2022年初中语文教师个人总结
2022年初中语文教师个人总结
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20__年已经过去。逝去的20__年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的一年中，我一直担任初中语文教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有企图心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规章自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。收集整理贯彻教学大纲，钻研教材。了解教程的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学旧有新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已仰仗也已的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其继续保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，并使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言万雅，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想德育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中会贯彻落实去，还要做足做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上才，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解纯真和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和认同。
为了不断提高自己的英语教学水平，我都努力去听其他顺便训导主任的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，对待耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上时的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育工作教学水平
20__年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，大幅提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于发展的教学方法。
教师首先加强对学生学法的指导，引导学生学会努力学习。提高学生自学能力;讲授给学生提供合作学习的气氛，在学生钻研的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的自主创新。
其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养人才培养中学生创新能力，是素质教育存亡的关键。为此，我在侧重于教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节三四个通过操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设环境问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校初试组织的语文教师公开课、教学领先地位基本功竞赛都名列前列。前茅历年统考成绩均居全校前列，其中20__年居五校高三同等班级第一名。20__年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，增强教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革定下了方向
在教育教学投资过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的见解、方法分析这些环境问题，通过教学总结提出了自己的观点论调和看法，并从学说的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建言也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
总之，作为一名教师，教学活动是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的互动性过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的今天奉献自己的力量。
我深知，劳动生产率自己现阶段的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!
2022年初中语文教师个人总结
光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的终身教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学由于六年级教学经验尚浅，因此，我对教学其他工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不透彻或者备得不好，会严重影响师父课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的全面性，因此，每天我也花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确紧紧抓住重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快组合式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景创造力中，学生的自主学习，培植学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生趋于鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而健康发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖
“兴趣是惟一的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能沉醉于一种友爱轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的情操，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生家长的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，中学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题需要进行缺陷辩论通过辩论，让学生再进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的学习班，课堂气氛很活跃，其间，开放的大学生课堂教学给了学生当
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大喊朗读，以提高他们的语感
农村的学生听，说的能力相对较弱，有的脆弱性学生回答结构性问题语言不连贯，他们语言表达潜能较差，这样也压制了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规章每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然确实不是很好，但也了明显的进步。
2、选择美文，让学生感悟理解
八年级下册语文课本中的每一篇讲义课文都是文质兼美的佳作，其用语描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处激动人心没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中曾抓重点，教育引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的英雄形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文利皮扬卡成功进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样梅塞县：“学习了这篇课文，你生动认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你自由选择其中的一点说一说”此时的学生表述充分表述他们的真实感触。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了不断提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周五都要阅读两篇课外文章并写两篇家长作文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三那次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一段话以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感觉感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天应练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间排印训练，他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批改及时
在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上，认真及时，力求达致全批全改，重在订正，及时了解学生的学习异常情况，以便在辅导中做到有的放矢。
六、参与教研、取长补短
坚守参加校内外教学研讨坚持活动，不断汲取他人的宝贵作战经验，提高自己的教学教经常向专精的教师请教并经常在一起讨论水平学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从身上学到了很多有益的经验。
总之，我要更加努力的组织工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。
2022年初中语文教师个人总结
时间过得真快，本学年的教学工作行将结束。本学年，我担负七年级xx班的英语教学组织工作。根据开学初制定提出的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
七年xx班共有xx人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一下工夫的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，只见书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，重点关注培养学生听说读写的听说读写的能力。
2、抓出辞汇和句型学习，经常需要进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学放假初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我师徒结对也是好的学习方法，因此我祭出了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对其他工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么此项工作只要尽心尽力地去做，都会有第二种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了张明华必须要求把握的学习内容，然后就地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。
每次备课时，我都仔细研究教材、考虑小学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，进一步提高了学生的英语学习热情和进一步增强爱好。而且，我经常故意识地给学生们说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视的的教学那末我敢判定他优秀学生教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，力促中间水准的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次着重选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学年的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了西班牙文爱好小组，采取季基夫的活动情势，并使他们养成对癖好英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给学生补充给了很多课外知识，这一切不但中学生扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信你们都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长高傲眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导钦佩眼光的认同。
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