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2024年初中教师德育工作总结（4篇）

时间：24-09-20 网友

2024年初中教师德育工作总结

第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。

俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。

第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;

不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程

所以教师必须要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。

第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。

作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是理想、抱负的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。

做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必须要用心来做!我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必须要用心去做!

2024年初中教师德育工作总结（2）

尊敬的领导、亲爱的同事：

我在过去的一年里，担任初中教师德育工作的重要岗位，经过对自身工作的总结、反思和整理，我将自己的工作总结如下：

一、工作目标和任务完成情况

在2024年，我制定了明确的工作目标和任务，主要包括：

1. 建立和完善德育工作体系。通过广泛调研和学习，我深入了解了德育工作的基本理论和实践经验，制定了适合我所在学校的德育工作体系，并得到了学校领导和同事们的认可。

2. 提高学生的道德品质。通过多种方式，如开展道德讲堂、德育活动、德育主题班会等，我积极引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的良好道德品质。

3. 加强家校合作。我积极与家长沟通，并及时反馈他们孩子的学习和德育情况，争取家校共同育人，形成一育双赢的局面。

通过一年的工作努力，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处：

1. 工作计划和执行上存在偏差。我在制定工作计划时，没能充分考虑到实际情况和学生的需求，导致一些工作计划无法顺利执行。

2. 缺乏创新和探索。面对繁重的工作任务，我往往停留在传统的德育模式和方法上，缺乏创新和探索精神，使得德育工作的效果不尽如人意。

三、工作心得和提升计划

在这一年中，我深刻认识到初中教师德育工作的重要性和责任感。通过这一年的实践和经验，我得到了一些心得和启示：

1. 德育工作需要与课堂教学相结合。德育工作不能脱离学科教学而独立存在，只有把德育内容和方法融入到课堂教学中，才能真正发挥德育的作用。

2. 德育工作需要与学生的需求相契合。学生是德育工作的主体，我们必须充分了解他们的需求和兴趣，把他们的参与度和满意度放在首位。

在未来的工作中，我将努力做到以下几点：

1. 制定科学合理的德育工作计划。我将更加注重调研和学习，充分了解学生的需要和学校的实际情况，制定科学合理的德育工作计划。

2. 提高德育工作的创新能力。我将积极参加各种培训和学习，不断拓宽自己的视野和思维，提高德育工作的创新能力，寻找适合学生的德育方法和活动。

3. 加强团队合作。初中教师德育工作需要与其他学科教师和班主任进行紧密配合和合作，我将主动参与团队的合作，加强沟通与协作，共同完成德育工作的重任。

感谢领导和同事们对我的支持和帮助，也感谢学生和家长对我的信任和理解。在新的一年里，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作措施，努力做好初中教师德育工作，为学生的全面发展和美好未来贡献自己的力量！

谢谢！

2024年初中教师德育工作总结（3）

一学年来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力

二、着力抓好班级常规管理

学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长，劳动委员，清洁区小组长、等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

三、实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。

四、以爱为纽带，注重师生的情感交流

五、加强安全教育，创建和谐班级

天天讲，天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，组织学生参加了派出所来校办的铁路交通安全讲座，参观了安全图片展，通过学习，学生掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，消除了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。德育辅导员的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。

2024年初中教师德育工作总结（4）

一、工作概述

本年度，我担任初中的德育工作组长，负责组织和实施学校的德育工作。我积极响应学校的德育方针，制定了一系列德育计划和活动，并与其他教师共同努力，取得了一些成果。

二、工作内容

1. 开展德育教育活动

本年度，我们开展了一系列德育教育活动，包括学生素质教育大会、德育主题班会、德育文化节等。这些活动旨在提高学生的道德素养和自我管理能力，激发他们的爱国爱校情感，培养他们的团队合作精神和创新能力。

2. 提升师生德育水平

我们加强与学生的沟通和交流，注重关注学生的心理健康，并开展相关培训，提高教师的德育专业素养。我们还组织教师参加德育研讨会和培训课程，不断提升师生德育水平。

3. 强化学校德育机构建设

我们加强学校德育机构的建设，设立德育部门，成立德育工作小组，明确各个职责并进行有效的分工合作。通过建设德育机构，提高了学校的德育管理和教育质量。

4. 加强与家长的联系

我们积极与家长沟通，关注学生的家庭情况，及时解决学生在家庭和学校中的困难和问题。我们建立了家校联络平台，定期向家长传达学校的德育政策和工作进展，并鼓励家长与学校共同关注学生的德育成长。