数学教师个人述职报告（精选12篇）

数å¦æ•™å¸ˆä¸ªäººè¿°èŒæŠ¥å‘Šï¼ˆç²¾é€‰12篇）

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，需要认真地为æ¤å†™ä¸€ä»½è¿°èŒæŠ¥å‘Šã€‚那么写述职报告需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的数å¦æ•™å¸ˆä¸ªäººè¿°èŒæŠ¥å‘Šï¼ˆç²¾é€‰12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　本å¦æœŸï¼Œæˆ‘担任初三年级（1、2）两个ççš„æ•°å¦æ•™å¦å·¥ä½œï¼Œåœ¨å·¥ä½œä¸èƒ½è‡ªè§‰åœ°éµå®ˆå„项规章制度，结合å¦æ ¡çš„实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教å¦å·¥ä½œæœ‰è®¡åˆ’、有组织、有æ¥éª¤åœ°å¼€å±•ã€‚团结同事，关爱å¦ç”Ÿã€‚认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进行集体备课，积极参加数å¦ç»„教研活动，认真å¦ä¹ æ·±å…¥ç ”究教法，努力提高自己的教å¦æ°´å¹³ï¼Œå¹¶é¡ºåˆ©å®Œæˆæ•™è‚²æ•™å¦ä»»åŠ¡ã€‚现对本å¦æœŸå·¥ä½œåšä¸€ä¸‹æ€»ç»“。

　　1、写好教案，备好课

　　能认真å¦ä¹ æ•°å¦æ–°è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†çš„要求，理解新课程标准的教å¦å†…容、教å¦æ–¹å¼ã€æ•™å¦è¯„估、及教育价值观ç‰ã€‚认真钻研教材，了解教材的结构，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解å¦ç”Ÿçš„认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教案。课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教å¦åŽè®°ã€‚

　　2、认真搞好课堂教å¦

　　组织好课堂教å¦ï¼Œå…³æ³¨å…¨ä½“å¦ç”Ÿï¼ŒåŠªåŠ›åˆ›è®¾å®½æ¾æ„‰æ‚¦çš„å¦ä¹ æ°›å›´ã€‚教给了å¦ç”ŸçŸ¥è¯†ï¼Œæ›´æ•™ä¼šäº†ä»–们求知、合作、竞争，培养了å¦ç”Ÿæ£ç¡®çš„å¦ä¹ æ€åº¦ï¼Œè‰¯å¥½çš„å¦ä¹ ä¹ æƒ¯åŠæ–¹æ³•ã€‚注意引发å¦ç”Ÿå¦æ•°å¦çš„兴趣，课堂上讲练结合，新课教å¦ä¸æ¶‰åŠåˆ°æ—§çŸ¥è¯†æ—¶ï¼Œå¯¹å…¶ä½œç›¸åº”的复习回顾。精讲精练，努力上好每一节课，提高教å¦æ•ˆçŽ‡ã€‚

　　3、注重å¦ç”Ÿçš„知识反馈

　　分层设计内容丰富的课外作业，对å¦ç”Ÿçš„作业批改及时、认真，分析并记录å¦ç”Ÿçš„作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，然后进行评讲。切实抓好单元过关及期ä¸è´¨é‡æ£€æµ‹ï¼Œä¼˜åŒ–笔试题目的设计，设计知识技能形成过程、开发性、生活化的数å¦çš„试题，真æ£å°†è€ƒè¯•ä½œä¸ºä¿ƒè¿›å¦ç”Ÿå…¨é¢å‘展、促进提高改进教å¦çš„手段，并对本çå¦ç”Ÿè·Ÿè¸ªè°ƒç ”，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。

　　4、做好培优辅差辅导工作

　　在课后为不同层次的å¦ç”Ÿè¿›è¡Œç›¸åº”的辅导，以满足不同层次的å¦ç”Ÿçš„需求。对后进生的辅导，并不限于å¦ä¹ çŸ¥è¯†æ€§çš„辅导，更重要的是å¦ä¹ æ€æƒ³çš„辅导，后进生转化取得一定的成效，如初二数å¦è¾ƒå·®çš„陈虹虹、蔡婷婷ç‰åŒå¦ç»è¿‡ä¸€å¦æœŸçš„帮扶，使她们对数å¦è¾ƒæ„Ÿå…´è¶£ï¼ŒåŸºç¡€çŸ¥è¯†æŽŒæ¡è¾ƒæ‰Žå®žï¼Œæˆç»©è¿›æ¥æ˜Žæ˜¾ã€‚对于å¦æœ‰ä½™åŠ›çš„同å¦ï¼Œç»„建初三数å¦å…´è¶£åŸ¹è®å°ç»„，平时注意搜集资料，进行有针对性的辅导，并择优推荐1ççš„王森辉、陶春华，2ççš„林金泉ç‰åŒå¦ï¼Œå‡†å¤‡å‚加明年4月份我市组织2009年全国初ä¸æ•°å¦ç«žèµ›ã€‚

