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党政班子成员之间相互信任、支持和配合,做到篇一：怎样处理好班子成员之间的关系
怎样处理好班子成员之间的关系
加强领导班子建设是新的历史时期整个干部队伍建设的重点，而能否正确处理好班子成员之间的关系，是关系到能否坚决执行上级规定、模范执行本级各项规章制度、带领全体干部职工立足本职服从服务于经济建设大局的根本性问题。正确处理好班子成员之间的关系，既是班子建设的首要问题,也是构建“和谐国税”的重要举措。根据市局的安排，结合我自己作为县市“一把手”这几年来工作实际，准备从处理好班子之间关系的重要性、班子成员之间的关系分析和如何正确处理好这些关系的具体做法等三个方面谈一点粗浅的认识。
一、首先要正确认识处理好班子成员之间关系的重要性
由于每一个单位的班子成员都是由不同经历、不同知识结构、不同性格、不同年龄的领导个体组成，因此，在班子成员之间必然有共同点，也有差异；工作中不仅有分工，更需要有合作；思想认识上既要有高度地一致，也有诸多矛盾的现象；感情上有坦诚交流的需要，也有疏远隔阂的可能。所有这些重要性都会反映在班子成员之间的相互关系上，体现在干部职工的看法上，表现在最后的工作实绩上。可见正确处理好这些关系，对于形成“风正、气顺、劲足”的国税队伍是至关重要的。
（一）正确认识处理好班子成员之间关系，可以保证领导班子的团结和统一
团结是顺利开展领导工作的基础。领导班子怎样才能团结统一呢？我认为，如果领导群体中的各个成员，都本着“为了一个共同的目标，走到一起来了”的工作原则，求大同，存小异，做到“六多”“六少”，即多信任，少猜疑；多负责，少推诿；多民主，少专横；多奉献，少自私；多关心，少冷漠；多理解，少指责。那么，就能减少班子内部相互之间的摩擦。这样的领导集体才会是一个步调一致、团结战斗、统一和谐的有机整体。反之，如果在领导活动中，领导群体中的各成员之间的关系处理不好，或者面和心不和，那么，势必内耗，矛盾不断，更无法带好队，收好税。
（二）正确认识处理好班子成员之间关系，可以提高领导班子的整体效能
领导班子的整体效能作为班子内部关系的最终体现，在很大程度上依赖于领导班子之间关系处理得正确与否。班子内部各种关系处理得妥当、正确，班子成员之间互相信任，感情融洽，互相支持，互相帮助，就能够充分发挥各自的优势，调动各个方面的积极性、主动性和创造性，加快工作的节奏，提高办事效率，最大限度地增强领导班子的整体效能。反之，如果不能正确处理诸种关系，造成相互关系不正常，甚至很紧张，缺乏信任感和凝聚力，形同散沙，就不会形成整体合力，表现出互相推诿、互相扯皮、互相拆台、互不负责的不协调现象。所以，要提高领导班子的整体效能，就必须正确处理好班子成员之间关系。
（三）正确认识处理好班子成员之间关系，可以树立领导班子的良好形象
领导班子的整体形象是其内部结构素质、相互关系、整体功能发挥的外在表现。在领导班子结构和领导班子成员素质相对稳定的情况下，塑造良好的领导班子形象，首先取决于一班人的团结与合作，形成合力，发挥出高效的整体功能。实践证明，领导班子成员能够从大局着眼，讲党性，讲原则，守纪律，按制度办事，互相信任，互相支持，互相谅解，互相补充，领导班子好的形象就能够树立，领导集体在群众中的威信就能够提高，就能得到群众的信任和拥护。相反，班子内部关系处理不好，造成无谓的矛盾丛生，班子成员相互拆台，相互掣肘，甚至造成内讧，群众望而生畏，弃而远之，领导班子形象一落千丈，肯定不会得到群众的拥戴！
二、对班子成员之间关系的分析
上面我就处理好班子成员之间关系的重要性谈了一些看法。但仅就重要性问题有认识，是远远不够的。我认为，还要对领导班子内部各成员之间存在着某些差异进一步分析。随着社会主义市场经济的发展，干部的思想意识、价值观念、精神状态都在发生着很大变化，党
的领导职能、领导制度和实现领导的途径、方法也发生了很大变化，这些变化必然使领导班子成员面临
着许多新矛盾和新问题，进而影响着领导班子内部关系的正确处理。从实际工作上看，影响班子成员之间关系，主要表现在以下几个方面：
