2023年大学生就业情况调研报告（精选3篇）
2023年高校生就业状况调研报告（精选3篇）
2023年高校生就业状况调研报告 篇1
伴随着高等教育体制的改革，高校招生的扩大和就业“市场化”进程加快，中国劳动力市场消失了高校生就业难题。即将面临就业的我们，作为背负着家长、社会和自身的期望值的特别群体，通常我们自我定位比较高，对自己将来工作期望值很高，社会对我们要求也很高，这使我们面临很大的心理压力。
第一部分、高校生“就业难”的现状
自1999年开头，中国一般高等学校招生数量逐年扩大，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段。高校生就业问题也渐露端倪,成为近几年突显的社会问题,而且有愈演愈烈的局势。20xx年，全国共有高校毕业生280万人，比2023年增加68万人;20xx年全国高校毕业生达到338万，比20xx年增加58万;20xx年全国高校毕业生更是制造了690万的记录。据统计,20xx年全国高校毕业生已经高达727万，就业形势紧急的现状已很难避开。尤其是对于刚刚毕业的高校生来说,他们的就业可能就是难上加难了。高校生就业难!这已成为社会上“老生常谈”的社会问题。
“毕业就失业”是全部将要走出高校的高校毕业生面临的问题，他们的就业面临着巨大压力。由于目前中国正处在人口总量、劳动就业人口总量的高峰期，劳动就业人口总量在最近两三年将会达到峰值。就业压力则可能使就业结构冲突更加突出。
中国，做为世界上最大的进展中国家，自古就有尊崇教育的优秀传统。可是走到今日，我国的高校体制培育出来的高材生却满意不了社会的需求，这是一个值得大家探究的问题。
其次部分、高校生“就业难”的缘由
高校生就业问题是整个社会就业问题的缩影,许多国家都存在高校生就业问题,但是中国目前这个问题比较严峻。由于我国人口基数大，为了尽量满意更多人受高等教育的愿望，势必会造成高校生人数增加，导致就业问题日益严峻。我国目前经济进展的状况，制造不了如此多的就业机会，无法满意日益增长的高校毕业生需求。
一、社会
(1)、经济进展不平衡,区域结构性冲突影响就业状况。导致就业难最根本的缘由是经济进展不平衡，东西部地区差距的扩大所导致的区域结构性冲突。高校生就业难处于“两难”境遇：一边是毕业生想去的地区和单位不要毕业生或毕业生素养达不到用人单位要求,另一边经济进展较落后的中西部地区和边远地区、贫困山区及乡镇长期招收不到应届高校毕业生。
(2)、是国家就业制度和相关政策法规不很完善。用人指标、户口、档案等问题，导致一些高校生放弃既有机会，用人单位招不到人。三是就业竞争激烈,市场达超饱和。高校生毕业人数的不断增加，然因金融危机带来的就业岗位数肯定削减高校培育的同学不适应市场的需要等，使他们在求职择业竞争中处于劣势。
(3)就业过程存在着不足。首先，就业信息的双向不畅通，毕业高校生无法得到用人单位的完备信息，同样，用人单位也由于信息不完善无法找寻到最合适的人才。再者，就业环境中存在着不公正的现象，男女就业不公正，文理就业不公正以及面试中的暗箱操作，都使得高校生就业的趋势更加严峻。
(4)社会壁垒的形成。就业市场分割的现实加大了高校生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,而户籍、档案等一些因素仍旧是高校生就业的绊脚石。很多在找工作的高校生都有“非本市户口免谈”的经受,由于没有用人单位所在地户口,使高校生与很多好的工作机会失之交臂。国家就业制度和相关政策法规不很完善。用人指标、户口、档案等问题,导致一些高校生放弃既有机会,用人单位招不到人。
二、学校
(1)、高校的专业设置和调整滞后于社会进展，没有能够以市场需求为导向进行主动调整，往往依据自身师资条件等，专业设置盲目性,专业趋同现象严峻,造成供应结构失衡。