　　5、积极参加教研活动

　　积极参加数å¦ç»„教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行å¦ä¹ æ•™å¦æ–¹æ³•ï¼Œåšé‡‡ä¼—长，提高教å¦æ°´å¹³ã€‚坚持每周同初三数å¦å¤‡è¯¾ç»„成员进行集体备课，探讨å¦ä¹ è¯¾æ ‡çš„目标要求，分析教材，针对教å¦ä¸å˜åœ¨çš„问题进行探讨，寻找更好的教å¦æ¨¡å¼ã€æ•™å¦æ–¹æ³•ï¼Œä»¥æé«˜æ•™å¦è´¨é‡ã€‚撰写《一元一次不ç‰å¼çš„解法》的说课稿，参与组内组织的说课比赛活动。能继ç»æ·±å…¥é’»ç ”新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素质和教å¦æ°´å¹³ã€‚

　　经过一个å¦æœŸçš„努力，一部分同å¦æˆç»©æœ‰æ‰€æé«˜ï¼ŒåŠæ ¼çŽ‡ä¹Ÿæœ‰æé«˜ã€‚å˜åœ¨çš„不足是，部分å¦ç”Ÿçš„基础知识还不是很扎实，已å¦çš„知识生疏快，又有很多å¦ç”ŸåŽŒå¦ï¼Œå¯¼è‡´å·®ç”Ÿé¢å¹¿ï¼Œä¼˜ç§€çŽ‡ä¸é«˜ã€‚å› æ¤ï¼Œæ•™å¦å·¥ä½œå¾ˆéš¾å¼€å±•ï¼Œå¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æˆç»©å¾ˆéš¾è¿›ä¸€æ¥æé«˜ã€‚如何解决呢？这些都有待以后改进。

　　一å¦æœŸä»¥æ¥ï¼Œæˆ‘遵纪守法，积极参加政治å¦ä¹ ï¼Œå°å¦æ•°å¦æ•™å¸ˆæ•™å¦æ€»ç»“。从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，根据å¦ç”Ÿçš„实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教å¦å·¥ä½œæœ‰è®¡åˆ’，有组织，有æ¥éª¤åœ°å¼€å±•ã€‚为使今后的工作取得更大的进æ¥ï¼ŒçŽ°å¯¹æœ¬å¦æœŸæ•™å¦å·¥ä½œä½œå‡ºå¦‚下总结：

　　（一）认真å¦ä¹ æ–°è¯¾æ ‡ï¼Œä½“现数å¦ç”Ÿæ´»åŒ–

　　数å¦æ˜¯å¦ä¹ çŽ°ä»£ç§‘å¦æŠ€æœ¯å¿…不可少的基础和工具。由于科å¦æŠ€æœ¯çš„迅速发展，数å¦çš„功能不æ–扩大。它在日常生活、生产建设和科å¦ç ”究ä¸ï¼Œæœ‰ç€å¹¿æ³›çš„应用。因æ¤æ•°å¦ä¸Žç”Ÿæ´»è”系密切。数å¦çŸ¥è¯†æ¥æºäºŽç”Ÿæ´»ï¼Œå¦ä¹ æ•°å¦è¦ä¸Žå®žé™…生活联系起来，这样才能å¦ä»¥è‡´ç”¨ã€‚如脱离生活而只知盲目计算，数å¦å°±ä¼šå¤±åŽ»æ„ä¹‰ã€‚那么，怎样让å¦ç”Ÿåœ¨å¦ä¹ æ•°å¦æ—¶ä¸Žå®žé™…生活联系起来，用所å¦çš„知识和方法去解决生活ä¸çš„实际问题呢？数å¦çŸ¥è¯†çš„抽象性很强，而小å¦ç”Ÿå´æ˜¯ä»¥å½¢è±¡æ€ç»´ä¸ºä¸»ã€‚为æ¤ï¼Œæˆ‘在教å¦æ–°çŸ¥æ—¶å°½é‡åˆ©ç”¨ç”Ÿæ´»ä¸çš„感情材料进行直观教å¦ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿä¾¿äºŽç†è§£å’ŒæŽŒæ¡ã€‚

　　（二）认真备课，虚心请教

　　人常说：功在课前，因æ¤æˆ‘在上课前认真备课，不但备å¦ç”Ÿè€Œä¸”备教材备教法，根据教材内容及å¦ç”Ÿçš„实际，设计课的类型，拟定采用的教å¦æ–¹æ³•ï¼Œå¹¶å¯¹æ•™å¦è¿‡ç¨‹çš„程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引å¦ç”Ÿæ³¨æ„åŠ›çš„有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教å¦åŽè®°ï¼Œå¹¶è®¤çœŸæŒ‰æœé›†æ¯è¯¾ä¹¦çš„知识要点，归纳总结。增强上课技能，提高教å¦è´¨é‡ï¼Œä½¿è®²è§£æ¸…晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动å¦ç”Ÿçš„积极性，让å¦ç”Ÿå¤šåŠ¨æ‰‹ï¼Œä»Žè€ŒåŠ æ·±ç†è§£æŽŒæ¡çŸ¥è¯†ã€‚加强师生交流，充分体现å¦ç”Ÿçš„主动作用，让å¦ç”Ÿå¦å¾—容易，å¦å¾—轻松，å¦å¾—愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，å¦ç”ŸåŠ¨å£åŠ¨æ‰‹åŠ¨è„‘尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的å¦ç”Ÿå¦ä¹ éœ€æ±‚å’Œå¦ä¹ èƒ½åŠ›ï¼Œè®©å„个层次的å¦ç”Ÿéƒ½å¾—到提高。在教å¦ä¸Šè™šå¿ƒè¯·æ•™å…¶ä»–老师，有疑必问。在各个章节的å¦ä¹ ä¸Šéƒ½ç§¯æžå¾æ±‚其他老师的意见，å¦ä¹ ä»–们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，å¦ä¹ åˆ«äººçš„优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。想尽办法提高自己的教å¦æ°´å¹³ã€‚

