亲爱的园长、同事们：

时光荏苒，转眼间我们已迈入2024 年的尾声，我园本学期的工作

也将画上圆满的句号。在此，我谨以一名幼儿教育工作者的身份，为

大家分享本学期的教育教学成果、幼儿成长点滴以及团队协作的感人

故事。让我们共同回顾这段充满挑战、收获和喜悦的时光，为下一个

学期的到来做好准备。

一、教育教学成果丰硕

1.主题活动的开展：本学期，我们围绕“关爱自然、快乐成长”的主

题，开展了丰富多彩的活动。如：“地球日”环保教育活动，引导幼儿

关注地球家园，培养环保意识；“欢乐农场”实践活动，让幼儿体验农

耕文化，锻炼动手能力。

2.课程改革的推进：我们深入探讨幼儿发展需求，以游戏为基本活

动，注重幼儿自主探究、合作学习，将课程内容与幼儿生活紧密结合

，提高课程的趣味性和实用性。

二、幼儿成长点滴记录

2.个性化关怀：我们关注每个幼儿的独特性，针对幼儿的兴趣、特

点进行因材施教。如：对绘画感兴趣的幼儿，我们提供丰富的绘画材

料，培养其艺术素养；对科学感兴趣的幼儿，我们开展科学实验活动

，激发其探究欲望。

3.幼儿自主能力的培养：我们尊重幼儿的的主体地位，鼓励幼儿参

与班级管理，培养幼儿自主决策、自我服务的能力。如：设置“小小值

日生”岗位，让幼儿承担起班级卫生、摆放桌椅等事务。

三、团队协作共赢

1.师资培训：本学期，我们组织了多次教育教学培训活动，提高教

师的专业素养。如：组织教师参加亲子教育讲座、蒙氏教育培训班等

，丰富教师的教育理念和方法。

2.教师之间的交流与合作：我们倡导教师相互学习、共同成长，定

期开展教学观摩、案例研讨等活动。如：教师们在教研活动中，分享

教学心得，讨论教育教学难题，共同寻找解决办法。

3.家园共育：我们高度重视家园合作，定期开展家长座谈会、家长

开放日等活动，及时了解家长的需求和意见，共同关注幼儿的成长。

如：组织家长参加“亲子阅读”、“亲子运动会”等活动，增进亲子感情，

促进家校共育。

感谢园长、同事们的辛勤付出，感谢家长们的信任与支持，让我

们携手共进，共创美好未来！

2024 年幼儿园学期末教师

[[今天日期]]

在教育教学方面，我们围绕“关爱自然、快乐成长”的主题，开展

了系列富有教育意义的活动。比如“地球日”活动中，孩子们亲手制作

了环保标语，参与了校园的绿化种植，明白了保护环境的重要性。而“

欢乐农场”不仅让孩子们亲手播种、浇水，还见证了植物的生长过程，

体会到了劳动的快乐和食物的珍贵。

课程改革方面，我们更加注重了游戏的本质，让幼儿在游戏中学

习，在探索中发现。通过角色扮演、积木搭建、绘画创作等形式，孩

子们的语言表达、团队协作、创新能力都得到了显著提高。看到孩子

们在集体中自信地表达自己，独立地解决问题，这是对我们工作最大

的肯定。

在幼儿成长方面，每个孩子都有了明显的进步。有的孩子从最初

的害羞内向，变成了敢于在众人前表演的小明星；有的孩子则在生活

自理能力上取得了巨大飞跃，能够独立完成穿衣、整理物品等任务。

这些变化都离不开我们每一位教师的细心观察和耐心引导。

团队协作方面，我们这一学期举办了多次师资培训，让老师们有

机会学习最新的教育理念，提升自己的教学方法。教师之间的交流和

合作也日益频繁，大家相互学习，共同解决教学中遇到的难题。家园

共育方面，我们通过线上线下多种渠道，与家长们保持了密切的沟通

，共同为孩子们的成长出谋划策。

展望未来，我们将继续坚持“以幼儿为本，关注每一个孩子”的教

育理念，不断提升教育教学质量，为孩子们营造一个更加温馨、有趣

、充满挑战的成长环境。我们知道，教育的道路永无止境，但有了孩

子们的欢声笑语，有了家长们的理解支持，有了同事们的不懈努力，

我们的脚步就永远坚定而从容。

重点：

1.教育教学成果丰硕，包括主题活动的开展、课程改革的推进以及

幼儿综合素质的提升。

2.幼儿成长点滴记录，关注情感交流、个性化关怀以及自主能力的

培养。

3.团队协作共赢，包括师资培训、教师之间的交流与合作以及家园

共育。

难点：

1.课程改革的推进，需要注重幼儿自主探究、合作学习，将课程内

容与幼儿生活紧密结合。

2.幼儿成长点滴记录，需要关注每个幼儿的独特性，针对幼儿的兴

趣、特点进行因材施教。

3.团队协作共赢，需要组织教师进行教育教学培训，提高教师的专

业素养，同时需要教师之间的交流与合作，以及与家长的有效沟通。

注意事项：

1.教育教学工作要注重幼儿的兴趣和特点，关注幼儿的自主学习和

探究能力。

2.在幼儿成长过程中，需要关注情感交流，营造温馨、融洽的师生

关系。

3.团队协作中，教师之间要相互学习、共同成长，注重家园共育，

与家长保持密切沟通。