(2)、课程设置不合理,课程内容陈旧。对于有用性强的技术岗位聘请，许多单位在通过与同学面试中反映，高校部分专业课程设置无法与单位实际需求相适应。
(3)、忽视职业素养培育对同学的重要性。许多高校依据专业的不同开设了赏析课，却没有高校在课程中设计职业素养课。这让很多高校毕业生在工作中连最基本的职场礼仪都不了解，为自己职场进展造成了障碍。
(4)、老师工作量加大，成天忙于应付事务性的工作，没有时间补充新学问，缺乏职业生涯指导的专业讨论。
三、高校生自身
(1)、高校生自身综合素养不能适应用人单位的需要。很多企业人力资源部人员认为当代高校毕业生主要有以下几个方面欠缺：①、专业学问不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。②、力量水平低下，特殊是实践动手力量不强。③、综合素养不高，难以胜任更高层次职位的需要，高校生缺乏责任感和仆人翁意识,实践力量、创新精神较差，缺乏职业道德与职业素养,有些同学在为人处事方面还存在种种缺陷。
(2)、高校生自身定位不精确 。高校生缺乏对自我客观科学的熟悉，常高估自己的力量。大部分同学表现出对社会需求不关怀，对职业目标模糊，不能很好地将自己所学专业与国家进展结合起来。有不少高校生在择业过程中不能客观正确地熟悉自己，熟悉环境，过高地追求超越自身素养的职业和社会供应的条件，缺乏正确的择业定位。主要表现在：择业期望值普遍过高，一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人投地，而并未考虑自身是否具备“千军万马过独木桥”的实力;过分看中单位的医疗、养老保障制度等,只把目标锁定在政府部门、事业单位、公有制企业、外企上。择业期望值普遍偏高，不愿放下架子，缺乏脚踏实地从基层开头干起的精神。 “高不成,低不就”，已然成为当代高校生就业难的尴尬缘由。
(3)、高校生自身性格缺点。近几年毕业的高校生许多都是“90后”的独生子女,他们普遍对父母的依靠性较大，缺乏独立的为人处世的力量，而且社会对“90后”这一代的评价褒贬不一，用人单位认为“90后”高校生员工普遍存在着散漫、忠诚度低、责任心弱等缺点,使用人单位聘请时有所顾忌。
第三部分、解决措施
(一)、国家
(1)、建立健全高校生就业机制，促进就业。通过各项鼓舞人才合理流淌的政策，消退户籍、档案等人为限制毕业生自由就业的障碍，加大对支边、支农的引导和扶持力度，促进高校毕业生就业。
政府应注意经济增长和就业的协词增长。经济的进展不只是一味地追求GDP的增长还要增进人民的福利。国家应当构建以高校生就业为核心的公共政策体系，努力扩大就业，在有的时候还应当不惜牺牲一点经挤增长速度栗保证高校生的充分就业。
(2)、政府应加大对企业的引导和规范。企业是消耗高校生的第一大基地，所以政府应通过合理的优待经济政策来引导企业汲取高校生就业、通过法律法规已经其它政策来规范企业行为，从而解决就业难的问题。
(3)、利用市场经济来推动和加快高校教育体制的改革，在专业设置上要改造传统专业和基础学科，加大新兴产业和支柱产业的专业建设力度，适当削减专业数量和专业学问课程扩大专业学问面，使得专业设置更加优化;在人才培育上，高校应当打破学科壁垒，加强各学科的融合，建立学用结合的培育体制，依据企业需求提高高校生的实践力量与职业素养是解决高校生就业难题的打算性环节，加大复合型人才培育力度。
(4)、全方位提高高校生素养。高校在推动教育体制和人才培育方案改革的同时，要狠抓教育质量，注意同学的理论学习和实践相结合。教书应先育人，学校在育人方面要加大投入、加强引导。高校还应当加大对同学的职业生涯规划的指导，让同学有目标地支配高校生活，促进同学的成长成才。
