青年教师国旗下的讲话稿 5 篇
青年教师国旗下的讲话稿 1
作为一位纯民办学校的老师，有机会在这里发言，我感 到十分荣幸，谢谢教办的领导给这样一个机会我，也衷心谢 谢培养我的南光中英文学校 !
“不辞园丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，总觉得 教师是一份幸运的职业，因为能看着学生天天进步，能感受 教育教学工作的欢跃。我自踏上讲台 ,就全身心地投入到的 教育教学本职工作上。 强烈的进取心和责任感， 使我在工作、 思想、学习等方面都严格要求自己。
面对如今日新月异的教育 ,使我深刻地感受到 :惟独不 断努力学习 ,提高自己的业务水平和自身素质 ,才干立足于 教坛!做一位学习型的老师吧 !为此,我不断地深入钻研教材 教法 ,摸索出一套适合于小学生学习英语的新教法 ,创出了 自己的教学特色。业余时间 ,我还时常翻阅其他有关英语教 学的参考资料 ,或者上网查阅资料 ,发现教学有匡助的东西都 一一记录下来,并认真学习总结和钻研。例如:专业类的《少 年儿童英语教法》 ,《teachingenglish in the primaryschool》 等;阅读类的《儿童趣味英语》;心理类的《英语教育心理学》 ; 还有不少儿童英文歌曲﹑童谣等有声材料。此外 ,我还时常 向有经验的教师请教 ,聆听他们的教学见解 ,学习他们的优 秀教法并实践到自己的课堂上来。每一个学期积极主动承担研
究课,虚心听取各位教师的评课意见 ,在教学中不断改进 ,不 断提高 ,使自己的业务水平跃上了一个又一个的新台阶。再 有,我还不断参加各类的继续教育学习以提高自身的业务水 平。曾经参加了由厦门大学纪玉华教授在南海师范举办的“三 明治”故事教学法的讲座、全国目标教学推广研讨会、国家 外语基础教育中心在杭州举行的基础教育 tefl 研讨会、广 东省“基础教育英语学习评价工具的研制和开辟”课题开题 会; __年 5 月到香港参加”magic english ” 的课程培训。
在提高业务水平的同时 ,我还继续进修英语专业本科的 学习,全面提高自己的文化知识水平。
在教学方面 , 自参加工作以来 ,我服从学校的安排 ,向来 担任中高年级的英语教学 ,我坚持认真地备课，精心设计教 案，悉心批改作业，虚心向有经验的老师及教研员请教。经 过教学实践，已形成为了极具个人特色的教学风格。我时常采 用游戏启示、情景创设、联系引用、自组教材等寓教于乐的 教学方法，深入浅出地讲清每一个知识点，突破重点、难点， 增强教学的感染力，有效地调节了学生的情绪，切实地激活 了每一节课。平时注意抓好单元过关﹑总结 ,做到及时查缺 补漏,特别加强中下生的辅导。因此 ,历年来 ,所担任的班级 英语口语水平高 ,能听懂外籍老师和本校老师的英语教学 , 并用流畅的英语回答老师的问题 ,能与外籍老师交谈 ,部份 学生甚至能充当小翻译。在期末考试中,成绩优秀,合格率达
100%,优秀率达 96.3%.平均分超过同类学校 10 分摆布。 近几 年所担任的六年级学生在报读石门实验中学、南海实验中学、 佛山华英中学的英语检测中,平均分比全部考生高 15 分以上, 在今年六年级期末区统考中 ,平均分比桂城街道同类学校的 平均分高 20 分;积极辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛, 近四年来,我辅导的学生， 30 多位分别获得全国和佛山地区 的一、二、三等奖,本人则获得优秀辅导奖和优秀教学奖。
作为英语部主任，我组织本校的老师积极参预各级的教 研、教改活动 ,为创建桂城教育强镇做出应有的贡献。在校 内，努力营造浓厚的教研气氛， 坚持每学期一人一课的做法， 采取集体备课和评课的方式， 乐于匡助新老师， __年至__年, 我辅导的对象是刚从学校毕业的新老师 ,例如唐莹老师和郑 坚顿老师 ,指导他们如何上好小学英语课 ,通过给她们上示 范课、听她们讲课跟她们评课并结合实际进行耐心启示辅导, 使她们在较短的时间内熟悉我校的教学情况。
学校领导及同行的一致好评。连续两年学年被评为“南 海区优秀教师” ;__年被评为“桂城优秀英语教师” ;__-__ 学年被评为“桂城优秀班主任”称号 ;近四年在全国英语小 学生英语竞赛中获优秀教学奖和优秀辅导奖 ;撰写的《谈谈 我校英语活动教学》在__年 tefl 学术研讨会优秀论文评选 中,荣获全国三等奖,并在大会上宣读。 《激活兴趣 ,培养能力》 在全国青年英语教育年会论文评比中获全国优秀奖和南海
区三等奖 ; 《英语第二课堂活动课的探索》在全国基础教育 优秀外语科研优秀论文评比中,获全国二等奖。 《浅谈在 pep 教材的故事教学培养学生的创新思维能力》在__年南海区课 程改革论文评比中,获一等奖。
成绩是鼓励，艰难是磨练， 我将继续在平庸中完成对 教育事业的执著追求 !
