2023书香校园活动方案〔精选5篇〕
2023书香校园活动方案〔精选5篇〕
书香校园活动方案1
一、指导思想
营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。
二、目的
真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。
三、详细内容
1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边考虑，进步理解才能、评价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
2、读物小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜欢的书籍。
3、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学知识；无论是精巧绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生开展的战略高度来引领老师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。
4、前期准备
鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。
利用美术课，指导学生制作书签一张。
5、活动现场形式
时间：中午
地点：图书馆
1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。
2、好书请图书馆配合，布置好书推荐专栏。
书香校园活动方案2
一、活动时间：
20xx年3月-20xx年6月
二、活动主题：
“书香润泽校园，阅读提升思想”
“我阅读，我快乐，我成长”
三、活动对象：
全校师生
四、活动目的：
1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书气氛，进步全体师生的阅读欣赏才能。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的读书气氛，促进校园文化建立。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
六、活动内容及形式：
第一阶段：组织发动(3月)
(一)营造“书香校园”人文环境
1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香气氛。
2、标准班级文化建立，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在标准的根底上彰显班级特色。
3、建立班级图书角，各班装备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带着大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”那么是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购置的书籍。
5、充分利用红领巾播送站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求
1、小学1—2年级段：
阅读粗浅童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、粗浅古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：
阅读著名童话、寓言、故事;阅读粗浅科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
3、小学5—6年级段：
开场阅读名著和科技文章;学会写阅读笔记，一年内不少于1万字;背诵优秀诗文60篇(段);阅读总量不少于100万字。
第二阶段：组织施行(4月-5月)
(一)、掀起经典诵读高潮
1、建立“读书月”，深化开展各类读书活动。学校将每年4、10两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即4-6年级学生至少读一本名著;写一篇读书笔记;背一首课外经典诗词;举办一次作文大赛。1-3年级学生要求能背一首课外诗;讲一个有趣的童话故事;看图说一段完好的话。学年末组织评选学校“书香班级”、“读书明星”。
2、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。
3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。学期末开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。
4、鼓励学生积极向学校校刊及市级刊物投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好场面。
5、建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少60本以上，建立“书香班级”，鼓励建立家庭图书架，建立“书香家庭”。
(二)开展读读背背星级争章活动
我校少先队员在每学期开学初，在中队辅导员，中队长的指导下确定读书争章目的，期末经学校或中队考核，合格者发给相应的雏鹰证章。
第三阶段：总结进步阶段(6月)
1、打造充满书香味的文化长廊，让同学们时刻呼吸着文化的空气。
2、在教室内建立“师生的读书格言”专栏，用经典语言表达自己的读书感悟。
3、经历总结交流及表彰大会。
七、老师读书活动
1、学校每学期为教研组订购相关资料，老师每年自购教育教学书籍一至二本。
2、设立老师读书课。各教研组每月组织一次全组老师集中读书活动，并要求老师整理好读书笔记，及时写好读书随笔。
3、鼓励全体老师多进展业余读书活动，及时理解教育新动向，承受教育新理念。
4、不定期组织老师读书沙龙活动，交流思想，交流教学感悟，将读书与教学理论总结结合起来，掀起读书高潮。
5、推出老师优秀的“读书随笔”、“教育教学随笔”，并在学年底编辑一本老师作品集。
八、有关要求：
1、高度重视，全员参与，加强领导，确保本次活动获得圆满成功。学校实在加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供效劳;促进班级读书群体之间的交流;广泛开展主题读书活动;分层次、分年级组织朗读比赛、征文竞赛、书法比赛等活动;对有影响力的活动，进展宣传和推广。
2、强化效劳保障，明确分工，扎实开展，保证各项活动顺利施行。要加强学校阅览室的建立与管理，充分发挥其作用，要认真做好定期、开架出借工作，让师生自由选择喜欢的图书。要做好图书的推荐介绍工作，以方便师生借阅。
3、完善机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，行政值日的老师每天要对“早读”、“课前读”和“读书课”情况进展认真检查并做好记录。实在做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书明星”荣誉称号的要及时予以表彰。
书香校园活动方案3
一、指导思想：
以十七大关于建立“学习型社会”的精神为指针，以创立“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，贯彻落实新课程要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、读书宣言：
读有益书，做文明人
三、活动目的：
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓重的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、擅长学习的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
１、在老师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师进步业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
２、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下根底。
