教务处期末工作总结 3 篇
本文目录 教务处期末工作总结 教务处期末工作总结范文 教务处期末工作总结范文
一、认真落实常规教学。
1、落实完成计划总结。
学期初， 全体教师认真制订了本学期的教学工作计划， 任课教师制定教学计划， 各教师 能对本期的教学任务详细分解、 安排， 着重提出对学生、 教材的分析及提高教学质量所采取 的方法与措施 ; 班务工作中各班主任能详细分析本班情况， 针对本班的学生品德养成、安全、 班级管理工作进行了扎实安排。 在平时的工作中， 既重工作的安排，更重工作的落实， 每次 活动做到有安排有总结， 有登记有通报和整改措施。 使教师养成了从细小着手， 一点一滴做 起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
2、落实常规教学检查
对教师的教案、 作业、班务工作定期检查和抽查相结合。 对检查中存在的问题及时提出， 点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校 的教师在备课上有了新的认识， 提高了课堂的驾驭能力， 既注重了新课程改革的理念， 也体 现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。
二、教研工作
1、坚持 “科研兴教 ”的指导思想。
我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》 ，教研活动开展 扎实有效，把教师从单纯的 “教”引导到 “研究 ”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。
2、开展教师上课听课活动。
开学初学校统一安排教师上公开课， 做到定时、定人、定主题， 要求全体教师参与听课 评课，达到共同探讨共同提高。
三、进一步深化教育教学改革
上学期以来，首先利用校本培训活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念， 用新理念武装头脑， 促进教学。 二是要求教师认真钻研教材， 精心组织好教学语言，精心设 计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。
四、重视学困生转化工作。
学困生是全面提高教学质量的难题， 我校建立了学困生转化档案和转化记录， 学校重点 检查学困生的作业完成情况， 对学困生的学习进行跟踪检查， 要求各位教师不能歧视放弃差 生，使他们学有所得、有所提高。
总结本期工作，我认为还存在以下不足：
在学校的教研工作上要进一步加强， 特别是如何形成浓厚的教师听课评课氛围， 使每位 教师都能积极的参与评课。教务处期末工作总结范文教务处期末工作总结（ 2） | 返回目录
本学期以来 ,教务处按照学期初制定的工作计划 , 以办人民满意学校为宗旨， 深入落实科 学发展观。继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，继续开展 “教学 规范达标 ”活动， “规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控 ”。发挥教务处对学校 教学的指导、服务的功能 ,注重教学过程检查与监督 ,提高教研组工作的实效性 ,抓理念重反 思，推进课堂教学改革， 促进教学理念向教学行为的转化， 进一步提高教学水平和教学质量。 现将有关工作简单总结如下
一、主要工作
（一）加强教师培训，促进教师专业化发展。
提高全校教师的专业水平， 促进教师的专业化发展是深化教学改革， 提高教学质量， 推 进素质教育可持续发展的基础和保证。
1．为新教师定好指导师，开展师徒帮带活动。配合教师进修学校、学校师训处，完成 新教师上岗培训和考核工作。 推荐新教师参加瑞安市教育局组织的教坛新苗评选活动， 邵晴、 陈志军、陈思思等三位老师被评为瑞安市首届教坛新苗。
2．严格执行 “教师素质年 ”的部署要求，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课 教师进行分层培养， 实施“教学新秀 ——教学能手 ——学科带头人 ——名师”培养工程。 做到 培养有层次、努力有方向。本学期，以教师素质年及省 “领雁工程 ”为契机，安排何调伍老师 参加浙江省领雁工程培训，林小玲、项维元、邵晴、陈思思、金瑞芬等参加瑞安市领雁工程 培训。 安排尹智孟等 18人次参加 “浙派名师 ”大课堂展示课活动听课学习，尹智孟、 项余远、 周亮燕、 何调伍等教师参加市 “名教师培养对象 ”学习培训等。 张巍老师参加温州市农村骨干 教师培训。 学校被市教育局授予 “教师教育实践基地 ”。通过培训学习，提升了骨干教师的专 业知识水平和教育教学业务能力，在教师队伍中形成了 “头雁引领，众雁齐飞 ”的大好局面。