　　（三）开展丰富多彩的活动，激发å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ å…´è¶£

　　为了提高同å¦çš„å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ï¼Œå¼€å±•äº†å¦ä¹ ç«žèµ›æ´»åŠ¨ï¼Œç”¨ä¸åŒçš„方式、方法对å¦ç”Ÿè¿›è¡Œè¡¨æ‰¬å’Œé¼“励，è¯è¨€è¡¨æ‰¬ï¼šä½ çœŸè¡Œï¼ä½ çœŸæ£’！行动上，通过开展组与组之间争夺红旗比赛，同å¦ä¹‹é—´äº‰å¤ºå°çº¢èŠ±æ¯”赛，在å¦ç”Ÿä¸å…´èµ·ä¸€ç§ä½ è¿½æˆ‘赶的å¦ä¹ é£Žæ°”。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数å¦æœ‰å¯†ä¸å¯åˆ†çš„重要性，跟他们讲一些有关生活ä¸ç”¨æ•°å¦çš„趣事，用数å¦è§£å†³ç”Ÿæ´»ä¸çš„问题ç‰æé«˜ä»–们的兴趣。

　　（四）创设情景，培养å¦ç”Ÿçš„能力

　　依据新课改教å¦ç†å¿µï¼šå¦ç”Ÿæ˜¯æ•°å¦å¦ä¹ è¿‡ç¨‹çš„主体，在教å¦ä¾‹é¢˜â€œ9+4”，采取实物与设置情境、发现问题、提出问题与解决问题相结合，使å¦ç”ŸçŸ¥é“æ•°å¦æ¥æºäºŽç”Ÿæ´»ï¼Œåº”用于生活，生活ä¸å¤„处有数å¦ï¼Œæ•°å¦å°±åœ¨æˆ‘们身边，人人都å¦åˆ°æœ‰ä»·å€¼çš„æ•°å¦ã€‚通过全体å¦ç”Ÿè‡ªä¸»å‚与、动手操作实践、合作交流探究的方式å¦ä¹ æ•°å¦ã€‚教师在整个教å¦è¿‡ç¨‹åˆ™èµ·åˆ°â€œç»„织者、参与者、引导者和合作者”的作用。让å¦ç”Ÿé€šè¿‡è‡ªæˆ‘发现问题，自主、合作、实践探索解决问题方法，从“9加4”的多种计算方法ä¸ï¼Œç”¨è‡ªå·±æœ€å–œæ¬¢çš„一种方法计算“9加几”，通过观察、比较、优化出计算“9加几”用“凑十法”的简便算法。使å¦ç”Ÿç†è§£å’ŒæŽŒæ¡ç”¨â€œå‡‘十法”计算“9加几”的思考过程与方法，同时为了便于记忆，教师与å¦ç”Ÿä¸€èµ·ç¼–读顺口溜：“9加几，看大数，分小数，凑成10，算得数”。通过这种设计教å¦ï¼Œä»Žè€Œæ¿€å‘å¦ç”Ÿå¦ä¹ æ•°å¦å…´è¶£åŠæ±‚知欲，诱发内需，提高å¦ä¹ æ•°å¦ç§¯æžæ€§ã€‚分层练习、练习方式灵活多样化，让å¦ç”Ÿå‘现方法，寻找规律，培养了å¦ç”Ÿåˆ›æ–°æ„è¯†å’Œå®žè·µèƒ½åŠ›ã€‚

　　（五）关心å¦ç”Ÿçˆ±æŠ¤å¦ç”Ÿ

　　做好课后辅导工作，注意分层教å¦ã€‚在课后，为不同层次的å¦ç”Ÿè¿›è¡Œç›¸åº”的辅导，以满足不同层次的å¦ç”Ÿçš„需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于å¦ä¹ çŸ¥è¯†æ€§çš„辅导，更重要的是å¦ä¹ æ€æƒ³çš„辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到å¦ä¹ çš„重要性和必要性，使之对å¦ä¹ èŒå‘兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到å¦ä¹ æ˜¯å……满乐趣的。教给他们å¦ä¹ çš„方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常å˜åœ¨å¾ˆå¤šçŸ¥è¯†æ–层，这些都是后进生转化过程ä¸çš„拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前å¦ä¹ çš„知识æ–层补充完整，这样，他们就会å¦å¾—轻松，进æ¥ä¹Ÿå¿«ï¼Œå…´è¶£å’Œæ±‚知欲也会随之增加。

　　经过一个å¦æœŸçš„努力，å¦ç”Ÿä¸Šè¯¾çš„时候比较认真，大部分å¦ç”Ÿéƒ½èƒ½ä¸“心听讲，课后也能认真完成作业，å¦ä¹ ç§¯æžæ€§å¾ˆé«˜ï¼Œåœ¨å¦ç”Ÿä¸å…´èµ·ä¸€ç§ä½ è¿½æˆ‘赶的å¦ä¹ é£Žæ°”。他们能用数å¦è§£å†³ç”Ÿæ´»ä¸çš„问题。绝大部分的同å¦éƒ½å…»æˆäº†çˆ±åŠ¨åŠ¨è„‘，爱思考的好习惯，形成了良好的å¦é£Žã€‚虽然在工作上取得了一些成绩，但跟同行来比，还差得很远，决心在以后的工作不æ–努力，争取把工作做得好。