(1)、 社会上的用人单位要树立科学实际的人才观。单位要转变唯阅历论、唯学历论，摒弃用人卑视，鼓舞人人都作贡献。其次，选人标准要合理。用人单位要依据自身规模、性质、进展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，根据岗位的要求，制定合理选人标准，确定聘请人员质与量。最终，确定科学聘请程序。要确定聘请考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用[5]。用人单位的聘用制度合理将能够更好地增加用人单位与求职高校生之间的了解，有利于单位招到抱负的人才，求职者能够找到抱负的工作。
(2)、 用人单位应当担当社会责任。用人单位不应当一味地追求经济效益，而应当担当更多的社会责任。高校生是国家花大力气花培育出来的人才，用人单位应当乐观吸纳各层次的高校毕业生。给他们供应一个施展才华的舞台，担当起社会责任。
(3)、建立合理、科学的组织人事制度。削减“人情关系”对就业干预的重要措施是建立合理、科学的组织人事制度的基础，要坚决实行“德为前提，能为本位”的组织人事制度，即公开选人，任人唯贤，反对任人唯亲、唯情、唯圈;建立竞争上岗的优胜劣汰的岗位流淌机制;对人和工作岗位进行科学测评，知人善任，合理分工;依据能绩大小实行奖惩;科学地将职权和才能功绩分开度量，明晰二者的界限和度量标准，充分调动职权和才能所具有的能动性和制造性。信息透亮 化和有效的监督机制是公正行政的有力保障，阳光是最好的防腐剂，政府权力运行过程的公开和透亮 会大大地降低腐朽发生的几率。建立合理、科学的组织人事制度会从根源上防止利用关系以权来谋私的行径。唯有如此，才能科学合理地解决高校毕业生的地位升迁和职业流淌问题。
(三)、同学
(1)、培育并建立良好的心理品质和健全的人格。良好的心理品质和健全的人格特征是胜利就业的基础和保障，在高校生就业心理素养教育中尤其应留意以下人格特征的培育：乐观自信、乐观进取、擅长合作、勇于创新、意志顽强、虚心礼貌、独立自强、耐挫性高、自控力强、擅长调整自己的心情等来增加自己的就业心理力量。高校生作为各种就业压力的实际承受者，谁也无法避开一些意想不到的失败，但是能够选择对待就业失败的态度。就业胜利是隐藏于每一位毕业生心底的一份剧烈渴望，。当一个人一无全部却胆敢“想象胜利”时，他就拥有了一份严谨而理性的思维方式和乐观自信的心理状态;这种理性的思维方式能使心智不断提高，而乐观的心理状态，更能给人生带来欢乐的心理体验，并不断催人奋进，这就是自信给人带来的力气。由此可见，乐观自信是促使高校生顺当就业的心理动力之一。其次，要培育良好的意志和顽强的性格。意志是高校生成才的重要心理条件，高校生要培育自己顽强的意志和决策的坚决性，避开在关键时优柔寡断、丢失良机。性格是人格中最重要的心理特征之一，高校生应当充分熟悉到良好的性格对于正确思维、理性处事有巨大作用。所以，高校生要擅长听取看法，乐观参与集体活动，在实践中防止和克服怯懦、自卑、孤僻、狭隘、愁闷、狂躁等心理。
(2)、完善自身职业生涯规划。职业生涯的规划的建立与执行可以关心高校生确定自己的人生轨迹。职业生涯是指个体职业进展的历程，一般是指终生经受的全部职业进展的历程。科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现人生目标，特别重要。
(3)、 努力提高自身素养。一方面，养成良好的行为习惯和名贵的品质。成材必先成人，好的道德素养和行为习惯是成材的基础和保障。另一方面。在校高校生不仅要仔细学习专业学问，还要提高自己的动手力量、组织力量.树立团队精神，适应高速进展的当代社会，极投身社会实践。在提高道德品质、专业学问和实践力量的同时，高校生还要提高自己的身体素养与心理素养，努力实现从高中生到高校生、由同学向社会人转变，向年轻、有为、责任的青年转变，为就业打下坚实的基础。
