中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想
以提高教育教学质量为中心，推进课程改和提升教师队伍素质为重点，对学校教育教学的各个环节进行精细化管理，加大青年教师培养力度，提高教师整体专业素质；积极开展教学改研究，加强科研队伍建设；大力推进德育课程一体化建设，以立德树人为根本目标，促进学生健康快乐成长；借区先进教研评选东风，促教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。
二、工作要点
（一）依托《基础教育学校教学常规专项督查》，促进教学常规管理。
.明确业务领导职责分工
教研组：
语文:XXX
数学：XXX
英语：XXX
政史地:XXX
理化生：XXX
音体美信综：XXX
分管领导：XXX
年级组：
六年级：XXX
七年级:XXX
八年级:XXX
九年级：XXX
分管领导:XXX
职责：参与分管年级班级管理、校本教研、集体备课、听评议课、作业管理、质量检测与分析等常规教学管理；跟进青年教师培养等。完成各自分管工作计划。
.加强课程标准研究。人手一份课程标准，结合自学与组学，围绕如何在学科教学中落实学生发展核心素养这一核心问题，认真研究各学科的课程标准，明晰育人方向，提升育人能力。
.加强常规管理，规范教学行为。借区教学视导东风和区先进教研组评比活动，进一步强化教学常规的落实，加强教研组队伍建设。坚持每周一次的教学常规检查，检查结果及时反馈教研组，并纳入学期量化。严抓课堂教学管理，严格规范教师教学行为。教务处联合德育处不定时巡查课堂情况，发现问题，及时通报问责，评优树先一票否决。
促进学生学习方式的转变，开展多种形式的常规学习、课堂教学研讨和观摩活动：诸如常规专项展；骨干教师观摩课；课堂教学同课异构研讨活动；小组合作研讨课；
.加强课程实施管理。严格按照课程方案和《课程设置及教学指导意见》要求，规范课程设置和课程实施行为，保证音乐、美术、体育与健康、心理健康、综合实践活动、理化生实验等课程的开设，开齐课程、开足课时。
.加强作业效能指导。以备课组为单位统思路，严控作业量，深入开展作业效能研究，关注作业的形式、内容、数量、难度、次数，优化作业设计，强化作业针对性、实效性，切实提高作业效能，有效减轻学生课业负担。
.做好教育教学科研管理工作。按照区教科室的有关要求，认真组织、管理好现有在研课题的开展情况，定期检查，及时收集课题过程性资料，让科研成果更好地服务教育教学。
（二）做好教师业务培训，提升教师专业能力
.优化教师培训，助推教师专业成长。充分挖掘本校、本学区资源优势，发挥好骨干教师的辐射引领作用；对青年教师的培训采取跟进指导的方法，通过基本功比赛、专业技能展示活动、同课异构、青蓝结对帮扶工程、优秀经验交流等多种形式帮助他们尽快成长。
.积极组织教师参加各级各类培训。为教师专业发展提供学习交流的机会，开阔视野、拓展思路，学习借鉴外地先进经验。
.借区评优活动，促教师队伍建设。为迎接本学期10月份区优质课，学校将开展校优质课评比活动，通过评比，发挥骨干教师引领作用，带动青年教师专业成长，促我校教师队伍更快更优发展。
（三）强化教学评价，突出质量为先。
.修改完善教学评价标准，突出质量为先。完善我校《绩效评价方案》《中考奖励机制》等内容，以适应初中教学发展的新形势。
.强化质量监控，认真做好质量分析。把握考试改方向，突出对学生学科素养和实践能力的考查，做好周测、单元过关、月测及期中期末复习与质量分析，找准问题，及时采取对应措施。
.丰富“名学生工程”的内容，促进学生核心素养发展。对优秀学生进行全面培养，从学生学法指导、能力提升、学科素养培养、学科竞赛培养、综合实践活动等项目对优秀学生进行培养、辅导和训练。
.开展师生整体阅读活动。让阅读成为一种习惯，丰富师生阅历，开阔师生视野，打造书香校园。
（四）以学区建设为抓手，加强校际交流。依据区教体局城乡学区制建设实施方案，本学期我校将继续开展与X中、X中的学区联建工作，深入加强学区间各项教育教学工作的交流，优势互补，资源共享，共同发展。
2022—2023学年度第一学期学校教育教学
工作计划
一、指导思想