３、营造浓重的“书香气氛”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。
四、活动要求与详细措施
〔一〕老师读书
1、学期初老师制定个人读书方案。
2、完善图书室、阅览室建立管理，使之成为老师借书、读书的开放港湾。
3、要求老师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记，写心得〔每月笔记不少于1000字，一篇学习体会〕。
4、开展每周一美文诵读展示活动。
5、拟定每学期开展“老师读书汇报”演讲比赛。
〔二〕学生读书
1、营造读书气氛。本学期，继续加强班级建立图书角建立〔学生推荐好书供全班学生共同阅读〕，学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。
2、大力推进课外阅读行动。四年级以上每位学生每学期至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，2篇心得体会。
3、拟订在十二月下旬开展“我读书，我成长，我快乐”演讲比赛；
4、开展每周一古诗诵读展示活动。
书香校园活动方案4
一、指导思想
学校是学生学习生活的主阵地，知识的主要泉来自于书籍。在“书香校园”活动中，让学生全面理解社会核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校园”的活动中，汲取知识，开阔眼界，增长见识，进步素养。通过“书香校园”的建立，不仅进步师生的综合素质，而且积极有效的促进学校教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优良！
二、活动目的
1、在“书香校园”活动中，落实《语文课程标准》中各学段的阅读目的，引导学生以经典好书为友，培养学生良好的读书习惯，进步阅读才能，拓展学生知识面，提升学生的素养，进一步营造浓重的读书气氛，促进书香校园建立。
2、阅读教学需要“与书为伴”的老师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，进步教学程度，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
3、通过开展“书香校园”活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建立。
三、活动范围
山密二中全体师生
四、活动时间安排
1、制定方案阶段〔每年9月份〕
学校于每年秋季开学初制定新一学年度的《“书香校园”活动施行方案》，方案包括“书香校园”建立活动的措施，常规读书活动安排，读书月活动安排，经典诵读活动安排，读书汇报安排等。
2、活动施行阶段〔每年9月—次年7月〕
学校按照制定的活动方案，有方案、有成效地开展活动，促进书香校园气氛的营造和学生阅读才能的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。
学校和老师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读〔学习〕经典的时间每周不少于1小时。
3、专题读书活动月
①校本主题读书月〔每年10—11月〕。学校确定读书主题，老师要负责分学段向学生推荐有意义、合适学生阅读的书籍。学校将要开展演讲比赛、、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动，采用班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。
②经典诵读读书月〔每年3月—4月〕。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创立展示的'平台；班级举行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评选“诵读之星”、“古诗词之星”等；学校组织“经典诵读大赛”，每学期评选“诵读优秀班级”。
五、活动组织机构
书香校园领导小组：
组长：刘晓丹；
副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵；
组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵月波、吕龙泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、李志宏、王丽君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。
六、活动内容
1、“书香校园”的环境建立
阅读需要气氛，气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起：
①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。
②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。
③布置班级图书角。每个班级均要建立美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资，并可围绕相关阅读主题充实书柜。
③开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅顶峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。
④老师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等。
⑤创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资，开展亲子共读，全民共读活动。
⑥充分发挥学校播送站、电子屏的作用。
2、详细施行过程
学校活动的两大主体，一个是学生，一个是老师。也是建立“书香校园”活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。
〔1〕学
教者学：准那么——让学生学的，老师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。
学生学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得掌握恰当读书方法。
在语文阅读课上，老师注意读书方法的指导，尤其要让学生掌握探究性阅读的方法。教授给学生如何做读书笔记的方法，由浅入深，由粗到细，由概括到详细的科学合理的做读书笔记的方法。
〔2〕读
每个学段的年级，根据《语文课程标准》中的阅读目的，选择的合适的读本阅读；以班级为单位可以共读一本书，这样便于交流读书心得和感悟。读书时间的安排比拟灵敏，有固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等。
为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。
建议老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专着，强教学理论；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，激发兴趣，引发考虑，从而形成终身阅读的良好习惯。
〔3〕做
做方案：每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书方案；
各班级制定创设“书香班级”方案。
设计班级书香园地。设计“书香校园”黑板报
做笔记：要求学生做好读书笔记，内容可以是摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会。
学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。
做“书香校园”网站
做“书香校园”播送站
〔4〕讲
课前讲：利用语文课开展课前3—5分钟“背名篇、讲故事”。〔介绍内容、讲情节、讲心得等均可〕，语文老师可根据本科内容，灵敏安排，推广此活动。
〔5〕展
开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校园”读书主题活动
