音乐教师培训心得15篇
音乐老师培训心得1
同样的时间周末的第一天!
同样的地点第四试验学校!
同样的一群人平邑县音乐老师!
同样的心情等待!期盼!享受!兴奋!
不同的陪伴者，不同的体会，不同的收获!
忘不了重新换上舞鞋的那份小紧急，小兴奋，更忘不了舞蹈支教老师――沂南袁中迪小弟，年龄不大，阅历丰富，每次都是汗水湿透衣背，让我们感动;
忘不了声乐邱伟老师的倾情示范，生动解读，耐烦指导，让我们不忍心下课;
忘不了坐在电钢琴旁，老师的鼓舞的眼神，让我们带着自信奏响《青春舞曲》……
更忘不了我们平邑的傲慢，省专家，临沂项目负责人――唐伟老师，风尘仆仆，利用自己的人脉资源，尽努力为我们请来了各个领域的大咖：省教研员李东老师带来了新的课堂理念;省专家李蓓蓓老师让我们感受到了真实的合唱魅力;张建平教授让我们零距离走近了合唱;曲师大杜心乐老师让舞蹈之美留在了生活中，我们身边……让我们大开眼界，收获颇丰……
回首近半年的培训，由开头的畏难，到后来的适应，到如今的享受，还有后来的渴盼……我们一起努力，一起成长，一起欢乐……
我们常说“且行且珍惜”，此时，我更想说“且行且反思”!此次培训，更多的是打开了尘封已久的心灵，唤醒了内心的力气，不断的对比别人看自己，让我带着问题参加学习活动，并在学习中激活内动力，带动我每天前行……或许，这就是培训带给我最真的收获!
感恩遇见，感谢有你!我们唯有更加努力，珍惜，努力，成长!
“我们不能把春天复制到夏天，但是，春天过去了，季节轮回，下一个春天会回来的”我们坚信，耕耘的夏天过去了，收获的秋天还会远吗?
年轻是一种状态!奔跑，是一种姿势!
期盼，20xx年的九月，让我们在年轻的时间机里，连续奔跑，唱响属于我们的生命赞歌!##
音乐老师培训心得2
短短三天的20xx年山东省中学校音乐课程标准学科骨干老师培训班已圆满结束。在这三天里，我有幸倾听了教育部音乐课程标准研制组、中国音乐教育杂志社金亚文教授对20xx版义务教育音乐课程标准的具体解读；山师大音乐教授、音乐硕士生导师冯巍巍老师组织的对新课标的分组研讨及互学反思；山东省中学校师资培训中心王凯科长和赵健老师对指导老师的工作指导及研修平台的操作技术培训；教育部资深教育专家吴斌老师对这次音乐新课标培训进行的专题沟通及质疑解答。
回想三天来的点点滴滴，信任每一个参训老师都感受很深。作为一个来自县级单位的课标实践者，悄然间已与课标改革携手走过了整整十年。在这期间，自己作为一线老师参加了许多的讨论与实践，也有过许多的困惑与疑问，曾经不止一次的与当地的老师探讨怎样上音乐课才能真正表达以同学为本、以音乐审美为核心的教育理念；也曾困惑过音乐观赏课究竟应当如何来上才能激发同学对听赏音乐的爱好直至养成良好的倾听习惯……通过这次培训，以及这些资深的音乐教育专家对新课标的解读，心里有了一种豁然开朗的感觉，现把自己的一点体会与大家共享一下：
一、了解了音乐课改十年来取得的丰硕成果
1、把原来音乐课中过分强调的专业化转变到了如今的以人为本，实现了音乐教育观念的根本转变。
2、互动、感受、体验、综合的教学方式代替了原有的老师满堂灌，音乐教学方式发生了质的改变。
3、教学内容实现了更新，以同学进展为中心，教学内容的选择更加贴近了同学的实际生活阅历，单元的设计更加敏捷，让上课的老师有了更多的自主权。
4、十年的音乐改革，促使音乐教学质量也不断提升。
5、音乐老师的专业力量得到了长足的进展。
6、教育专家不再高高在上，深化到一线来体验，这让政策的制定、教材的编写更加的有的放矢。
二、注意双基教学和学习爱好是可以有机融合的。
原来的教学中，总有一个误区，那就是觉得只要在课堂上注意了双基教学，同学们就会失去学习音乐的爱好，通过倾听金教授对课标的解读，才知道这是特别片面的，在课堂中，双基学问的把握可以通过许多的方式方法来达成，比方体验与仿照、探究与合作等等，孩子们可以在轻松愉悦中既把握了基础的音乐学问又可以对音乐产生长久的爱好。
三、课标中新增、删减、调整的内容，表达了专家们更严谨的治学看法。
