小学数学教研组工作总结第二学期（8篇）
学校数学教研组工作总结其次学期 篇1
紧急而又劳碌的一学期工作将要结束，我们四班级数学组的每位老师正以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。平常全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正到达教学效率的提高。我们详细做了以下几方面：
一、加强常规管理，优化课堂教学。
1、严格执行课程打算，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。
学期初，我们组老师仔细学习了教学打算，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学打算。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，商量讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，让每位老师上好每一堂课。
本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在班级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在班级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。
我们组老师重视同学对数学的熟悉过程，使同学体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视同学的情感体验，使同学在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念；重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。
2、作业设计：本班级针对作业设计，作业量等问题进行商量，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业；作业批改准时仔细，都能对同学的订正进行准时复批，全期进行了四次作业互查。
3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。
4、培优补差：这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用休息时间和才思班进行趣味数学的辅导，使得不同的同学在数学上有不同的进展。每次才思班辅导时，我们教研组人员依据同学的实际状况进行细心选材开展活动。教学中重视数学力量和良好计算习惯的培育，更注意同学创新思维的培育。
二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。
1、创设相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型老师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，主动进取，顺当地完成了本学期的各项工作。我们四班级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们办公室的卫生从来不用支配老师值日，我们组长余老师常常会把办公室清扫得特别洁净，在办公室没有垃圾袋时，谭老师立刻从超市购置好了垃圾袋。
2、为进一步加强对数学课堂教学改革的讨论，提高课堂教学质量，我们仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念，学习有效的教学方法，并准时反思、加以实践运用。
3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平，我们能主动主动地参与校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期中全组老师每人听课20节以上，并准时写好听课反思或随感。
4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平，平常，我们仔细学习网络技术，坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源〔课件、优秀教学设计〕，做到资源共享，本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学，任小丽老师撰写的《减法的初步熟悉课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》，旷海彬老师撰写的《比多少课件制作脚本》《长方形和正方形的面积课件制作脚本》均获二等奖。
三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。
1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高四非常钟的效益。
2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的讨论，建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。
四、存在问题
1、年轻老师教育科研力量还需要连续加强。
2、对待学习问题严峻的同学，虽然家长协作教育不到位，但作为老师还要有足够的爱心、耐烦，多谈心、多鼓舞。
五、今后努力方向
1、努力做好课题讨论，力求通过课题讨论的过程进一步提高自己的教育科讨论力量。
2、对待学习问题严峻的同学，作为老师不但要有足够的爱心和耐烦，还要加强与家长的沟通，想方法争取家长的协作，期盼同学良好学习习惯的养成和学习的进步。
我们四班级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进行学习与研讨，商量教材问题、教学中的问题、同学问题等等，大家在教研中畅所欲言，相互关心，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。”
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好
学校数学教研组工作总结其次学期 篇2
半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这也是全校每位老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下：
一、理论学习
围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领悟课程标准的精神与要求，增添课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充实老师。
二、教学工作
1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。
2、组织并做好同学学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。
3、面对班级同学学习实际，实行有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的《辅导同学记录》档案。
4、开展口算及奥数竞赛取得圆满胜利。在城区学校数学竞赛中四~六班级同学不负众望，一、二、三等奖均有获得。
经过全体数学老师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成果，全体老师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的状况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为同学负责的原则，在辅导同学上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。
学校数学教研组工作总结其次学期 篇3
学期来，在校领导与教育处的正确领导下，我们三班级数学全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了些详细的事情。回顾一学期的教学工作，总结如下：
〔一〕抓好常规工作，总结教学阅历：
1、全组统一教学进度，统一教学要求，并且做好全面细致的考查工作。
2、全组每一位老师都能做到“教学五仔细”，并在此基础上有所突破。
3、做到老帮小，学校老，老师之间互相听课，并仔细做好研讨工作，人人仔细总结反思。
〔二〕主动开展特色工作，表达班级组特色：
1、本组老师为了加强修养，提高素养，以自学为主，不断地搜集新信息，利用周一教研组活动时间，依据阶段性的教育教学有针对性地进行研讨工作，留意用教学理论指导教学实践，主动撰写论文，先后有五位老师在各级论文评比中获奖。
2、老师主动参与市、学校组织的教科研活动，为了改革课堂结构和教学教法，老师们主动开设公开课，工作五年以上的老师每人开了一节示范课，做好带头示范作用，新老师每人上一节汇报课。在活动中老师们仔细听课，仔细研讨，从一次次的活动中，各位老师有了质的提高。
3、本学期，我们主动做好的另一个方面就是在备课时，仔细钻研教材，力求表达新课标的精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、独特化设计，关注同学的主体地位。在集体备课时针对我校同学数学底子薄，对数学的爱好不高的现状，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手段创设情境，培育同学学习数学的爱好，激发同学的思维。在课堂上坚持做到培优补差。同学的学习成果有了较大的提高。
总之，这一学期以来，在三班级组各位老师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着缺乏，如新老师的教育实践阅历缺乏，在处理同学的学问与技能等方面不是很敏捷的。在新的一年里，我们要努力把教研组的各项工作引向深化，迈上一个新的台阶。