（一）人与人之间差异的存在，同样体现在领导班子各成员具有明显的性格行为特征上。有的反应敏捷，有的深思熟虑；有的冷静，有的急躁；有的外向，有的内向；正因如此，也会使各个成员的性格和行为方式可能就会表现得更加错综复杂。在实际工作中，这些差异往往就会反映在对问题、事物的看法和评价中，产生意见、评价不一致的分歧。由于个体性格特征的复杂性、内隐性和可变性，以及市场经济的发展引起社会价值观的变化对领导班子成员思想观念的影响，并与性格特征交织在一起，使得领导班子成员之间而产生的分歧和摩擦有增加之势，注重个性差异也是一把手要高度重视的。
（二）在领导制度方面由于执行得不力或偏颇而发生的关系问题
领导制度是班子成员在领导工作的实践中必须共同遵守的工作规程和行动准则。包括民主集中制的制度、集体领导和个人分工负责相结合的制度等。在领导制度方面由于执行得不力或偏颇，不能切实贯彻执行民主集中制，严格按制度处理问题，也容易造成领导班子之间不团结、不协调、不统一的问题比较突出；容易出现：“各吹各的号，各唱各的调”，意见相左，相互指责，形不成统一认识等等。
（三）在领导工作方面由于诸多原因而发生的关系问题
在开展领导工作的过程中，由于分工不同，领导成员担任着不同的领导职务，承担着不同的岗位职责。不同的工作职责，决定着各自的领导活动范围和工作方式，并在某种程度上使其领导行为朝着本位方向倾斜。这种因分工的不同而产生的行为差异，往往会导致有些人强调自我的重要，忽视他人的价值，注重本人分管的工作，忽视别人负责的领域，只讲分工，不讲合作，使班子成员之间的关系出现不和谐的因素。
三、正确处理班子之间关系的原则和有效途径
（一）正确处理班子之间关系的原则
班子内部存在着诸多关系，必须按照一定的原则来处理。我认为正确处理班子之间关系的原则，最基本的有以下几点：
第一，大局原则。
在处理班子之间关系过程中，要始终把党的利益、人民的利益放在首要位置，一切从党和人民的利益出发，从单位的健康发展出发，个人、局部利益服从整体利益。大局是相对的，集体、部门是大局，个人则是小局，班子团结是大局，班子成员之间的个人矛盾则是小局，等等。着眼于大局，从大局出发想问题、办事情、处理关系，是中国共产党人的一个重要领导方法和工作原则。现实中常常会发生个人利益和集体利益、局部利益与全局利益、暂时利益与长远利益的冲突和矛盾，“有些事从局部看可行，从大局看不行；有些事从局部看不可行，从大局看可行”。这就要求我们每一位班子成员都要着眼于大局，以大局为行动准则，而不应以个人得失利害为准则。在具体处理关系时，一是不计较个人得失；二是自觉维护班子集体领导的权威；三是有时上级、班子集体的决定自己认为是错误的，有意见可以保留，但一经决定，也要坚决服从。我在日常的工作中就是这样处理的。
第二，尊重原则。
领导班子成员之间相互尊重，首先要尊重他人的人格。尊重了他人，就等于更尊重了自己。如我局的班子成员包括局长助理6个人当中，就有4人是交流干部，可以说是来自四面八方，领导的信任、干部职工的期盼，都是为了国税工作的大局，我认为在班子成员中，只有分工的不同，没有人格高低贵贱之分。因此我十分重视彼此间在人格上的相互尊重，即使有时工作上相互有些矛盾，都告诫自己保持冷静，只要是从工作出发，从宁国国税的发展出发，从与人为善的角度出发，都应当尊重、理解。二是尊重班子其他成员的意见。工作中，
对他们的正确意见表示肯定，并尽量采纳；瑜瑕参半时，就充分肯定其正确部分；他人意见不对时，就平心静气地说明道理。三是尊重班子其他成员的分管权限。班子内部都有明确分工，成员之间各司其职，各尽其责。虽然在重大问题上是由集体讨论决定执行的，但在日常工作中，每个成员都有自己的职责范围，一般不要越权干涉。四是尊重班子其他成员的劳动和创造精神。只有这样，才能为正确处理班子之间关系打下良好的基础。
第三，信任原则。
相互信任、互不猜疑，俗话说：疑人不用、用人不疑，也是正确处理班子之间关系的一个重要原则。班子成员之间的相互信任，可以减少许多因猜疑所浪费的时间和精力。一个人只有自己行得端，立得正，才能得到别人的信任。同时还要信任别人，正确地看待别人对自己的忠言和直言。正是因为别人信任你，才敢于同你讲真话，敢于同你倾诉肺腑之言。信任别人和被人信任，既是领导者高贵品质的表现，也是正确处理班子之间关系的必要前提条件。在我局的日常工作当中，我们就提倡议事时畅所欲言；交谈时敞开心扉；决定后坚决执行。第四，协调原则。
