师德师风自我剖析材料（精选10篇）
1、在热爱教师职业方面表现不够突出，可能是因为自我对于教师职业的认识还不够深刻，需要更多的研究和思考。
2、在教育教学理论方面研究不够坚持，可能是因为自我缺乏自觉性和经常性的研究，需要更加重视教育教学理论的研究。
3、在关心学生方面，缺乏耐心和民主，可能是因为自我对于学生个性的理解还不够深入，需要更加关注学生的需求和情感。
4、在教学工作方面不敢勇于创新，可能是因为自我思想认识还有待提高，需要更加开放和勇于尝试新的教学方法。
师德师风自我剖析材料2
通过参加学校的师德师风研究教育，我深刻认识到作为一名教师，应该具备的职业道德和行为规范。现在，我结合自我多年来的教育工作表现，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，进行自我剖析。
一、存在的主要问题
1、在教育教学方面，缺乏创新精神和实践能力。虽然我经常参加教学研讨会和课程设计活动，但是在实际教学中，往往还是按照老师们的教学方式来进行教学，缺乏自我创新和实践能力。
2、在师生关系方面，缺乏耐心和沟通能力。有时候，我对学生的问题反应不够及时，也缺乏与学生进行有效沟通的能力，导致学生产生误解和不满。
3、在工作态度方面，缺乏主动性和责任心。有时候，我对于学校的安排和要求，缺乏积极主动的态度，也缺乏对于工作的责任心，导致工作效率不高。
二、存在以上问题的思想根源
1、在教育教学方面缺乏创新精神和实践能力，可能是因为自我对于教学方法和理念的研究不够深入，需要更多的实践和思考。
2、在师生关系方面缺乏耐心和沟通能力，可能是因为自我对于学生个性和需求的理解不够深入，需要更多的关注和交流。
3、在工作态度方面缺乏主动性和责任心，可能是因为自我对于工作的重要性和意义的认识不够深刻，需要更加重视工作的责任和使命。
1、在工作中缺乏奋发精神，只满足于现状。教师应该在工作中主动创新，不仅仅是按照传统经验去完成任务，而是思考如何创新完成任务。只有不断研究、进步，才能体现一个教师的价值。
2、对学生缺乏尊重。在检查工作中，经常发现学生纪律散漫，不遵守课堂纪律，这时应该以尊重学生人格为前提，耐心教育、引导学生。过度训斥会影响师生关系，不利于教学效果。
3、对后进生缺乏关爱。关心后进生，转化后进生，使之进步是教师的职责。对于那些平时成绩较差、自由散漫惯的后进生，应该给予更多的关爱和耐心教育，不能认为他们是不可教者。
二、存在问题的主要原因
1、思想认识不够深刻。教师应该有奋发精神和创新意识，不断研究进步，才能在工作中发挥更大的价值。
2、对教师与学生的关系认识不足。教师应该以平等的地位对待学生，关心每一个学生，耐心引导、教育学生。
3、师德师风欠佳。作为教师，应该具备良好的师德和师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
入人心
作为一名教师，在工作中我存在的问题是工作作风不够深入人心。我常常在工作中懒散敷衍，没有认真负责地对待每一个学生，甚至对于后进生也没有给予足够的关爱和帮助。这是因为我对教师职业道德的认识不够深刻，没有将教师特有的爱心和阳光洒向每一个学生，没有尽到自己作为教师的责任。
二、改进的措施
1、注重学生的个性化需求，关注每一个学生的成长与发展，树立正确的群众观念，认真负责地对待每一个学生。
2、增强研究意识，认真研究《师德师风》等相关教育法规，不断提高自身素质，不断探索创学方法，为学生提供更好的教育服务。
3、积极参加各种教育教学改革活动，开阔视野，不断研究新知识，创学方法，提高教学质量。
4、树立正确的工作态度，认真负责地对待每一个学生，改变懒散敷衍的工作作风，做到尽职尽责，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
作为一名教师，我发现自己没有持续关注学生的利益，没有关心他们的生活，也没有分担他们的疾苦。这种意识不牢会损害学生的利益。同时，我也发现自己在工作上有口气松的念头，只是满足于完成任务，忽略了工作的用心、主动和创新性。在工作作风上，我也不够严谨，工作职责心不够强，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。我也不能经常深入教材，深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际状况。这些都是我陈旧的教管方式，而对于学生提出的意见和问题不闻不问。
二、今后的改善
通过对照检查和分析，我认识到自己存在的问题。在今后的工作中，我必须改善以下几方面：
1、剖析自我，虚心理解
我必须要剖析自我，给自己定位，牢记言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。正确认识自我的缺点是一件很容易的事，但我必须要做到剖析自我，深刻认识问题，是自警、自励的行动，也是对自我的实际考验。
2、加强自我改善
我要加强业务研究，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心研究，在教育教学工作中，要不断加强政治和教学理论研究，树立良好的道德素质修养和道德风范，认清职责，老老实实、原原本本的为学生服务，不辜负党交给我的任务和使命。我必须时刻与家长沟通和学生对学校教育的期盼和信赖的眼睛，严格要求自我，用自己的一言一行、一举一动去感染学生，成为广大师生的表率。
1、在过去几年中，我对自己的素质过于自信，认为考试和考核都可以轻松应对，因此逐渐放松了对专业的研究。这导致我在爱岗敬业方面表现不够突出。
