关于支教的社会实践报告（精选7篇）
关于支教的社会实践报告 篇1
今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
百年大计，教育为本 。教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。不行不要的。由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。 欢乐进行曲 二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。 生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。但是，我会努力地把这压力变成动力的。 作文，对于孩子们来说总是乏味的。作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次，我给他们上作文课，题目是： 喜爱两头 孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。孩子回答： 我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说： 老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。 我看着他，他脸憋得红通通的，似乎讲这些话连换气都忘了似的，呵呵，他，真的，紧急啦!挥手示意他坐下，刚想说话， 老师，我，我，我、 一连串的响声涌起，有的孩子感动起来，还站起来，似乎不举高点我看不见他们。 好类，宁静。你来回答。 我又了一位同学。他感动的站起来： 老师，我也是，我真的好喜爱你们哦，你们明年还会来吗?每次回家我都舍不得你们，晚上在家都不知道在干什么，好无聊啊!你们假如走了，我会很想很想你们的。 对啊，对啊，老师，你去我们学校教书好不好?我舍不得你们，你去我们那儿上课，我会很乖很乖的，不会惹你生气的。 孩子们又自顾自喊着自己的想法。教室，各种各样的声音响起，喧闹非凡、 好类，先宁静下，听老师说好吗? 我无奈的说道， 我知道，你们盼望我可以再教你们，但是老师想说的是，不管是在这儿还是你们自己学校，你们都该好好听话。由于我们带你们只是20天，但是，你们学校的老师带你们却是4个月也就是120天，时间长的也会有2年，3年甚至6年都有可能的。我们忍忍你们的不听话只要20天，但你们的老师呢?所以，你们以后回学校肯定要在这儿一样听话，知道吗? 我严厉 地说。
知道! 孩子们齐声回答并同时比出了一个 OK 的手势。我笑了，感动了。
关于支教的社会实践报告 篇2
这是我第一次参与类似的实践活动，从开头加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我始终兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都布满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，熬炼了队员们各方面的素养和力量。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种方法，综合起来考虑一个最完善的解决方法;每争论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案;每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一起共享喜悦，总结阅历和成果。
我们选择湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、进展滞缓。我是土生土长的农村人，我知道农村家庭的困难，但在这里有更困难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，这里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，处处布满着现代化的气息;扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。作为高校生这个角色，能够为贫困地区的学校生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力气，我真的很欢乐，也从中体验到了自己的价值，树立高校生的良好形象与精神风貌。
在实践活动的前期预备中(主要包括策划、宣扬、外联、物品预备、募捐等)，给我感受最深的是：联系学校组织募捐，由于我们将上海的爱心与资源传递到贫困的地区，为扭仁学校建立了"甘露图书馆'。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园学校、梅园学校、东沟学校，捐到了大量的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小伴侣给扭仁同学们的祝愿、鼓舞和友情，或许一封封布满祝愿的信件会带给贫困地区学校生们更大的动力，这是一种无形的力气。看到学校生们乐观奉献自己的爱心，我们感到了责任的重大，坚决了建立图书馆的决心和信念。我们认为，能够建立起上海学校生与贫困地区学校生的友情桥梁，为贫困学校建立起图书馆，是我们这次下乡支教做的最有意义的事情。从联系学校、与学校领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运输捐物的整个过程中，我们思索问题、解决问题的力量有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力气的宏大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就肯定会到达终点，实现目标。当扭仁的学校生们阅读着宠爱的书籍，玩着各类的玩具，使用着各种各样的文具，我们有说不出的欢乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。
支教期间，我们不断走访、调研，不断进行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了很多好玩有用的课程。经过十天的实践，依据实践总结的成果，我也有了一些思索和建议，仅供参考
经过支教过程中的了解，针对教育问题有以下思索。
第一，要丰富贫困地区同学的精神生活，据我们了解，很多学校连升旗仪式、运动会、联欢会等一般的活动也没有进行过，这样对同学的成长教育非常不利。
其次，在我国广阔的农村尤其是偏远地区孩子的基础教育问题始终被国家和社会各界关注，但始终没有提升到重要的地位，农村的教育条件与城市相比有很大的差距
