小龙武校一日三排查周总结
时间如流水，又到年末时。按照教育体育局的要求，结合我校的实际情况，对20xx年的工作归纳总结。
一、贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向。
我们党和国家的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
深刻领会党的教育方针，以武术为特色，全面开齐开好文化课教学工作，让来自五湖四海的学生在强身健体的同时，掌握应有的文化基本知识和基本技能。
来我们武校学习的学生大致归类为：一是厌学文化课，上课注意力不集中，身心没有放到课本上，老师讲的话，黑板上写的内容如过眼云烟，在大脑中不留任何印象。二是调皮捣蛋，不服管教，打架斗殴，顶撞老师。三是逃课上网，沉迷于游戏中。总之他们共同的是完不成作业，学习成绩差，对学习排斥缺乏自信。他们中不外乎热爱武术，对学功夫感兴趣的，选择来习武是他们实现梦想的途径。然而更多的是本身并不情愿，而被家长强制着无奈而来的。作为教育者，肩负着党和国家的教育使命，培养教育下一代，教书育人，为我国社会主义现代化建设造成有用人才的重任。针对这些特殊群体的孩子们，我们发愁、心疼、可怜、同情。老师们在上课的主要精力都用在课堂组织上，要把教学任务完成非常困难。我们学校从管理者到全体教师认真落实教育体育局制订的“分层次、低起点、有所教、有所学”指导思想。在教学中认真备教材、备学生，课堂上抓住学生的心理特点，不断调节学习气氛，激发学生激情，最大限度的使学生多学知识。文化课教学是武校教育教学中的短板。同学们的最大亮点是在习武场上他们生龙活虎，精神饱满。他们震耳欲聋的喊声，风驰电掣的潇洒身手真让人刮目相看，震撼人心。看看武校学生在练功时的风采，谁敢说他们不聪明、不机灵。
对学生思想教育工作我们一直摆到首要位置，因为这些学生叛逆心理较强，他们正处在身心成长的关键时期，人品人格的确立对他们的人生非常重要。师者，似道授业解惑也，给学生灌输中华几千年的美德，让学生懂得感恩，团结友爱，遵守法纪，不走弯路是我们的天职。我们武校的大多数学生脾气倔强，易怒易冲动，对他们不能采用简单的说教，需要因人而异，找准切入点，晓之以理动之以情，才会产生好的效果。
这些年我们经过探索与不断总结经验教训取得了一些成效，今后还要不断努力。
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