20xx版的新课标，相比起试验版的版本，在许多的地方进行了改动，比方在课程基本理念上，在试验版10跳的基础上整合调整为5条，坚持“以音乐审美为核心的”教育理念；把“强调音乐实践”理念提升到了其次；把“提倡”学科综合修改为“关注”学科综合；把“理解多元文化”修改为“理解音乐文化多样性”，并且金教授还着重解释了多元与多样性的区分；学问技能的音乐基础学问方面新增了“节拍”“调式”两项音乐基本要素，更加注意了对音乐的表现与感悟；在课程内容的设置上，“感受与鉴赏”修改为“感受与观赏”，“制造”改为“编创”，更加适合了学校孩子们的身心特点，降低了本事域的标准要求；更加注意了中国民族音乐的教学，在每学年应背唱的歌曲中要求必需有中国民歌12首……这些变动，经过了专家们近三年的调研才完成，实在是不简单，这值得我们在今后的教学实践中好好去体会、把握。
三天的培训学习，我对新课标的感受还有许多许多，在今后的教学中，我要不断地去领悟新课标的精神，并充实到自己的教学实践中，让新课标成为自己教学的风向标，让自己的音乐教学迈上一个新台阶。
音乐老师培训心得3
20××年11月3日，由区教研室组织的关于中学校音乐老师专业素养提升培训班正式开班，之后通过为期十一天的培训活动，老师们在一次次地讲座的倾听中、课堂教学的观摩与小组活动的开展中学习了最新的教学理念，提升了自身的专业素养，为今后更好地开展课堂教学及自身进展指明白前进的方向。下面我就本次培训详细活动谈谈个人的学习体会。
一、倾听专家讲座，学习最新教学理念
培训的前四天老师们分别倾听了来自省教研室杜宏斌老师关于《音乐教学设计例读》讲座、市教研室黄伟平老师关于《转变音乐教学观念 创新音乐教学实践》讲座、区教研室王艳萍老师关于《我们该如何写音乐教学反思》讲座；李惠利中学吴迪锋老师关于舞蹈教学的讲座。这如同一场场饕餮盛宴，让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等；如何熟悉教学新理念，从而来有效地设计唱歌教学和观赏教学；如何有效地写一篇教学反思，从而来不断进展自身的教学水平与力量；如何依据现今中学校舞蹈进展方一直创作属于自己学校风格的舞蹈作品及如何更好地进展校舞蹈队。
二、品尝精彩课堂，享受欢乐教学
11月9日，在班主任郁老师的带着下，我们来到了海宁宏达学校，在观赏校内美景之后老师们分别倾听了来自学校和学校的两堂别开生面的音乐课。在《咏鹅》一课中，我们被执教老师那亲切自然的教态和美丽悦耳的歌声及舞蹈动作所深深地吸引着。整堂课中老师通过设计一系列生动好玩的教学环节：让同学做律动；讲解并描述形象的小故事把握教学难点；打击乐伴奏表演等等让同学在轻松欢乐的学习气氛中不断把握了歌曲的学唱。美中缺乏的是老师在整堂课放手让同学自主学习的机会没有，这样局限了同学的想象力，假如能更多地放手让同学主动去学唱歌曲，这样更能培育同学的学习力量及爱好。而在《唱脸谱》这一课中我们体会到了那种扎实而有效的课堂教学。整堂课通过熟悉戏歌——分部分学唱歌曲——完好演唱歌曲——拓展延长这一种循序渐进的学习来让同学深化地了解歌曲、把握歌曲。与此同时 老师那惟妙惟肖的演唱及生动形象的教学语言表达出了音乐老师深厚的基本功，让人佩服不已。
三、开展小组活动，提升专业素养
在活动的最终两天老师们通过分小组进行了各式各样的活动。我们第一小组分别进行了全国第六届优质课〔录像课〕观摩学习及夏老师的说课两次活动。通过这一自主地学习活动，我们从中观赏了走在教学最前沿的优秀课例，学习了新奇的教学手段，这为我们今后更好地开展教学活动起到了指导性作用。
正所谓“天下无不散之筵席”。虽然培训活动已经结束，但是我们从中学到了许多。从中我深深熟悉到了作为一名音乐老师要如何把丰富多彩的音乐世界带给同学共享，这需要音乐老师不断学习，不断讨论，才能让同学在音乐课堂上享受到音乐带来的欢乐。
音乐老师培训心得4
这次，我有幸参与省中学校音乐骨干老师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，熟悉了许多优秀的老师,使我受益匪浅.
首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
音乐老师培训心得5
20xx年xx月xx日——xx日依据要求，我参与假期音乐培训，这次培训的主要内容是学校音乐教材上下册的简谱与歌词的范唱，培训的内容也是我们平常上课的一些专业基本功，如：音符、节奏型和一些歌词处理的详情问题，通过张老师的讲解与梳理，让我很好的复习了一下上下册的教材内容以及专业基本功，这也为在20xx年开学后能更好的上音乐课做充分的预备。
