工作计划、保教工作计划、教研工作计划等，后勤工作计划、安全管理工作计划、党建活动工作计划等，保证了各项工作顺利实施。

C14指标中各要素达二级要求，自评：18分

C15安全管理（20-18）

做好安全工作，杜绝一切事故的发生。安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，把安全工作落到实处，使安全意识深入人心，安全工作档案健全。各班平时加强对幼儿安全知识教育，做好防电、防水、防暑降温工作。门卫严守职责，严防闲杂人员进入幼儿园。户外活动时，教师定岗定位，认真检查玩具，发现问题及时维修，消灭一切不安全因素。

近五年来我园无重大责任事故发生。

C15指标中各要素达二级要求，自评：20分

C16财产管理（20-18）

我园财务管理制度健全、规范；单独设账，账目清楚；经费使用合理合规。固定资产台账设置规范，账账、账卡、账实相符。资产购置、验收、报关、使用、交接、维修、报废等内部管制度健全，管理规范，责任明确。严格按照批准或报备的收费项目和标准收费，建立收费公示制度，坚持收支两条线。师生伙食费严格分开，幼儿伙食费专款专用。完善内控机制，预决算、大额支出、重要经济决策应集体研究决定；坚持厉行节约，勤俭办园。

C16指标中各要素达二级要求，自评：17分

C17档案管理（10-9）

我园重视资料和信息的收集整理，设有专门的档案柜，专人负责管理，分类科学，装订规范，查找方便。档案种类齐全，内容详实准确，利用率高，有电子档案。

C17指标中各要素达二级要求，自评：10分

B6队伍管理（90）

C18班子建设（10）

我园领导班子由一名园长、三名副园长，一名党支部书记组成，每位成员均是本科及以上学历，园长于2018年获得云南省园长上岗培训合格证。领导班子始终恪守“以人为本，依法办园、以德立园、以质兴园”的管理理念，有强烈的创新和改革意识，工作目标明确、思路清晰，始终坚持民主管理，充分发挥党、团、工会以及职代会的职能作用，教职工精神得到了进一步体现，在全园形成了爱心育人、敬业奉献、勤奋进取、团结求实良好园风局面。

C18指标中各要素达二级要求，自评：10分

C19师德师风（20-18）

我园深入开展师德师风建设活动，制定了《幼儿园教师职业道德规范》等规章制度，通过对《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规的学习，教师敬业精神和职业道德素养不断增强，保教人员关心尊重幼儿，细心呵护幼儿，全园上下形成了“爱心育人、敬业奉献、勤奋进取、团结求实”的工作作风，无虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康行为发生。

C19指标中各要素达二级要求，自评：20分

C20专业能力（20-18）

我园师幼关系融洽和谐，教师们创设了各种有助于幼儿成长的教育环境，制定了各年龄段的一日生活作息表，合理安排和组织一日生活的各个环节。教师们通过了解幼儿的兴趣、需要、已有经验和个体差异采取不同的教学方法，关注幼儿日常表现，客观、全面评价幼儿。我园教师具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等扎实的基本技能，家园关系和谐。

C20指标中各要素达二级要求，自评：20分

C21培养计划（20-18）

我园制定了全园教职工队伍建设规划、骨干教师培养计划、青年教师成长规划，设立培训专项经费，建立了激励教职工参与培训的具体措施，每次培训有计划和记录。

C21指标中各要素达二级要求，自评：17分

C22待遇保障(20-18)

我园按《劳动合同法》与聘用教师，保育员、炊事员、安保人员签订了聘用合同，职工队伍比较稳定，各岗位职工工资高于当地最低工资标准。

C22指标中各要素达二级要求，自评：17分

B7卫生保健管理（120）

C23制度落实（30-27）

我园制定了一日生活安排、儿童膳食管理、体格锻炼、健康检查、卫生与消毒、传染病预防与控制、常见病预防与管理、伤害预防、健康教育、信息收集、体弱儿管理、五官保健等卫生保健制度，并严格执行，落实到人，记录详细。