第三，农村教育问题不仅仅要改善教学设施，提高教学质量就足够的，国家已经落实了许多政策鼓舞基础教育，下一步提高同学们接受教育的意识更不能忽视。
第四，在建设资源节省型环境友好型社会的背景下，国家、相关政府部门可以鼓舞整合教育资源，将大城市闲置的教学设备、书籍等资源运至贫困地区学校。
经过老洞旅游的调查，针对苗族的旅游开发、文化继承问题有以下建议。
第一，开发特色资源。利用自然优势开发更好的旅游资源，尤其是苗族的特色文化、苗家特产等，挖掘传统文化资源，但避开盲目开发，吸引更多的游客又能更好地宣扬苗族传统文化并发扬广阔。
其次，培育高文化、高素养、专业性旅游人才。政府可以鼓舞同学报考旅游专业，这样会有很大的优势：一是学问优势;二是年龄优势;三是语言优势四是地理优势。
第三，延长旅游服务项目。进展民族地区乡村旅游，应延长更多的旅游服务项目，如住宿、饮食、消遣等，开发具有自己特色的旅游服务业。
第四，增加便民设施，便利游客。开发旅游业，要时刻为游客着想，可增加公厕、路灯、座椅、垃圾桶、遮雨长廊等设施，解决乏累、如厕难、照明等问题。
关于支教的社会实践报告 篇3
X年的6月26日，我与10几个队友一齐踏 上了前往x学校暑期实践的艰辛之路。
之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊!中途车子抛锚了!诶!就这样，我们抱着期盼的心情到达了目的地。
到达之后，我们就开头张罗吃住了，由于学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样度过了。其次天还有很多实践前的预备工作要做，那就是人员联系.将留守儿童召集起来进行辅导.我被安排做留守工作，为乡政府四周的留守儿童做好登记工作.队长带着另一批人到一些远一些的地方--泥坑界坑去联系同学，做好登记工作.这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了实践胜利，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解状况0多名留守同学，我们还是特别有成就感的.第三天,开头了我们正常的教课工作,我教的课是学校三四班级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的喜爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我特别感动.我们开设了各班级的语文英语常识以及数学课,还有爱好课程,以供同学们在下午课余进行另类数学.爱好课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午同学来得都很早,以致我们不得不将2点的爱好课程提前开头.于是每天中午,我们都在同学们的热忱中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体会了一把农村生活!一个字--爽!我们一边采,一边有说有笑,可快乐了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!
在实践中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!脚酸了也肿了!哎!最终体会到同伴们出去买菜的辛苦了!我觉得我们实践队可算是浪费的一个队了.吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!(艳羡吧!哈哈哈!~~~~)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了.到了乡政府办公室,看到一小部分的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来.时间飞速,仪式开头了,我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们实践队做出批定和鼓舞.结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动.我们大家豆油特别兴奋,并在学校门口合影留念.
后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动,一共募集到700多元人民币.我们还为留守儿童送去暖和,送去祝愿,送去他们所需要的学习用具--书包.最终一天晚上,我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些预备还没有做到位,可我心里还是很快乐的,究竟这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完善的.在晚会中,我担当了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的桌子,以及音响电脑等.虽说不易,可我们还是做到了.费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热闹赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么专心的设计了.
所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最终的环节--把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完善,这令我们很圆满.当时我们的心里都很难过.可再难过也要英勇的面对.面对错误,第一深思错误的来源,找出缘由,做出打算,在下一次同样的状况下,我们就不会再犯错,再有圆满了.在实践中,类似的困难有许多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,快乐,坦然.在这之中,我们拥有了许多;顽强,英勇,宽容,信任,克服了种种困难,越过了种种障碍,连续了我们的友情,达到了我们即定的目标.实践之所以为实践是由于实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思索和解决问题.生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美妙.一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个微小的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人接受,接受就是胜利,这就是实践的胜利.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思索,有被接受,接受,就是实践的胜利!