音乐老师培训心得6
本学期我有幸参与了惠济区学校音乐老师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家老师们精彩的课程，与专家老师及同事们面对面的观点沟通，阅历共享，使我在专业技能、课堂教学艺术、教育教学等方面都获益匪浅，听了老师们的课后使我感受颇深。
感受一，对于一个音乐作品，肯定要挖深，挖透
舞蹈老师姬教授课上把我们分成三组，每组成员首先听音乐，依据音乐选择一个主题，叙事类，形象类，情景类。然后对于音乐作品深剖进行，只通过肢体动作表达出音乐的情感，并且要做到每个作品要有起承转合。姬教授首先从时、空、力三个要素讲授了舞蹈创作的基本理念，以理论和实践相结合，让我们知道创作一个舞蹈作品要从何入手，着力点在哪，作品的转承启合怎么连接，在老师的讲解并描述和我们分组进行的创作实践中，让我们也脑洞大开，真的是受益匪浅。她的教学过程以审美为核心，音乐基础学问和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到姬教授对音乐课堂的深邃反思，同学们在她细心创设的音乐情景、意境中渐渐实现着“启情悟智”。老师课堂的每一个详情也令我不禁赞美。
感受二，要多提高音乐教学技能
声乐老师万教授从气息掌握、咬字、实践几个方面系统地讲授声乐演唱及发声的技巧，当老师讲到吸气时要还原到最原始的气息时，我才发觉，原来我认为发生时比较难做的吸气，竟然这么简洁，真的是老师一句话赛过读万卷书。万教授还从典型的元音发声练声曲，让我们感受到了开腔调和窄母音的发声技巧。万教授讲的以气带声的方法让我觉得在演唱的时候，不管是气息运用还是声线统一,都自如了许多。
学习了合唱与指挥，“指挥是预备的艺术”“指挥职责的岗位是在预备拍”预备即在发音之前将音乐的力度、速度、心情、唱法向合唱队发出预示。在老师的亲身示范下，我们每一个老师都仔细学习，亲自实践，明白了合唱指挥的浅显性。
李老师的钢琴即兴伴奏更是让我受益匪浅，学习了依据歌曲调性的情感的不同来选用不同的的伴奏型以及和弦。李老师的课堂幽默幽默，让我印象颇深，让我也明白了要想提高钢琴伴奏技能除了有理论基础，也要平常多下功夫练习弹奏技能。
感受三，学习学习再学习
几天课程结束了，深感自己还有许多缺乏。对于一个优秀的音乐专职老师，要不断提升自己的专业素养。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论学问，还要有丰富的学问，更要学会驾驭课堂的教学力量。
几天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思索却是永久的。通过这次培训，我进一步提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学技能和教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到的表达。打造自己的魅力课堂，让同学笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新学问，高兴奋兴地主动制造，更加喜爱喜爱音乐课堂。
音乐老师培训心得7
今年寒假，我和孙晓会老师在三小参与了四天音乐培训。主要由进修学校音乐老师张爱华给我们进修教材的视唱培训，通过培训学习，我们对教材内的歌曲视唱有了很大的提高。
音乐在很多状况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种互相协作的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际沟通，它有助于养成同学共同参加的群体意识和互相敬重的合作精神。胜利的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关怀，对班级、学校和社会音乐活动的主动参加，将使同学的群体意识、合作精神和实践力量等得到熬炼和进展。