协调，就要求领导班子成员把思想统一在共同目标上，并为此团结奋斗。协调，要求班子成员统一行动听指挥，严格按照规章制度办事，遵守党的纪律，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。协调，要求班子成员之间经常进行思想交流，相互之间多沟通，以化解矛盾，减少摩擦。协调，要求领导班子成员在一些非原则问题上求大同，存小异。在我局，我们采取的二项重要举措。一是每周一的局长例会；由各分管领导在例会上通报上周工作，重点是工作开展情况，布置工作未完成的原因和补救措施和本周工作安排；使分管领导对其他部门的工作情况充分了解，并沟通协调好交叉工作；二是召开局务会实行中层干部季度述职制，由中层干部向局务会述职，使班子成员和中层干部对全局的各项工作都有充分的掌握和了解。
第五，团结原则。
团结就是要求班子成员在处理班子之间关系时，始终本着能够增进班子团结的宗旨来进行。比如，我们在召开党组民主生活会、党组会、局长办公会时，都能本着团结的愿望和目的，认真开展批评与自我批评时，由此班子成员就能够敞开思想，把不同意见摆在桌面上，坦诚相待，相互切磋，相互批评，相互帮助，使不健康的思想认识、不科学的思维方式得到及时纠正，正确的得到坚持，从而达到统一基础上的新的团结；反之，如果不从团结的愿望出发，批评与自我批评就可能变味，要么成了“表扬与自我表扬”，要么相互指责。其他如不同年龄段成员之间、一把手与副手之间、不同个性不同思维方式领导成员之间等关系的处理，团结的原则是否贯彻始终，结果都会不大一样。但我们讲团结，是讲党性、讲大局的原则，而不是无原则的一团和气，任意迁就的勉强统一。在日常工作出中现差错的该批评的不批评，该斗争的不斗争，一味回避矛盾。这实际上是一种极其消极、庸俗的作风，应当切实避免。
（二）正确处理班子成员之间关系的有效途径
正确处理班子成员之间关系的途径有多种，如优化班子结构、恰当配备领导班子成员等，但我认为根本途径是在建立健全制度和不折不扣地执行制度的同时，作为“班长”要发挥积极作用。
第一，建立健全制度。
制度在本质上是一种行为规范，它是通过规范人们的行为起作用的。党的制度是党内生活、组织的活动、运转规律的条文化、规范化。当前，除了继续建立完善组织制度、领导制度、工作制度和监督制度等基本制度外，应该结合新形势下所面临的新任务和对领导班子的新要求着重建立健全下列制度。一是领导班子的理论学习制度。这是提高领导班子成员思想理论水平和领导水平的根本措施之一。当前仍然存在忽视理论学习的倾向，把学习视为“软
任务”、“额外负担”，重事务、轻学习的现象比较突出，因此，必须采取措施，健全理论学习制度。这一方面要向市局领导，特别是主要领导学习，学习不断汲取新知识的劲头。二是民主集中制的具体制度。为保证民主集中制这一根本制度的贯彻执行，当前应有重点地建立健全有关具体制度。几年来，我局相继建立健全了局长办公会制度、局长例会等议事规则以及我局工作规则等。三是健全民主生活会制度。为进一步提高民主生活会的质量，我们做到：严格程序，会前有准备事先广泛征求群众意见，会中认真对照检查，制订整改措施，会后加强跟踪管理。
税务部门是政府行政执法部门，为规范执法，在日常税收管理当中，我们还根据上级局规定，结合宁国实际，也相继制定完善了一系列办法，如：欠税管理办法、减免税受理、审核、审批管理办法，退税管理办法、所得税税前扣除以及耐磨、煤炭、农副产品等宁国“六大行业”管理办法，从制度上进行约束。对于减免税、退税、所得税税前扣除等重大事项，明确了在分管领导审核后，必须报局长办公会研究讨论。这些都为规范管理，优化服务起到了积极的作用。
第二，不折不扣地执行制度。