C23指标中各要素达二级要求，自评：26分

C24教育与检查（30-27）

长期以来，我园坚持每年一次的幼儿入园体检制度，每年一次的教职工和幼儿的健康体检制度，坚持做好幼儿晨午检记录，交接班记录，幼儿全日观察记录等保育工作，严格执行卫生制度，搞好环境、个人卫生，坚持每天和每周卫生检查制度。幼儿入园时为幼儿建立了幼儿健康档案并且每季度为幼儿定期体检一次并做好记录，在卫生机构的指导下，我园积极做好各种传染疾病预防工作，建立健全幼儿健康卡，做到早发现、早报告、早控制，有效预防了传染病发的发生。

C24指标中各要素达二级要求，自评：26分

C25疾病与消毒（30-27）

1我园积极落实传染病防治措施和环境卫生、个人卫生、预防性消毒的具体要求。发生传染病后及时消毒隔离，并按要求上报。发现患病儿童及时按规定程序妥善处置，无蔓延扩散。班级内配有消毒用品，儿童生活用品。儿童有安全、卫生、独自使用的床位和被褥。做到一人一巾一杯，专人专用且每日消毒，班级、各活动室每日清扫消毒并有消毒记录。消毒剂都有卫生许可，消毒药器械有专人管放，存放安全，标志醒目。每班每天积极做好考勤记录，对幼儿缺勤情况及时登记。

C25指标中各要素达二级要求，自评：26分

C26膳食营养（30-27）

我园成立了伙食管理委员会，家长代表会，幼儿膳食工作由后勤管理人员负责，进行专门管理，伙食管理委员会每月召开会议，对幼儿伙食管理提出意见建议，有会议有记录。在具体的工作中，我园严格执行《食品卫生法》和食品卫生“五四制”，在食品采购、制作加工、食品输送等环节严格把关，科学制定带量食谱，搭配合理，品种多样，每周更换食谱并向家长公布，每学期按要求开展膳食调查工作，调查总结有营养调查分析改进措施。食堂严格执行食品验收制度，有齐备的食品合格证及发票。我园食堂卫生整洁，布局合理，食品加工用具生熟标识明确、分开使用、定位存放。餐饮用具清洗消毒、保洁存放。库存食品分类、定位储藏，有标识、保质日期，食堂每天按规定做好食物留样并做好记录，通过不断改进，我园的幼儿膳食质量不断提高，家长的满意度逐年增加。

C26指标各要素符合二级要求，自评：26分

C27常规执行(30-27)

我园制定了全园教学学年计划、学期计划，每班有学期教育计划、月计划、周计划和日活动计划和总结等。教师根据相关文件和实际情况指导幼儿一日生活，建立了科学合理的一日生活常规，重视游戏和生活活动，确保户外体育运动的开展，并保证了每天不少于2小时的户外活动时间和不少于一小时的户外体育锻炼时间，积极开展区域活动。教师们将教育渗透于幼儿一日生活的各个环节，减少等待，注重培幼儿初步的生活自理能力、学习兴趣、习惯和探究能力，重视幼儿发展评估，教师能细心观察幼儿，科学正确评估幼儿的发展，能根据幼儿不同的发展现状，有针对性的制定相应教育措施并予以实施。

C27指标各要素符合二级要求，自评：26分

C28教研科研（20-18）

教科研工作是一所幼儿园生存发展的灵魂，“科研促教，科研兴园”已成为大家的共识，我园建立了大、中、小教科研组织，教研计划、制度切实可行、针对性强、有效实施，每次教研活动或教师们都及时的总结。教师们积极开展园本研修，定期组织教育活动观摩、专题研讨、主题培训等活动，每次活动都有计划，有记录，有总结。

C28指标各要素符合二级要求，自评：15分

C29教育活动(30-27)