2、我有时对中心工作持续原有的态度，不愿深入，害怕思考新的思想和方法，遇到问题依赖领导的决定。这导致我工作主动意识不强，只有在被迫的情况下才会开始动手。
3、我总是认为自己能独立完成任务，不愿意向他人求助。这导致我在工作协调性方面存在问题，承担了过多的工作，导致自己疲惫不堪，同时也得不到同事的理解和支持。
4、我平时不够注重自身形象，说话不注意方式方法，容易给同事留下不好的印象。这导致我在与同事的交流中存在隔阂。
5、我偶尔对学生施加惩戒，认为这是对学生的关爱，但这可能会导致歧视后进生的言行。
6、我并不经常关心和帮助他人，也不与同事进行交流和沟通，这导致我做了许多自认为不错的事情，却得不到别人的理解和支持。
7、我情绪容易激动，言行有时过激，自我控制能力不强。
二、产生问题的根源
1、我没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念，也没有自觉加强师德师风的研究教育。
2、我忽视了有关教育的法律和法规的研究，缺乏时代赋予的使命感和高度的职责感。
3、我在教育事业方面的业务水平不够高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，只凭经验工作，缺乏创造性。
因此，在今后的工作中，我需要以致富思源、富而思进为动力，加强研究，振奋精神，努力完成本职工作。具体来说：
1、加强理论研究，广泛研究经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识，提高思想和工作水平。
2、从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好学生。
3、树立正确的教育观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
4、作为教师要把学校的兴衰当为己任，树立师德师风意识，作学生、教师的表率。
4、为加强教师职业道德教育，学校应不断进行教育，通过走出去请进来的方式，让教师了解教育形势并研究其他学校的师德建设经验。
5、为进一步完善规章制度，学校应将师德师风建设列为重要事项，并常抓不懈。将师德师风的考核纳入职称评聘和评优的重要资料，以使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，并从自己做起、从现在做起。
师德师风自我剖析材料5
我校正在如火如荼地开展师德师风教育活动，已进入实质性的个人剖析和民主评议阶段。近两个月来，我参与了集中研究、分散自学和自我剖析的工作。这份工作让我深受触动，从未如此深刻地认识到师德师风的重要性。作为校长，我认为应以身作则，剖析自己的存在问题。如果不能如实地袒露自己的心迹，承认自己的缺点，那是一件悲哀的事。这几天，我脑海中不断浮现广泛征求教师、学生和家长代表给予我的中肯评价，以及意见箱中师生的推荐和问卷调查中选取的问题。我将这些作为鞭策自己今后生活和工作的宝贵精神财富，并对自身存在的问题进行了深刻的反思。
一、主要成绩
根据《中小学教师职业道德规范》，教师职业道德指的是教师在职业生活中应遵守的基本行为规范和准则，以及在此基础上表现出的观念意识和行为品质。我认为，依法执教是教师职业道德的首要准则。我能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。此外，我也更好地做到了爱岗敬业，热爱教育和学校，注重培养学生的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。我对工作尽职尽责，每天早来晚走，出勤率和工作质量都很高。
3、我非常热爱学生，尊重他们的人格，耐心教导，保护他们的合法权益，促进他们全面发展。我对每个学生都平等、公平地对待，但在要求学生方面，我非常严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
4、我注重严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识。我相信师德的基础是爱，核心是专业。我认真探索教育教学规律，提高业务水平，灵活运用教育教学方法，很快地提高了自己的教育、教学和科研水平。教师自身的学识和道德水平即师德，直接或间接地影响着学生和师生关系，因此我不断努力研究。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，也是优化校内育人环境的关键因素。我谦虚谨慎、尊重同事，相互研究、相互帮助，关心群众，用心维护学校荣誉，建立礼貌校风。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。我用心倾听学生家长的意见和推荐，取得他们的支持与配合，共同教育好每一个孩子。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意持续的品德。我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，不从事有偿家教，从未向学生摊派过教辅资料。
8、我模范遵守社会公德，注重处理个人职业劳动与自身人格塑造之间的关系，衣着整洁得体，语言健康，举止礼貌，以身作则。我注重身教，严格要求自己，用规范的语言与学生交流。
二、存在的问题及原因
