2015 年计算机国培个人研修计划

一、个人专业发展基础分析

（一 ） 优势

1. 从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现

较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。

2、平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT 课件，能熟

练地在网络上下载资源运用到教学中来。

（二）不足

1. 本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断 上

一筹莫展，没有实践经验。

2. 很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生 的合

作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更 不用提

了。

3. 只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集 和

处理能力上指导偏少。

二、个人展业发展目标分析

1. 立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合 的实

践中， 在解决实际问题的过程中建构具有本地、 本校特色的教学 模

式。

2. 利用应用信息技术强化教材重难点 ,提升英语教学实效性 ,用多媒体

教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点 ,有效的将抽象知识形象

化,便于记忆。

3.借助信息技术促进学生学习

方式的改变,提高学生判断事物和解决

问题的能力。拓宽学习思路 ,培养学生创新思维 ,促进传统的教学模式

的改变。

4. 建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台，积极参与技术

支持的专业发展活动，让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知 识，

还要具备教育教学方法方面的专业知识， 并具备一定的实践操作 能

力，不断提升教学水平。

5. 对教学设计和教学实践的反思，看到自己的进步和纵向发展轨迹，

确立自我发展的信心。 帮助自己分析理论修养方面的缺陷， 以便更有

针对性地学习理论、接受信息，促进发展。

6. 学设计时要讲究实效，不能只停留于其表面形式；要注意培养学生

的学习兴趣，提高学生的参与积极性；注意创设教学情景，培养学生 的

想象力，提高学生的创新能力。

三、本次研修内容的确定

1. 严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟

悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主 动

参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不 懂会

不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。

2. 每天安排时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联

系课堂教学注重理论与实践结合， 研教研学方有成效。 对学习中出现

的新问题要因地制宜， 结合本地的实际情况来解决， 无论是硬件与软

件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。

3. 通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信 息技

术教育资源的工具与方法。

4. 向有经验的同伴学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提

升自己运用信息技术教学的能力。

四、个人研修安排

1.平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥 补，

要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透 本次研

修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。

2.积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚 心

向有能力的同学学习， 取长补短， 发展自己应用信息技术优化课堂 的

能力，帮助学生尽快转变学习方式， 达到在研修的过程中共同进步 的

目的。

3. 学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至

少撰写一篇研修心得， 用一年的时间来梳理自己的学习历程， 检视自

己研修的变化。

2015、10、30