建立健全了一系列的规章制度制度，重要的就是不折不扣地去执行制度。否则制度再好、再完善，不认真执行，只是一个摆设，有时比没有制度更坏。制度的贯彻执行要从多方面入手。一是要不断提高执行制度的自觉性。制度的价值和意义就在于兑现落实。要通过学习和引导，使班子成员不断增强执行制度的自觉性和坚定性。做到按程序办事、按规定办事、按集体讨论的决定办事。二是要坚决维护制度的权威。为了维护制度的权威，发挥制度的威力，坚决改变执行制度“弹性过大，灵活性太多，原则性不够”的现象。我局对凡是对重大问题自作主张、“先斩后奏”，或者有章不循、明知故犯的，都要严肃追究相关责任人的经济和行政责任。三是一把手要有良好素质保证制度的执行。制度执行得好不好，关键在一把手。一把手应当具备良好的政治思想素质，具有坚强的党性和组织纪律观念，把维护制度、执行制度作为衡量自己党性的基本要求。要克服特权思想，增强公仆意识，以身作则，处处起表率作用。 四是强化考核。为加强监督，我局还制定了综合考核办法，对于分管范围内出现的工作失误的，将追究分管领导的连带责任。
第三，沟通协调，民主集中
在日常工作中我深深地体会到，搞好和维护班子沟通协调，一个极其重要的方面就是取决于一把手的民主意识和民主作风，坚持认真贯彻党的民主集中制的组织原则。
一是要处理好民主与集中的关系。处理好班子成员间的关系，一把手既要扩大民主，又要善于集中，不折不扣地贯彻民主集中制原则，做到果断而不武断，有主见而不主观。按照这一要求，我努力做到：在制度上，制定完善民主决策的程序、内容和范围，坚持定期召开党组会和局长办公会、局长例会，做到会前定议题、有部署；会上研究问题，统一思想；会后有决议，分头去落实。在决策上，对涉及全局的重大问题，先要广泛征求意见再提交党组会和局长办公会认真讨论，坚持集体研究、集体决定。一般性问题按分工负责由分管同志独立决定，避免事无巨细都由集体决定。在工作布置上，坚持集体领导，分工落实，最大限度地调动班子成员提出观点、拿出意见、参与决策的积极性。
二是处理好分工负责与集体领导的关系。作为正职要充分发挥副职的作用，我感到，班子每个成员，都各有优势和专长，熟悉一个方面的工作，具有丰富的经验和独挡一面的能力。而工作又是大家干的，离不开大家的积极参与和共同努力。为此，在工作中，我注重发挥他们的优势和专长，进行合理的分工，用其所长，避其所短，并注意听取和采纳他们的意见，尊重和支持他们的工作。做到属于分管领导职责范围内的事情，谁主管谁负责，积极工作，让分管领导能感到其存在的地位和作用，从而发挥其工作热情和积极性、主动性。确属事关全局，需要集体研究决定的事项，也要首先征求意见，进行集体讨论，集体决定。如：近期
宣城市局先后召开了网上办税业务、纳税人端信息采集系统推行以及征管工作会议后，局长办公会就专门听取汇报，包括向每位班子成员传达会议精神，听取分管领导及相关部门的具体贯彻意见，然后集体讨论，帮助完善。
三是处理好个别沟通与集体研究的关系。沟通和协调是形成和集中正确意见必不可少的过程，也是疏导和化解矛盾的重要手段。在工作中，往往由于缺少沟通和协调，产生不必要的误解甚至出现矛盾，而恰恰由于有了沟通和协调，一些误解和矛盾得以化解，形成共识。我感到，在互相沟通与协调，促进团结的问题上，少一句不如多一句。为此，在工作中，我注重加强沟通与协调。对重大决策事项，在班子集体研究决策之前，都主动与班子成员及干部职工进行反复沟通、充分协商、达成共识，为班子集体研究决策打下基础。这个沟通和协商的过程，实际是统一思想的过程，是减少阻力的过程，是完善方案的过程，也是贯彻实施班子正确决策的过程。
第四，与人为善，凝聚人心
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。个人的能力再大也是有限的。作为“班长”，必须尽可能地发挥每个班子成员的优势和能力，同时“班长”更需要靠坦诚、诚信、公正处事的态度和作风感召人，需要靠加强自身修养，提高自身的政治、业务素质和技能感召人，努力提高影响力和人格魅力。
一是谦虚谨慎，平等待人。尊重班子成员的个性特征，每个班子成员都有自己的脾气秉性和爱好特长，在工作中尽可能求同存异，扬长避短。努力做到公正处事、平等待人，不有远有近，不厚此薄彼，努力建立起相互配合，相互信任，相互尊重，相互支持的和谐工作局面。 二是团结共事，与人为善。对同志，努力做到宽以待人。对工作推功揽过，敢于承担责任。对全局性工作出现失误，我总是主动承担自己所负的责任，不推卸。想问题，做决断，注重换位思考。做到与人为善，最大限度地尊重人、理解人、关心人。对工作中出现的认识上的不统一、方法上的不一致，做到大事讲原则，小事讲风格，努力化解误会和隔阂。对不同意见和呼声，力求做到不轻易否定，认真吸取采纳其中的合理部分，融入到工作和决策中。 三是沟通思想，建立感情。在工作中注意加强与班子成员的交流和沟通，通过交流与沟通，增进了解，增进情感，同时力戒关系庸俗。我感到，对待班子成员（包括一般干部），不仅表现在有民主意识，而且也应表现有同志式感情。对待同志，注重关心，关注每个同志的需求并尽可能帮助解决（包括：家庭的困难和问题，子女的求学和就业，工作上需要的帮助等），创造工作的动力。