在新的学期里，我校训练教学工作以提高训练教学质量，树立学校品牌，提高学校信誉度和美誉度为主线，全力推行养成训练、感恩训练、胜利训练及胜利教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品训练，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。
二、工作思路
本学期我们兴华学校的工作思路是：
1、围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。
2、落实两个重点：以全面推行胜利教学法为重点，以规范师生的行为习惯为重点。
3、突出三个理念：让每一个学生都拥有胜利的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢快。
4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强老师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素养培育，努力在学有特长上求突破。
三、详细措施
a、德育工作
从我校的实际和特点动身，转变价值观念，坚持以人为本的理念,以创建良好的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化管理,切实提高德育实效。
(-)加强老师队伍建设，提高老师育人水平。
1、加强学习制度不断提高老师政治思想素养和管理水平，树立终身学习的理念。引导全体老师仔细学习新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中学习时间和平常的自学时间努力学习、组织广阔老师开展读书、写作工程；勤写反思，适时开展老师基本功竞赛。
2、开展“三个一”工程：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓舞学生的话，每天找一名学生谈话。通过“三个一”活动暖和学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。
3、加强师德建设：深化开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德训练。提出“学校无小事、到处是训练、训练无小节、事事皆楷模”的要求。在训练学生当中，严禁老师体罚和变相体罚学生，提倡思想引导、心理疏导、习惯指导的三导理念，细心打造一支“关注细节、注意制造、张扬共性、高效执行”德育工队伍。
4、树立责任意识：引导全体老师以仆人翁的态度关注学校、敬业爱岗、勤奋工作。要求每一位老师政治上有上进心，工作上有责任心，学习上要虚心，生活上有童心，训练学生有爱心。
5、乐观开展活动。要求老师乐观参与活动，在活动中熬炼自己,提高自我，活动中比思想、比工作、比成果、比贡献。准时理解师情,发觉典型、培育典型、树立典型、弘扬典型，用先进典型去鼓舞和激励整个老师队伍。
(二)狠抓养成训练，筑劳学习基础。
1、抓好学生养成，筑牢学习基础。
学校本着管理育人、德育为先的训练理念，在平日学生管理中,切实抓好学生的思想意识和行为养成训练，本着先从强制养成习惯入手，最终内化为素养的总体目标，实行以情动人，以理服人，先管住再训练的方式，去督促学生的思想道德规范。
(1)、培育学生良好的礼仪习惯：我们要依据《中学校生守则》和《中学校生日常行为规范》狠抓学生的文明礼貌训练；在详细工作中，我们要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情,坚持长久性；三是潜移默化，坚持互动性。
(2)、培育学生良好的学习习惯：要求全体老师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注意学法指导，让学生会学。
(3)、培育学生良好的生活习惯：实行不同形式的活动训练学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯。培育学生学会生活的力量，规范学生在校的生活习惯。
2、凸显德育地位，拓宽德育渠道。
一方面由班级主任负起责任，由政教处，少先队抓督促，各班抓落实，各学科教学有机**。另一方面，利用晨会、班会、黑板报、学习园地、广播站、文化长廊、宣扬橱窗对学生进行养成训练，适时进行有益健康的文化消遣活动，使学生从中深受训练。
(三)实施胜利训练，并重感恩训练。