<<纲要》和《指南》精神一直以来是我园教师制定教育活动目标，实施教育活动的指导，教师们在目标的制定和教育活动的实施时注重幼儿年龄特点，对小、中、大的幼儿提出不同层次的目标要求，并注重因材施教，注重动静、室内外、大小肌肉活动、个体与小组集体活动四个交替。如：幼儿户外活动安排每天不少于2小时，有效地促进了幼儿全面发展。在教育教学中注意以游戏为主，内容形式丰富多样，在过程中打破传统的教师教授，幼儿机械学习的方法，而是采取幼儿主动探索、师生互动、生生互动等新型教育手段，促进教学质量。

C29指标各要素符合二级要求，自评：26分

C30环境创设（20-18）

社会领域中情感和态度的培养有着潜移默化的特点，我园教师积极为幼儿创设适合幼儿年龄特点的环境，将幼儿社会态度和社会情感的培养渗透到幼儿生活的各个环节，使他们在轻松的、不知不觉的环境中受到了培养。如：我园开展多种多样的亲子活动，通过这些活动，让幼儿了解传统节日的由来等，激发幼儿热爱家乡、建设家乡、为家乡自豪的情感。

C30指标各要素符合二级要求，自评：17分

B9家庭社区（40）

C31家园互动（30-27）

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，为进一步促进家园共育，我园成立了由家长代表组成的家长委员会，建立了家长委员会制度，每学期定期开展会议，让家长了解幼儿园的工作重点，为幼儿园的发展献计献策。而且，每学期坚持开展 “家长开放日”活动，坚持各班创办“家园栏”，丰富的活动为家、园提供了交流、互动的网络平台，每班的建立了微信群或QQ群方便与家长更好的沟通，促进了家园共育。

C31指标各要素符合二级要求，自评：26分

C32社区服务（10-9）

我园充分挖掘社区教育资源，与现有课程有机整合，丰富了课程，通过了解龙泉社区，营盘社区的建设、街道的变化等，让幼儿亲近、走进社会、体验生活。但是，对社区的教育资源的挖掘还不够，社区参与幼儿园的建设也较少，今后要加强与社区的交流合作，提高园社合作合力。

C32指标各要素符合二级要求，自评：8分

A3质量效益（250）

B10活动质量（80）

C33生活活动（20-18）

我园教师重视生活教育，将幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节系统的纳入幼儿园一日活动课程，确保幼儿生活活动安全，教师支持和满足幼儿通过亲身体验获得生活经验，并且注重培养幼儿生活自理、自我保护等能力，逐步养成健康文的生活卫生习惯。

C33指标各要素符合二级要求，自评：17分

C34体育活动（20-18）

体育活动促进幼儿身心健康、和谐发展的重要手段之一，因此我园遵循幼儿身心发展规律，开展适合幼儿的、丰富的运动，培养幼儿运动能力和环境适应能力，增强幼儿体质，我园制定了适合幼儿每周户外体育游戏计划，保证每天的户外游戏时间。

C34指标各要素符合二级要求，自评：17分

C35游戏活动（20-18）

游戏是幼儿园的基本教育活动。在游戏中可以激发幼儿的良好情感、调动幼儿的学习主动性，提高幼儿交往能力，发展幼儿的创造性，让幼儿在原有的基础上提高，因此我园教师根据幼儿兴趣和需要，提供丰富的户外游戏活动材料，区域活动材料等，教师在幼儿游戏时适时指导，幼儿积极参与，爱玩会玩，并且能遵守活动规则。

C35指标各要素符合二级要求，自评：17分

C36教育活动（20-18）

在教育活动中教师有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，不断关注儿童的学习，分析儿童已有的经验，选择有价值的学习内容和适宜的形式，提供适合幼儿学习的环境和材料。