1、我意识到自己在思想政治素质和师德师风要求方面存在差距。我在日常教学管理工作中有时会放松自我研究和自我充电，忽视知识潜力的培养和再造研究自觉性和主动性。我对教学管理理论、教育政策、法规等理论研究还不够用心，对案例分析研究也不够深入。我需要更深入地思考师德师风集中教育与持续员先进性教育活动的结合，以及师德师风集中教育与提高教育质量的结合。
2、近三年来，我领导全校师生开展教育教学工作，但由于创新意识不够强，工作力度不够大，思考问题不够周全，导致教师整体素质提高速度慢，教学法质量达不到要求，敬业精神有待提高。在师德师风集中教育活动中，需要提高教师的思想职业理想，引导学生全面发展。
3、在学校管理工作中，我们需要坚持以学生发展为本的理念，但不能只求立杆见影，不能急功近利，也不能因担心工作效果而显得专制、主观独断。在学生管理工作中，我们需要注重理想教育，触动学生的心灵。
4、我们需要更加关注教师的日常生活，了解教师的住房困难，并思考解决方案。我们需要深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，切实做到为群众所想，为群众所急，做好领导关爱教师的工作。
5、作为一名校长，我们需要保持开拓进取的意识，不产生消极念头。即使面对富有挑战性的工作，也不能退缩，而应该勇敢面对，积极应对。我们需要做到心态积极，主动作为，不断提高自身管理能力。
1、树立正确的思想政治观念，加强对党的基本路线和方针政策的研究，提高政治素养。
2、关注学生的思想品德，注重公正、耐心地热爱学生，帮助他们健康成长。
3、积极主动与家长沟通，尊重家长意见和推荐，增强家校合作，提高育人效果。
4、加强教育教学规律的探索，提高教育教学方法的灵活性和改善力度，不断提高教学和科研水平，以提高师德师风水平。
作为一名小学教师，我深刻认识到师德师风教育的重要性。在我的工作中，我存在一些问题，如思想政治观念淡薄、关注学生思想品德不够、与家长沟通不够主动、教育教学规律探索不够长期和教学方法灵活性和改善力度不够。为了解决这些问题，我将树立正确的思想政治观念，加强对党的基本路线和方针政策的研究，关注学生的思想品德，积极主动与家长沟通，加强教育教学规律的探索，提高教学和科研水平，以提高师德师风水平。
在树立良好师德师风方面，我认为自己还存在以下问题：首先，在对学生态度方面，我需要更育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、用心地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。其次，在依靠群众的力量方面，我需要更加注重群体的智慧，合作共创，以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。最后，在加强业务知识研究和提高综合素质方面，我需要努力加强地理业务知识研究，刻苦研究业务，精通教学业务，以将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。
为了解决这些问题，我将从以下三个方面努力：一是从实践中学，向广大的教职工研究，研究他们先进方法和思想；二是勤于从书上学，研究自我的专业知识，研究教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。
在职业道德规范和树立良好师德师风方面，我认为自己还存在问题，需要加强研究，切实提高思想和工作水平。同时，我需要热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。此外，我也需要刻苦研究业务，精通教学业务，只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。最后，我还需要加强业务知识研究，努力提高综合素质，以更好地履行作为“人类灵魂的工程师”的职责。
在关注学生方面，一位优秀的教师应该能够关心爱护学生，避免讽刺、挖苦、歧视或侮辱学生的现象，基本做到理解、尊重和信任每一位学生。教学是师生双方的共同活动，当教师热爱学生，学生也乐意理解教师的教育，就能激发学生的研究兴趣，调动学生的研究用心性。学生有了兴趣和用心性，就会"善学"，就能认真听取教师的知识传授，教师也能取得良好的教学效果。但是，我也存在偶尔体罚或变相体罚学生的现象，以及过分关注学生的成绩而忽视品德教育的问题。在关心单亲家庭学生方面，有时也会伤害学生的自尊心，对学生的爱心不够。
在严谨治学方面，教师的任务是教书育人，学识和才能是教师从教的必备条件。教师首先务必勤奋研究，做到"术业有专攻"，学在前，教在后。因此，我平时注重理论研究，不断提高自己的业务水平。在教学方面，加强学法指导，不断更学手段，力争方法适当、方式灵活、因材施教、耐心细致。但是，在指导中等生和后进生的转化工作方面，我还需要进一步提高，缺乏先进经验和切实可行的办法。有时也存在教育方式单一、方法简单粗暴的现象。
在团结协作方面，教师团结协作精神显得尤为重要。搞教育需要团队精神，团结协作是教师处理与领导、同事之间关系的准则，是教师务必具备的素质。在帮助同志方面，我基本上做到了有求必应。但是，在协作方面还需要进一步加强。在新课改背景下，应对复杂的教育教学，仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难，需要更多的教师团结协作，共同应对挑战。
5）在教育中保持廉洁方面：作为教育者，我们应该以自己的言行告诫自己和他人，教育是一种奉献，不是索取，是为公益服务，而不是为了个人功利。只有自重，才能获得他人的尊重。我们要以奉献精神为指导，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋取私利，不从事带有盈利性质的教学活动，不向学生推销资料或乱收费，更不会向学生家长索取礼物。在寒暑假或双休日，我们应该充分利用这些时间来提高自己的素质，而不是乱办班给学生补课。我们应该以教育为己任，不为了个人利益而追求物质财富。虽然教师的待遇逐步提高，但我们应该以“知足常乐，安贫乐教”的心态来工作。