(1)胜利训练，让学生体会学习的欢乐：体验胜利是培植学习欢乐的最好方法。当学生取得胜利后，因胜利而产生的自信念和欢乐感，有利于形成追求新目标、新成果的动力，随着成果的取得，自信念进一步增加，从而形成进展进步的良性循环。
（2）感恩训练：让学生体会学习的重要，组织学生与亲情作文。
给父母的一封信，向父母献爱心等活动，训练学生敬重父母，感恩亲人，并把这种乐观的情感内化为奋进的动力，刻苦学习，回报关爱和培育他的人。
（四）开展多彩的活动，丰富德育内容。
（1）坚持活动育人：本期中学校部要结合学生特点和节庆日举办丰富多彩的学生活动，在活动中育人，培育学生的孝心、爱心、责任心。训练学生做道德美、心灵美、行为美、语言美的合格**人。
（2）抓好每天“三操”、“路队”规范管理，结合团委、政教处、少先队工作对学生中消失的问题准时总结和训练，促进学生身心健康进展。
（五）家校紧携手、沟通重实效。
1、要求老师利用每大周告家长书、校信通、打电话等形式主动与家长沟通，做到沟通有内容，有记录，有效果。
2、开好中学校部家长会。家长会是我们向家进步行沟通的一种重要形式，也是我们向展现我校工作的一次重要活动，要求我们的家长会有新意，高水平，多元化，上台阶。家长会内容要多彩、精彩。要让家长会胜利为家校紧密联系的纽带，要让家长会成为家长了解我校训练特色的一个看点和亮点。
3、适时进行家访。为更进一步提高我们的服务意识，接近与家长的关系，我们老师有必要对学生进行家访，互通有无，相互协作和协作，促进我们的控流工作顺当进行。
b、教学工作
“教学为中心，质量是生命”这是我校工作之重，提高教学质量必需以老师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，营造一个良好的校风、教风和学风，人人重视质量、人人关怀质量、人人做好质量的氛围，确保教学质量的提高。
(-)提高老师合作意识和团队意识。
提高教学质量，需要我们上上下下以仆人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命,互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，分散团队才智，使学校各项工作不断取得新成功、新进展。
(-)规范老师教学行为
在要求老师教学理念发生转变的基础上，老师陈旧的教学行为也发生动摇，如传统的教学是以老师为中心，以教材为中心，以老师的教为中心，以学生的进展为中心，以学生的学习为中心，一切为了实现学生学的胜利。教学中，老师要给学生留出足够的学习空间，多支配学生的实践性活动，鼓舞学生敢于质疑，鼓舞学生敢于发表不同意见，允许学生出错，允许学生向老师提出意见，老师要做到敬重学生,急躁释疑，讲练求精，注意学生的个体差异，培育学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。
(三)实施课改，推行“胜利教学法”。
1、进行胜利教学法的培训。我们将开学前对全体老师进行胜利教学法的培训学习，了解胜利教学法的胜利教学理念，熟识胜利教学法的上课模式，让全体老师学会备课、学会上课、学会课后管理，把胜利教学法的实施重点置根于老师们的心中。落实不培训不上岗，不胜利，再培训的原则。
2、扎实开展教学研讨活动。为使我们的训练更精彩，使我们的课堂更胜利，我们将围绕胜利教学法不断进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。要求教研准时，注意实效，不搞形式，不走过场。
3、开展听评课活动。校领导将乐观带领全体老师开展听评课活动，活动中将点课制和推门课，示范课相互结合起来，以促进胜利教学法的实施，促进每个老师的专业成长。
4、集体备课、共享资源。要求全体任课老师使用切合我校实际和学生实际的胜利教学案，发挥学科组的作用，丰富备课的内涵，使每一节的备课富有针对性和实效性。
5、向课堂要质量。要求老师课堂教学高质量高效率，向课堂要质量，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，彻底克服课内损失课外补的传统教学。
(四)制定有力措施，规范教学管理。
(1)开展课堂教学评估，学部班级组长、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。