音乐老师培训心得8
怀着兴奋地心情来到了北京，开头了五天的奥尔夫音乐老师的培训。这让我又想起高三时，为了考高校而选择单独外出学习的那半年，虽然最终填报志愿时选择留在了生我养我的地方，但是在那半年里，我成熟了很多，见识了很多，更加懂得了亲情的无价。只有自己变得强大了，才能打破“人在屋檐下，不得不低头”这句话，不好听却很现实。
“忠孝安邦，礼乐治国”是儒家所推崇的思想，六艺中“礼、乐、射、御、书、数”乐则是指音乐，由此可以看出古人对音乐的推崇。而如今教育政策越来越重视孩子们综合素养的进展，小升初艺术特长生的实施，让我对音乐教学的道路，看到了一道曙光。来学习来充电是正确的选择。
再来说说这次的学习吧，期盼许久啊，看着让自己有点肉疼的学费，但是想想可以学到自己始终想学习的内容，还是值得的。简洁的介绍下，那如今奥尔夫音乐教学吧。
现下流行的音乐教学法中，以德国奥尔夫音乐教学法，匈牙利柯达伊教学法，瑞士达尔克沃兹教学三大音乐教学体系为主。主要来说说奥尔夫教学法。
奥尔夫音乐教育体系由德国作曲家卡尔·奥尔夫〔CarlOrff，1895—1982〕创建。奥尔夫音乐教育提倡元素性的音乐思想。奥尔夫认为，元素性的音乐决不只是单独的音乐，而是一种融合音乐、舞蹈、语言为一体的整体的艺术。通过这些整体的艺术活动，加上鼓、木槌、木块以及钟等节奏感强的乐器，孩子们学会了音乐结构以及如何保持同一个节拍。这种方式是团队体验，孩子们通过唱歌、嬉戏、合韵脚、跳舞等活动学会了参加和协作。
奥尔夫体系中最突出、最重要的一项原则就是即兴的原则。奥尔夫认为，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露最直接的'形式。奥尔夫的教学活动通过孩子的主动参加和唱奏实践，以即兴活动形式进展孩子的音乐体验、尝试音乐制造的力量。
奥尔夫的元素性思想使音乐真正回来于人的本性的追求。奥尔夫的家乡是德国，因此，很多教学活动是以他家乡的语言、童谣、谚语、民歌和舞蹈为基础教材的。奥尔夫认为，每个不同的民族和地区都应采纳这种方式。
奥尔夫还强调，音乐教育所应重视的是制造过程对人的影响和审美阅历给人带来的感受与体验，这正是和专业音乐教育的区分所在。在音乐制造性活动中没有对错，而是能够使体验者体验到发觉、探究的乐趣，胜利的喜悦，表达了自己的独创、独特，丰富了自己的阅历。在采纳制造性活动的讨论中我们发觉，凡事能够自由地表达、表现自己，情感得到充分宣泄的孩子，他们简单解脱心理的紧急压力，获得情感的自由和对环境的适应力量，而这些都会给他们带来终生的欢乐、自信和胜利。这也是柯达伊与奥尔夫的制造性音乐活动给我们带来的最有价值的启示。
音乐老师培训心得9
这个为期七每天的培训的内容支配得特别紧凑，首先是三个讲座：合唱指挥、舞蹈编排、钢琴即兴伴奏，紧接着就是这三方面的详细指导课。通过仔细地学习，我对音乐教育教学工作有了全新熟悉，教学业务力量和水平肯定会有有不同层次的提高。下面是我几天学习的体会：
一、合唱指挥
张会艳老师主讲合唱指挥，讲课过程中结合一些经典合唱曲进行现场排练，给老师们介绍了许多的合唱指挥方法，收获颇多：
1、立体教学走进课堂。立体教学即合唱要注意和声、和鸣、合作、和谐。张老师用立体的合唱声音培育同学的立体听觉，营造良好的科学的音乐环境。
2、合唱教学模式多元化、多样化，适应时代的潮流。合唱教学中加强五项训练，即：声、曲、伴、演、合。合唱的表演也要紧跟时代的步伐有创新、有特色。
二、钢琴即兴伴奏
钢琴即兴伴奏房思园老师讲解，房老师从即兴伴奏的基础理论和实践进行讲解和演示。在以后的教学中，我还应加强这几方面的练习：
a、键盘练习，大小调的主和弦、属七和弦。
b、擅长学习、勇于探究，反复比较各类和声连接做到弹、听、想同步进行，不断丰富我们的和声语汇。
c、不断丰富和声视野，要多听、多分析经典作品的和声语汇，提升自身钢琴即兴伴奏的力量。
三、舞蹈
通过四节舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞激情，乐在其中。在这次的培训中，通过四位老师"以声带情"、"以情带舞"、"舞以尽情"的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高。其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到老师们美丽的动作，听着入耳的乐声，我的心为之沉醉。应当说，舞蹈作为一种艺术，它为我们供应了丰富的想象空间。