以上是作为县市局长，我对处理好班子成员之间关系的一点认识和体会。不妥之处，请各位指正。
篇二：中小学、幼儿园领导干部行为规范
*****************中小学、幼儿园领导干
部行为规范
（201X年8月20日）
（1）领导班子内部要理顺关系，摆正位子，领导成员要顾全大局，忠于职守，按程序、按要求办事，不要轻易越权越位。
（2）领导班子成员之间要增强理解，相互尊重、信任；相互支持、配合；相互通气、商量；相互谦让、谅解；相互关心、照顾；同舟共济，努力奋斗。
(3) 领导成员必须服从分配,听从指挥,大胆、主动、认真创造性地完成本职工作，办事要雷厉风行，反对拖拉作风，对不按时按要求完成工作任务的要追究责任，对由于失职而造成损失者要按有关党纪、政纪处理。
（4）领导班子内部要坚持民主集中制和少数服从多数的原则。领导成员坚持岗位责任制和向学校主要领导负责制，大事集体研究，一经形成决议，个人必须服从，严格执行，不得在言论和行动上有任何反对表示，更不得口是心非，阳奉阴违。
（5）领导成员要严守保密纪律，对会议上讨论的问题（涉及到的人和事）一律不准外传，更不得将会议机密透露讨好有关当事人。
（6）领导班子内部要步调一致，自始至终维护学校一把手的权威。除对分管工作做出成绩外，对全局性、突出性的工作要积极主动，对各线的工作要关心，支持和配合，做到全校工作一盘棋。
（7）领导班子成员要加强政治理论和业务知识学习，不断提高自己的管理水平和领导艺术，在处理问题和重大问题上必须集体研究决定，不得随意代表学校表态。
（8）领导成员必须坚持服务宗旨，廉洁奉公，吃苦在前，享受在后，不得以权谋私，贪占公家的便宜和好处。对危害集体利益和有损学校荣誉的现象要敢于开展批评，不当好好先生。
（9）领导成员要密切联系群众并和教师交朋友，用真情和实际行动做好教师思想工作，努力抓好值日、值周、值班等工作。
（10）领导成员必须带头执行师德条例，严格遵守党纪国法，遵守学校的一切规章制度，时时事事注意自己的形象和影响（坐班、值班、仪表、衣着、打扮、语言、行为等）。
（11）领导班子要坚持周工作例会制度，主要是各线汇报检查上周工作的完成落实情况，讨论安排下周工作，研究决定学校重大问题。为了提高会议效率，在研究工作前，各线领导将自己主管的工作先考虑好，交集体讨论决定。
（12）领导成员平时要经常深入课堂，积极参与观课、议课及各类教研活动。学校校长、分管教学的副校长和教导主任每学期听课不少于25节，其他领导干部每学期听课不少于20节。校（园）长每学期至少要进行两次专题教学讲座，并亲自参与每月的教学月查和各类计划完成情况的检查，及时了解学校教学、管理动态。
（13）校（园）长要自始至终保持一种乐观向上的姿态，不管任何时候在任何场合都要讲政策话。所有领导干部都不要将个人情绪和工作牢骚带进学校管理过程之中，以免影响学校管理和误导教职工工作方向。
（14）学校领导干部必须人人会电脑，会编辑电子文档和电子表格，更多的是学会多媒体工具的使用，会制作所任学科课件。
（15）领导干部在分管工作和自己所任学科教学中都要起到示范
榜样作用，带领教师共同促进学校、幼儿园的各项工作再上新台阶。
篇三：如何构建和谐班子
精选范文:如何构建和谐班子(共2篇) 和谐的领导班子就是指目标一致、行动一致，各
司其职、各负其责，相互协调、密切配合的领导班子，是充满活力、有序运行的领导班子。
班子和谐既是和谐社会的组成部分，更是必要条件。和谐社会是社会的各种要素和关系相互
融洽的状态，是一个系统的概念。在这个系统中，班子和谐的份额很小，但影响很大，是必
不可少的组成部分。没有班子和谐，就没有善治，就不可能在发展中维持人与自然的和谐，