　　在本å¦æœŸï¼Œæˆ‘教授的是高二（2）（5）两个ççº§ï¼Œäººæ•°å…±æœ‰122人。现就本å¦æœŸçš„工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。

　　一、积极参与å¦æ ¡æ´»åŠ¨ï¼Œæé«˜æ€æƒ³è§‰æ‚Ÿ

　　在å¦æ ¡å‚加各种培è®ï¼Œä¸æ–更新自己的知识，遵守å¦æ ¡å„种规章制度，积极主动参加各级的教育活动，加强师德修养，严格约束自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，服从领导安排，注意与同事、å¦ç”Ÿæžå¥½å›¢ç»“，创建好和谐的课堂教å¦çŽ¯å¢ƒã€‚对å¦ç”Ÿæ—¢ä¸¥æ ¼è¦æ±‚又尊重å¦ç”Ÿï¼Œä½¿å¦ç”Ÿå¦æœ‰æ‰€å¾—。同时不æ–提高自己的教å¦æ°´å¹³å’Œæ€æƒ³è§‰æ‚Ÿï¼Œæ³¨æ„æé«˜è‡ªå·±çš„å¦æœ¯æ°´å¹³ï¼Œç”¨å¦å¾—的理论和工作经验作为指导自己的教育教å¦å·¥ä½œï¼Œå¹¶ä¸”在日常工作ä¸è™šå¿ƒå‘取得成功的老师å¦ä¹ ç»éªŒã€‚

　　二、提升教å¦è´¨é‡ï¼Œæé«˜è¯¾å ‚æ•™å¦æ•ˆæžœ

　　在教å¦å·¥ä½œæ—¢æ˜¯ä¸€é¡¹å¸¸è§„工作又是一项具有创新的，永无æ¢å¢ƒçš„工作。社会在不æ–地发展，时代在不æ–地前进，å¦ç”Ÿçš„特点和å˜åœ¨çš„问题也在不æ–发生着变化。为了适应不æ–发展地需要，教材也在不æ–变化，教å¦å†…容在不æ–更新，这也给老师提出了教å¦æ–¹æ³•è¦é€‚应时代的发展，自己的知识结构要更新才能适应时代的要求。首先除了坚持参加å¦æ ¡ä¸¾åŠžçš„校本培è®å¤–，还利用大量的业余时间自觉å¦ä¹ äº†è§£æ–°è¯¾ç¨‹çš„教育理念，并利用课余进行教å¦åæ€ï¼Œå†™å¥½æ•™å¦æ€»ç»“。

　　其次，了解，分析和研究å¦ç”Ÿæƒ…况，有针对性和有效性地教å¦ï¼Œå¯¹æ•™å¦æˆåŠŸä¸Žå¦è‡³å…³é‡è¦ã€‚为æ¤ï¼Œæˆ‘在开å¦åˆï¼Œé’ˆå¯¹æœ¬çå¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ å®žé™…情况，制定教å¦è®¡åˆ’。最初接触先了解å¦ç”Ÿå¦ä¹ æŽ¥å—能力的情况，专心研究书本，教材，课标要求，想方设法令课堂生动，å¦ç”Ÿæ›´å®¹æ˜“接受。但一开始，工作进行得并不，认为教å¦æ•ˆæžœå¦‚期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。

　　后来听同å¦ä»¬ååº”，才知道我课堂讲的大部分同å¦å¬æ‡‚了，但作业不做不出来。而教å¦çš„部分内容同å¦ä»¬ä»¥å‰ä»Žæ¥æœªæŽ¥è§¦è¿‡ï¼ŒæŽˆè¯¾é‡‡ç”¨é«˜ä¸å¸¸è§çš„æ•™å¦æ–¹å¼ï¼ŒåŒå¦ä»¬è¿˜ä¸èƒ½é€‚应，让å¦ç”Ÿåœ¨è¯¾å ‚上练习和指导的量较少，加大å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ éš¾åº¦å’ŒåŽ‹åŠ›ã€‚所以照顾不到整体，而我ççš„同å¦æ¯”较活跃，å¦ä¹ æ¬ è‡ªå¾‹æ€§ï¼Œä¼˜è‰¯ç”Ÿæ¯”例不大，备课时有时候会忽略到这点，因æ¤æ•™å¦æ•ˆæžœä¸æ˜¯å¾ˆç†æƒ³ã€‚从æ¤å¯ä»¥çœ‹å‡ºï¼Œäº†è§£åŠåˆ†æžå¦ç”Ÿå®žé™…情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育å¦ä¸æåˆ°çš„“备教法的同时要备å¦ç”Ÿâ€ã€‚这一理论在我的教å¦å®žè·µä¸å¾—到了验证。同时，注重要在课堂教å¦ä¸å§‹ç»ˆåšæŒâ€œæ•™å¸ˆä¸»å¯¼ã€å¦ç”Ÿä¸»ä½“、教å¦ä¸ºä¸»çº¿â€çš„愉快式教å¦ï¼Œè®²ç©¶è®²ç»ƒæœ‰æœºç»“合，尤其是要注重在课堂教å¦ä¸å……分给å¦ç”Ÿæ—¶é—´è¿›è¡Œè‡ªä¸»ã€åˆä½œã€æŽ¢ç©¶å¦ä¹ ï¼Œç»™å¦ç”Ÿæœºä¼šè®©å¦ç”Ÿè‡ªå·±æå‡ºé—®é¢˜ï¼Œè‡ªå·±æƒ³åŠžæ³•è§£å†³é—®é¢˜ï¼Œè‡ªå·±æ‰¾ä¼™ä¼´ææ¡£ï¼Œæ³¨é‡åŸ¹å…»å¦ç”Ÿå…»æˆå¦ä¹ æ•°å¦æ£ç¡®å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ï¼ŒåŒæ—¶ç§¯æžåšå¥½å¦ä¹ ç‰¹å›°ç”Ÿçš„工作，用发展的眼光看å¦ä¹ ç‰¹å›°ç”Ÿï¼Œä¸æ§è§†ã€å†·æ·¡ï¼Œåšåˆ°â€œçœŸè¯šã€è€å¿ƒâ€ï¼Œå…è®¸ä»–们å¦æ–°çŸ¥æ—¶æš‚时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们å¦ä¹ è‡ªå°Šå¿ƒå’Œæ±‚知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继ç»åŠªåŠ›ï¼Œè®©é«˜äºŒå¹´çº§çš„å¦ç”Ÿèƒ½åœ¨æ•°å¦å…´è¶£ä¸æ˜¾å‡ºè‡ªä¿¡ã€‚

