word/media/image1.jpeg
微型党课讲稿
在和平建设年月， 共产党员已经不再是高举手榴弹炸堡垒的那个光芒形象了，我们在时代改革的潮流中要理解自己要饰演的角色。作为一名党员教师，就一定要尽到一名教师的责任，以学生为根本，踏扎实实地工作，把每一个学生都放在心上，点燃他们心中的明灯，引导他们行进，当他们成为社会栋梁的时候，飞扬的五星红旗上也有我们的风范！
作为青年，我们是国家的希望，是民族的前程；作为党员，我们是中国工人阶级的有共产主义觉醒的前锋战士，是
社会主义建设的主心骨； 作为教师， 我们是人类灵魂工程师，是培养祖国花朵的勤劳园丁。我们应如何永葆共产党员的先
进性？
对此，我以为青年党员教师一定坚定远大的共产主义崇奉，严守党的纪律，坚持勤苦求索精神，实现“奉献社会”的人生目标，誓为党旗增光芒，甘为教育献青春，用青春行动践行“三个代表”思想，谱写壮丽的青春之歌。崇奉是人生精神支柱，是心中熊熊的烈火。崇奉，给予我们一种坚定的精神和态度；崇奉，支撑起我们的理想大厦，为理想之舟装备行进的帆船；崇奉，引导我们追求人生更高目标，提升我们的精神境地，塑造我们崇敬的人品。
此刻国际风云变化，各样思潮冲击，但是我们对共产主义的崇奉矢志不渝。不论在得与失、荣与辱、生与死的处境中，我们有了这类崇奉，就会在平庸的岗位上创建出不平庸的业绩，就会在艰巨的事业中保持高昂的热忱和不停的勇气，就会在祖国和人民需要的存亡关头绝不踌躇献出自己的满腔热血。
作为青年党员教师，坚持党员先进性，我们一定要固守
党的纪律， 才能坚固建立和落实共产主义的世界观、 人生观、价值观。在政治和组织上，我们要对党忠诚，坚持民主集中制，听从党的指挥，顾全全局，一直与党中央保持一致；在
1
word/media/image2.jpeg
生活上， 我们要艰辛朴实， 清正廉明， 严于律己； 在工作上，我们要热爱教育，固守岗位，学高为师，身正为范。此外，
固守党的纪律，我们一定采纳责备和自我责备的教育方式，这样才能改良思想意识，净化灵魂，提升涵养，做好楷模；这样才能团结和帮助同志，加强党性，实现全心全意为人民服务的主旨。
“青年兴则民族兴，青年强则国家强”。在科教兴国的今日，我们青年党员教师肩负起培养社会主义将来的建设者和接班人，我们务必勤苦求索，领先垂范。
《坚固建立马克思主义的世界观》一文中提出两个思虑题：人为何活着？人生的目的、意义和价值在哪里？作为青年党员教师，我们用我们的行动来作答：我们的人生就是为国家和社会奉献自我！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是我们崇敬师魂的内涵解说。
奉献是我们人生的目标，是我们教师职业和党性的最基本要求。教育拥有时代的前瞻性，实现中华民族伟大中兴的重点在于教育，教育的重点在于教师。我们青年党员教师，应当固守三尺讲台，热爱学生，奉献教育，淡泊名利，勤劳耕作；我们青年党员教师，应当敬业乐业，废寝忘食，忠于党和国家的教育事业，用崇敬的人品影响人，用过硬的业务率领人，用奉献精神感感人。在“科教兴国”大战略中，奉献自己的青春才干，永做学习实践“三个代表”思想的排头兵。
目前我们教育教课工作就是进行“二期”课改，全面深入地推动素质教育，作为自己是一名党员就应当踊跃投入到“二期”课改中，更新理念，尊敬学生，在教育教课中要充足发挥学生的主体作用，争做教育教课改革的排头兵。我的孩子很小，丈夫近期被医院调入重症监护室工作，三天一值班，工作特别繁忙；家中老人身体又欠佳。在种状况下，除了担当两个班的英语教课，我还担当了一个直升班班主任和英语备课组长的工作。有时一天繁忙下来连作业也顾不上批，只能带回家去批，有时，为了帮助差生补差、补缺，回
2
word/media/image3.jpeg
答学生的 ，我就放弃自己正午和下学此后歇息 ⋯⋯ 然很费劲，但想到自己是党 ，就鼓起干 又忙起来，同事 都 我工作很投入。在此后的工作中，我要在党支部的 下，以 行 落 “三个代表”的精神，以身 的 秀党 子，不停提升自己的思想 悟， 化自己的道德，不 、不 酬，兢兢 地做好本 工作， 添彩， 党旗增光 。
3
word/media/image4.jpeg
微型党课
“领先垂范，科学发展”主题的微型党课活动
科学发展观的科学内涵是坚持以人为本，建立全面、协调、可连续的发展观， 促使经济社会和人的全面发展。 这是好多人脱口就能说出来的东西，但要如何实现，这需要每个人去落实。假如大家都不过在说，而不去做，那就只能空谈。常言道：与其坐而论道，不如起而行之。只有每个人在党的中心领导下，都参加到此中去，做好自己本员工作，才能够最后实现科学发展观的目标。
所以，我们党员包含一般党员都应踊跃参加学习实践科学发展观活动，提升自己素质，建立科学发展的思想，坚持科学发展从我做起，从工作及身旁的平时事、简单事、平庸事做起，用实质行动努力为落实科学发展观做贡献。
4
word/media/image5.jpeg
在“对话”中促发展
主讲人：次仁群培
各位老师，下午好！
我发言的题目是《在“对话”中促发展》。这里所讲的“对话”是广义的对话，它不单指口头上的交流， 更多的是指思想上的交流和感情上的交流。“对话”存在于师生之间、教师与教师之间，也存在于个人与社会之间，甚至能够是一个人与
