本学期，我校德育工作紧紧围绕学校三年发展规划和学期工作计划要点，以校长室为核心，以年级组为平台，围绕中心工作，拓宽工作思路，落实工作细节，较好地完成了各项工作任务，具体情况总结如下。
一学期来，政教处本着抓管理，树形象的管理理念，以“宿豫区关庙初中优秀班级管理考核细则”和《中学生日常行为规范》为抓手，加强学生常规要求，各项管理工作做到了细、实、严，效果较为明显。表现在：初一年级在以徐校长为首的四位班主任的开拓性工作开展中，各方面管理都能够用“高标准、严要求、快适应”这九个字来概括。开学第一个月，新初一学生就熟悉并适应了初中生活，实现了身份的快速转变，心理水平的更新升级，各项行为规范基本形成。比如一日三餐的自主打理，规范就寝的习惯养成，卫生洒扫严格规范，自习课的纪律自律等。到目前为止，基本实现了管理上的计划性、习惯性和自主性。这些成绩的取得归功于徐校长的管理思路清晰，张组长的严谨务实，贺组长的多才多艺，魏老师的勤恳认真。初二年级段正处于学生青春叛逆期的高峰，各种潜在的不良因素在这一年段都可能引发诸多问题，这一年段对学生成长至关重要，需要班主任及学科老师有耐心、有信心、有韧性，除了面上的管理外，更多的是注重学生的心理管理，这需要班主任付出更多的管理时间，倾注更多的情感。可贵的是我们初二年级的四位班主任做到了，而且做的更细、更实、更严，可以说是班班有特色，个个竞风流。刘主任作为年级主任，率先垂范，示范引领就不多说了，丁组长的精致管理更具特色，率先从班级环境布置入手，注重激活环境育人的潜在因素，风格独显。段老师和张老师年轻有为，跟班紧，与学生能够打成一片，学生的知心话都愿与他们交流，他们能够走近学生，俯耳倾听，注重细节，班级管理井然有序，毫不逊色。初三年级，是初中阶段的最后学年，是家长、学生的希望所在。一学期下来，四个班级学生各显风流，争先创优，班风正、学风浓，比、学、赶、超争创一流。彭主任作为资深的初三年级班主任，管理经验丰富，教学手段新颖，班级特色彰显。王组长工作任务重，事务繁杂，但教学严谨，管理严格，对学生极端负责，教育教学成绩突出。徐老师在管理中能够与学生做朋友，教学风格新颖，教学效果显著，是经过多年实践锤炼、大家认可的优秀教师。九（4）班班风正，学风纯，全体学生能够紧紧围绕班级奋斗目标，在各学科老师的倾力指导下，勤恳努力，踏实进取，比学习、比守纪、比进步，各项工作开展的有声有色。
在卫生管理方面，祁老师负责检查和反馈工作。他每天上午坚持检查和反馈情况，帮助班主任抓准管理重点，发现问题及时提示年级、班级整改，促进了学校卫生水平和学生卫生意识的提高。
以上成绩的取得，离不开班主任老师的辛勤劳动。很多班主任以极度负责的态度和爱心投入班级管理工作，他们早出晚归，经常牺牲休息时间开展学生思想工作，取得了突出成绩。他们中不乏有工作方法独特，值得大家学习的教师。
徐校长、刘主任、彭主任、徐业礼老师、王文静老师等班主任教师几乎每天5:30前就进班管理学生。
丁先耀老师、张传利老师、贺恒献老师等通过对班干部的培养，促进了学生自主管理的水平，班级工作井然有序。
段昌军老师、张作续、魏爱国老师能够针对学生的年级特点，采取有效措施沟通学生，管理班级，教给学生科学的学习方法，引导学生努力超越自己，向更高的目标攀登，收到很好的管理效果。
有的老师虽然不担任班主任工作，却主动帮助班主任做好学生工作。韩磊老师、董振武老师、胡道俊老师、孙尤利老师、冷雪老师、朱颖平老师、周松主任、胡士哲主任等经常深入学生中与他们沟通交流；孙尤利老师等在班主任外出学习或有事请假期间主动代理班主任，值得全校教师学习。
当然，除以上老师以外，还有很多老师在默默无闻的做着本职工作，正是因为全体教师的默默付出，参与管理，才使我们学校的管理水平不断向更高的层面迈进。
一学期来，团总支徐春书记按照计划结合实际做了大量的工作，在全体或部分学生中组织了系列活动：开学第一周开展了“我的梦，中国梦”主题教育活动；第二周围绕教师节组织了“老师，辛苦了”主题板报评比；第三、四周组织了“庆国庆”书画展；第五周组织部分学生观看先烈瞿秋白事迹光盘并撰写心得；第六、七周围绕秸秆禁烧主题，发出环保倡议并发放了《告家长书》，宣传了“除四害”相关知识；第八、九周组织了唐仲英评选；后来又组织了文明城市创建系列活动、开展了扶贫济困等系列活动。全体同学在系列活动的开展过程中，深受教育和影响，思想和行为明显进步。
尽管德育工作取得了一些成绩，但我们仍不可避免存在一些问题：
1.部分同学的行为习惯仍然有待加强，特别是卫生习惯、语言文明习惯等，少数同学在校外的表现仍显差强人意。
2．有些同学自我约束力不够，自我控制力不强，在校期间还能够严格要求，周末回家又对自己降低标准，“5＋2”以后又回归到“0”。
3.在少数同学身上还存在私下借钱并因此产生矛盾纠纷现象。
4.虽然反复教育，仍然有极少数同学在周末、节假日逗留网吧等游戏场所。
鉴于此，本学期，我们将重点在以下几个方面强化：
一是进一步细化管理制度。抓住同学们当中容易出现的突出问题，细化措施，分阶段抓习惯养成，努力做好“内抓管理，外树形象”的管理文章。
二是进一步深挖心理教育引导内涵。同学们的发展与提高不能停留在表面，大家不仅要注重通过活动培育自己，更要考虑如何从心理学的角度提高自己与他人、与社会沟通交流的能力，达到各种教育活动的更高实效性，让大家对规范和要求产生敬畏之心，让自己在健康的道路上快乐成长。
三是加强社团建设，通过广泛的社团活动，让同学们在学习之余培养广泛的兴趣，实现多元发展。
以上是对上一学期德育工作的总结及下一步工作预想，最后，祝各位同学在新的学期能够跃马扬鞭，一马当先，再创佳绩。
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