3．组织读一本教育著作，写一篇教育论文、案例、反思等活动，杨成光等十位老师的 教学论文在参加瑞安市教育教学论文评比中分获二、 三等奖。何调伍、 潘光信等老师的论文 参加温州市评比，王琴等十一位老师的教学案例推荐参加瑞安市中小学教师教学案例评比。
二）强化教学常规管理 ,落实教学检查制度
1.本学期我校继续严格执行课程计划， 强化教学法规意识， 加强课程计划的执行和管理， “开齐、上足、教好 ”课程计划规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划 安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。 根据《湖岭镇中学教学四项规范达标活动工作 方案》、《湖岭镇中教学工作常规》和《湖岭镇中教学管理常规》开展常规教学活动。
2.完善听课制度 ,采用 “公开课与随堂听课相结合 ”的办法，相互探究、相互切磋。本学 期，行政领导、 新教师及其指导老师听课不少于 20节，其他教师不少于 12 节（外出听课除 外），并认真做好记录和评价。
3．从教学流程管理抓起。以迎接 “农村四项规范达标 ”验收为契机，期初认真学习达标 要求，平时严格落实达标标准，评估客观公正。继续抓实 “计划、备课、作业批改、上课、 听课、单元测验、课外辅导、写教后感 ”等环节。
4．进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教 学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式， 确立
全面质量意识，积极改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。
5．加强教学质量监控，认真组织月考、期中，积极配合学区组织学区期末统考。 努力
提高优秀率和合格率，加强后 20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格
率。
6.健全教师请假制度，严格执行《湖岭镇中教师请假制度》 ，教师请假基本上能做到妥
善安排好工作后才离岗 。
（三）进一步优化课堂教学 ，提高课堂教学效率。
1.各教研组活动注重教学活动的效益 ,摈弃重形式而轻内容的教研 ,优化课堂教学的环节 提高教学效益 ,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督 ,语文加强了
对作文批改的检查。
2.完成了教研组公开课、 讨论课活动 ,各组均成功组织了校内公开课 , 英语组组织教师到 金川学校进行送教下乡活动，获得了学区与听课老师的一致好评。
3.重视学生对教师课堂的评价，期末，让全体学生填写《教师教学评估调查表》 ，就教
师的教学态度、教学能力、作业批改情况、课外辅导情况进行调查，并及时反馈给教师，督 促教师不断完善自身。
（四）以活动为载体，发展学生个性。
语文组 “绿岭 ”文学社继续定期举行活动， 举行了国庆现场作文比赛， 将学生优秀作品发 表在第四期《绿岭》校刊上，科学组的实验操作兴趣小组，科学知识兴趣小组，数学组的奥 数兴趣小组，体育组的田径队、篮球队，美术组的剪纸、绘画，音乐老师指导的合唱队、竖 笛兴趣小组， 信息老师指导的网页制作兴趣小组， 定期开展活动， 被指导的学生在参加各级 各类比赛中，成绩喜人， 篮球赛获瑞安市乙组第三名，陈旭豪、蒋静等同学参加瑞安市中学 生实验操作比赛中荣获二等奖。 学校综合实践活动开展得有声有色， 各学科能根据各自学科 特点开展研究性学习，并以小论文、小制作、实践报告等形式进行成果汇报。
二、工作中问题的反思 。
本学期教务处工作有了一定的改进 ,一定程度上提高了教学效益 ,促进了教育教学发展
不可否认 ,也存在着一些亟待解决的问题。
1.工作职责不明、思路不清，插手教科室、师训处工作，牵制两处室工作，影响了学校 教师专业发展与学校教科研工作。
2.教师教育教学观念仍需要进一步转变。
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程， 在实践中遇到的现实问题 往往产生了一些急躁或急功近利的情绪 ,造成一些波折 ,少数教师仍有重走老路的思想。
3.教师队伍建设难度增加 。