关于支教的社会实践报告 篇4
我们踌躇满志地去，硕果累累地归。
带着幻想，带着笑脸，与孩子们共享教育甘甜。
托起盼望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。
社会实践活动的意义，就在于经受生活，体会生活，感悟生活，感恩生活……
第一次支教心情很感动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。始终都在父母的细心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方的确很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理预备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。
带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验学校，将在这里度过难忘的七天支教生活。
我们支教的学校和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，干净的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的学校，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。
我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热忱欢迎让我们很暖和，少一些旅途的劳累。其次天我们去学校访问校长并了解学校详细状况，他们对我们的到来表示热闹欢迎，向我们交代了上课留意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们支配了下班的老师。由于我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“同学”。
第三天早晨支配小伴侣破冰。印象中农村的小孩应当是乖巧大方的，对我们的到来生疏又奇怪 。但事实证明我错了。支教的小伴侣很聪慧很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有许多迟到缺勤的现象，我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级支配好座位，管好纪律。开头自我介绍，先是支教的同学然后是同学。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。
那天发觉龚礼佶很适合支教，很会哄小伴侣快乐，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，特别受小伴侣欢迎，被围得水泄不通。支教详细事宜由王玲负责支配，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。
自我介绍结束后我坐在第一排小伴侣旁边，向他们了解状况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧急，对上课一点阅历也没有，学校老师不好当啊。一个早上我们许多时间都是用来维持纪律的，这是个严峻的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机智，争强好胜，乐于表现。
我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜爱数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪慧，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告知我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是学校门卫。哦呵，现在的小孩子真不简洁，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五班级的优秀同学，分别从七个班里选择出来，许多小伴侣家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。
下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估量下课后嗓子就哑了。我们把小伴侣分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记竞赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。竞赛开头紧急有序地进行，小伴侣们集体荣誉感很强，参与竞赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出来，总是几家高兴几家愁，不过友情第一竞赛其次嘛，玩得快乐就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成果。
小伴侣的体力精力果真很好，一个下午的活动让我们个个疲乏不堪，他们照旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们竞赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓舞和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又布满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的欢乐。
这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感受，多一份喜悦和收获。
早晨是我的地理课，最终要蹬上讲台了，有点紧急有点感动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，由于里面有很多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何熟悉地图，把握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小伴侣很聪慧，瞬时记忆力量很强，一教他们立刻就能把握，提问时大家都争先恐后地回答。原来准备让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较好玩味性，但是由于有的小伴侣没有预备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时竞赛。这节课上下来很顺当，我很满意很快乐，不知他们收获如何。站在讲台上经受着由同学到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。
突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发觉自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个老师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们根据你的要求努力做好每一件事的仔细和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘记的。他们凝视你那清亮的眼神，布满盼望和向往，永久驻留在我的内心深处。
孩子们天真和善，淘气可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜爱和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要急躁和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要公平地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会敬重他们，鼓舞和表扬他们比粗暴地批判管用的多。正由于这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增加很多感动和责任。
支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转瞬间支教已经接近尾声，虽然时间无情地消逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍旧驻留心间。
关于支教的社会实践报告 篇5
20xx年的6月26日，我与10几个队友一齐踏 上了前往x学校暑期实践的艰辛之路。
之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊!中途车子抛锚了!诶!就这样，我们抱着期盼的心情到达了目的地。
到达之后，我们就开头张罗吃住了，由于学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样度过了。其次天还有很多实践前的预备工作要做，那就是人员联系.将留守儿童召集起来进行辅导.我被安排做留守工作，为乡政府四周的留守儿童做好登记工作.队长带着另一批人到一些远一些的地方--泥坑界坑去联系同学，做好登记工作.这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了实践胜利，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解状况0多名留守同学，我们还是特别有成就感的.第三天,开头了我们正常的教课工作,我教的课是学校三四班级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的喜爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我特别感动.我们开设了各班级的语文英语常识以及数学课,还有爱好课程,以供同学们在下午课余进行另类数学.爱好课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午同学来得都很早,以致我们不得不将2点的爱好课程提前开头.于是每天中午,我们都在同学们的热忱中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体会了一把农村生活!一个字--爽!我们一边采,一边有说有笑,可快乐了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!
在实践中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!脚酸了也肿了!哎!最终体会到同伴们出去买菜的辛苦了!我觉得我们实践队可算是浪费的一个队了.吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!(艳羡吧!哈哈哈!~~~~)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了.到了乡政府办公室,看到一小部分的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来.时间飞速,仪式开头了,我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们实践队做出批定和鼓舞.结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动.我们大家豆油特别兴奋,并在学校门口合影留念.
后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动,一共募集到700多元人民币.我们还为留守儿童送去暖和,送去祝愿,送去他们所需要的学习用具--书包.最终一天晚上,我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些预备还没有做到位,可我心里还是很快乐的,究竟这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完善的.在晚会中,我担当了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的桌子,以及音响电脑等.虽说不易,可我们还是做到了.费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热闹赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么专心的设计了.
所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最终的环节--把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完善,这令我们很圆满.当时我们的心里都很难过.可再难过也要英勇的面对.面对错误,第一深思错误的来源,找出缘由,做出打算,在下一次同样的状况下,我们就不会再犯错,再有圆满了.在实践中,类似的困难有许多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,快乐,坦然.在这之中,我们拥有了许多;顽强,英勇,宽容,信任,克服了种种困难,越过了种种障碍,连续了我们的友情,达到了我们即定的目标.实践之所以为实践是由于实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思索和解决问题.生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美妙.一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个微小的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人接受,接受就是胜利,这就是实践的胜利.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思索,有被接受,接受,就是实践的胜利!