青年教师国旗下的讲话稿 2
恭敬的各位领导、老师：
大家好!今天我演讲的题目是《宁静致远，潜心育人》 。 子曰： “德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改， 是吾忧也 ! ”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师 德放在首位。但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题 的时候，有些犯难。因为，对于我，一个刚上任的年轻老师 来说， 无非是刚刚开垦了自己的一片田地， 还没有收获桃李。 所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及 我这些时间来的体味和感悟。
“师者， 所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生， 老师对我的影响是巨大的。一个好的老师可能会使人受益一 生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。 作为一位教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我 想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路 的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事——宁静致
远，潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响 着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，如何做一位 优秀的人民教师。而这句话便也成为了我的师德宣言，同时更 是我毕生所追求的目标。
“台上三分钟，台下十年功”。作为高校教师，我们应 该把讲台当成“舞台”，而不仅仅是一个工作的地方，像工 人的“工地”或者农民的“菜园”。我们不仅在要“台上” 挥洒自如，在“台下”的生活中处处也要为人师表。教师的 职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。
子曰： “其身正，不令而行 ;其身不正，虽令不从。 ”老 师除了要教给学生专业知识外，还要要以身作则教会学生如 何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。老师在我 求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了今天的我。我受 恩于老师，受恩与社会，所以今天我要用能力去回馈社会， 同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。
作为一位年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质 上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀， 那就会无功而返。惟独跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福 从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭 借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工 作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学 生，同学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了
一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的意义 和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时，兴许有那末一刻有 些许浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该 如何去面对，去履行我们的职责呢 ?我想“宁静致远，潜心 育人”是最基本的行为准则。
在我的身边， 有这样一支教师队伍， 他们除了教书育人， 还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育 人的这条道路上，乘风破浪，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识赅博，教学严 谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默 默耕耘，撒播知识和道德的种子 ;他们是平庸的，普通的， 没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写 满了奇妙和真理，最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾经说过： “捧出一颗心来， 不带半根草去。 ”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师 的职业注定平庸，淡泊名利，讲究职业良心，才干在平庸中 创造出不平庸的业绩，如果把平庸而神圣的教师岗位看做个 人餬口的手段，就永远不会成功与快乐。在教师岗位上，没 有悠闲自在的舒适和安逸，惟独默默无闻的奉献。爱岗敬业 是对教师职业的尊重，也是对自己的负责。
要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。那些把 关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心
留给学生， 把真心留给同事， 把耐心留给自己， 用心去工作， 用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任 的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我完善 的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业，教 师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情 平平庸凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连 着祖国的前途，民族的未来。
教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是 一种精神体现，是一种深厚的知识和文化品位的体现;师德， 需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养 !让 我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的 蓝天，共同托起明天的太阳 !