自我的对话。作为一名青年党员教师，我联合党课学习和近一年来的教育教课工作实践，对如何进行工作、学习和生活中各方面、各层次的“对话”做了一些思虑，在这里向各位老师报告，敬请责备指正。
一、教师与学生间的“对话”
教育是我们的第一职责，我们是每位学生成长的引导者和陪同者，“爱岗敬业”关于我们来说尤其重要。我们的爱心和责任心表此刻与学生直接和间接交流中的不时辰刻，这类“心”的表达不单要真挚，还要讲究方法、策略。以备课为例，要备一堂课，教师一定先认识学生已有的知识基础，学生的认知规律，依照学情剖析，拟订明确合理的教课目的，选择合适学生的教课方法；而查验一堂课备得好不好，教师也需要借助发问、作业、测试等方式获得学生的反应，而这些反应又是教师备好下一节课的基础。在这个过程中，教师要做的
5
word/media/image6.jpeg
是：认识学情、拟订目标、探究方法、讲堂解说、剖析反应信息；教师希望学生做的是：认真听讲、真切反应。如何将这个“希望”便变成现实，实现师生的良性互动，这就需要教师主动引导，努力建立起师生间同等互酬的对话关系。师生间的互酬是我的师傅刘老师教授给我的一个思想，这类思想让我在教课过程中得益匪浅，我以为互酬的完成不在于说
教，不可以于朝夕， 而是在与学生同等的地点上， 以无私付出、主动交流和不停的激励反应与感情浸透为基础渐渐完成的。
二、教师与教师间的“对话”
教育教课工作的性质要讨教师的努力不可以囿于个人的范围，教师与教师之间也需要有优秀的“对话”关系。关于青年教师来说，我们的教课方法多半来自于课本，这些方法合适于什么样的情境、什么样的学生、能获得如何的教课成效，我们对此知之甚少，所以我们需要向老教师虚心讨教，多听、多看、多想，多讨教，不单学习他们的讲堂教课方法，还要学习他们的讲堂管理方法，办理讲堂突发事件的方式，与学生的交流方法、作业批阅方法、试题设计方法等方方面面。教师间的互相学习也能够是学科之间的，学科不一样，思虑问题的方法和角度常常不一样，而教课方法倒是相通的，这就使得不一样学科教师之间的“对话”有了必需性和可能性。比如，我们高二生物在讲到遗传中基因的自由组合时，因为学生的数学还没有学到摆列组合，所以学生在理解时感觉很费劲。在碰到了这个教课问题以后，我讨教了数学老师丁老师，他帮
6
word/media/image6.jpeg
助我剖析了学生的数学基础和认知规律，并同我从头设计了教课方法。在第二个班级解说时，我显然感觉新的解说方式关于学生而言更简单接受。这样一次跨学科教师间的交流，不单帮助学生此刻学会了生物学中的一个知识点，我相信，在他们学到数学中的摆列组合时也会因回忆起这个遗传学的事例而学习得更为深刻。
三、个人与社会间的“对话”
“身正为师，学高为范”，一名教师不单要“学高”，更要“身正”。关于这一点，我有一个亲身领会。参加工作后，我租了套房
子，我和房主商定每个月的 22 号交托房租，短暂交流后，她
得悉我是市一中学的教师。到了下个月 22 日，我发了一条短信，请房主过来拿房租。没想到，房主过来后对我大加赞
赏，一个劲儿地对我说“教师的素质就是好， 我租了这么多年房屋，你是第一个主动交房租的人。 ”固然这不过一件很小的事情，并且在这个事中我不过做到了我应当做的，但它却让我真真切切地认识到，当我们走出校园，在社会中我们每个
人都代表着市一中学， 代表着教师的形象。 世博会日趋邻近，奉献世博、服务世博是我们每位党员教师的职责，我想这类
奉献不必定是当世博志愿者，但我们一定要在立足于自己的岗位做好本员工作的同时，踊跃配合世博工作，如带头做到并教育学生做到严格恪守园区的各样规章制度，踊跃流传中华文明和上海文化等，为上海向世界展现健康向上的城市形象做出自己的一份贡献。
7
word/media/image7.jpeg
四、自我与本我 的“ ”
教 、同事、市民、 人、朋友⋯⋯每个人都有多重身份，
每个角色都需要我 专心演 。是本色出演 是故意饰演？
我想，大部分人都希望能够用本色来 自己的角色，因
的人生最坦率。 所以，我 必 求自我与本我的 一，
加 自我管理，主 反省，不停内化 极的思想，摒弃影响
工作和学 的悲观 度，只有 ，我 才能 筹 好自
己的各个角色，才能更为快 地工作、学 和生活。
微型党课之 ---- 廉洁从教 立足岗位
主 人：普布旦增
任就是荣誉， 荣誉而工作，就是主 争取做得更
多，肩负更多的 任； 荣誉而工作，就是倾尽全力，浑身
心的做事； 荣誉而工作，就是 学校分担 ， 减
力， 上 以支持， 同事以帮助； 荣誉而工作，就
是自 地执行你的 ， 努力成 一种 。
8
word/media/image8.jpeg
要做到无私奉献，要擅长从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把党员的先进性表此刻实事中，浸透在教课的细节中。我将以科学的态度，奉献的精神，在平庸岗位上表现共产党人的本色，发挥共产党员的前锋典范作用，把智慧和力量、踊跃性和创建性凝集到全心全意教书育人上来。
就是这些责任和义务，组成了我们在这个世界上存在着的原因和价值。所以，请不要埋怨工作的劳累。因为真切的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的难过，我们也就领会不到舒畅淋漓的快乐！