由于一些骨干教师外流 ,新教师有不能及时补充 ,如何留住教师、用好教师对我校是一个 难题。 提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作 ,但目前新教师的思想观念需要进一步 了解 ,在提高教师技能素质的同时 ,必须加强师德建设 ,提高教师的职业道德素质是当前教师 培养工作中的重中之重。
4.加强教学常规检查结果的评价。
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象 造成了消极的影响 ,对其原因应进行专门的研讨与分析。
5.完善教研组的领导与监督。
本学期的教研组工作取得了一定的效果 ,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感
到有职有权有责任 ,积极主动地去开展工作 ,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难 提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。
总之 ,在过去一学期 ,整体工作上取得了一些成绩 ,也存在着一些问题 ,更面临许多的困惑 如果从制度上加以改革 ,建立起真正的激励机制 ,形成良性的竞争环境 ,抓住每一项制度的落 实,工作会做得更好。
湖岭镇中教务处
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本学期以来 ,教务处按照学期初制定的工作计划 , 以办人民满意学校为宗旨， 深入落实科 学发展观。继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，继续开展 “教学 规范达标 ”活动， “规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控 ”。发挥教务处对学校 教学的指导、服务的功能 ,注重教学过程检查与监督 ,提高教研组工作的实效性 ,抓理念重反 思，推进课堂教学改革， 促进教学理念向教学行为的转化， 进一步提高教学水平和教学质量。 现将有关工作简单总结如下
一、主要工作
（一）加强教师培训，促进教师专业化发展。
提高全校教师的专业水平， 促进教师的专业化发展是深化教学改革， 提高教学质量， 推 进素质教育可持续发展的基础和保证。
1.为新教师定好指导师，开展师徒帮带活动。配合教师进修学校、学校师训处，完成新 教师上岗培训和考核工作。推荐新教师参加瑞安市教育局组织的教坛新苗评选活动，邵晴、 陈志军、陈思思等三位老师被评为瑞安市首届教坛新苗。
2.严格执行 “教师素质年 ”的部署要求，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教 师进行分层培养， 实施“教学新秀 ——教学能手 ——学科带头人 ——名师”培养工程。 做到培 养有层次、努力有方向。本学期，以教师素质年及省 “领雁工程 ”为契机，安排何调伍老师参 加浙江省领雁工程培训，林小玲、项维元、邵晴、陈思思、金瑞芬等参加瑞安市领雁工程培 训。安排尹智孟等 18 人次参加 “浙派名师 ”大课堂展示课活动听课学习，尹智孟、项余远、 周亮燕、 何调伍等教师参加市 “名教师培养对象 ”学习培训等。 张巍老师参加温州市农村骨干 教师培训。 学校被市教育局授予 “教师教育实践基地 ”。通过培训学习，提升了骨干教师的专 业知识水平和教育教学业务能力，在教师队伍中形成了 “头雁引领，众雁齐飞 ”的大好局面。
3.组织读一本教育著作，写一篇教育论文、案例、反思等活动，杨成光等十位老师的教 学论文在参加瑞安市教育教学论文评比中分获二、 三等奖。 何调伍、 潘光信等老师的论文参 加温州市评比，王琴等十一位老师的教学案例推荐参加瑞安市中小学教师教学案例评比。
（二 ）强化教学常规管理 ,落实教学检查制度 。
1.本学期我校继续严格执行课程计划， 强化教学法规意识， 加强课程计划的执行和管理， “开齐、上足、教好 ”课程计划规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划 安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。 根据《湖岭镇中学教学四项规范达标活动工作 方案》、《湖岭镇中教学工作常规》和《湖岭镇中教学管理常规》开展常规教学活动。
2. 完善听课制度 ,采用 “公开课与随堂听课相结合 ”的办法，相互探究、相互切磋。本学 期，行政领导、新教师及其指导老师听课不少于 20 节，其他教师不少于 12 节 （外出听课除 外），并认真做好记录和评价。
