幼儿园班级月度工作自我评估

一、教育教学工作

1.我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，制定了丰富多样的教学活动，

注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2.我们通过游戏、故事、歌曲等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中

学习和成长。

4.针对幼儿的个体差异，我们给予个性化的关怀和指导，让每个孩

子都能在原有基础上得到提高。

二、管理工作

1.我们建立了严格的班级管理制度，确保幼儿在园内的安全和生活

秩序。

2.我们注重与家长的沟通，及时了解幼儿在家的表现，为幼儿提供

全方位的关注和照顾。

3.我们加强班级卫生工作，保持教室环境整洁，让幼儿在一个干净

、舒适的环境中生活和学习。

4.我们关注幼儿的心理发展，及时发现和解决心理问题，为幼儿的

心理健康保驾护航。

三、服务工作

1.我们始终保持热情、耐心、细致的服务态度，关爱每一个幼儿，

让他们感受到家的温暖。

2.我们加强家园合作，定期开展家长座谈会，及时反馈幼儿在园情

况，共同关注幼儿的成长。

四、不足与改进

1.在教育教学工作中，我们发现部分幼儿对某些领域的兴趣不够浓

厚，需要在今后的活动中加以引导和培养。

2.在管理工作方面，我们发现部分幼儿的自律意识较弱，需要进一

步加强培养和引导。

3.在服务工作方面，我们发现部分家长对幼儿的教育关注度较低，

需要加大家园合作的力度，提高家长的育儿观念。

在教育教学工作上，我们发现每个孩子都有他们独特的才能和兴

趣，所以我们尝试根据每个孩子的特点来设计活动。比如，对于喜欢

艺术的孩子们，我们开展了绘画和手工制作活动；对于喜欢科学的孩

子们，我们进行了简单的科学实验，让他们在实践中学习。我们希望

通过这些个性化的活动，能够更好地激发孩子们的学习兴趣。

同时，我们也注意到了管理工作中的一些问题。比如，有些孩子

在园内的行为习惯还需要进一步的引导和培养，我们会通过日常的行

为习惯培养活动，如排队、整理物品等，来加强孩子们的自理能力和

自律意识。

在家园合作方面，我们认识到家长的参与对于幼儿的成长至关重

要。因此，我们不仅定期召开家长会，还通过家长群、家访等形式，

与家长保持密切的沟通。我们鼓励家长们分享他们在家里与孩子互动

的故事和经验，同时也向他们反馈孩子在园的表现，共同为孩子们的

成长出谋划策。

我们也深知，作为幼儿工作者，自身的专业素养和教育教学能力

是基础。因此，我们积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业

水平。我们相信，只有我们自己的能力提升了，才能更好地为孩子们

提供优质的教育服务。

重点：

1.教育教学工作：制定个性化教学活动，激发幼儿学习兴趣，注重

培养自主学习能力和良好学习习惯。

2.管理工作：建立严格的班级管理制度，保持园内安全和生活秩序

，加强幼儿自律意识培养。

3.服务工作：保持与环境整洁，关注幼儿心理健康，加强家园合作

，提供优质服务。

难点：

1.了解和满足每个幼儿独特的兴趣和需求。

2.培养幼儿的自律意识和行为习惯。

3.提升家长的教育参与度和合作意愿。

注意事项：

1.注重幼儿个体差异，给予个性化的关怀和指导。

2.保持与家长的沟通，及时反馈幼儿在园情况。

3.积极参加专业培训，提升自身教育素养和服务质量。

4.细心观察和了解幼儿，根据特点和需求调整教学和管理方法。

5.强化家园合作，共同关注幼儿的全面发展。