　　由于在整个å¦æ ¡è§„范的教å¦è¡Œä¸ºå¸¦åŠ¨ä¸‹ï¼Œæˆ‘基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教å¦å·¥ä½œä¸çš„新情况、新问题，从而在教å¦ä¸Šå–得点滴的成绩，在本å¦æœŸä¸ï¼Œæˆç»©è¾ƒä»¥å¾€è¿˜æ˜¯æ¯”较理想的，为了让å¦ç”Ÿçš„成绩能逐æ¥æå‡æˆç»©ï¼ŒåŠªåŠ›æŠ“好后进生，面对å¦ç”Ÿå–得的优异的成绩，我觉得是对我也是一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。

　　三、紧抓自己的教å¦å¸¸è§„工作，培养å¦ç”Ÿè‰¯å¥½æ•°å¦å¦ä¹ æƒ¯

　　课前准备：备好课。备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。备å¦ç”Ÿï¼Œäº†è§£å¦ç”ŸåŽŸæœ‰çš„知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，å¦ä¹ æ–°çŸ¥è¯†å¯èƒ½ä¼šæœ‰å“ªäº›å›°éš¾ï¼Œé‡‡å–相应的预防措施。备教法，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传

　　授给å¦ç”Ÿï¼ŒåŒ…括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本å¦æœŸç»“合以前的教å¦ï¼Œé‡‡ç”¨åŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„自å¦èƒ½åŠ›å’ŒæŽ¢ç©¶èƒ½åŠ›ä¸ºä¸»ï¼Œå®‰æŽ’好课时，积极探索能够提高å¦ç”Ÿæˆç»©çš„更好的方法。组织好课堂教å¦ï¼Œå…³æ³¨å…¨ä½“å¦ç”Ÿï¼Œæ³¨æ„ä¿¡æ¯åé¦ˆï¼Œè°ƒåŠ¨å¦ç”Ÿçš„注意力，创造良好的课堂气氛，布置好家åºä½œä¸šï¼Œä½œä¸šå°‘而精，减轻å¦ç”Ÿçš„负担。积极参与听课、评课，虚心向同行å¦ä¹ æ•™å¦æ–¹æ³•ã€‚

　　平时的教å¦å·¥ä½œï¼Œæ³¨é‡ä»Žå¦ç”Ÿçš„基础抓起即概念开始，先进行，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些实施过程ä¸ï¼Œåšåˆ°ä½œä¸šå®šæœŸçš„抽查和检查，æ–绝一些å¦ç”Ÿä¾¥å¹¸çš„写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家åºä½œä¸šäº²è‡ªæ£€æŸ¥ï¼Œä½¿å¦ç”Ÿå½¢æˆä¸€ä¸ªè‰¯å¥½çš„æ•°å¦å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ã€‚

　　四、渗透好德育，创建和谐的教å¦çŽ¯å¢ƒ

　　利用平时课堂教å¦ä¸æ–渗透德育教育工作，培养å¦ç”Ÿçš„良好的å¦ä¹ ä¹ æƒ¯ã€‚想让å¦ç”Ÿåˆ‡å®žæŒ‰ç…§è€å¸ˆçš„要求去做，就必须在思想上和习惯让他们做到，有了好习惯，很多事情å¦ç”Ÿä¼šè‡ªä¸»åŽ»è§£å†³ã€‚在这方面，我主要做法：先由å¦ç”Ÿè‡ªå·±æ€»ç»“出错的原因和意图，考虑到对别人产生怎样的影响，同时注意阳光è¯è¨€çš„使用。教会å¦ç”Ÿåœ¨æ´»åŠ¨ä¸é”»ç‚¼è‡ªå·±ï¼Œé€šè¿‡æ´»åŠ¨é”»ç‚¼å¦ç”Ÿçš„创新能力和合作能力。这样，使å¦ç”Ÿç«¯æ£æ€æƒ³ï¼Œå¢žå¼ºäº†åšå†³å…‹æœå›°éš¾çš„决心。对于个别同å¦çš„思想有问题的，采取引导和宽容，适当的批评相结合，使之不æ–è¿›æ¥ã€‚在思想上，çƒçˆ±å¦ç”Ÿï¼Œå…¬å¹³å’Œå¹³ç‰çš„对待每一个å¦ç”Ÿï¼Œè®©ä»–们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ ã€‚