(4)、构建合理的学问结构。依据职业和社会进展的详细要求，将已有学问科学地重组，建构合理的学问结构，最大限度地发挥学问的整体效能。合理的学问结构是满意现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础，也是求职择业的基本保证。作为新时代的高校生，不仅要把握尽可能多的学问，同时还应当把握用于制造更多、更新学问的本事，把握学习专业学问与提高技能有机结合的方法，依据现代社会的进展需要，塑造自己，进展自己，不断适应现代社会就业的要求，使自己能够顺应科学的进步，时代的进展，择业的需要，努力提高就业力量。
(5)、 要摆正心态，树立全新就业观念。高校生要摆脱天之骄子的思想，低姿势走进职场，不要眼高手低，而错失就业良机。不能一味追求“孔雀东南飞”。大都市就业竞争压力大.而城乡基层单位为高校生施展才华供应了宽阔天地。
(6)、加强社会实践。多多利用假期和周末乐观参与社会实践活动，将所学的学问与实际工作相结合，提高处理实际问题的力量，积累工作阅历。
(7)、借助各种渠道，把握就业机会。充分利用聘请会、网络资源等途径，主动把自己的真才实学推销出去，珍惜和抓住来自不易的就业机会。
第四部分、结论
总之，高校生就业问题是国家的一项系统工程，它需要高校生、高校、政府及全社会的共同关注与参加，乐观应对。随着社会的进步和进展，“就业难”的问题将在进展中逐步解决，高等教育大众化将连续持续高速进展，高校将走上良性循环的进展之路，为国家培育大批高素养人才，高校毕业生将成为推动社会主义建设的中坚力气。且高校生要树立好择业的观点，调整好就业心态。当获得一个抱负职业的时机还不成熟时，应实行“先就业，后择业，再创业”的方法，把就业过程当成取得个人职业生涯阅历的重要经受，通过就业不断提高自己的社会生存力量、实际工作力量和职业进展力量，凭借自己的努力，通过合理的职业流淌，逐步实现自我价值，取得事业的胜利。
2023年高校生就业状况调研报告 篇2
为进一步讨论分析我院毕业生就业工作面临的新形势和存在的问题，制定切实可行的毕业生就工作详细措施，努力提高毕业生就业率，经学院党政联席会议讨论打算，开展本项调研工作。
一、调研工作组及人员组成
为确保本次毕业生就业调研工作的顺当进行，成立人文学院毕业生就业调研工作组：
组长：
副组长：
成员：
毕业生就业调研工作是毕业生就业工作的重要环节，本次调研将为下一步开展就业工作供应依据。
二、调研目的
了解我院就业工作的现状、毕业生对学院的要求，提出就业对策措施，适当提高就业率。
三、调研内容
(一)今年毕业生就业工作总的形势是非常严峻。
1、20xx年全国一般高校毕业生达到413万人，毕业生人数再创新高，云南省高校毕业高校生与20xx年相比增加2万;
2、期间，需要就业岗位163万，只能供应就业岗位100万;
3、今年地方乡镇合并，到国家机关就业难度较大;
4、国有企业减员增效，不行能吸纳太多的高校生就业;
5、用人需求向重点高校集中、向讨论生集中，地方院校的高校毕业生就业难度增大，人文学院讨论生数量有限;
6、高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农夫工等的抢占，一些低端岗位被占据;
7、讨论生就业率消失下降的趋势;
8、近年来待就业毕业生有增加的趋势;
9、社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长;
10、农大的优势就业专业是农科类，人文社科处于不利地位。
(二)毕业生就业工作存在的主要问题。
