实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
空气的性质
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
水槽
个
8
8
塑料袋
个
8
8
烧杯
个
8
8
饮料瓶
个
8
8
气球
个
8
8
餐巾纸、木棒、缝衣针、注射器
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
空气的性质
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、餐巾纸、木棒、缝衣针、注射器
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
热空气和冷空气
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
蜡烛
个
8
8
纸蛇
个
8
8
纸杯
个
8
8
木棒
个
8
8
玻璃杯
个
8
8
香、玻璃板、保鲜袋
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
热空气和冷空气
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
蜡烛、纸蛇、纸杯、木棒、玻璃杯、香、玻璃板、保鲜袋
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
研究空气的成分
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
水槽
个
8
8
蜡烛
个
8
8
硬饮料瓶
个
8
8
火柴
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
研究空气的成分
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
水槽、蜡烛、硬饮料瓶、火柴
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
二氧化碳的性质
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
小苏打
个
8
8
醋
个
8
8
集气瓶
个
8
8
木塞
个
8
8
乳胶管
个
8
8
石灰水、烧杯、蜡烛
个
8
8
备
注
应给学生讲清收集方法
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
二氧化碳的性质
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
小苏打、醋、集气瓶、木塞、乳胶管、石灰水、烧杯、蜡烛
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
正确使用温度计测水的温度
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
烧杯
个
8
8
温度计
个
8
8
铁架台
个
8
8
热水
个
8
8
备
注
注意温度计的使用
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
正确使用温度计测水的温度
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
烧杯、温度计、铁架台、热水
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
热在固体中传播或热传导
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
酒精灯
个
1
1
蜡烛
个
1
1
试管夹
个
1
1
金属汤勺
个
1
1
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
热在固体中传播或热传导
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
酒精灯、蜡烛、试管夹、金属汤勺
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
热在液体和空气中传播（热对流）
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
烧杯
个
8
8
茶叶末
个
8
8
酒精灯
个
8
8
三角架
个
8
8
石棉瓦
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
热在液体和空气中传播（热对流）
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
烧杯、茶叶末、酒精灯、三角架、石棉瓦
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
固体的热胀冷缩
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
铜球
个
1
1
铁环
个
1
1
酒精灯
个
1
1
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
固体的热胀冷缩
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
铜球、铁环、酒精灯
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
常见的加热和冷却现象
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
饮料瓶
个
8
8
气球
个
8
8
冷水
个
8
8
热水
个
8
8
乒乓球
个
8
8
水槽
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
常见的加热和冷却现象
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
饮料瓶、气球、冷水、热水、乒乓球、水槽
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
吸热和散热
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
相同质量的油和水
个
8
8
温度计
个
8
8
烧杯
个
8
8
酒精灯
个
8
8
火柴
个
8
8
三角架、石棉瓦、相同大小的两个纸盒、相同大小的金属片和硬纸板
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
吸热和散热
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
相同质量的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉瓦、相同大小的两个纸盒、相同大小的金属片和硬纸板
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
雨、霜、雾的成因
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
烧杯
个
1
1
水
个
1
1
酒精灯
个
1
1
石棉瓦冰块
个
1
1
深色铝制易拉罐
个
1
1
试管、温度计、盐、湿毛巾；温水、玻璃杯、冰块
个
1
1
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
雨、霜、雾的成因
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
烧杯、水、酒精灯；石棉瓦冰块、深色铝制易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾；温水、玻璃杯、冰块
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
水的蒸发快慢与什么因素有关
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
大小不同的碟子
个
8
8
水
个
8
8
湿布
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
水的蒸发快慢与什么因素有关
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
大小不同的碟子、水、湿布
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
声音的产生
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
食品保鲜袋
个
8
8
尺子
个
8
8
小鼓
个
8
8
豆子
个
8
8
饮料瓶
个
8
8
盐、音钹
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
声音的产生
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
食品保鲜袋、尺子、小鼓、豆子、饮料瓶、盐、音钹
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
声音的传播
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
分别装沙子
个
8
8
水和空气的塑料袋
个
8
8
纸杯
个
8
8
棉线绳
个
8
8
牙签
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
声音的传播
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
分别装沙子、水和空气的塑料袋、纸杯、棉线绳、牙签
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
如何听到声音
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
小鼓、纸屏
个
1
1
塑料泡沫小球
个
1
1
鼓锤
个
1
1
耳的构造挂图
个
1
1
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
如何听到声音
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
小鼓、纸屏、塑料泡沫小球、鼓锤、耳的构造挂图
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
不同的声音
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
能发出声音的物体
个
8
8
长度相同
个
8
8
粗细不同的橡皮筋
个
8
8
空盒子
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
不同的声音
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
能发出声音的物体、长度相同、粗细不同的橡皮筋、空盒子
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
检测食物中的营养成分
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
碘酒
个
8
8
滴管
个
8
8
土豆块
个
8
8
萝卜片
个
8
8
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
检测食物中的营养成分
演示或分组
分组实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
碘酒、滴管、土豆块、萝卜片
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验通知单
学科：科学 时间： 年 月 日
实验课题
认识人的消化系统
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四
学生数
51
分组数
8
授课
教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
人体消化系统模型
个
1
1
备
注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实验课题
认识人的消化系统
演示或分组
演示实验
实验时间
年 月 日 第 节课
实验班级
四年级
实验仪器、
材料或药品
人体消化系统模型
实验情况
正常
安全情况
安全
仪器损坏
及处理意见
仪器质量及
改进意见
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
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