6）在为人师表方面：作为教育者，我们要模范遵守社会公德，穿着整洁得体，言行健康，举止得体，以身作则，作风正派。我们不吸烟、不饮酒，上课或开会期间关闭手机。我们要辩证地看待问题，教师的工资收入不高，但我们是精神乐园的守望者，课堂是我们辛勤劳作的乐园，也是我们收获愉悦的乐园，我们是精神财富的创造者。我们要热情做人，认真做事，为每个孩子设计完美的未来，同时树立自己的光辉形象，创设丰富多彩的人生。我们要注重言传身教，善用教育教学艺术，以乐观的态度对待教育事业，以发展的眼光看待学生，以丰富的学识促进学生全面发展。我们要让每个学生的笑脸更加灿烂，内心更加欢愉，让每个学生得到更好的发展。只有这样，我们才能赢得学生的信赖和敬仰，倍受学生的欢迎和热爱。
二、我存在以上问题的主要原因是：
1、对现代教育理论和教育法律法规的研究不够深入，导致我不能很好地依法执教。
2、缺乏工作热情，工作作风不够扎实，遇到困难时不能很好地积极应对，有时会松懈思想。
3、在学生管理方面，方法过于简单，缺乏热情和感情投入。
在教学工作中，我发现自己存在一些问题。首先，我缺乏协作精神，课余时不太与同事和学生进行交流，这不利于教学工作的正常开展。其次，在对待同事或者学生方面，有时缺乏必要的热情和耐心，比如在给教师调课时说话不够和气，对学生不够热情，不能很好地帮助学生解决一些实际问题。
针对以上存在的问题，我根据《中小学教师职业道德规范》制定了以下整改措施。首先，要加强研究，及时充电。我将切实加强教育理论研究，提高自我工作职责心，树立一切为学生服务的思想。同时，我还要进一步加强现代教育理论研究，约束自我，认真整改，把良好的师德带给大家。
其次，我要转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，树立良好的时光观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，全心全意为党的教育事业而奋斗。
第三，我要虚心向别人研究，取长补短。我将以满腔的热情对待自我的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通。课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的研究、生活状况。我将把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。同时，我将与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。
最后，我要认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。我将坚持课余研究《学校管理学》，努力提高自我的管理水平。同时，我要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。
总之，我将想尽一切办法把自我的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。在教学工作中，我将继续努力，为培养更多的优秀学生而不懈奋斗。
首先，我要深入研究师德师风教育，认真遵守职业道德规范，尊重学生人格，避免恶言相向，以身作则，做一个言传身教的好老师。其次，我要转变教学观念，不再以学生成绩作为唯一标准，注重因材施教，尊重学生的个性和差异，以理解和信任为基础，帮助每个学生实现自己的梦想。同时，我要积极向同行取经、交流，不断研究进取，提高自己的业务水平和教学能力，为学生提供更好的教育服务。此外，我要注重创新精神，关注学校实施的业务研究，深入探究教育教学的新理论，不断探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平。最后，我要加强工作作风，从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生，严谨负责，积极主动，不断创新，为学生提供更好的教育服务。
作为一名教师，应该对学生少斥责，少失望，少冷漠，多理解，多信任，多关心，尤其是要关爱学困生，积极构建和谐的师生关系。只有这样，学生才会喜欢你，才能被感化，才能在爱的氛围中吸取更多的知识。关爱每一个学生是教师的职责，应该尽职尽责地教育学生进步。
我们要时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是说，我们要求别人做的，自己首先要做到。要以自己的言行去感染每一位学生，使他们从小树立正确的人生观、价值观和道德观。
作为一名教师，我们需要刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养。只有自己掌握了足够的知识，才能给学生提供更好的教育。在教学中，积极与同事交流、取经，共同进步。
我们还需要加强自我改善，成为工作中的强者。要加强业务研究，增强做好工作的本领，灵活应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心研究。在教育教学中，要不断加强政治和教学理论研究，树立良好的道德素质和道德风范，认清职责，老老实实、原原本本地为学生服务，不辜负党交给我们的任务和使命。同时，我们也要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待，严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，成为广大师生的表率。