此次培训我感受最多的就是在以后的教学中要以这次培训为契机，汲取先进的教学理念，结合我校同学实际，形成我校自己的教学方式和理念，提升我校的音乐教学水平，更好的为音乐教学服务。
音乐老师培训心得10
这一次为期四天的儿童音乐剧培训，我可谓是收获满满啊。音乐剧对我来说是很生疏的，是从来没有接触过的。
一、了解戏剧与音乐剧
戏剧是什么？戏剧是指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式到达叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。而且戏剧还有四种元素，分别是声台形表，这些构成了一整个戏剧。
音乐剧是属于戏剧的一类，音乐剧的三元素是表演、声乐、舞蹈，这三元素跟我们的日常活动也是息息相关的，可以运用到我们教学活动中去渗透的。
二、幼少儿音乐剧
音乐剧的三大体系是斯坦尼〔体验派〕、布莱希特〔间离式〕和梅兰芳〔京剧、程式化〕，老师怕我们不知道还特意演示了一下，让我感受到了音乐剧的好玩之处。音乐剧课程的核心有四个：选择单元素、碎片式教学、阶段性整合、叠加式教学。选择单元素就是一句很简洁的话，却能从中散发出去好几个点，例如小兔子蹦蹦跳跳地到山顶去拔萝卜，一个简洁的句子包含人物、地点、事情、动作，但是每一个点都能够延长出许多种状况，为了让我们能够更好地开脑洞，给我们做了几个热身的嬉戏，这几个嬉戏很好玩也可以运动到我们的日常教学活动中去。
儿童音乐剧只是音乐剧小小的一个分支，但却是我们没有接触过的，一场音乐剧怎么编排，人员的安排，道具的制作，都是一个个难点，而经过老师的一范讲解，让我们跳出了固定的思维，脑洞大开，感觉有了一个新的学问领域。老师给我们列举了一个大家耳熟能详的故事《谁咬了我的大饼》，这个故事诙谐好玩，但是让我来编排的话可能是很常规的，把故事演一遍，而老师通过利用各种动画片的桥段，把这个故事变得更加饱满了。大饼可以有七个小饼组成，故事里的主角是小猪，而在音乐剧中，却弱化了主角光环，让每一个都有可能是主角，就像老师说的没有肯定的主角，没有肯定的配角，在戏剧中得取协作的欢乐，这才是一个音乐剧最重要的部分。
三、音乐剧的编排
老师除了给我们讲解示范了《谁咬了我的大饼》，还让我们自己依据绘本去编排一场音乐剧，这对于我来说既是挑战也是一次熬炼的机会。当我们还用常规思想复刻绘本的时候，老师让我们自己发散思维，把自己看过的动画片中印象深刻的场面放进去。这个时候，我发觉了我们的目光都太狭隘了，思维过于的定式，要过于合乎常理，接近现实生活，这样子孩子才能切身体会。可是通过这次培训，我觉得有时候可以放手给孩子，让他们自己去制造，我们的身份是他们资源的整合者，而不是像一个领导者去教给他们这些需要想象力的事物。
苏娜丹·黛珂说过告知我，我会遗忘；让我看，我会记得；参加过，我会明白。我们要放手给孩子，让孩子自己参加过，才能够去体会，然后才把握。
音乐老师培训心得11
我有幸被学校支配参与石家庄市学校声乐老师培训班。特别感谢领导给我这次学习的机会，让我受益匪浅。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的目光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的熟悉。
通过宇宙老师对通俗音乐的讲解，让我对音乐有了一个全面的熟悉。深化了解音乐的起源和文化。通过郭佳老师对钢琴即兴伴奏的讲解，让我稳固了即兴伴奏的音乐学问，音乐基础固为重要，创新思维也要重视。通过李林老师对声乐演唱技巧的讲解，让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐老师。