也不可能在管理中维持人与人之间的和谐，更不可能维持政府与公众之间的和谐。简而言之，
没有政通，就没有人和。所以说班子的和谐，是构建社会主义和谐社会的基础条件和核心要
素。那么，如何才能构建一个和谐的领导班子呢？通过学习与经验，我认为以下几点是构建
和谐班子的必要条件。 一、构建和谐的领导班子，前提是加强班子成员之间的沟通和理解
所谓团结就是力量，团结出凝聚力，出战斗力，也出生产力，而沟通和理解是团结的基础。
一个单位领导班子团结与否，在某种程序上取决于班子成员之间，相互沟通理解得是否充分。
搞好团结、维护团结是领导班子成员必须具备的素质和本领，而充分的沟通、相互的理解是
班子团结的“灵丹妙药”。 一个部门大政方针的制定和实施，必须统一思想，统一行动，前
提是领导班子成员之间的沟通、理解和尊重。心齐才能风正，否则，只会思想混乱、形不成
合力。正所谓相互补台，好戏连台；相互拆台，全部垮台。每一名领导干部都要从本部门的
大局出发，从职工群众的根本利益出发，少一些自我意识，多一些集体意识，少一些个人利
益，多一些集体利益，切实维护班子的团结。 二、构建和谐领导班子，重点是班子成员要
树立大局意识。 对班子整体而言，要圆满完成工作任务，必须具备良好的大局意识，这也
是每个领导者必须具备的基本素质。 古人云：“自古不谋万事者，不足谋一时；不谋全局者，
不足谋一域。”讲的就是一个领导者必须要有大局观念，要善于从大局出发，观察问题，分析
问题，解决问题。如果凡事不以大局为重，只知道盯着眼前的利益，那么必定难以取得任何
真正意义上的成功。 大量的事实证明，一个目无全局的将领，即使一时夺得一城一地，最
终也会因为整体失利而挫败；一个目无全局的棋手，纵然暂时围得一子一目，最终也会因布
局不合理而满盘皆输。在《三国演义》中，关云长位居五虎上将之首。但是，就是这样一个
比较优秀的历史人物，由于缺乏大局意识，最终酿成了重大的历史悲剧。在刘备入川征战之
前，诸葛亮对留守荆州的关羽千叮咛万嘱咐，一定要坚持“联吴拒曹”的方针。这在当时来
讲，应该是压倒一切的大局。但是，当孙权派人前来为儿子说亲的时候，关羽却勃然大怒，
把大局置于脑后，说：“虎女怎能配犬子？”就这一句话，使“联吴拒曹”的方针被束之高阁，
从而导致了后来吴蜀两国之间的大规模战争，造成了两败俱伤的可悲局面。与此同时，刘备
在关键时刻也失去了大局意识。为报二弟私仇，不顾西蜀大业这个大局，急速进兵，结果被
火烧连营七百里，西蜀大业从此一蹶不振。这些故事充分说明：讲大局，则事业兴；不讲大
局，则事业废。 三、构建和谐班子，领导班子成员之间要提倡“谋而合”的工作方法。 在
领导工作中，“谋”是方法，是领导班子成员之间围绕一项决策、一个部署所进行的商议、沟
通、讨论和交流。“谋”是领导工作的一种手段，“合”是目的。就当今社会发展与经济建设
环境而言，各级领导只有经过“谋而合”，才能依靠集体的力量，不断研究新情况，不断谋求
思想和行动的统一。我们在这里提倡“谋而合”的方法，是着眼于当前、立足于长远的协商
沟通过程，也是营造“心往一处相、劲往一处使”的工作氛围的过程。从这个意义上讲，提
倡“谋而合”的做法，是加强领导班子成员之间谋求合作、谋求团结的具体行动，也是推进
各项事业发展的重要方法。提倡“谋而合”，还要注意“谋”的方法。班子成员之间要做到：
当面而不背后、善意而不恶意、口头而不文字、建议而不执意。 构建和谐班子，党的各级
组织部门责无旁贷。我们要不断探索、 总结 和运用促进班子和谐的内在规律，努力建立维护
班子和谐的长效机制，在增强班子活力、提高领导效能的过程中实现事业的发展、人民生活
水平的提高，更好地促进社会和谐。
[如何构建和谐班子(共2篇)]篇一：怎样构建和谐领导班子
怎样构建和谐领导班子
坚持科学发展观，首
先就是要建设一个和谐的领导班子。作为一个集体领导班子组合在一起就应该是和谐的。只
有和谐的领导班子才能带出和谐的团队。有了和谐的团队才能推动事业的发展。事业发展了，
我们才会有成就感。当我们离开这个团体后，回想起时，它才是您一生中最具有珍贵价值的
财富。
环卫处现在的班子
就是一个勇于开拓创新、团结务实的班子，我们所做的一切都是集体在为城建局负责任，为
这个事业的发展负责任。主要核心是大家和谐，都在各自分管工作的基础上为行政一把手来
