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校园活动的总结范文〔精选3 篇〕

校内活动的总结范文〔精选3 篇〕

校内活动的总结范文 篇1

我院在xx 月中旬的时候，随着我们大一新生军训的完毕，院里各大社团都

在如火如荼地绽开了招生纳新工作，而参加各种各样的社团组织也成为我们大一

新生生活的第一课。在进入高校以后，我们不少的大一新生都根据自己的爱好爱

好参与了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，熬炼

个人的力量，拓展人际关系，更加能培育团队的协作精神。

我也根据自己的爱好爱好选择了自己宠爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部

的一员。但是我参加社团的时间并不长，之前从未深化的理解社团的内部工作。

在我心目中，社团是学院中不行缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多

彩的。它就是以丰富同学们的校内文化生活而创立的。但是，直到我真正的深化

了社团内部，从一个单纯的社团活动的参加者逐步走向一个社团活动的举办者的

时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中

遇到了许很多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再

次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满意感与

成就感。

前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面对全院同学的“3 对3〞争霸赛，由

于我进入社团的时间不长，也并未参与过什么大型活动，所以在起初筹备活动的

工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处开头预备。好在社

团中还有大二的学哥学姐们在一旁指导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开

幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我

感到一丝恐慌，我不知道流程中终究该有些什么程序，是什么样的精细程度，但

是我也不想刚刚接手工作就被困难所*。于是，我开头向社团中大二的学哥学姐

询问、学习，向班里的同学征求好的意见、建议。最终，在我们的共同努力下，

最终成功的举办了一场开幕式，我参加了这一活动创办的过程，成功的吸引局部

同学参加我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中觉察了许多细节的问

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题并不是处理得很好，于是我汲取了这一次的阅历教训。在举办闭幕式的过程中，

我就已经能对工作得心应手了，可以单独完成工作并成功的举办了闭幕式。

在别人看来，这或许是一个简简洁单的活动，但是当我们真正的参加到里面，

从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才觉察这是一种享受，一个可以表

达自我力量，增加自信念的过程。

社团本就是效劳于我们学院同学的，参加社团让我感受到理论出真知，长才

能，参加效劳活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的

热忱，有利于培育我们高校生的社会责任感，增加团队意识和集体荣誉感。社团

效劳活动的有效施行也能使我们效劳主体的组织力量、协调力量、表达力量，人

格、心理等都得到不同程度的熬炼和进步，从而更易于成为角全面进展的个体，

自身也更加和谐。

校内活动的总结范文 篇2

国家训练总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同

学；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一

个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。〞重视

经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们城郊中心高校本学期的工作重

点。在校指导的指导和关心下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香

满校内，读书伴成长〞这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典

诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。现就本学期

开展的活动做如下小结：

一、创立书香校内，营造浓郁的育人气氛

为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内〞活动指导小

组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实

地将“创立书香校内〞的各项活动落实到点、贯彻到面。

1、营造书香环境，共建精神家园。

校内面积虽然不大，但干净美丽，到处表达育人气氛。我校的读书角、班级

文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊

出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静

态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时

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刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

2、制定“二个一〞，保证同学的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一〞：每天阅读一小时：

中午12：20——12：50 半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外

阅读课：教师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。

为了让同学有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉教师负责，做到书橱

专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任教师从学校图书室中选择和推

举合适本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设

3—5 名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5 分钟时间

为同学图书交换时间；保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班

级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书沟通，让其他同学共享

书籍的奇妙，感受读书的乐趣。

二、读书活动的开展，培育同学的阅读情趣

坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书当作一项重要

内容，以演讲竞赛、朗读竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们

多读书、读好书。把“读书〞和“活动〞严密结合起来，活动的兴趣性越强，读

书就越富有吸引力，让同学们通过理论活动学到学问，得到熬炼。

校内活动的总结范文 篇3

4 月8 号，话剧大赛完毕了。在主持人相继报出最终得分的时候，我的感觉

的是舞蹈队的压力更大了，加上舞蹈队现状，我很郁闷。话剧大赛的结果让我深

受打击啊。这是我在同学工作上的第一个败足之处。在这先对我自己提出批判，

对于话剧组的排练，我没有去关心过，去看过，很渎职。

话剧大赛上，我觉得我们的失败之处在于剧本和时间的问题。初赛完毕，评

委给了我们一个新的剧本，当时就感觉时间上怎么够呢?因为我自己的渎职，我

没有去看过他们排练。在八天的时间里，对于非专业队员们要熟识一个剧本，并

把他很好的表演出来，是有肯定难度的。教师能给我们一个新的剧本，信任她对

演员们的演技的表现也是确定的。确实是如此，队员的演技确实是很棒。假设在

剧本上再多花点心思，再细心，我信任我们能拿的就不是三等奖了。不管结果如

何，我们还是得感谢他们为这次剧星风采大赛付出的努力。

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从这届的话剧竞赛上，我们应当意识到选剧本的重要性，纵贯整个竞赛过程，

那些拿高荣誉奖的团队，在剧本的选择上确定花了很大的一番心思，他们的剧本

在背后能有一个乐观的涵义，有感动的，有鼓励的。然而看我们自己的剧本，我

不知道它要表达的是哪方面。我个人觉得话剧是跟现实生活很贴近的，反映现实

生活中的一些问题。但我们那剧本并没有反映到我们高校生的生活。这给了我们

一个教训。下一届的话剧大赛，我们应当做好各个方面的工作，充分预备好，争

取更上一层。