固然，这只是初为老师的我的初步认识，不少地方还有 待提高。路漫漫其修远， 我们还在不停的努力， 不停地改进， 争取做一位合格的好老师。
青年教师国旗下的讲话稿 3
恭敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。
首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝 贺!接着，我带着五个感谢而来：
第一个，要感谢学校，是这所漂亮的学校给我这样的一 个平台，让我能在这样的平台上展现自我。
第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓 励，给我最大的支持， 也给我最大的动力， 让我能安心工作， 实现梦想。
第三个感谢，感谢不少身边的同事，是这些同事给我很 多不少无私的匡助，从上课到管理班级，给我不少经验，让 我能够这么快的成长 ;我所在的科组是一个优秀的教研组， 不少老师在教学上是我学习的模范，他们都是非常优秀的教 师，非常敬业，敢于创新，又很热心匡助指导青年教师，这 非常有利于我们的教学水平的提高。
第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参预 和配合， 感谢对你们老师工作的理解与支持。 在这一过程中， 你们成长成熟了，与此同时，也从此外的一个侧面匡助了我 的成长。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希翼你 们与我们老师一起，共同努力，开辟进取，为我们夸姣的明 天而奋斗。
第五个感谢， 就是要感谢我的老师， 是老师的辛勤教育， 才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物 馆，如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几 句话。
1.率先同学， 心态归零。 成绩属于历史， 今天属于自己。 人生之旅如登山，无限体面在险峰，体力好，走在前面，体
力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。 学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空， 志存高远， 居安思危， 心态归零，奋力跋涉，个别阶段的率先不是目的，更不是这 场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限体面。
2.后进同学，关上后门。是的，人生就是要关闭后门， 向前迈进。同学们，特别是后面跟进的同学们，过去你获得 了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重 新开始，现在向前 !今天累了，你就好好地躺下来歇息，把 所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你依旧 可以看到斩新的太阳。太阳如青春，每天都是新的 !我们也 可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标 确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋 身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿，擦亮你的 双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐 才会永久地环绕在身边。
3.享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄 准自己，培养自己的真性情和真兴趣，把应该做的事尽量做 得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，致泛博。在 课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影 ; 自习课上用 投入每道习题的思量替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自 律，环节扎实，不懈攀登，让自己不懊悔 !
我们_ 中的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化
时雨，润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连 在了一起， 你们是幸福的， 老师就是快乐的;你们是进步的， 老师就是欣慰的;你们是成功的， 老师才是优秀的。 我相信， 正中师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就夸姣的明 天!
最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位 ! 只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在 你身上奇迹般的产生 !坚持到不能坚持的时候，再坚持一步 就是胜利 !
青年教师国旗下的讲话稿 4
恭敬的各位领导、老师们：
下午好!其实站在这里我特殊惶恐，因为我所做的事很 多老师都在做，我只是众多辛勤付出的班主任里最平庸的一 个。所以在这里我没有什么先进的事迹可以汇报，也没有什 么高深的理论可以演说，我只想珍惜这个珍贵的机会，向各 位传达我的幸福感 !是的，我觉得我很幸福，从我接手这个 班级四年了，这四年里，我和我的孩子们一起努力着，成长 着。三项竞赛中的每一颗星、卫生袭击的每一分、文化布置 的每一个角落、儿童节的每一次演出都是我们努力的成果。 上学期我带着肚子的小宝宝参加了塘下学区举办的主题中 队会，并主评了一节展示课，在得知撰写的少先队论文荣获 瑞安市一等奖之后特殊欣喜，因为我并没有因为我的个人原
于是落下工作， 之后在还在儿童节排了舞蹈 《我学弟子规》， 和孩子们一起每天练习，排练了一个月。班里一个孩子在和 我聊天的时候说： “如果我们是向日葵，老师你就是太阳， 朵朵向日葵向着太阳快乐成长 !”我希翼我的孩子们 像 生 活在大自然的小花小草 一样 ，经历风雨依然漂亮 !没有大 自然的风风雨雨，就没有大地的春华秋实。
从我接手这个班级二年级开始到四年级，我们的班训是 简简单单的六个字“讲文明，懂礼貌”，这简单的六个字却 包含了许多，想要真正做到这些对这些年幼的孩子来说其实 很难。但是在这方面，我对孩子们的要求很严格，他们也是 朝着我期待的方面努力去做。 (上个星期四晚上，我接到一 个已经转学的孩子的电话，她对我讲述了转回老家后的不少 烦恼，当讲到班里的同学很不文明，时常说脏话，打架骂人 时，她说： “老师，讲文明懂礼貌现在是我作为您的学生的 最好证明了 ! ”听到这话我鼻子一酸，却也觉得很幸福。
细心的老师可能会发现，我们班的班牌内容从来没有换
过， 而且是很简单的四个字： 我爱我 “家”。时隔一年多了， 现在回想起来我仍然会很感动。 2022 年 12 月 3 日星期五， 那天下午的罗山联盟教研数学组的活动在我们学校举行，所 以周四与周五的功课调换。而周四是我一个星期中最为忙碌 的一天 。当时实验楼的课桌椅都还没有配备，我要带着孩 子们将我们班的桌椅搬到实验楼的大教室，下午第三节课后