负责任，为这个团体和事业负责任，大家都尽职尽责地在干好自己的每一份工作。
就本人而言，作为党
委书记，自己始终把自己的本份，即务实、俭朴、勤奋，并在自己完成本职工作的基础上，
配合行政抓好主要的问题和工作。
自己由专业的园林
行业转入环卫行业已三年半，由行政一把手到党委书记，这对自己来说是一生中最大的转折，
也是对自己的一次严峻的考验。几年来，自己经受了考验，深深体会到了党政一把手和谐相
处的重要性，不同行业和职位的变换，走到今天，工作上的适应是我最大感受。正像有句
格言所说“人生
最大的善良行为是奉献。”做人就应该这样，只能讲奉献，不能讲索取，讲任何代价。
因此，致使环卫处的
班子连续三年来在年终测评中都列入全局前列，这是班子全体努力的结果，也是全体干部、
职工努力的结果。
领导班子是一个经
济组织的核心和灵魂，一个团结和谐的领导班子是事业发展的关键。从这个意义上说，建设
一个和谐高效的团队，首先要建设和谐的领导班子，因为只有班子成员和谐相处，各尽其能，
领导班子才能充满活力，富有战斗力，锐意进取，以推动事业的不断向前发展。
一、加强班子成员之
间的沟通和理解
团结就是力量，团结
是凝聚力，是战斗力，也是生产力。而沟通和理解是团结的基础。一个团队领导班子团结与
否，在某种程度上取决于班子成员之间相互沟通理解是否充分。搞好团结，维护团结是领导
班子成员必须具备的素质和本领，而充分的沟通，互相的理解是班子团结的最佳药方。
一个团队大政方针
的制定和实施，必须统一思想，统一行动，前提是领导班子成员之间的沟通、理解和尊重。
心齐才能风正，否则，只会思想混乱，形不成合力。相互补台，则好戏连台；相互拆台，则
全部垮台。因此，每一名领导干部都要从本团队的大局出发，从职工群众的根本利益出发，
少一些自我意
识，多一些集体意识，少一些个人利益，多一些集体利益，切实维护班子的团结。
人最重要的品质是：
光明磊落、坦诚相待。人的生命是有限的，能在一起工作的时间更有限。大家能聚在一起工
作是难得的缘分。所以领导班子成员之间，一定要珍惜一起共事的缘分，因此来讲，一个单
位的好与坏，关键在于领导，领导的关键在于班子成员之间的相互理解、相互信任、相互尊
重、相互支持，只有这样才能形成一支勇于逢山开路、遇水架桥的坚强团队。
二、正副职都要摆正
自己的位置
正职与副职虽然同
属班子成员，同归一级组织管理，但由于职务不同，因而责任、权利和义务也不尽相同。正
副职之间既是领导与被领导的关系，也是相辅相成的关系。对任何一个单位来说，正职所肩
负的是法律责任，而副职所肩负的是工作责任。虽然肩负的责任不同，但是在利益上都是唇
齿相依、唇亡齿寒，有着极强的相关性。
领导班子团结协调，
是班子成员的共同愿望，也是共同责任，需要各个成员的共同努力。如果正副职之间相互信
任，大家为人处事就比较容易，即使相互之间有些误解和分歧，也可以包容。关键是正副职
都要摆正自己的位置，工作中才能减少矛盾和摩擦，达到和谐互动，共同提高的境界。
1、对行政一把
手而言，手中是有限的权利，但要承担的是无限的责任。因其在领导班子中担负着总揽全局，
统一指挥的全面责任，在领导工作中处于核心与主导地位，所以工作要努力做到：统揽而不
包揽、放手而不撒手、当班长而不当家长，揽过而不揽功。
所谓“统揽而不包
揽”，就是说“一把手”要在组织经营管理的过程中学会“弹钢琴”，要在明确每个领导班子
成员责、权、利的基础上，充分发挥每个领导成员的积极性和创造性，各司其职、各负其责。
[如何构建和谐班子(共2篇)]所谓“放手而不撒手”，是指“一把手”即要善于放权、信任、支持、鼓励班子成员在工作
所以要当好参
谋、助手和骨干这三个角色，因此在工作中要努力做到：到位不越位，服从不盲从，依靠而
不依赖，尽力而不争功。
所谓“到位不越位”，
就是指作为副职要在行使工作职责时主动想事、干事，敢于承担责任，在处理问题时，对超
越职责的事情不擅自做主，不该说的话不说，不该做的事不做。具体地讲：
下页 余下全文篇二：如何构建和谐
班子
如何构建和谐班子
和谐的领导班子就
是指目标一致、行动一致，各司其职、各负其责，相互协调、密切配合的领导班子，是充满