通过本次师德师风培训，我对教师职业道德规范有了更深入的认识，也更加了解与教师职业相关的法律法规。我会努力将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的完善、约束和提高，以更好地育人为己任。在工作中，我会重视育人，不仅注重教书，还要注重育人，与学生建立良好的关系，引导他们健康成长。
2、在严谨治学方面，我注重树立优良的学风，勤奋钻研业务，不断研究新知识。师德的基础是爱，核心是专业。我注重严谨治学，提高业务水平。然而，我认为在探索教育教学规律方面，需要更长期的研究，并且教育教学方法需要更灵活、更具改进力度。提高教育、教学和科研水平的速度还不够快。我的学识和道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接地影响着学生，以及影响着学生对我的看法，进而影响师生关系。因此，我必须不断研究。
3、为了更好地落实自主、合作和探究研究，需要加强以下方面：
1）明确自身的职责，帮助学生检测和反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计适当的研究活动，发现所学内容的个人意义等。
2）为学生确定新的教学观：首先要帮助学生明确能够达成的目标；其次，教学方式要服务于学生的研究方式，并与学生的生活世界密切相关；最后，必须经常提示本课程与其他课程的关系，引导学生创设融洽和谐的研究氛围。
4、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，我认为还需要更深入的思考。反思是指教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按照教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。然而，我认为我的反思范围缺少广度，反思内容不够深入。
改进方面：
一）在帮助学生方面：
1、帮助学生检测和反思自我，明确自己想要研究什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。
3、帮助学生设计适当的研究活动和形成有效的研究方式。
4、帮助学生发现所学内容的个人意义和社会价值。
5、帮助学生营造和维持研究过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对研究过程和结果进行评价。
7、帮助学生发现自己的潜能。
二）在自身方面：
1、在教育教学过程中，除了面对学生，还要与周围其他同事建立联系，并与学生家长进行沟通和配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科之间的相互配合，共同培养学生。不仅要教好自己的学科，还要积极关注和配合其他教师的教学，使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间必须相互尊重、相互研究、团结互助，这不仅具有教学意义，而且还具有教育功能。另外，还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
2.转变工作作风，树立时间观念、效率观念和质量观念，严格要求自己，保持与时俱进、开拓创新的精神状态，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳、兢兢业业为教育、为人民服务。
3.加强英语业务知识研究，从实践中向广大教职工研究先进方法和思想，勤于从书上研究专业知识和教育教学理论，业精于勤，信服于人。
4.正确对待群众提出的各种师德师风建设的意见，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
在上学期的工作实绩中，我认真努力地完成了自己的教学工作，但是结果却不尽如人意。中考成绩不理想，尤其是复读生的成绩令我惊讶。这让我意识到自己存在的问题，教学方法不够新颖，不能够激发学生研究的主观欲望。因此，我决定从转变工作作风、加强英语业务知识研究、正确对待群众提出的各种师德师风建设的意见等方面进行改进，努力提高自己的综合素质，为教育事业和人民服务全心全意。
2.在人际交往方面，我意识到自己的性格不够好，导致与各科教师的协调不够顺畅。我决定努力改善自己的性格，与同行多交流，听取代课教师的经验，并与代课教师协调配合，共同营造温馨的校园氛围和班级氛围。
3.作为教师，我认识到自己与学生之间缺乏真正的沟通和交心。教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，如果师生之间没有心灵的真诚沟通，一切工作都难以开展。因此，从本学期开始，我要更关注学生的心灵，虽然这些是看不见的、隐形的，但却是真实教育的核心。
4.我最担心的是英语这门课。新的教材对我来说是一次挑战，不仅单词多，语法多，而且乱。我担心学生会受不了，会得消化不良。因此，我需要研究和研究探索新的适合初一学生的教学方法，博采众长，为我所用，以提高教学效果。
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