生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔记。语文老师要负责学生阅读
书目的挑选。在阅读课上，老师要学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写
读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进展学生读书笔
记展评活动。学校定期组织学生开展有关的读书理论活动。如：“我的读书名言”
征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。
〔6〕演
学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故事等活动给学生创立展示的平台；用自身感悟，诠释文学作品。
〔7〕评
学校每学期要进展“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将“书香班级”建立情况纳入年终考核，并给予适当的物质和精神奖励。
评比“书香家庭”：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作那么，不沉迷于麻将等活动，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
A要求学生主动相邀家长共读完好的一本书，谈谈各自的感想。
B建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
〔8〕赛
学校定期组织学生开展有关的读书理论活动的比赛。如：中华诗歌散文朗读比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛等
七、活动要求
1、加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建立、促进学生全面开展、促进学校特色形成的一项重要举措，实在加强对读书活动的组织施行，成立专门的“创立书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。
2、标准管理。
学校把此项活动纳入常规工作进展分级管理，明确职责。各班要有创立方案、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。
3、确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原那么，各个学年组，各个班级、各个学生、各位老师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
书香校园活动方案5
一、指导思想
营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建立，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要开展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有知识，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。”所以创立和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。
二、活动目的
通过共同创立和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一局部，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。
三、活动主题
走进书世界，书香满校园
四、活动口号
1．与好书做伴，与经典同行。
2.读书好，读好书，好读书。
3．走进书世界，书香满校园。
五、活动目的
营造校园读书的气氛，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。
六、创书香校园领导小组
组长：
副组长：
组员：语文老师及各班班主任
七、读书活动的总体要求
〔一〕书香校园的气氛创设
1、班级环境建立。每班有自己的书香气氛特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、完善班级图书角。充分利用学生的图书资，围绕班内“阅读主题”充实书柜，标准图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。
4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。
5、充分发挥学校播送站、电子屏的作用。
6、学校向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。
7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。
〔二〕对老师的要求
开展老师读书活动,培养老师深沉文化底蕴，成为有修养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型老师。
(1)我们积极倡导老师“与书为伴”,要求老师每学期必须认真阅读1本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。
(2)在读书的根底上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。
〔3〕每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书方案；各班级制定创设“书香班级”方案。
〔三〕对学生的要求
1、加强学生的朗读才能的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。
2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织才能的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。
3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。
4、各班定期更换图书。
5、号召父母利用双休日带着学生走向生活，在阅读或户外理论活动中丰富和充实课外知识。
八、活动详细安排
1、营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。
1〕倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。
2〕每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
3〕建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。
2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。
1〕每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对学生读书活动的指导。
2〕建立相应的管理与奖励方法标准学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。
3、各班利用班会课开展读书主题活动。
4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。
九、活动总结
1、学期末进展“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进展表彰。
2、各班主任进展“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。
《2023书香校园活动方案(精选5篇)》相关文档：
品味书香作文(推荐6篇)(最新)09-09
2022最新书香之夜观后感7篇09-09
书香弥漫校园的读书节主题活动的主持稿五篇09-09
书香伴我成长高中生优秀演讲稿5篇09-10
小学的书香校园演讲稿（通用19篇）09-12
书香伴我成长主题小学生国旗下演讲稿5篇09-12
小学生书香伴我成长演讲稿精彩范文5篇09-12