还要搬回来。 而在这期间的两节课，我们班的 教室 是 没 有一桌一椅 的。 孩子们怎么上课呢? 后来我接到教导处通 知第二节到四 (1)班，第三节到三 (2)班，可是 都要等到上 课铃响了这两个班级出去上体育课我们班的孩子才干进去。 后来又因为第二节 那个班的老师 上课要用 到 多媒体 ， 我又只好带着孩子们 到 三楼会议室去。几次往返 ，头都 有点晕了 !
就在第二节语文课后，我对孩子们说要先回到自己班级， 等第三节课三 (2)班去上课了我们才干过去。一听说先回班 级， 孩子们即将整理好东西， 背上小书包。 这时候有学生喊： “回家喽!”我赶紧叫住他： “还没放学呢……”他转身对我 说： “老师，是回班级呢，班级就是我们的家!”顿时，我惊 讶万分!却听到几个孩子接二连三地喊着： “回家喽!回家喽!” 我的心里暖暖的 !
是的，我曾经对孩子们说过我们每一个人都是班级的小主 人公。班牌，简简单单的四个字—— “我爱我家” !只是我 没有想到，孩子们真的能记得 班级就是他们的家。对一个 老师来说， “回家喽!”这是一句多么感人的话语啊 !这学期 让孩子们在纸上写最想对班级说的一句话，几乎全部的孩子 都提到了“家”。而我，就是这个家的家长，我是多么幸福 呀!
从接手这个班级到现在，转进转出的，目前为止一开始
就在的惟独 21 个孩子。但这些年，我把每一个孩子看做是 一本借来的书，能读多久就读多久。我这样告诉自己：只要 他们还在我的班里一天，我就有责任好好教他们 !我的第一 届学生，我陪伴了他们四年，却也走不到最后。是不是偶然 的回味，比朝夕的拥有更能隽永。因为，不完美，成全了那 一份完美。我是幸福的，以此缅怀吧，谢谢大家 !
青年教师国旗下的讲话稿 5
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要 成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有 人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但 需要尊重它们自然地成长。 实际上， 儿童比花木要复杂的多， 教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同 或者共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能 用深遂的思想思量我的价值 ;我也不是诗人，不能用优美的 诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一位从事教育事业的工 作者，我可以深深思索推演心中最神奇的哲理 ;我也可以采 撷如花的词句，构筑心中最夸姣的诗篇——我爱我平庸的事 业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾经说过： “花的事业是 尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为 叶的事业是平庸而谦逊的。 ”当我每次面对孩子们时，我感 到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师 !
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨 胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神 的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨， 而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中 看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张 渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无 怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个 职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生 命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不 愿意到愿意，由愿意到全身心地热爱这个工作。因为，生命 的意义远不止于功利。 “人吃饭是为了活着，但活着绝不是 为了吃饭”。生活中许多弱小中藏有博大， 短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步 !路在脚下延伸，而我就 在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或者是弥漫沼泽，我都一如 既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种 种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业， 这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重 的精神教育着我 ;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年， 始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激 励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平庸而又神 圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位 上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：
十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一 神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个 职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会， 让你重新选择，你会选择什么职业 ?我一定会响亮地回答： 教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世 无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的， 因为， 我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼; 我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任 何乌云也挡不住的 ;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔 向光明的执着!我自豪， 我是教师!我光荣， 我是人民的教师 !
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