　　总之，当今社会对教师的素质要求不æ–提高，在教育教å¦å·¥ä½œä¸ï¼Œéœ€æ›´ä¸¥æ ¼è¦æ±‚自己，从多方面加强不æ–提高自己的教育教å¦å·¥ä½œç´ è´¨ï¼Œåœ¨å·¥ä½œä¸ä¸æ–发扬优点，避开缺点，开拓前进，不æ–地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获，相信自己和å¦ç”Ÿä¸æ–在提高，不æ–发现新的方法。

　　时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个å¦å¹´ã€‚送走了老å¦ç”Ÿï¼Œè¿Žæ¥äº†æ–°å¼Ÿåã€‚回忆过去的这一å¦å¹´ï¼Œæˆ‘不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。æ£å› ä¸ºè¿™ç¹å¿™ï¼Œæ‰ä½¿æˆ‘感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个å—“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。回顾这一年，我将自己的工作总结如下：

　　一、师德方面，严于律己，踏实工作。

　　面对全体å¦ç”Ÿï¼Œä¸€è§†åŒä»ï¼Œä¸æ§è§†å¦ç”Ÿï¼Œä¸æ‰“骂å¦ç”Ÿï¼Œæ³¨æ„è‡ªå·±çš„言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，å¦è€Œä¸åŽŒï¼Œè¯²äººä¸å€¦ï¼Œä¸ºäººå¸ˆè¡¨ï¼Œæ²»å¦ä¸¥è°¨ï¼Œè¿˜è¦ä¿æŒè‰¯å¥½çš„教态。因为我知道，老师的教å¦è¯è¨€å’Œæ•™æ€å¯¹å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æœ‰ç›´æŽ¥çš„影响。老师的教态好，å¦ç”Ÿå°±å–œæ¬¢ï¼Œä»–们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，å¦ç”Ÿå°±ä¸å–œæ¬¢ï¼Œç”šè‡³è®¨åŽŒã€‚所以，注重å¦ç”Ÿçš„整体发展，经常的和å¦ç”Ÿè°ˆå¿ƒã€è°ˆäººç”Ÿã€‚师生关系非常融洽。受到å¦ç”Ÿçš„一致认可。他们在背后都叫我“安哥”。

　　二、教育教å¦æ–¹é¢

　　为了更好的完成高三年级的复课工作，在å¦æœŸåˆï¼Œæˆ‘不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一å¦æœŸçš„奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给å¦ç”Ÿå‘ˆçŽ°æ¯èŠ‚课的知识和做题方法。

　　每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成å¦ç”Ÿå¥½å¦æ˜“懂的知识，使å¦ç”ŸæŽŒæ¡èµ·æ¥å¾ˆé¡ºæ‰‹ã€‚å¦ç”Ÿè‡ªç„¶ä¹Ÿå–œæ¬¢å¬è¯¾ï¼Œåšèµ·ç¬”记来津津有味。同时，我知道，数å¦çš„枯燥乏味是å¦ç”Ÿå¬è¯¾çš„最大的障碍。所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不æ–思索着把数å¦çŸ¥è¯†å’Œå®žé™…结合起来讲，在我的课堂上å¦ç”Ÿå¾ˆå°‘走神，因为他们喜欢听这样的数å¦è¯¾ã€‚他们喜欢这样知识渊博的数å¦è€å¸ˆã€‚课外，我给å¦ç”Ÿå¸ƒç½®äº†é€‚合他们的作业，因为我带了一个文科çå’Œä¸€ä¸ªç†ç§‘çï¼Œæ‰€ä»¥ï¼Œä¸çŸ¥ä½œä¸šä¹Ÿæœ‰æ‰€åŒºåˆ«ã€‚å¦ç”Ÿèƒ½åšä½†ä¸å¥½åšã€‚批作业时，我认真看完每本作业，给å¦ç”ŸæŒ‡å‡ºä½œä¸šä¸å˜åœ¨çš„问题，我经常是在教室看作业，随时可以给å¦ç”Ÿçº æ£ä½œä¸šä¸å˜åœ¨çš„问题。让å¦ç”Ÿå½“场改æ£ã€‚有利于å¦ç”Ÿçš„纠错意识。上自习时，我让我的å¦ç”Ÿå¤§èƒ†æé—®ï¼Œæœ‰äº›å¦ç”Ÿï¼Œä¸€å¼€å§‹è¿˜ä¸å–œæ¬¢é—®è€å¸ˆé¢˜ï¼ŒåŽæ¥ï¼Œåœ¨æˆ‘的鼓励下，问问题很活跃。成绩也就慢慢上去了。å¦ç”Ÿæˆç»©çš„提高，使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。