(2)不定期开展语文、数学、英语等学科的质量抽测活动定期进行月考和期考。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。
(3)强化训练、严格要求。老师肯定要对学生的书写，计算等各方面强化训练、严格要求，让学生养成良好的终生受益的学习习惯。
(4)关注后进生。让不同的学生在不同的程度上有不同的进展,老师不放弃，不嫌弃任何一个后进生要细心急躁地加强对后进生的辅导、让他们最大限度地在原有基础上有所提高。
（五）加强教研组、班级组建设。
加强教研组班级组管理。教研组、班级组要明确职责，扎实开展活动。教研组活动要实实在在地讨论胜利教学课堂上常常面临的问题。对此问题我们提出“集中力气、合力攻坚、稳步推动、各个击破”的教研工作方针。教研内容要形成专题化、系列化。本学期要围绕“新课程、新理念、新课堂”这一主题开展讨论活动，同时要做好资料积累工作，仔细总结阅历、力争形成特色。
（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。
学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重力量、扬特长、促进展的学科建设思想，促进学生全面进展。在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，仔细执行“三要”“三不要”，即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要准时反馈、要堂堂订正、节节落实；不要无效环节，不要搞环节，不要齐不走。
在学科建设的基础上，我们一方面开展好老师的朗读竞赛，论文评比、说课竞赛等，另一方面搞好学生中的优等竞赛，后进生竞赛等
活动。促进师生综合
中学2022-2023学年度第一学期学校工作
计划
一、指导思想
本学期学校工作以《教育和体育局2022年工作要点》为指导，以提高教学质量为核心，以创建文明校园打造“书香校园”为载体，继续深化课堂教学改，加强和规范学校管理，狠抓教学常规的落实，努力促进我校教育教学质量稳步提高。狠抓疫情防控工作各项措施的落实，确保师生的生命安全。
二、任务目标
1、加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。
2、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。
3、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活
动，使学生全面发展。
4、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安
全稳定，创建和谐教育大局。
三、主要工作措施
（一）德育工作
1、注重学习培训，提升队伍素质。
（1）进一步加大对全体教师师德教育，增强全体教师的责任感和使命感，加大对教职工工作纪律教育力度，增强纪律观念，自觉遵守工作纪律，树立良好的教师形象，形成良好的工作作风。要求全体教师要不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，努力打造一支作风过硬、业务水平高、创先争优、爱岗敬业的师资队伍，促进学生更好的发展。
（2）树立终身学习理念，努力建设学习型队伍，不断提升思想政治与业务素质。结合打造书香校园活动，本学期起，要求每位教师读一本教育专著，并要求写出心得体会。
（3）积极开展教师业务培训工作。围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教师的知识水平和教学能力；请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提高。
(4)定期组织召开教代会。通过召开教代会，集思广益，不断健全完善学校各项管理制度。
2、强化德育建设，营造育人文化。
(1)加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。
(2)精心组织开展各项主题活动。