假如做一个比喻，学校是一个巨大的机器，而我就是机器上的小螺丝钉。一个人的作用关于整个集体来说，就如一个机器上的一颗螺丝钉，因为有许很多多的螺丝钉的连结和固定，学校才成了一个坚固的整体，才能够运行自如，发挥它巨大的工作能量。所以螺丝钉虽小，其作用是不可以预计的。
我愿永久做一颗不生锈的螺丝钉。
工作无小事，责任表此刻细节中，负责任就是从细节做起。所以为了这份责任，我们一定吃得起苦，受得起累，
脚扎实地， 勤劳苦干地抓好每一件小事， 在细节中表现责任，在奉献中表现责任。我的发言到此结束，感谢大家！
廉洁从教、 立足岗位
9
word/media/image6.jpeg
次仁群培
“学高为师，身正为范”，在呼喊廉洁的局势下，作为教师，更要特别重申“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要恪守职业道德，固守崇高情操，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良民风的影响。 在办公室里谈起廉洁从教，大家可能感觉有点不可以思议，我们学校不是公司，不跟经济正面交往，想不廉洁也不可以。于是，老师们在说笑间说：我们的贪污，不过是贪几节课上上罢了。话虽这样说，但我们对廉洁这个词的理解太单调了，认真想一想，教师的廉洁的意义远不仅这些。
教师之所以受人敬爱，不不过因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又
一代人如何做人， 如何做一个好人。 正如鲁迅所说： “他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶”’从。精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。但是，教师置身于现实生活中，在市场经济的
环境下，如何能做到洁身自爱，不追随物欲，爱岗敬业，做好教书育人的工作。联合本次微型党课的主题，我以为，我们教师应当做到：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应建立正确的幸福观，提升自己的认识能力，把教育作为一种崇敬的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出楷模。现代伟大的
10
word/media/image6.jpeg
人民教育家陶行知先生一世以“爱满天下”为座右铭，教师将
满腔的爱尽兴给予了学生， 论财富教师廉洁奉公， 一无全部，但教师却富裕，因为我们拥有无数学生对我们爱的回报。我想这点，在坐的各位都是我的长辈，应当会有更深的领会。
第二、公正执教，关爱学生
教师在教育教课活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。在平时工作中，我们不可以因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差别而采纳不一样的态度和感情模式。教师从教的公正性，充足反应了教师人品的崇敬性。特别表此刻对待后进生转变问题，我们一要
有爱心， 二要有信心， 三要有耐心。 只需我们用爱心、 宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误， 合时夸奖、 鼓舞，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会获得成功的。
第三、自我拘束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法例拘束和社会舆论的监察引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我拘束，自觉保持廉洁贞洁
的作风， 这是廉洁从教的最深沉的思想基础。 “俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将不时辰刻提示自己以“廉洁奉献”的精神教书育人，努力涵养身心，提升
自己的学问水平，关心学生的可连续发展，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。 社会造就了人，同时人也能够改变
11
word/media/image9.jpeg
社会，在市场经济条件下， 为师者应以师德为重， 安贫乐教、
廉洁从教，自觉抵制不义之利的迷惑，社会“潮流”的冲击，
不该在经济建设的冲击下，迷失方向，走上歧路！
12
《(完整word版)微型党课讲稿》相关文档：
入党积极分子党课心得1500字范文09-04
2017入党积极分子党课培训学习心得体会范文1500字09-04
2018学生党员先进分子党课学习心得体会09-05
2021观看党课开讲啦心得体会范文四篇09-08
2021党课学习心得体会精选10篇09-08
精选最新党课培训心得体会2021三篇09-08
2021年党课心得体会范文【8篇】09-08