学校数学教研组工作总结其次学期 篇4
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正到达教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。现总结如下：
一．坚持理论学习，促进老师素养的提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有打算、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求老师深化学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织老师仔细学习商量，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。
二．主动参与和开展教研活动
我们每学期初教研活动有打算，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的打算照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益
学校数学教研组工作总结其次学期 篇5
六班级数学教研组的每一位成员都仔细参与学校各项活动，坚持教育、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的.教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。现对本教研组本学期的活动总结如下：
1.本学期我们依据实际状况，立足校本，有打算、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习商量教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。虽然本学期取消了BBS论坛，但成员们仍旧依据每月不同的主题，在微信群中发表自己的见解，进行主动互动。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。
2.主动开展学校开展的各类教研课和评课活动。徐惠兰老师执教《圆的熟悉》承当网络直播课，孟彩琴老师、吴雯老师在新河弄校区绽开同课异构，高建祥老师承当了主题教研课。同时组内多位老师主动撰写论文和课题。
3.自查与沟通相结合。充分利用周四下午的研讨时间，隔周进行教学研讨活动，在平日的工作中准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，教学中的难题与困惑在集体教研时间，大家一起商量，找到解决问题的方法，重视教学过程的反思，老师都仔细地反思教学过程，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时，做到资源共享，互帮互助。
当然，我们的工作还有许多缺乏之处。如在集体电子备课上还应努力，集思广益，提高教学实效。教学工作苦乐相伴。我们会一如既往，再接再厉，把数学教研工作搞得更杰出，力争来年更上一层楼。
学校数学教研组工作总结其次学期 篇6
本学期，本教研组以学校工作打算为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：
一、集中、主动开展教研活动
主动开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。
二、开足、开齐教研活动
本学期本教研组进行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》〔修订稿〕的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。
三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动
教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。
其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、讨论、达成，以便更好地关心与指导平常的教学，获得一个质的提升。
四、存在的问题
1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。
2、老师教学水平有待进一步提高。
3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。
当然，由于个人力量有限，阅历缺乏，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改良。
学校数学教研组工作总结其次学期 篇7
本学期，我们数学教研组的全体老师在学校领导的大力支持和关心下，加强教研力度，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展，努力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和大家沟通一下：
〔一〕学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学新《课程标准》仍旧是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体沟通等活动仔细学习研读新《数学课程标准》，在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织老师多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。
〔二〕抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。
1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺当进行的保障。我们教研组要求老师仔细学习各班级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行状况的调研力度，期初全面检查教学打算的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行打算、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。
3、每学年我们教研组还要求每个数学老师还应仔细拟定好一年的培优辅差打算，做好总结，平常做好跟踪记录。
4、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课到达18节以上，并且每课都要做好评课看法。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、开展校本教研活动，提高老师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习的平台。
〔三〕存在的缺乏和需要进一步加强的方面。
当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研气氛不浓，教学力量和教研力量都有待提高，我们教研组需要连续努力。
学校数学教研组工作总结其次学期 篇8
转瞬之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。
我仔细做好教育教学工作，主动完成学校布置的各项任务和教研组打算中的各项任务。
1、20xx年3月，依据教育处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课竞赛，评出组内说课优胜者。
2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组老师开展命题工作，关心老师提升专业化进展，切实落实减轻同学的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。
3、20xx年5月，组织学校部各班级开展数学学科竞赛，1—2班级开展“计算小能手”竞赛，3—5班级开展“24点”竞赛，同学主动参加，效果良好。
4、协作科研室组织青年老师参与《信息技术月独特化教学》的课题讨论，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《熟悉人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，老师能依据教学目标合理运用多媒体技术〔平板电脑、微视频〕开展教学，效果良好。
5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析
6、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展现，获得好评。青年老师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展现，现场课《整体与部分》得到专家的好评。
7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推举工作。
8、完成每月的教研组的月考核工作。
9、本学期区教研室开展《学校中高年段数学答应基于课程标准评价指南》的活动中，连续开展课题讨论课题：《学校3—5班级数学学科基于课程标准的单元评价的实践讨论》，带着组员仔细研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观看同学活动、作业、测验等方面的表现，评价同学的学习爱好、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。
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