充分利用教师节、国庆节、元旦等重大节日，国旗下的演讲、班会、班级活动课等时间进一步加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育、心理健康、法制教育、安全教育等。大力开展经典诵读活动，通过开展书香学生、书香家庭评比等活动，努力打造书香校园。
(3)深入开展千名教师大家访活动，加大对“留守学生”的监管教育力度。对于起始年级要做到全覆盖分批次进行家访，采取家访、电访、来访相结合，每位班主任每学期至少要家访12次，同时要认真做好家访来访记录。
(4)以养成教育为根本，狠抓学生良好习惯的养成，加大对学生日常行为规范检查力度，加强班级量化管理，通过检查评比促进班级管理上水平。
(二)学校教学、教研工作
1、加强教学常规管理，规范教学行为。进一步健全和完善教育教学管理制度，加强教学常规管理，规范教学行为，从备课、上课、课后辅导和作业抓起，突出常规流程管理，注重过程性跟进，扎实落实“八个精心”，实现教学过程的最优化和教学效益的最大化。继续坚持推门听课制度和业务领导兼课制度，继续开展常规教学检查，定期三次（开学初、期中、期末），平时进行不定期检查，随时抽查教师教学案和学生作业，及时进行反馈。各学科每周开展一次校本教研。
2、优化课程建设，落实立德树人。各学科教师要充分发挥课堂主渠道的教育功能，充分挖掘蕴含于学科内的德育资源，将立德树人目标融入教学之中，使德育与智育、体育、美育等有机融合。
3、深化教学改，打造生本课堂。倡导“以学为主”的课堂教学理念，将学生放在教学的主体地位，引导学生进行自主、合作和探究式的学习，不断优化教学方式，深化教学研究，认真组织开展“小组合作教学”为主题的课堂教学开放日活动。
4、加强教学质量监测，完善考评制度。认真组织好各年级单元检测、期中、期末质量检测，抓好阶段性质量成效的监控，定期分析质量状况，摸清教情学情，及时调整优化教学和管理的策略、方法，确保教学质量持续稳定提升。
5、通过专题培训、案例研究、经验交流、教学观摩、远程研修等活动对各学科教师进行专业培训和教学指导，抓好教学写作、教案设计、教后反思、“三字一画”、英语老师口语技能、音体美老师专业技能、理化生实验操作技能等学科教师素质提升工程，进一步加大教师培训力度，提高教师专业水平。
6、抓好一年级、初一年级学生养成教育和结业年级地理、生物、历史学科的学业水平考试及考查科目的复习备考工作。做好对2022年中考试题的分析和研究，提前做好2023年的复习备考计划。
7、开展各种丰富多彩的读书活动，营造“书香校园”。定期为教师提供图书，使读书成为一种有益的生活方式，定期开展阅读交流活动。完善班级图书角，规范图书角的日常管理，广泛开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛围，形成良好的阅读习惯，让校园里处处洋溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
8、加强对各功能室工作的检查和指导。各功能室要按照标准进一步做好各类材料的归档和整理工作，充分发挥现有器材、仪器的作用，为教学服务。
9、加强学籍管理。进一步提高认识，加强领导，落实责
任，强化措施，防止学生流失。
10、通过层层签定安全责任书，落实安全工作责任制，继续开展创建“平安校园”活动。
11.继续大力宣传语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
12、本学期团委、少先队工作将着眼于丰富浓厚的校园文化，以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕团区委和学校的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。重视学生礼仪教育，引导和激励团员、少先队员养成良好的行为习惯和文明习惯。继续借助学校德育资源，搞好校园文化建设，丰富学生第二课堂。继续做好团员、少先队员的思想政治工作，加强学生干部队伍建设，充分发挥生力军的作用。进一步加强教工团支部的建设，挖掘潜力，开展丰富多彩的文体活动，增强凝聚力;召开教工团员座谈会，了解教工团员的思想动态，为学校发展献计献策。
13.强化工作措施，扎实做好疫情防控工作。