每位专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参与本次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。时刻加深自我熟悉，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给同学半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和力量对如今老师的要求是必要的。
通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
音乐老师培训心得12
我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的熟悉到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的目光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的熟悉。
1.终身学习。
我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力。
作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。
3.喜爱同学。
真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。
4.不断反思。
要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。
以上我通过这次学习的一些心得体会，在音乐这条路上我盼望我能越走越远，在老师这条路上我盼望我能越走越好，感谢。
音乐老师培训心得13
20xx年7月2日，头顶骄阳，我来到了xx报到，这次的培训是依据浙江省中学校老师专业进展培训针对我们学校音乐老师专业进展而开展的暑期培训学习。拿到资料仔细阅读了培训方案，这次培训的主讲老师有来自浙江外国语学院的陈祥文教授，温州市名师，温州市音乐教研员钱瑞华老师、浙江特级老师，鹿城区教研员项雅丽老师、来自龙湾区教研员王良勤老师，温州十九中音乐老师，温州市教坛新秀周文辉老师。看着这些老师们的头衔，我信任这次的培训肯定不会枯燥，确定能从这次的培训中获益良多！这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。
从事音乐教育的老师是辛苦的，但是其劳动并不为人们所观察和确定，唯有用成果来说话，而这成果并不是带一个班上好一个班的课就行的，是全校同学的总体音乐水平！所以，音乐老师比其他老师要辛苦得多。
音乐老师，要有为才有味！
音乐老师培训心得14
金秋十月，我特别荣幸地参与了师们良好的课堂调控力量和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名同学喜爱和喜爱的老师。
我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的熟悉到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的目光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的熟悉。我认为可以从以下几方面努力：
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索；处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的学校老师。
3、喜爱同学， 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌
的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。
十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都支配得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个学校音乐老师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作岗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各种挑战，不断充实完善自我、喜爱音乐、喜爱教育，为提高全体同学的音乐素养，改良音乐教学尽其所能。