3.从教学流程管理抓起。以迎接 “农村四项规范达标 ”验收为契机，期初认真学习达标要 求，平时严格落实达标标准，评估客观公正。继续抓实 “计划、备课、作业批改、上课、听 课、单元测验、课外辅导、写教后感 ”等环节。
4.进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教学 管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、 学习方法、 学习习惯的评价方式，确立全 面质量意识，积极改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。
5.加强教学质量监控，认真组织月考、期中，积极配合学区组织学区期末统考。 努力
提高优秀率和合格率，加强后 20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格
率。
6.健全教师请假制度，严格执行《湖岭镇中教师请假制度》 ，教师请假基本上能做到妥
善安排好工作后才离岗 。
（三 ）进一步优化课堂教学 ，提高课堂教学效率。
1.各教研组活动注重教学活动的效益 ,摈弃重形式而轻内容的教研 ,优化课堂教学的环节 提高教学效益 ,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督 ,语文加强了
对作文批改的检查。
2.完成了教研组公开课、 讨论课活动 ,各组均成功组织了校内公开课 , 英语组组织教师到 金川学校进行送教下乡活动，获得了学区与听课老师的一致好评。
3.重视学生对教师课堂的评价，期末，让全体学生填写《教师教学评估调查表》 ，就教
师的教学态度、教学能力、作业批改情况、课外辅导情况进行调查，并及时反馈给教师，督 促教师不断完善自身。
（四）以活动为载体，发展学生个性。
语文组 “绿岭 ”文学社继续定期举行活动， 举行了国庆现场作文比赛， 将学生优秀作品发 表在第四期《绿岭》校刊上，科学组的实验操作兴趣小组，科学知识兴趣小组，数学组的奥 数兴趣小组，体育组的田径队、篮球队，美术组的剪纸、绘画，音乐老师指导的合唱队、竖 笛兴趣小组， 信息老师指导的网页制作兴趣小组， 定期开展活动， 被指导的学生在参加各级 各类比赛中，成绩喜人， 篮球赛获瑞安市乙组第三名，陈旭豪、蒋静等同学参加瑞安市中学 生实验操作比赛中荣获二等奖。 学校综合实践活动开展得有声有色， 各学科能根据各自学科 特点开展研究性学习，并以小论文、小制作、实践报告等形式进行成果汇报。
二、工作中问题的反思 。
本学期教务处工作有了一定的改进 ,一定程度上提高了教学效益 ,促进了教育教学发展
不可否认 ,也存在着一些亟待解决的问题。
1.工作职责不明、思路不清，插手教科室、师训处工作，牵制两处室工作，影响了学校 教师专业发展与学校教科研工作。
2.教师教育教学观念仍需要进一步转变。
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程， 在实践中遇到的现实问题 往往产生了一些急躁或急功近利的情绪 ,造成一些波折 ,少数教师仍有重走老路的思想。
3.教师队伍建设难度增加 。
由于一些骨干教师外流 ,新教师有不能及时补充 ,如何留住教师、用好教师对我校是一个 难题。 提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作 ,但目前新教师的思想观念需要进一步 了解 ,在提高教师技能素质的同时 ,必须加强师德建设 ,提高教师的职业道德素质是当前教师 培养工作中的重中之重。
4.加强教学常规检查结果的评价。
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象 造成了消极的影响 ,对其原因应进行专门的研讨与分析。
5.完善教研组的领导与监督。
本学期的教研组工作取得了一定的效果 ,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感
到有职有权有责任 ,积极主动地去开展工作 ,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难 提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。
总之 ,在过去一学期 ,整体工作上取得了一些成绩 ,也存在着一些问题 ,更面临许多的困惑 如果从制度上加以改革 ,建立起真正的激励机制 ,形成良性的竞争环境 ,抓住每一项制度的落 实,工作会做得更好。
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