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小学综合实践活动 《制作贺卡》 优选授课设计
授课设计
课题名称：制作贺卡
课时安排： 1 课时
授课人：
教材简析：
贺卡是传达信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧资料，运用喷刷法等方法，并张开想象，制作出各样各样精良的贺卡，不但节约还特别有意义。
学情解析：
六年级的学生已具备了必然的解析、理解和着手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已拥有必然的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技术的基础上，结合生活中的实质需要能进行创制各式各样的贺卡。
授课目的：
1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技术。
2.能力目标：培养学生观察、想象、思想能力、着手实践能力，激发审美情味，发挥学生的创立力。
3.教育目标：充分利用废旧物质变废为宝，对学生进行节约节约的思想道德教育。浸透合作意识、自主研究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点：
知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各样资料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法：
课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分别难点。教师利用实物显现激发学生的创作灵感，惹起学生实践兴趣。
课前准备：
1.课前预习
（1）请学生到各礼品店去看看各样贺卡的制作，开拓学生的思想。
（2）请学生准备好资料而且个人或和别人共同试一试制作贺卡。
2.授课媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡
3.授课练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各样图案（旧挂历、卡片、贴图）等资料。
教与学活动过程 ：
一、导课激趣，研究方法。
1.出示课题
同学们，我发现有的小组已经把工具和资料整齐地摆放在了桌子上， 而且他
们还在交流制作贺卡的领悟呢！大家都来试一试 ！教师板书：制作贺卡（同时
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大家谈论得很积极，相信在课堂上你们会有更优异的表现。 ）同学们，今天我们一起来学习第一课，请大家齐读课题。 （教师指板书，学生齐读课题）
2.成品显现，教师谈实践领悟
今天，老师也亲自制作了一些贺卡，请看：教师依次介绍自制作品。这些贺
卡漂亮吗？我也是第一次作贺卡， 你们喜欢做吗？等会儿我们一起研究， 一块制
作，好吗？（学生仔细观察、思虑制作的方法、运用资料、设计的样式、所选贺
词等。）
3.引导学生谈实践领悟
课前，大家也已经预习并试一试了与别人制作贺卡，你能不能够说一说自己的体
会呢？（学生英勇的谈预习领悟： 能够谈制作贺卡应注意的问题， 还可以够谈制作
贺卡时遇到的困难等。 学生提出问题，比方刷色一步，交流解决方法并演示做法，
从而使学生掌握多种方法， 形成技术。）（在学生所提问题中抓住难点问题引导学
生谈论，合时点拨，激励学生动脑筋多想方法，培养学生的求异思想。学生谈制
作步骤时教师板书）
二、实践创新，自主发展
学生着手制作创制各式各样的贺卡。师：好，请每人从本组中选择一个合
作伙伴，充分运用你们手中的资料制作你的贺卡， 待会儿我们要比一比， 赛一赛，看哪组同学制作的快而且最有新意。 最后还要请同学们把自己的制作经验介绍给大家呢！制作时注意安全和卫生，赶快行动起来吧！ （2 人一组分工合作一张贺卡，教师巡视指导。）
三、介绍作品，展评赏析。
1.引导学生介绍自己的贺卡。 师：我们刚刚是比赛心灵手巧， 现在请大家像
销售员相同，介绍一下自己的贺卡。比一比谁的嘴巧。若是谁介绍的好，大家就
给点掌声激励激励， 你有什么建议也能够英勇地提出来， 大家说，好吗？谁愿意
先介绍自己的贺卡？（学生介绍自己的作品，突出介绍与别人不相同的地方。 ）
2.小结。师：今天老师看到大家制作的这么多精良的贺卡， 心里真是有点内疚，我真想收到同学们的贺卡， 并借此机遇向大家学几招， 大家愿意做我的老师吗？那我必然虚心请教。
四、总结升华，课后延伸。
1.师生共同总结所学内容。师：同学们，你今天有哪些收获？（学生畅谈
收获）
2.部署作业。师：元旦，圣诞节已静静向我们走来了， 、你有什么打算？课后，大家能够连续互相交流， 互相学习， 力争多做几张精良的贺卡送给自己最想送的人，好不好？下课！
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