　　三，教研方面

　　因为我是高三年级数å¦å¤‡è¯¾ç»„组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲，并不æ–的研究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂，取得一定的效果，在今年的高考ä¸ï¼Œæˆ‘为我的å¦ç”Ÿäº‰å–到了6分的成绩。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课ä¸å¦ä¹ è€æ•™å¸ˆçš„经验和新教师的新的思路的方法，我也鼓励同组的老师互相å¦ä¹ å¬è¯¾ï¼Œåœ¨è¿™é‡Œï¼Œæˆ‘不得不提一下我尊敬的两位老师，王北平老师和高天发老师，æ£æ˜¯ä»–们的指导使我不æ–成长。

　　四，å¦æ ¡å·¥ä½œæ–¹é¢

　　这一å¦å¹´ï¼Œæˆ‘除了担任高三的数å¦æ•™å¦å¤–，还兼任了高三年级的教导副主任，主管å¦æ ¡çš„分类推进工作，在工作ä¸ï¼Œæˆ‘严格按照å¦æ ¡çš„要求，制定了一å¦å¹´çš„分类推进计划，把几乎所有的渴望生都安排在列，同时，自己也按照分类推进的要求对所带ççš„å¦ç”Ÿè¿›è¡Œäº†è¾…导。高考ä¸ä¸ä½†å¦æ ¡çš„成绩优异，我所带的ççº§çš„成绩也很是让我欣慰，两个ççš„平均成绩都在110分左右，这个分数，是我的教育教å¦è¾¾åˆ°äº†ä¸€ä¸ªæ–°çš„高度。

　　总之，在这一å¦å¹´é‡Œï¼Œæˆ‘努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也高兴了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的å¦ç”Ÿåœ¨é«˜è€ƒä¸å–得了优秀的成绩，跨入了理想的大å¦æ ¡é—¨ã€‚他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼未来，任重而道远，我们的脚æ¥ä¸èƒ½åœç•™ï¼Œæˆ‘们又要开始新的一级å¦ç”Ÿçš„æ•™å¦å·¥ä½œï¼Œæˆ‘相信，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的å¦ç”Ÿé€è¿›ç†æƒ³çš„大å¦ã€‚只要我们坚持，我们的人生将充实而快乐。

　　本å¦æœŸæˆ‘担任高一（1）、（2）两ççš„æ•°å¦æ•™å¦ã€‚本å¦æœŸæ•™å¦ä¸»è¦å†…容有：集合与函数的概念，基本初ç‰å‡½æ•°ï¼Œå‡½æ•°çš„应用，直线与方程ç‰å†…容。现将本å¦æœŸçš„æ•™å¦å·¥ä½œæ€»ç»“如下：

　　一、教育教å¦

　　1、合理使用教科书，提高课堂效益。

　　对教材内容，教å¦æ—¶éœ€è¦ä½œé€‚当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教å¦ä¸å°‘走弯路，提高教å¦è´¨é‡ã€‚对教材ä¸å˜åœ¨çš„一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材ä¸ä¸ç¬¦åˆå¦ç”Ÿå®žé™…的题目要作适当的调整。æ¤å¤–，还应把握教材的“度”，不要想一æ¥åˆ°ä½ï¼Œå¦‚函数性质的教å¦ï¼Œè¦å¤šæ¬¡èžºæ—‹ä¸Šå‡ï¼Œé€æ¥åŠ æ·±ã€‚

　　2、在课前预习ä¸åŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„自å¦èƒ½åŠ›ã€‚

　　课前预习是教å¦ä¸çš„一个重要的环节，从教å¦å®žè·µæ¥çœ‹ï¼Œå¦ç”Ÿåœ¨è¯¾å‰åšä¸åšé¢„习，å¦ä¹ çš„效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求å¦ç”Ÿåœ¨é¢„ä¹ ä¸åšå¥½ä»¥ä¸‹å‡ ç‚¹ï¼Œä¿ƒä½¿ä»–们去看书，去动脑，逐æ¥åŸ¹å…»ä»–们的预习能力。

　　（1）、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？

　　（2）、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？

　　（3）、对照课本上的例题，你能否回ç”课本ä¸çš„练习。

　　（4）、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数å¦æ‘˜æŠ„本”上，而且从来没有要求å¦ç”Ÿåº”该记什么不应该记什么，而是让å¦ç”Ÿè‡ªå·±è¯„价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数å¦ç”Ÿçš„问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些å¦ç”Ÿè¿˜ä¸å¤Ÿè‡ªè§‰ï¼Œé€šè¿‡ä¸€ä¸ªé˜¶æ®µçš„实践，绝大多数å¦ç”Ÿèƒ½å…»æˆè‰¯å¥½çš„习惯。

　　3、在课堂教å¦ä¸åŸ¹å…»å¦ç”Ÿçš„自å¦èƒ½åŠ›ã€‚

　　课堂是教å¦æ´»åŠ¨çš„主阵地，也是å¦ç”ŸèŽ·å–知识和能力的主要渠道。作为数å¦æ•™å¸ˆæ”¹å˜ä»¥å¾€çš„“一言堂”“满堂灌”的教å¦æ–¹å¼æ˜¾å¾—至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解ç”疑问的方法，形成以å¦ç”Ÿä¸ºä¸å¿ƒçš„生动活泼的å¦ä¹ å±€é¢ï¼Œæ¿€å‘å¦ç”Ÿçš„创造激情，从而培养å¦ç”Ÿçš„解决问题的能力。

