动作描写作文400字4篇
动作描写作文400字 篇1
今日下午，我校举办了元旦游园活动，我兴奋极了，期盼已久的这一天最终来了。
下午，我兴高采烈地来到学校，我跑进教室，观察教室里焕然一新，教室里挂满了彩带，墙壁挂了很多彩色气球。
过一会儿，游园活动开头了。第一项活动是趣味闯关走究竟，看，同学们提着两只装满水的水桶，摇摇摆晃地走在翘桥翘板上，走在弯积木上……看那惊险的样子，我的心都快要提到嗓门上了。呀！轮到我了，水桶这么重，而且还是两桶。我这么瘦弱，还要提两桶水，岂不是一只老鼠举起一只大象吗？我提了两桶水开头走上去。心想千万别掉下来，掉下来就只有一个棒棒糖了。经过一个翘翘板独木桥时，我心想：肯定要保持平衡。突然，翘翘板的一端低了下去，我似乎重半空中落了下来，不禁发出了“呀……”的尖叫声。两腿不停的颤抖。同学们见了哈哈大笑。“杨蔷，英勇点，别给我们女声丢脸。”我的好伴侣鼓舞我。胆小的我还是掉下来三次。然后我有摇摇摆摆地上了积木。我当心翼翼地踏上积木，如同走搭石一样，担忧自己掉进水里。最终是钻小洞了，由于我小巧玲珑，顺当地钻过了小洞……哎，我终于牵强过五关斩六将，心像一块石头落了地。同学们为我鼓舞喝彩。
我们还进行了很多好玩的活动如：趣味保龄球，同舟共济，百发百中……今日，我们玩的真快乐啊！
动作描写作文400字 篇2
这周，我们学校组织四班级同学去长乐青少年素养教育基地进行三天的学农活动。这三天里，我学到了许多农家学问，也参与了很多农村活动，其中扎稻草人的`活动最让我记忆犹新。
学农第三天，教官对我们说：“今日我们的任务是学习扎稻草人。”我们听了，兴奋得一蹦三尺高，随后，我们担忧能不能学会扎稻草人，没等我们思索完教官就带着我们去场地了。
走进一间小屋子，我们先认真听教官讲解制作要领，知道了怎么样的稻草最适合做稻草人，要怎么捆绑等等。我们最终到了大显射手的时候了，我抓来一把稻草，认真地把了一通，结果不当心“牺牲”了许多稻草，我更加当心翼翼用剪刀打理它的边缘，用橡皮筋把它给扎成一束束的，最终扎好了它的手臂，我松了一口气，心想：最终扎好一部分了!可是一想到还有头和脚要扎，叹了一口气，连续做起了稻草人。我们同学有的从头部扎起，做了一个“头大身小”的可爱小人;有的从脚扎起，结果后面稻草不够，成了一个无头“草尸”……
最终，我们进行了评比。当老师宣布获奖人员时，没有我的名字，不禁感到有点失落，但我转念一想：失败乃胜利之母，下一次我会做胜利的!
动作描写作文400字 篇3
一阵阵风向我吹来，一阵阵风就像风宝宝围着我转圈圈，我左摸一下，右摸一下，一阵阵风围着我的手转圈圈，我觉得风宝宝就像毛巾一样围在我的手上。我突然想到我们家不是有五个秋千吗，那我就能够更好玩了，这一阵风就可能吹得很高了。
我约了喜贝、木兰、小和还有我的弟弟去玩。秋千有许多不同样的颜色，有蓝色、黑色、红色、橙色、绿色，这些秋千是五环的样子，但是秋千是连成五环形的。
然后我们分地方坐了，喜贝指着弟弟和木兰说："弟弟和木兰去第一排坐吧，他们最小。"我兴奋地说："好啊，太好了!"她又说："我们三个都坐上面去吧。"她话音一落，我们就跑去坐。她一边跑一边说："你们为什么不等我?"我们坐在秋千上笑了。
我们开头荡秋千了，我叫一、二的时候第一排同学都把脚放在地上，其次排把手扶住栏杆，我数三，他们一推，秋千就摇了，越摇越快，越摇越高了。我们休息的时候，我们和她们说："把弟弟和木兰推很高很高，看她们怕不怕。"她们一边跳一边说："我们就这样子吓一吓他们吧。"然后我们就推两下，他们还说好玩，我不信，我还推五下，他们叫到："放我们下来吧!"我笑着说："我不会放你下来的!"
今日真欢乐呀!这一天对我来说是一件美妙的事情!
动作描写作文400字 篇4
擦黑板
今日是小凌做值日。上午第一节课后，她看到黑板上密密麻麻写满了数字，便拿起黑板撩动手擦了起来。
她先擦黑板下边的字，只见她右手用力地握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。渐渐地，下面的字擦完了，她就伸直手臂连续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，惋惜擦得不太洁净。于是她搬来一把椅子，站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方，便放慢了速度，当心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了，黑色的底子越来越大，似乎一个辛勤的农夫将丰收的稻谷割下来，露出大片黑色的土地。小凌移动了三次椅子，最终将整个黑板擦洁净了。
这时，她手上、衣服上都沾上了白色的粉笔灰，可是黑板又变得干洁净净了，可以连续为同学们服务了。她掸了掸身上的灰，望着乌黑发亮的黑板笑了。
〔评语〕擦黑板是同学们常做的事情，可是表达清晰并不简单。这里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的挨次写得非常清晰，先纵向擦——由下而上，再横向擦——移动了三次椅子，最终将黑板擦洁净了。这篇短文还把小凌擦黑板的动作写得生动、形象。比方“用力地握着黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂连续擦”，“踮着脚擦”，“蹦着擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一个同学擦黑板的动作，详细形象地呈现在我们面前。
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