C36指标各要素符合二级要求，自评：17分

B11幼儿发展（140）

C37健康与体能（30）

近年来，幼儿体检测评结果均符合要求，适应集体生活并能愉快地参加体育活动，动作协调、灵活，通过在园培养幼儿养成了良好的生活卫生习惯，幼儿生活自理能力强。幼儿具有一定的安全保健常识和自我保护能力。

C37指标中各要素符合一级要求，自评： 26分

C38自我与社会性（20-18）

我园幼儿大多数愿意与人交往，都能与同伴友好相处，具有自尊、自信、自立的表现，会关心尊重他人，喜欢并适应群体生活并且能遵守基本的行为规范。

C38指标中各要素符合一级要求，自评： 17分

C39语言与交流（20-18）

我园十分注重幼儿语言能力的培养，各班通过诗歌比赛、故事讲述等内容开展了丰富多彩的语言活动，幼儿不仅普遍能讲故事、念儿歌，乐于与老师、小朋友交谈，还能使用“谢谢、请、对不起、早上好”等礼貌用语，师生说普语通话的积极性高涨，语言交往能力增强。

C39指标中各要素基本符合一级要求，自评：17分

C40探究与认知（20-18）

我园幼儿科学教育注重的是兴趣、体验、操作、探索的培养。好奇是幼儿的天性，培养幼儿的兴趣和探索欲望是至关重要的。因此，我们特别注重对幼儿兴趣的培养，从而激发幼儿对周围的事物、自然现象等感兴趣；有强烈的好奇心和求知欲；幼儿喜欢户外散步、游戏、春游等亲近大自然的活动，喜欢而且爱护小动物，爱护花草树木，爱护环境卫生，懂得环境保护的重要性。

能从日常的生活和游戏中初步感受事物的数量关系，如：知道本班有几名老师，自己坐第几排等数量关系，并能体验到数学的快乐。

C40各要素基本符合一级要求，自评：17分

C41美感与表达（20-18）

我园幼儿能用各种形式感受幼儿园环境、日常生活、唱歌、跳舞、绘画等艺术活动的美，他们看到幼儿园的墙饰变化了，会发出惊叹：“哇！真漂亮！”看到同伴的作品也会由衷地赞扬：“画得真好啊！”，幼儿对生活中的美不仅有着真切的感受，而且能用唱歌、跳舞、绘画、手工等方式进行大胆的表现。

C41各要素基本符合一级要求，自评：17分

C42习惯与品质（30-27）

我园幼儿有的强规则意识，能自觉遵守各项活动的规则，会倾听，并且敢于表达自己看法幼儿们会正确的使用各种学习用具，会主动收拾整理学习用具和玩具。他们有较强的好奇心和学习兴趣，有参与活动的愿望，并表现得积极主动，大多数幼儿能专注的做一件事，有一定的坚持性和责任感，遇到困难不轻易放弃，大多数幼儿能和同伴合作交流，大胆探究和尝试，乐于想象和创造。

C42各要素符合二级要求，自评：26分

B12办园效益（30）

C43示范辐射（20-18）

我园正在形成较为鲜明的符合幼儿发展需求相吻合的办园特色，在不断的努力发展，争取成为一所达标的示范幼儿园，给片区的幼儿园树立榜样。

C43各要素符合二级要求，自评：17分

C44社会影响（10-9）

在《纲要》、《规程》、《条例》、《指南》精神的指导下，我园正脚踏实地地分层次、分阶段实现办园目标，目前我园不仅园舍环境优美，设施设备齐备，办园规模、保教质量、办园水平也在逐年上升，我园将进一步整合各类资源，围绕幼儿园的办园宗旨和办园目标，提升幼儿园的文化内涵。提升教师理论学习与教育教学研究水平，不断优化教师教育行为，促进教师专业成长。

A级指标

得分

B级指标

得分

总分

A1条件保障（200）

223

B1园舍场地（70）

877分

B2设施设备（80）

B3人员配置（90）

B4经费保障（40）