关于支教的社会实践报告 篇6
为了能熬炼一下自己的力量，同时又是响应院系的号召，我来到县兴隆村学校进行为期15天的社会实践。
月日下午，我抵达了村学校。当我迈入校内，一群学校生向我跑来，有几个小男孩还热忱地叫我大哥哥。当时就让我感受到了这里小孩子的热忱与活泼。当天下午，我与学校生们见了面，并且与所带班级的同学进行了简洁的自我介绍和沟通。
其次天开头正式上课，我和校领导协商教学校四班级数学。在这之前我没有任何教书的阅历，虽然学校的数学很简洁，但是怎样讲课才能让同学听懂，怎样的讲课方式才能提起他们对数学学习的热忱和爱好，等等都是我需要去思索的。第一堂课前，有一点我比较担忧：这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟识的老师有着抵触心情，不仔细听课。然而，当我开头上课的时候，我就发觉那些顾虑完全是多余的，他们上课特别仔细，回答问题也特别主动。当时，我就觉得作为高校生在这方面我们可以说是远不如学校生的，他们对学问的渴求与学习的爱好远远超出了我们,在高校的课堂里一个教室一百多人上课，往往也只有固定的几个人会回答老师的提问，上课不听课的大有人在，更有甚者不来上课。有了这样的比较，使我觉得必需要端正自己的学习态度，这一点来说，他们是我的榜样。
下课的时候，有时候会和班上的同学坐在一起谈天，有一次无意中看到一个小伴侣课后练习册数学题全做了，英语题却都是空白。我问他，英语怎么不做，他说，不喜爱英语所以就不想做。听到这个回答，我觉得特殊有感受，想到自己学校的时候，也有这个现象，喜爱哪个老师哪门课成果肯定好，不喜爱的话，就是基本不好好听课也不仔细地做题。现在想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他们讲了我的想法，并且鼓舞他们在不偏科的基础上，进展强项。我觉得，在他们这个年纪，跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的，他们没有切身的感受，所以说那些道理他们只会听听作罢。而我，是通过抓住小孩子比较感爱好的方面来跟他们沟通，以此来激发他们对不太喜爱的科目的爱好，并且让他们感受到下课的时候我们就是伴侣，在沟通上可以消退年龄上的障碍。
在支教的过程中，也存在些问题。开头几天的上课都比较顺当，小伴侣们都很协作，听课特别仔细，表现也很乐观。可是，到后期，他们显得有些不耐烦了，我向其他老师请教，得出结论：可能是由于教授的内容有些简洁和枯燥了，但更重要的一点是从一开头，作为老师我们没有摆正位置，即我没有从行为上很明确地告知他们我是老师，而是让他们感到我是可以一起玩的伴侣。我又向我的学校老师请教过这个问题，她告知我，上课的时候必需严厉 ，对小孩子要奖罚分明，以此来明确告知他们什么是对，什么是错，关心他们辨别是非。所以，在接下来几天的上课中，我的态度很明确，并且在上课内容方面，我把学校的一些有关几何性质的题拿到课堂上来讲，让他们争论，关键是想解题方法，而不是计算，在这个过程中，我明显感到他们很喜爱这样的方式，我讲的很快乐，他们也很愿意听。我也从中感受到了小小的成就感。
这十天里，我站上了讲台，成了小伴侣们眼中的老师，感受到了当老师的欢乐的同时也感受到了老师的艰辛。我们现在站在讲台上就要对我们的同学负责，由于我们现在是老师，这是老老师对我的谆谆教导，我会永久牢记。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教学工作需要用心、急躁和交心，我想，这三点应当是做每项工作都需要的。
这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的力量，呈现自我，乐观向上，以更加饱满的热忱和昂扬的姿势去迎接生活与学习中的挑战!
关于支教的社会实践报告 篇7
转瞬过去，其次次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。这一次完全布满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺当利的，带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨班级的打架大事，队员的生活问题，参与支教联盟的事情，与师范高校支教队的问题等等。能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。支教完得最终一晚上，我是长长地舒了一口气。最终没有把"支教'的牌子给砸了!
前期的预备工作
自从去年参与过一届支教活动，对孩子有点眷恋，今年又预备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所以前期的工作大多数由我们三人做了。不管是宣扬，还是挑人。都存在一些问题啊!特殊是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的留意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们选择更加优秀的人员。
我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很留意的一个人。所以我始终在强调：团结。就如上一届队长说过的，进了支教这支队伍，我们就是一家人。没有什么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区分，80，90还是有比较大的区分。在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。光有热心是不够的。那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个!
生活
在路上有一点点的小期盼，不管在火车上他们有多闹腾，我只盼望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的盼望，带上了他们，就要对他们负责，特殊是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到!
