在新时代教育改革的大背景下，高校教师作为知识传播者和人才培养的引领者，其

教学能力的高低直接关系到教育教学质量和人才培养质量。为了进一步加强高校师

资队伍建设，提升教师的教育教学能力，近年来，我国各高校纷纷开展了针对骨干

教师的专项培训。本文将围绕高校骨干教师教学能力培训的重要性、培训内容、实

施策略等方面进行探讨。

### 一、高校骨干教师教学能力培训的重要性

1 .提升教育教学质量：骨干教师是高校师资队伍中的中坚力量，他们的教学能力 直

接影响着学生的学习和成长。通过培训，可以提升教师的教学水平，从而提高教 育

教学质量。

2 .促进教师专业发展：教学能力培训有助于教师更新教育理念，掌握现代教育技

术，提升专业素养，促进教师的专业成长。

3 .推动教育教学改革：骨干教师是教育教学改革的先锋，通过培训，可以激发教 师

的教育教学创新意识，推动教育教学改革。

4 .增强教师职业认同感：培训有助于提高教师对教育教学工作的认同感和成就感,

增强教师的职业归属感。

###二、高校骨干教师教学能力培训内容

1 .教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论等基本理论，帮助教师掌 握

教育教学的基本规律。

2 .教学方法与技能：包括讲授法、讨论法、案例教学法、翻转课堂等教学方法， 以

及课堂管理、学生评价等技能。

3 .教育技术应用：包括多媒体教学、网络教学、虚拟仿真实验等现代教育技术， 提

升教师的教育技术应用能力。

4 .课程设计与开发：帮助教师掌握课程设计的基本原则和方法，提高课程开发能

力。

5 .教师职业道德与心理健康：加强教师职业道德教育，关注教师心理健康，提升 教

师的职业素养。

6 .教学科研能力：培养教师的科研意识，提高教师的科研能力，促进教师的教学 与

科研相结合。

###三、高校骨干教师教学能力培训实施策略

1,建立健全培训体系：制定科学的培训计划，构建多层次、多形式的培训体系, 满足

不同层次教师的需求。

2 .加强师资队伍建设：选聘具有丰富教学经验和较高教学水平的专家担任培训讲 师，

确保培训质量。

3 .创新培训方式：采用线上线下相结合、集中培训与分散学习相结合、理论培训 与

实践操作相结合等多种方式，提高培训效果。

4 .注重培训效果评估：建立科学的培训效果评估体系，对培训效果进行跟踪评估,

及时调整培训方案。

5 .搭建交流平台：组织教师参加学术研讨会、教学经验交流会等活动，促进教师 之

间的交流与合作。

6 .建立激励机制：对在培训中表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的培训 积

极性。

###四、结语

高校骨干教师教学能力培训是提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要举措。

通过建立健全培训体系、创新培训方式、加强师资队伍建设等策略，可以有效提升

高校骨干教师的教学能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

贡献力量。