活力、有序运行的领导班子。班子和谐既是和谐社会的组成部分，更是必要条件。和谐社会
是社会的各种要素和关系相互融洽的状态，是一个系统的概念。在这个系统中，班子和谐的
份额很小，但影响很大，是必不可少的组成部分。没有班子和谐，就没有善治，就不可能在
发展中维持人与自然的和谐，也不可能在管理中维持人与人之间的和谐，更不可能维持政府
与公众之间的和谐。简而言之，没有政通，就没有人和。所以说班子的和谐，是构建社会主
义和谐社会的基础条件和核心要素。那么，如何才能构建一个和谐的领导班子呢？通过学习
与经验，我认为以下几点是构建和谐班子的必要条件。
一、构建和谐的领导
班子，前提是加强班子成员之间的沟通和理解
所谓团结就是力量，
团结出凝聚力，出战斗力，也出生产力，而沟通和理解是团结的基础。一个单位领导班子团
结与否，在某种程序上取决于班子成员之间，相互沟通理解得是否充分。搞好团结、维护团
结是领导班子成员必须具备的素质和本领，而充分的沟通、相互的理解是班子团结的“灵丹
妙药”。 一个部门大政方针的制定和实施，必须统一思想，统一行动，前提是领导班子成员
之间的沟通、理解和尊重。心齐才能风正，否则，只会思想混乱、形不成合力。正所谓相互
补台，好戏连台；相互拆台，全部垮台。每一名领导干部都要从本部门的大局出发，从职工
群众的根本利益出发，少一些自我意识，多一些集体意识，少一些个人利益，多一些集体利
益，切实维护班子的团结。
二、构建和谐领导班
子，重点是班子成员要树立大局意识。
对班子整体而言，要
圆满完成工作任务，必须具备良好的大局意识，这也是每个领导者必须具备的基本素质。
古人云：“自古不谋
万事者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”讲的就是一个领导者必须要有大局观念，
要善于从大局出发，观察问题，分析
问题，解决问题。
如果凡事不以大局为重，只知道盯着眼前的利益，那么必定难以取得任何真正意义上的成功。
[如何构建和谐班子(共2篇)] 大量的事实证明，一个目无全局的将领，即使一时夺得一城一地，最终也会因为整体失利而
挫败；一个目无全局的棋手，纵然暂时围得一子一目，最终也会因布局不合理而满盘皆输。
在《三国演义》中，关云长位居五虎上将之首。但是，就是这样一个比较优秀的历史人物，
由于缺乏大局意识，最终酿成了重大的历史悲剧。在刘备入川征战之前，诸葛亮对留守荆州
的关羽千叮咛万嘱咐，一定要坚持“联吴拒曹”的方针。这在当时来讲，应该是压倒一切的
大局。但是，当孙权派人前来为儿子说亲的时候，关羽却勃然大怒，把大局置于脑后，说：
“虎女怎能配犬子？”就这一句话，使“联吴拒曹”的方针被束之高阁，从而导致了后来吴
蜀两国之间的大规模战争，造成了两败俱伤的可悲局面。与此同时，刘备在关键时刻也失去
了大局意识。为报二弟私仇，不顾西蜀大业这个大局，急速进兵，结果被火烧连营七百里，
西蜀大业从此一蹶不振。这些 故事 充分说明：讲大局，则事业兴；不讲大局，则事业废。
三、构建和谐班子，
领导班子成员之间要提倡“谋而合”的工作方法。 在领导工作中，“谋”是方法，是领导班
子成员之间围绕一项决策、一个部署所进行的商议、沟通、讨论和交流。“谋”是领导工作的
一种手段，
“合”是目的。就当
今社会发展与经济建设环境而言，各级领导只有经过“谋而合”，才能依靠集体的力量，不断
研究新情况，不断谋求思想和行动的统
一。我们在这里提倡
“谋而合”的方法，是着眼于当前、立足于长远的协商沟通过程，也是营造“心往一处相、
劲往一处使”的工作氛围的过程。从这个意义上讲，提倡“谋而合”的做法，是加强领导班
子成员之间谋求合作、谋求团结的具体行动，也是推进各项事业发展的重要方法。提倡“谋
而合”，还要注意“谋”的方法。班子成员之间要做到：当面而不背后、善意而不恶意、口头
而不文字、建议而不执意。
构建和谐班子，党的
各级组织部门责无旁贷。我们要不断探索、总结和运用促进班子和谐的内在规律，努力建立
维护班子和谐的长效机制，在增强班子
活力、提高领导效能的过程中实现事业的发展、人民生活水平的提高，更好地促进社会和谐。
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