　　在尊重å¦ç”Ÿä¸»ä½“性的同时，我也考虑到å¦ç”Ÿä¹‹é—´çš„个体差异，要因材施教，发掘出每个å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ æ½œèƒ½ï¼Œå°½é‡åšåˆ°åŸºç¡€åˆ†æµï¼Œå¼¹æ€§ç®¡ç†ã€‚在教å¦ä¸æˆ‘采用分类教å¦ï¼Œåˆ†å±‚指导的方法，使每一位同å¦éƒ½èƒ½å¤Ÿç¨³æ¥åœ°å‰è¿›ã€‚调动他们的å¦ä¹ ç§¯æžæ€§ã€‚对于问题我没有急于告诉å¦ç”Ÿç”案，让他们在交流ä¸æŽŒæ¡çŸ¥è¯†ï¼Œåœ¨è®¨è®ºä¸æé«˜èƒ½åŠ›ã€‚尽量让å¦ç”Ÿå‘现问题，尽量让å¦ç”Ÿè´¨ç–‘问题，尽量让å¦ç”Ÿæ ‡æ–°ç«‹å¼‚。

　　4、在课后作业，反馈练习ä¸åŸ¹å…»å¦ç”Ÿè‡ªå¦èƒ½åŠ›ã€‚

　　课后作业和反馈练习、测试是检查å¦ç”Ÿå¦ä¹ æ•ˆæžœçš„重要手段。抓好这一环节的教å¦ï¼Œä¹Ÿæœ‰åˆ©äºŽå¤ä¹ å’Œå·©å›ºæ—§è¯¾ï¼Œè¿˜é”»ç‚¼äº†å¦ç”Ÿçš„自å¦èƒ½åŠ›ã€‚在å¦å®Œä¸€èŠ‚、一课、一单元后，让å¦ç”Ÿå½’纳总结，要求å¦ç”Ÿå°½é‡è‡ªå·±ç‹¬ç«‹å®Œæˆï¼Œä»¥ä¾¿æ£ç¡®åé¦ˆæ•™å¦æ•ˆæžœï¼Œé€šè¿‡ä¸€ç³»åˆ—的实践活动，把每个å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ ç§¯æžæ€§éƒ½è°ƒåŠ¨èµ·æ¥ï¼Œæˆä¸ºæ•™å¦æ´»åŠ¨çš„参与者和组织者。

　　二、教育创新

　　大家都知道ä¸å¦æ•°å¦çš„æ•™å¦å†…容为初ç‰æ•°å¦çš„基础知识，这些基础知识源远流长。不可能再有什么知识层面的创新了。更不可能要求å¦ç”Ÿå‘明创造什么新的初ç‰æ•°å¦çš„结论。因æ¤ï¼Œæˆ‘个人认为数å¦æ•™è‚²åˆ›æ–°åº”该着眼于å¦ç”Ÿå»ºæž„新的认知过程，用数å¦çš„è¯è¨€å°±æ˜¯â€”—“认知建模”。而这过程的创新应该体现在以下三个方面：

　　1、勤于思考：

　　创新的`前题是理解。我们知道，数å¦ç¦»ä¸å¼€æ¦‚念，由概念又引伸出性质，这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为æ¤ï¼Œæˆ‘们首先必须让å¦ç”Ÿå¯¹å¦ä¹ çš„对象有所理解。因为数å¦çŸ¥è¯†çš„获得主要依赖紧张思维活动后的理解，只有透彻的理解才能溶入其认知结构。

　　这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数å¦ç»“论，然后套用这些结论或机械地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么？如：为什么要形成这个概念？为什么要导出这个性质？这个性质、定理、公式有什么功能？如何应用？勤于思考的表现还在于对认知过程的不æ–反思、回顾，不æ–总结挫折的教è®å’ŒæˆåŠŸçš„经验。避免墨守成规，勇于创新。

　　2、善于提问：

　　å¦ç”Ÿåœ¨æ•°å¦è¯¾å ‚ä¸é€šè¿‡è§‚察、感知å¦ä¹ çš„对象以后，要å¦ä¼šåˆ†æžï¼Œè¦æœ‰è‡ªå·±çš„见解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个ä¸å¦ç”Ÿï¼Œä¸è§å¾—也毋须什么问题都能自己解决。我们倡导的只是能对å¦ä¹ çš„对象提出多角度的问题，尤其是善于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的一个重要标志。

　　3、解决问题：

　　å¦æ•°å¦ç¦»ä¸å¼€è§£é¢˜ï¼Œè§£é¢˜æ˜¯åœ¨æŽŒæ¡æ‰€å¦çŸ¥è¯†å’Œæ–¹æ³•çš„基础上进行运用。解题可以è®ç»ƒæŠ€å·§ï¼Œç£¨ç‚¼æ„å¿—。在解题过程ä¸ï¼Œé¦–先应判æ–解题的大方向，大致有什么思路，在引导å¦ç”Ÿè§£é¢˜çš„探索过程ä¸ï¼Œè¦æ³¨æ„è”想，要å¦ä¼šç”¨ä¸åŒçš„立意、不同的知识、不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控自己的行为：是否走弯路？是否走入æ»èƒ¡åŒï¼Ÿæœ‰æ²¡æœ‰å‡ºé”™ï¼Ÿéœ€è¦åŠæ—¶è°ƒæ•´ï¼ŒæŽ’除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心裁，另辟解题捷径。

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