创意读书分享活动方案7篇

创意读书分享活动方案7 篇

创意读书分享活动方案篇1

一、活动主题：

美文共欣赏，心得大家谈!

二、活动目的：

加强企业文化建设，增强企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造

一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

三、主办单位：

企划部

四、活动时间：

_月17 日——_月15 日

五、参加对象：

集佳科技全体员工

六、活动内容及细则：

1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)

推荐给其他员工一起欣赏;

2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

3、 推荐*体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数

在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限。

4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数

不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5 篇;空调设

备事业部精品美文和读后感各_篇;职能服务部精品美文和读后感各_篇;生产制

造事业部精品美文和读后感各2 篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力

资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

5、 征稿时间：

(1)推荐美文时间：_月17 日—22 日;

(2)征集读后感时间：_月26 日—_月2 日;

6、 _月2_日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布

评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

7、 _月_日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果

后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。

8、 _月15 日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

七、作品评比及奖项设置：

1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的*评比表”里签名投票，

每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如

果得票数相同，那么名次名额依次递减。

2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你

最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、

由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。

(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2 名、“电气代表”2名、“产业

代表”2 名、“职能代表”2 名)

3、 奖品安排：

(1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品;

(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品; (_)

优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品;

(_)最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品;

八、费用预算：

奖品费用+奖品机动费用=210+_0=250 元

创意读书分享活动方案篇2

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人

类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高

师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的

理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，

把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

一、读书月预期目标

(1)学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，

形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校

园，使广大师生体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。

(2)学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成

良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提

高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

(3)教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种

有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人

生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2 本。

二、主题：

多读书、好读书、读好书、读整本书。

三、活动内容：

“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。

四、活动时间：

20_年4 月1 日——20_年4 月30 日

五、活动领导小组

组长：_

副组长：x

成员：_

参加对象：_

六、活动安排

_

七、活动要求：

全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对

待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级

活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备

检查。

创意读书分享活动方案篇3

一、活动目的：

英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、

爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立

理想，陶冶情操，获取真知。

二、活动目标：

1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读

书的兴趣，养成博览群书的习惯。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学

生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。

三、活动对象：

全班学生

四、活动口号：

做个快乐的读书人

五、活动实施计划：

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。

2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。

3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵

读儿歌或古诗。

4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体

会”、“参加一次读书比赛活动”。

5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。

6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月

可评为班级读书活动先进个人。

创意读书分享活动方案篇4

【指导思想】

阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成

人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经

验，借由4 月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动

家长与幼儿同读书，共成长。

【活动目标】

1.通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2.通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

【活动安排】

一、第一阶段：启动阶段

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。

二、第二阶段：活动阶段

(一)教师读书活动：

1、教师制定个人读书计划，每月阅读1 本书籍(名人传记、教育家的书、专

业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)，定期开展读书分享活动，交流读

书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。

2、做好读书笔记。

要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些印

象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作

实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两

篇教育随笔、案例和读书笔记。

(二)幼儿读书活动：

1.在4 月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片

征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长

将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将

明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

2.“读书”活动。

每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动，大班段开

展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。

3.“有奖读书问答”活动。

班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，

有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发

幼儿阅读的兴趣。

4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增

加幼儿的读书交流。

三、第三阶段：总结评比阶段

1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。

四、其他事项：

1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人

员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

2、做好读书节的相关活动信息报道。

3、做好各类资料的收集、归档工作。

创意读书分享活动方案篇5

为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特

成立读书会，活动安排如下：

读书会的活动策划书

一、指导思想

为了让师生经过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习

惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，

丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。

三、读书口号：

读书好多读书读好书

四、活动时间：

20_年3 月至7 月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动安排

(一)第一阶段：发动阶段(3 月中旬)

1、在语文课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

(二)第二阶段：准备阶段(3 月中下旬)

1、制定读书计划。

(1)个人阅读计划。

①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并根据自我的喜好来设计、

装饰;

②时间：学生自我合理安排阅读时间。

(2)班级阅读计划。

①资料：低年级班级读书会推荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼

音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读

书会推荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活

动。

2、营造良好的读书氛围。

(1)营造一个书香班级。

①以身作则，从教师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口

号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳

濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐

养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅仅读到了好

书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，必须注意爱护。

(三)第三阶段：活动阶段(4 月至6 月)

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺利开展。

(1)建立图书阅读制度，让学生有书可读。

(2)各班级建立图书角。

(3)发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱护借阅到的图书。

(4)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，

中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保

证学生每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

(1)利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介

绍和读法指导等。

(2)针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生

的读书习惯。

(3)尽量每一天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自我的读书心得。

(4)开展丰富多彩的读书活动，给学生供给展示的舞台，每月至少举行一次

班级读书交流。

(四)考核、展示阶段(7 月)

1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班

针对实际情景组织手抄报制作(4 至6 年级)、阅读卡片制作(1 至3 年级)比赛，

进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，

并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，

在学校读书活动中表现突出，成绩显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以奖

励。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我相信在“随

风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，

在读书中明了事理，在读书中学会做人!

6

活动引言：

“书籍是人类进步的阶梯!”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生

情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香

校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”——“ _图书馆杯”读书心

得征文比赛活动。具体活动方案如下：

一、征文主题

“与经典同行”——我的读书心得

二、征文时间

_年10 月23 日—_年11 月31 日

三、参赛对象

全校学生

四、组织单位

策划主办：校团委、校图书馆 协办：各系团总支

五、征文主题范围

参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”——我的读书心得这一主题，在此主题

框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本(部)书或某一篇*读书的心得和感悟，

结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意

义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇*、哪位作家给您留下

深刻印象或者写下您的读后感。

六、征文要求

1. 原创*，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。

2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。

3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。

4. 文体自选(诗歌除外)，字数不少于800 字。

七、参与方式

1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

2. 投稿地址和方式：

采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级

及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品(文后附各

系入围作品最少篇数)集中发送至：。邮件主题请注明：“与经典同行”征文，

稿件须word 格式，以附件形式发送。

八、奖项设置

12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、

创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等

奖和优秀奖若干名。

优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体

将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成

绩奖励(奖励办法：入围 0.5 分，优秀奖 0.8 分，三等奖1 分，二等奖加1.2

分、一等奖 1.5 分)。

九、颁奖仪式(待定)

1. 时间：_年12 月

2. 地点：图书馆四楼报告厅

3. 颁奖人员安排：图书馆、校团委领导

4. 横幅 ：“与经典同行”——“_图书馆杯”读书心得征文比赛颁奖仪式

5. 部分获奖选手获奖感言

6. 流通部主任总结发言