青年教师个人成长总结范文
总结的写作进程，既是对自身社会实践活动的回想进程，又是人们思想认识提高的进程。下面给大家分享一些关于青年教师个人成长总结，供大家参考。期望能对大家有一定的帮助!
青年教师个人成长总结1
到这个学期终止，我已经工作满三年，三年一节点，回首这一学期，正在经历一种漫长的等待，期望着有朝一日教育思想火花的迸发，每天和天真烂漫的小朋友打交道，真是很快乐，但同时发觉自己肩上的责任也是很重的，在不断的学习和摸索中我也有了自己的收获和感悟：
1、基本功、青年教师成长的基石
努力练就新教师基本功，包括课程开发与实行、信息技术的运用、教学科研与反思、教学评判与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自己。
2、磨课、青年教师成长的捷径
磨课是基于问题解决的课例研究，教师用集体协作的方式通过对一节课进行多轮的打磨，从而到达教师实践新课程理念、增进教师专业发展的一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”刘超老师的师傅，特别是公布课教学的展开，对自己的常态教学和展现教学有了更新的认识，磨课的进程正是青年教师教学生命成长的进程，个中的辛酸和欢乐值得我大胆尝试，细细品味。
3、听课、青年教师成长的翅膀
听课能遭到别的教师精深的教学艺术的熏陶，理论上会大大增进年轻教师的成长。借助“工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台，老教师的这份“宝贵财富”是多年点滴积存而成的，多听老教师的课，则是我学习的途径。
4、教学反思、青年教师成长的阶梯
每次“工作室”、“共同体”以及校内体育公布课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自己的教学聪明和教学技艺，才能更好的成长为一位优秀的教师。
一年的教学，看到了成功的欢乐，也体会到自身的不足，然而“坚持就是美丽”，这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号，多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表，课余训练扎实进行，展开了一节市级公布课以及多节校级公布课，渐渐的找到了课堂教学的入口，相信只要坚持，就一定会成为教育领域的一位杰出的“舵手”。
青年教师个人成长总结2
人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。”她作为一位多年的音乐教师，她一直寻求着一种境域，让每一个学生都在暖和的阳光中寻求真知，感受成功，实现自我!她在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光，用她那神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。是学生的师长，更是学生的朋友与知己，她以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。
身为新时期的青年教师，在繁华逐尽的现代生活中，有时我也抱怨过，也曾想马虎过。但是教师的一言一行都会影响孩子们的成长，由于教师的不负责任，极可能会影响孩子的一生，世界上还有什么比这个造成的缺失更大呢?“三爱教育”又一次让我的心灵遭到了洗礼，使我更清楚地认识到了自己的责任之重!由于我们的教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时期在前进，学生的特点和问题也在产生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、研究和解决学生教育和管理工作中的新情形、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，在这方面本人时时注意自己是一位老师，为人师表。
今后自己要更进一步认真从思想上行动上提高自己的工作责任心，建立一切为学生服务的思想。提高自己的研究精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将连续努力学习“三爱”精神得要求和思得规范得要求，从以下几个方面改进自己：
1、第一，要建立崇高的师德形象，升华自己的师德境域。年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于研究。由于社会和人民对教师寄予厚望，教师具有了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心研究业务，努力掌控现代科学理论知识，不断改进教学方式，建立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行动和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己第一做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。
3、在教学上狠下工夫。我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系;营建民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松;做到精讲精练，不搞题海战术;并重视对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
4、平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，努力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大进步。
我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
青年教师个人成长总结3
今年是我参加教师工作的第一年，可以说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的体会使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。
送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。回想一学期的工作情形，我始终以勤勤奋恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素养、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作以下总结：
一、规范行动，从严要求自己
俗语说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵照学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。
二、加强学习，坚定信念，虔诚党的教育事业。
作为一位青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育阵线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我酷爱教育事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实、开辟进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，美满地完本钱职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生榜样，凡是要求学生做到的，我自己第一做到。另外，我还能够尊重领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵照学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。
三、深钻教材，认真教学，美满完成任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要具有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有体会的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特点，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习爱好，提高抽象思维能力，培养学生自学刻苦研究的意志品质。同时，推敲到学生智力素养的差异，按能力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，公道安排，每节课上得都有声有色，成效很好。但我平时工作中显现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识上进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己获得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一位教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一位优秀的人民教师。
作为一位教师是光荣的，我知道自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我知道的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我知道自己的困难有很多，但是我想，我会在困难眼前做好我自己的!
青年教师个人成长总结4
转眼间，来到芙小工作已将近三年的时间了。三年对于我一生的教育事业来说，只不过是沧海一粟，对于人的全部生命来说也只不过是几十分之一。但是，三年对于我这个刚刚走入社会的人来说却可以用意义特殊来概括。作为一位刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不由有些忐忑。荣幸的是，学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予我很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的展开。在这三年里我也深入体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，特别是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积存体会。所以对每一次听课的机会我都十分珍爱。除了听课之外，平时我也常常其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和体会不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。另外，学校组织的科组活动和集体备课活动，也使我明白了教学的目标和方向。
总的来说，我在这过去的一年中，不论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这是在大学中都没法学到的。特别这一年里，我转变了很多观念，而且更加明确了“关注学生”这一重要思想。
学生的表现有时只是一个细节，但是这些细节背后蕴藏着他们最原始，最真实的想法，如果老师能够关注到学生这些细节表现，了解他们的想法，然后根据这些情形随机地改变自己的教学行动，就有可能收到意想不到的成效。关注着课堂上每一个学生的表现，适时地去调剂自己的教学。在真正的课堂上，就算有上万人坐在学生中间，教师也要做到视而不见。由于你的眼中只有学生，一定要做到“心无杂念”，这是我们寻求的教学境域。
在今年的教育教学中我还特别关注了学生在课堂中的情绪表现，在全部课堂教学进程中，我觉得不仅要关注学生的学习状态，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。有的时候“师生情绪对峙时，学生会谢绝接受来自教育者的一切要求。”这也是我明白在教学中，我不能忘记保护学生的自尊心和上进心。
实践证明，关心学生的身心健康是教师的职责，只有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点动身，走进学生的心灵，乐做学生的朋友，建立师生间的友谊，结合教育的需要，掌控适当的教育时机，教育才能收到成效。我在实践中不断学习，也在实践中开始渐渐成长。
青年教师个人成长总结5
又是一个学期终止了，望着行将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震动。是他们深深地感动着我、鼓励着我，让我从不同的视觉角度来注视教师这个职业，许多以前处于模糊状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索体会，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番杰出的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去摸索。教师，作为培养人才的人，教学素养必须要跟上时期的步伐，必须建立现代教学思想，掌控渊博的知识，具有较强的信息素养和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
称赞孩子、信任孩子、鼓励孩子，称赞每一个孩子的特殊性，称赞每一个孩子所获得的哪怕是极其微小的进步，称赞每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，建立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事庇护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一位教师要酷爱学生，酷爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心情，在今后的工作中遇到困难要不断的向有体会的同事请教，与同事要相互干心、和谐相处。
从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何寻求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行动中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一位成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
不断的学习、实践与反思，让我在教学进程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一位符合现代教育需要的成功的教师!青年教师个人成长总结到此终止。
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