音乐老师培训心得15
20xx年3月18日，泸西县教育局派我去曲靖参与云南省中学校音乐“特岗老师“培训，接到通知，我感到很兴奋，由于教书六年，我从来没有参与过这样的培训，更何况这次培训的名额少，时间长，培训内容多，我更觉得机会难得，所以我倍加珍惜，在心里就想着自己上来培训就要好好听专家讲课，争取多学一些学问。所以在上来的十多天我都仔细听课，仔细记笔记，仔细完成老师布置的每一项任务，十天的学习，没有哪天是闲着的，每天都支配了满满的课程，虽然觉得有时很累，但我觉得累也是值得的，由于这次的培训可以转变我们本来的许多落后想法，可以提高一些我们各方面的技能。可以让我们对我们的学科有更深刻的了解。接下来我对此次培训，谈谈我的体会：
这次培训内容多并且许多都是和我们息息相关的，是我们在教书生涯中所面临的一些问题以及我们有时无法解决的问题，各位专家都和我们一一讲解。在全部内容讲解中重点讲解新课改下我们的音乐老师该怎么上课？想想以往自己的课，都是教会同学唱就完事，没有渗透德育教育，更没有好好的去设计这堂课改怎么去上，怎么去引导，怎么去创新，才能开发同学智力，培育同学爱好，培育同学创新精神等等。听了几位专家的讲解，我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然。接下来我就讲讲听了每个专家讲座后的感受。
首先我们听了曲靖师范学院金奉教授《义务教育音乐课程标准解读》和《音乐教学设计》的讲座，听完后让我受益匪浅，由于金老师讲解生动，形象，做了很多示范，举了许多例子，例如《让世界布满爱》和《拉德茨基进行曲》的教学设计，让我们学而不疲，也让我们知道在以后的教学中要像金教授一样，上一节1
课就要对同学负责，仔细备课，不断实践创新，这样上出来的课同学才会喜爱。并且让我从中尝到了如何有效地设计音乐教学的目标、重难点、教学内容等；如何熟悉教学新理念，从而来有效地设计唱歌教学和观赏教学。并在教学设计中要注意创新以及同学的独特进展，培育观赏和制造美的力量。
然后听了曲靖师范学院经济管理学院龚云虹教授的关于《中学校骨干老师形象塑造》的讲座后知道作为一名老师，要留意自己的形象，要加强自己内在的修养和外在的修养，要具有阳光心态，才能欢乐的工作和生活，老师要有自我约束和自我牺牲精神。还有作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我。
最终我们观看了曲靖市二小许艳会老师的《我的小船去远航》和麒麟区北关学校姜杰老师的《白华林好地方》两堂别开生面的示范课，在《我的小船去远航》这一课中，我们深深的被许老师所吸引，许老师亲切和气，脸上始终挂着笑容，一般话标准，在请同学回答下列问题时同学答错了，也是笑眯眯的鼓舞同学，这让我们很佩服，还有她的教学基本功很强，能通过自己的个人技能去吸引同学，还有许老师在教学上注意创新，在该课的教学中增加了很多实践内容，让同学不枯燥，还有在她给我们讲授的《新课标下学校教育案例分析》中，我懂得了在音乐教学中要不断创新，并且要设计很强的实践活动，让同学愿意参加，要面对同学，要注意独特进展，要引用各种教学方法，让同学去感受、理解、表现音乐。
另外姜杰老师的课也是很有风格，整堂课思路清楚，教学井然有序，重难点突出，在编配伴奏时有自己的见解，同学们乐于学习，表达新课改的思想，也突
出同学为重点，让同学们学到了许多学问，并且乐于学习。
这次培训，为我们营造了一个相互学习的环境，从根本上转变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开拓了新天地。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。让同学在音乐课堂上享受到音乐带来的欢乐。
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