调查过程中我们发觉，除了就业形势很严峻外，同学的就业观念是影响同学就业的主要缘由，目前国家机关和事业单位正在进行改革，国有大中型企业实施减员增效，不行能供应太多的岗位，然而，我院20xx届毕业生73%的选择国家机关，76%的选择事业单位，62.5%选择国有企业。这种供需状况的不平衡，是影响就业率的主要缘由，为转变同学的就业观念，学院目前正在开展就业讲座，但是56%的同学在校外实习，也有的同学忙于找工作，因此，听讲座的同学较少。毕业生就业工作档案管理较为混乱。毕业生就业工作材料报送不准时。
(三)毕业生签约状况。20xx年我院毕业生初次就业率为57.63%，年终就业率为86.2%。20xx年我院的毕业生96人，其中社会工作40人，森林爱护专业56人，可能找到工作的有12人(其中，森林爱护专业9人，考取讨论生2人，社会工作1人)，目前的就业率为12.5%。
(四)同学的要求。扩大专业介绍(尤其是社会工作专业)，增加宣扬力度，供应就业信息，联系用人单位，开展就业辅导讲座，供应实习和实践熬炼机会，关心社会工作专业的同学解决不能报考公务员的问题。
(五)工作对策
1、做好毕业生就业信息发布工作。编印《人文社会科学学院毕业生就业信息》(主要内容：学院简介，专业介绍，毕业生个人基本信息)发往各相关单位。本项工作在20xx年4月20日以前完成。进一步加强网络建设，充分利用网络资源供应和发布网络信息，实现用人单位与毕业生的双向互动;
2、乐观联系用人单位。首批邀请的单位15个，邀请函已发出，4月8日以前争取联系单位达30个;
3、聘请就业顾问，拓宽就业渠道。拟聘请3-5名就业顾问，现已聘请了一位(证书已发)，就业顾问将动用其良好的社会关系为毕业生拓展就业渠道;
4、开展毕业生就业讲座，转变毕业生就业观念、提高毕业生择业技巧和改善毕业生就业心态。20xx年上半年讲5讲，在4月8日以前讲3讲;
5、加强毕业生就业档案管理，理顺毕业生就业的各项工作;
6、从20xx年开头面对大二、大三同学开展毕业生就业指导讲座。就业指导注意面试素养，不单单讲有关简历、面试、政策法规，还着重讲解试用期的相关留意事项，还特地开设若干课时对此进行介绍。学院应结合学校毕业就业指导讲座的状况，有选择的支配政府主管就业负责人、就业指导专家、知名企业人力资源主管、就业顾问和专业询问公司的专家来校为高校生开展就业系列讲座;
8、开展就业救济方案。为贷了国家助学贷款的同学特殊推举就业岗位。
2023年高校生就业状况调研报告 篇3
调查过程：
一. 高校生就业难，普遍觉得酬劳太低。缘由何在?
首先，从人力资本投资和收益的角度看，不能片面地责难高校生对工作岗位，特殊是对收入水平的选择，高校生谋求较高收入的工作岗位是有道理的。在查阅相关资料(material)计算后发觉：城镇学校、学校、高中和中专、大专和本科、硕士、博士各学历阶段毕业人力资本量分别为20__年价格人民币3.1万、4.9万、7.4万、 19.4万、31.6万、49.8万;各阶段新增人力资本边际收益率(高学历与低学历收入之差比以本学习阶段投资新增人力资本量)，分别为9.8%、 2 2 .2%、 11.0%、 4 .7%、 18.8%、14.6%。可以看出，从中等教育水平培育到高等教育水平，需要人力资本投资12.1万元，边际投资很大。据有关调查资料(material)，目前高校毕业的平均工资水平为每月1700元左右，高中和中等教育毕业的为1500元左右，高校投资收益率仅为4.7%。这样低的边际收益率，对高校阶段的人力资本投资是极不合算的。因此，高校生及其家长找一个能回报高校阶段投资的收入水平的工作岗位，就是投资对合理收益的追求，是经济人最理性的反应，而简洁说高校生择业条件太高，挑三拣四，从成本收益理论讲，是毫无道理的。否则，从投资回收角度讲，他无法收回高校阶段的教育投资，实际是亏损的，那又何必要上高校呢?