高度重视疫情防控工作，把广大师生的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为一项重要的常态化工作抓紧抓好。要认真贯彻落实上级疫情防控指示，结合学校实际，学期出制定《XX中学开学方案》《疫情防控应急处置预案》，加强组织领导，明确各自责任，强化责任落实。做好师生重点人员摸排，建立师生重点人员台账。扎实开展疫情防控演练活动，认真落实常态化防控工作各项措施。严格落实领导带班值班制度，加强学校大门口管理力度；做好疫情防控物资储备，定期开展校园清洁消毒。认真组织全体师生做好疫苗接种及核酸检查抽检工作。
（三）后勤工作
本学期，总务处将不断强化服务意识，按时按节点完成各项工作，为学校教学工作顺利开展提供后勤保障。重点做好以下方面工作。
一是将继续做好校园环境卫生，及时清理垃圾。
二是保障教师、教研组、班级的办公用品。
三是继续做好水、电、卫设施的检查；各班级的桌椅、卫生用具确保及时到位，及时检查各班门窗、灯具、锁、钥匙等配备情况。
四是管理和使用好水电，杜绝长流水和长明灯。
五是定期做好校舍、设施的安全和消防检查，并做好记录存档。
六是做好校内安保以及安全排查工作。
七是加强校产管理，健全校产档案，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作。及时做好固定资产的核增、核减工作，确保学校固定资产账账相符，账物相符。
四、下一步工作要求
一是完善学校各项管理制度，做到依法、依规治校，做到奖惩分明，切实把各项制度落到实处，让制度为学校健康顺利发展保驾护航。
二是严格工作纪律，自觉遵守学校考勤制度，做到有事请假，不旷工、不迟到、不早退，上班期间不做与工作无关的事情，进一步增强学校教师队伍的政治思想素质，努力提升社会对我校的认可度和良好的社会形象。
三是加强师德教育，严禁体罚或变相体罚学生，严禁向学生推销教辅资料，杜绝有偿补课等违规行为。
XX中学
XXXXX学校2022-2023学年度第一学期教学工作计划
新学期，我们将以“十四五”教育规划为指导，全面贯彻的教育方针，落实五项管理，深入推进“双减”工作，结合2022年区教育体育工作总体思路和学校五年发展规划要求，深入推进教育教学改，强化课堂主阵地作用，打造强师队伍，优化教学方式，提高教学效益，努力实现学校教学工作的高质量发展。
一、狠抓教学常规，落实过程管理
（一）完善规章制度。进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使教学管理制度化、科学化、规范化、精细化。重点强化“四上原则”和“十字方针”。"四上原则”就是理念立在课标上、眼睛盯在效果上、功夫花在备课上、点子出在课堂上；“十字方针”即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严"辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
（二）开展好“半天无课日”教研活动。全体教师每周利用“半天无课日”参加教研组活动一次，时间不少于4节课，教研活动形式有：一二节进行出课评课；教研组长准备材料带领教师学习教育教学理论知识，交流外出学习心得,进行教学论坛等。三四节进行分组集备，做到“四定”“八备”“五统”“三步走”。挂科干部全程参与学科教研活动，主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己班级的学情进行二次备课。
（三）加强“作业管理”。贯彻上级主管部门对作业布批的规定，加强课后作业有效性的研究。提高作业设计质量,精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。坚持因材施教，建立学生学情会商制度，精准分析学情，重视差异化教学和个性化指导。针对学情做到作业的分层、合理设计，充分发挥作业在补差、巩固和培优方面的功能,将“作业管理”作为高效课堂建设的延伸。采取常规督导和随机抽查相结合，一是坚持周检查制度；二是对薄弱学科的作业详查详看；三是组织优秀作业、试题展评活动，展评结果纳入量化考核。
（四）加强试题命制研究。加强基于课程标准的学科命题研究，探索学生核心素养在试题中体现的可行性办法；加强对中考命题趋势、导向的研究，探索素养导向的命题设计思路；逐步建设和丰富学科试题库，组织试题命制培训和评比活动，建立试题质量评价制度。
二、规范课程建设，突出校本特色