第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。我们是来体验的，什么都教给你了，还有什么挑战。我特殊感谢村小的那几个队友，那么苦的环境，中国移动真的是要移动着去，只有一个地方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们现在能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。真的是非常感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。在xx镇的大本营，前几天我每次开会的时候老是批判他们，原来我是不想说什么，我听不的埋怨。一切难处我们动身之前都说过了，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟识的地方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美妙，队员之间的关系必需，肯定是要很融洽的。不知道是习惯了还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所盼望的那种状态，非常感到欣喜。但是还有一些问题，涂涂和我说过了，这里就不争论。对于厨房，第一个星期还是挺累的啊，后面就很好了，我特殊满足，都出了其次代，第三代厨神了。这一块就大可放心。
教学
由于我是其次次来这边，差不多全部的同学我都熟悉，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班的同学。原来我是教一班级的数学，可是在招生的时候一班级只有四个人报名，就一二班级合并，五班级人太多，两个班，所以我就临危受命，教五班级的数学，这可是一个很大的挑战。我原来的数学成果不好，我开头预备的都是一班级的，很简洁的，现在要重新去做，去了解。其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太熟识还是怎么了，我的课上很不错，特殊是淘气的孩子，我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提示他们现在在课堂。这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情，因而课不多，差不多每天都在厨房那个和教室里面转。虽然我们带低班级的，但是我去年教了他们，基本上都是我的同学。只要我在他们教室外面一转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个个叫胖胖老师，胖胖老师的，害得我都不敢去转了啊。每天我的衣服上总有还几个手掌印，不管是高班级的还是低班级的，我的背上总是人。我又成了大树了，特殊是低班级的，没有方法啊，我只有逃!!
消失的问题
1， 支教地点的事情
这次支教差点就流产了，完小换了一个校长，他不太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次，才把这件事情确定下来，不知道以后的支教地点，还有就是这里的孩子太熟识了，也越来越皮了，是不是该考虑新的地点。特殊是这一次我们派出了一支队伍去村小，那边的状况更加符合我们这支队伍的宗旨。
2， 支教联盟的事情
我没有参与第一次会议，听参与的人说，这个完全不和我们来的一样，其次次会议还好了，我参与了，假如只是建立一个平台，供大家来争论，阅历和沟通，完全没有问题，假如是把大家整合，都一样，而且会给每支队伍安排任务，那就麻烦了，由于我们是一支医学院校的队伍，处于弱势地位。但是不加入，老师说了，就不能享受到里面的消息，什么都没有。这个是个难题。
3， 与其他队伍的沟通
这一次在有两支队伍，我们和北师大，我们在前，他们在后，交接的时间上有冲突。特殊是他们在我们的课堂上不敬重我们的老师，当时就是很生气的。沟通问题是很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍前提下，也该沟通一下，不要把他们当作什么一样，究竟他们也是来支教的，都是一样的。
4， 支教人员的选择问题
这一届的队员是我们老队员选择的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最终基本上有几次没有什么作用，和我们想象的完全不一样，特殊是其次轮试讲，我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。。。就是一个过场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。当时我是很生气的。
5， 负责人的事情
这个问题我和涂涂达成全都，不知道这一届能有多少能连续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的沟通。今年我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，加入是一个老队员，能不能扛的起，在这里我盼望这一届的能留下就连续一年吧，我们需要你们。
6， 队伍的长期进展
这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样!我狡猾的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是问道我了，我也不知道怎么回答，我们始终强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。但是长远的方案，想过没有，以后的方向，这个世界上不允许太纯的东西，由于你和其他不一样。
总结
这一次来的时候，家里人有点反对，由于我们班大多数要去见习，我去了，见习的时间就短了。这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去，我答应过孩子要去看他们的，我就打算来了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。去年的什么都不用管，上面还有队长什么的，而且事情也没有那么多。今年的第一个收获就是：责任。对队员负责。带这么多人出去，就怕出问题啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!其次还是：责任。对这支队伍负责。这支队伍，方向不能错，特殊是今年支教联盟的事情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。第三也是：责任。对自己负责，我来这里，我的收获，我的经受，特殊是这十几天我经受过的，都是一笔巨大的财宝，想想和孩子们的相处，队员的相处，消失的问题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。还有一个就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂来负责的，我始终扮演着黑脸的角色，涂涂是红脸，一唱一和。队员们似乎都有点敬畏我，特殊是我仔细的时候，我说话声音又大，又严峻，什么话都说，不管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。还有队员的合作，特殊是男生的作用，对于那些特殊皮的孩子，有震慑作用。非常感谢我们选择的这些队员们，感谢!
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