再次，高校生需求方面也存在着深层次的体制问题。主要是民间投资受到制约，中小企业数量人少，民问中介、社区等组织不发达，自由职业者受到限制。日本1.25亿人口有6 6 0万个中小企业，中国近13亿人口只有7 0 0万个。从世界性的规律来看，一个国家的企业，99.5%以上是中小企业;观看中小企业数量与在企业中就业人员的关系，中小企业平均从业者为10人左右：而从就业的结构看，一个国家65%——80%的劳动者在中小企业就业;随着进展水平的不同，每千人企业数量也不同，发达国家中小企业数量平均每千人50个左右;而很多高校生毕业后，为中小企业的技术工人、管理人员、创业者等，中小企业就是高校生就业的最多去处。中国为什么就业难，就是由于每千人中小企业数太少。除了社会、家长和高校生“吃皇粮”、官本位等观念外，办企业市场准入门槛高、时间长、手续多、成本大，开办企业后贷款难，政府收费项目多，中小企业很难经营和成活，是我国中小企业数量太少的最主要体制缘由。
另外，我觉得应当从高校生本身找缘由。作为企业，他所支付给员工的工资确定是建立在员工能为他供应经济效益。明显，能为企业带来越来越多的经济效益得到的酬劳就会越多。那么一个本科生毕竟能为企业带来什么呢?据调查：1.教育培育的技能性和创业性人才较少。高校教育中企业所需要的培育。高级技术技能人才的专业、课程、试验、操作、实习等较为缺乏，很多毕业的高校生到企业后，实际操作力量较差，无法适应岗位需要。而在高校中几乎不开创业课程，高校生毕业后，对于怎样开办一个企业，怎样讨论和开拓市场，怎样进行核算，怎样经营和管理企业等等，一无所知。另外，现在高校生的观念上也存在一些问题。我们的高校教育过去是培育“吃皇粮、捧铁饭碗”人才教育。高校毕业后一般安排到党政社团、国家事业、国有企业单位方案安排，工资有肯定标准并稳定提高，除了国有企业外，工资来源为财政经费，在过去高校生毕业数量较少的状况下，大量的安排到这些单财政还负担得了。现在，党政社团、事业单位都在进行机构改革和人员精简，国有企业每年也要减出几百万人来。现在还有许多人能从这种思想中走出来。
二.考研又在逐步演化成许多人的“独木桥”考研大军急剧增加。“校漂族”实在太难。
高校毕业了，但仍有人“漂”在校内……
“校漂族”在扩军，这已成为社会和媒体关注的一个热点。所谓，是指那些已经毕业，却仍留连再校内内或者学校四周，常常到学校用餐，到学校图书馆查阅资料(material)或参与学校一些讲座，闲暇是逛学校周边的小店……
“校漂族”究竟有多大比例，目前还没有一个准确的数字。这样一个特别的群体，他们的生活究竟是精彩还是无味?让我们走进“校漂族”，了解一下他们的生存与心理状态。
“坚决拼一个美妙的将来”是他们的目标。他们已经觉得没有退路了。所以他们很苦——这是我的感觉。
“6点多起床，接着到教室自习，然后在学校食堂吃饭，晚上自学到10点多，最终回到自己租的小屋。”在山东高校的自习教室里，我跟这位“校漂族”的一员聊了起来。再大四考研失败后，他打算再考。我们是校内里的“大五”生，从外表看，我们跟师弟师妹们没什么两样，宿舍、食堂、图书馆三点一线。我们在依靠和利用学校的资源，只是我们的心不再为外边多彩的世界所诱惑了，我们没有多少“漂”的资本呀。
另外，我还见到一位三次冲击“考研”的。前两次都是功亏一篑，尽管他的精神压力很大，但他说“我已经没有退路了”，他家庭状况不是很(20__高校生体育运动调查报告)好。
他只能节衣缩食，每每天未亮就从自己与别人合租的小屋于出来，在教室一呆就是一天，晚上很晚才回家，一天三餐几乎都在啃面包或便利面。“拼一个美妙将来”，这几乎是全部“校漂考研族”的共同心愿。一时找不到一个好工作，考研或许就是一个别无选择的选择了。对“校漂族”而言，或许是人生的一个新的起点。
去年，国家就业制度规定：未落实工作单位的高校毕业生，学校可依据本人意愿，其户口两年内可连续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。这一规定的出台，使户口留在学校的尚未找到就业单位的学子，更是把校内作为一个人生的缓冲地带。