（一）落实各级课程方案，转变育人方式。严格落实课程方案和学科课程标准，开齐课程，开足课时，开好课程,推进课程校本化实施，推进学校特色课程、思政课程和衔接课程建设，加强地方课程和校本课程的开发研究与管理，加强课程资源整合，以多样化的课程满足学生的多样化需求,促进学生个性、自主、全面发展。严格执行教学计划，严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程，严禁组织有偿补课，切实减轻学生过重课业负担。坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平。
（二）创新课程体系，充分挖掘课程资源，科学开设综合素养类校本课程和国际教育课程及英语拓展课程。
三、搭建成长平台，提升队伍素质
（一）继续抓好名师工程，重视青年教师培养。充分发挥骨干教师的带动引领作用，使不同年龄段的教师不断进步与提高。坚持“以教师发展为本”的理念，以促进教师专业发展为导向，制定完善我校青年教师“五个一工程”实施方案，对青年教师落实每学期“出一套模拟试卷，上一节汇报课，写一篇高质量教育教学论文，参加一个课题研究小组,开设一门校本课程”的要求，促进青年教师个体的专业成长。
（二）继续加强教师培养的常态化、规范化。通过“走出去“选派教师参加上级业务部门组织的各种培训；通过“请进来”聘请校外有关专家对我校教师进行专业指导；通过青蓝工程“一对一”结对帮扶，指导青年教师尽快提高业务能力；通过“自我成长”鼓励青年教师加强自主学习，实现专业进步和学历提升等发展目标。
（三）搭建教师专业成长的平台。积极探索教师专业发展有效路径，加强对骨干教师、青年教师、新上岗教师的培训，引领教师从学科教学走向学科教育；培训学习型教师XX,培养学术型教师团队，培育研究型教师成长共同体。优化教师专业成长评价体系，按照“一师一特色，一师一优课”的培养目标，加强对公开课和优质课的磨课指导，继续举办课堂教学大比武活动，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。
（四）强化联合体学校教学研究。开展联合体学校教研活动，在各种教研活动中研究教学策略，提升教学水平，促进教师专业成长。
四、聚焦课堂研究，提升教学质量
（一）深化教学方式改。针对各年级的不同特点，大力探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式教学，创新跨学科、研究型、项目式、合作式、任务驱动等学习方式变革，探索基于学科的课程综合化教学，推动信息技术与教育教学深度融合，加强线上、线下一体化教学探索。
（二）强化高效课堂建设。进一步加强“智慧课堂”为主题的高效课堂研究实践工作。努力推广符合学科特点的教学模式，继续探索和把握新授课、讲评课和复习课三种课型的结构要求和有效模式。发挥小组合作优势，保证小组合作学习的正确方向和有效性。新学期大力推行智慧课堂教学模式，注重基于学情的教学设计，注重学生学习方式和教师教学方式的转变，探讨提高不同课型教学有效性的策略。
（三）做好分层施教工作。加强分层教学研究。建立分层教学研究机制，统筹多层次分层组织研究、教学梯度研究、作业效度研究、激励评价研究和师资匹配研究。推动教学组织变革。在初一年级的英语和数学学科有效探索分层教学,建立学习层次动态调整机制，支持学生自主选择，探索建设网上学习班级，完善小组学习、同伴互助等学习机制。
（四）强化教学质量监测。认真组织好期中和期末考试,发挥过程性检测的诊断、激励、发展功能，关注学生个体差异，端正学生学习态度，激发学生学习兴趣，提高学生学业水平。定期召开班主任会、备课组长会、任课教师会、班级教导会、家长会、学生会等不同层面的分析研讨会议，积极组织教学反思活动，及时总结教学的成功经验，分析查找教学中的薄弱环节和存在问题，不断改进教学工作。
五、加快信息技术与教育深度融合，推进智慧校园建设
积极用好XXXX新区教育公共服务平台和科大讯飞畅言智慧课堂，提升教师智慧教育的应用能力和水平；积极参加各级信息素养专项培训活动，全面提升师生信息素养；积极开展“一师一优课，一课一名师”活动。加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，改善学校的信息化软、硬件建设，提高师生的信息化素养，打造智慧校园。