暂缓就业成为很多高校生的选择。住在学校四周，他们感到有一份安全，有一份归属与依靠，这或许是他们心中本能的选择。有专家说，部分同学进入社会后心理上仍旧未“断奶”，无法适应社会，因此选择重回学校寻求心灵的依靠。这种解释虽过于肯定，但对“校漂族”而言，对校内的归依情结确是无法排解的。
当然，“校漂族”工作暂无着落，经济拮据，也是他们选择连续留住校内的重要缘由。“住在学校四周，傍依学校的食堂、图书馆等，生活经济实惠而便利，还可以充充电，查查资料(material)。就连学校四周的各种商店卖什么，哪家东西最廉价、哪个餐馆有什么地方菜，我们都一清二楚。”这是一位山东的“校漂族”告知我他们在学校四周的缘由。
“哪儿漂都是漂，干吗铺张学校这份难得的资源呢?”有很多“校漂族”，他们更多是看重了学校的资源和校内氛围。
“毕业之后，在选择居住环境时，总是不自觉地把所选地点和校内做比较，后来虽然也曾在单位四周租过房子，但学校里的图书馆、阅览室、自习教室，这些曾经让我留下汗水和身影的故地，总也挥之不去，最终，我又搬回了校内。刚毕业半年多，对于家在外地的我，校内是我对这座城市最熟识的地方，也是精神上的一个“家”。
但许多学校认为，轻易办理暂缓就业而加入“校漂族”这一群体，不应提倡。一方面，他们占用了学校资源，对那些即将毕业的高校同学产生了不良影响，也不利于学校的管理;另一方面，高校生就业形势日益严峻，放弃正值时候的就业机会，盲目地被这一群体同化而做“校漂族”，将来就业会更困难，“先就业再择业”应当是一个明智的选择;再一方面，选择“校漂”，其实对同学本人也不利，“校漂”期间档案记录是中空白的，简单使用人单位产生疑问，不利于本人就业。
调查总结：
两天的时间中，我接触了很这样的“校漂族”，许多时候我都被他们的这种精神感动着。他们真的很苦!我感觉到他们所承受的不仅仅是生活上的拮据，而更大是他们所承受的巨大精神压力，用他们的话说，他们己经没有退路了。从心底里我佩服这些人。但我觉得这不是一种正常的状况，作为受过高等教育的高校生，毕业后英勇面对社会，理性分析，理性选择，去查找适合发挥自己才智的新天地，独立自强，回报社会，这才是进取的人生态度，而不应当把考研作为自己的全部。“校漂族”的形成，缘由是多种多样的，但多数应当是一种无奈的选择。他们漂泊的生涯也是为了查找更好的人生起点，这是它的乐观意义。它作为人生角色转换的缓冲带，从容地规划一下人生生涯，或许半年，或许一年，这些都是很正常的。但这种生存状态不宜过长，不应当成为一种生存常态。一味沉迷其间，作为一种生活方式是不行取的。“漂”的感觉很自由，但究竟无根，不稳定，成本也比较高。另外，作为学校，也要准时调整教育内容，除传授系统学科学问外，还要注意培育同学良好的心理素养和承受力量，让同学顺当完成校内与社会的对接。就业难，考研难。对于以上问题，首先：解决高校生就业难、收益低问题，一是高等教育要进行调整和改革，从吃皇粮教育转变为大众化教育，调整专业，改革课程，加大技术技能专业的设置;另外，大专和本科全部专业，在毕业前一年内，开设必修的创业课程，使高校生把握必要的创业谋划，查找合伙人。签订合伙协议、注册登记企业、经营管理生意等方面的学问。二是政府要网开一面，各部门要降低注册登记企业的门槛，缩短开办企业的时间，削减开办企业的审批手续，减免开办企业的各种收费，放开较多的行业让中小企业进入;在企业开办后。银行应当乐观地为中小企业贷款，进展较多的担保公司为中小企业融资担保，政府和银行可推出高校生创业小额贷款，杜绝政府各部门向中小企业收费和罚款。这样才能增加对高校生的需求，从根本上解决高校生就业的难。另外作为考研一族应当乐观面对社会，理性分析，理性选择，去查找适合发挥自己才智的新天地，独立自强，回馈社会，这才是进取的人生态度，而不应当把考研作为自己的全部。但愿随着制度的改革，观念的提高，以上状况能够得到改善，解决。
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