（一）加强校园网络管理维护。建立健全校园网络以及网络教育教学资源使用的各项规章制度，建立网络信息安全机制。
（二）实施教育数字化战略行动。探索智慧教室和智慧课堂建设，深化网络学习空间应用，改进课堂教学模式和学生评价方式。加强人工智能实验室建设力度，推广普及人工智能教育课程。有效利用学校智慧实验创新教室，模拟理化生实验教学场景，采用智慧实验教学模式，提高智慧实验教室应用水平。
（三）建设教学质量智能评估系统。做好各类考试、评教评学、质量评价等项目的数据采集分析工作，及时反馈各阶段考试的各项数据指标，为学校及时掌握各科、各年级的教学情况，为教师掌握每个班、每个学生的学习情况，提供数据支持，让数据分析真正成为提升教育教学质量的有力工具。
（四）加快校本资源库建设。开展优秀教学设计、课件、微课的评选交流活动，不断充实校本资源库。加强资源整合应用研究。开展基础性课程与信息技术整合的研究，以及基于网络环境下的拓展性课程和研究性学习的实践研究。加强微课、教学即时反馈系统等新的教学辅助手段和技术在现代教学中的应用实践，让信息技术在教育教学中真正发挥作用。
六、落实"双减”政策、加强“五项管理”，扎实推进课后服务质量
（一）努力吃透“双减”文件精神，将“增强学校主阵地功能、增强校内教育质量”作为落实“双减”工作的主要内容，聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量等主要任务，促进学生全面发展、健康成长。
（二）通过研讨，群策群力，立足校情、学情，继续制定并完善“双减”相关配套制度，明确责任、强化程序，使学校“双减”工作有序实施、行之有效，确保推进过程的规范化、制度化，确保“五项管理”和“双减”全面落实落细。全面做好“5+2”课后托管，稳步推进初三晚自习试点。拓宽课后服务资源渠道，开展课后服务精品课程资源推介。
七、加强中考会考研究，优化复习备考策略，全力提升教育教学质量
（一）加强中考政策解读。总结前两届实施中考改新方案的经验与不足，充分利用各种渠道，学习校内外成熟经验,形成课程目标引领下的备、教、学、评一体化教学格局，不断提高教师课堂教学、实验操作、作业与考试命题设计、家庭教育指导等能力。三月份，举行中考会考誓师大会，凝聚人心，鼓舞斗志，争取教学质量再上新台阶。
（二）强化备考策略研究。发挥团队力量，指导各备课组从实际出发，设计出切实可行的“三轮四阶段复习计划”：知识梳理、专题复习、综合模拟，回归教材，每个阶段复习都要有复习计划和运行时间表，复习内容、重点难点和复习策略。提倡“一研一做其一，要研“课标”，深入学习，把握精髓，不断改进教学。其二，要做中考试题。通过“一研一做”，明确三个问题：考试考什么、怎么考，教学教什么、怎么教，学习学什么、怎么学。定期召开学科备考交流提升研讨会，交流备考经验、理清复习思路，优化教学措施。搭建与先进学校、骨干教师直通车，力促中考成绩大幅提升。八年级地理、生物、信息技术中考，理化生实验测试，这些学科需周密制定学科教学计划，重点关注达C学生的培养,分层施教，科学应对，力争学业水平测试成绩优异。
八、深化国际理解教育内涵，打造特色发展新平台
（一）加强国际理解教育研究，开展中外人文交流活动,拓展国际友好学校资源。打造“Hello,伙伴！”中外人文交流特色品牌，创建中外人文交流特色示范校，加强与墨西哥中学（第118中学）的交流与合作，培养具有心的世界人，提升教育国际化水平。
（二）以课堂为主阵地，继续深挖国际理解教育内涵。强化英语学科教学特色；继续开设国际理解教育课程；建立双语宣传阵地；条件允许的情况下，依托石油大学、山东科技大学、XX职业技术学院等综合实践活动基地，加强与各国留学生的交流；选拔模联社团成员，积极准备参加第十届山东省“模联”峰会，为学生未来发展奠基，全面推进学校特色发展。
九、扎实做好教导处的其他工作，发挥好教学的协调、组织功能
（一）做好实验室、图书室等各种功能室的使用、管理工作，充分利用好各功能室，发挥最大的作用。
（二）做好教学资料、课本、教辅资料、教师用书的审批、订购工作，提高教学服务质量。
（三）做好学籍管理工作，做好学生的转学、休学、复学等管理工作。
（四）做好各种教育教学工作档案的收缴、入档工作。
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