班规班训的策划书3 篇

篇一

《班规班训策划书》

一、引言

二、目标

2. 培养学生的自律意识和责任感，提高学生的综合素质。

3. 促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、具体内容

1. 班级规章制度

（1）考勤制度：按时上课，不迟到、早退、旷课；有事需请假，请假需提前向班主

任或任课老师说明情况。

（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论；不做与课堂无关的

事情，如玩手机、看小说等。

（3）作业要求：按时完成作业，不抄袭、不拖拉；认真对待每一次作业，力求做到

最好。

（4）考试纪律：严格遵守考试纪律，不作弊、不抄袭；认真对待每一次考试，争取

取得好成绩。

（5）行为规范：遵守学校的各项规章制度，不随地吐痰、乱扔垃圾；爱护公共财

物，不损坏桌椅、门窗等。

2. 班级奖惩制度

（1）奖励制度：对表现优秀的学生进行奖励，如表扬、奖励小红花、评选优秀学生

等。

（2）惩罚制度：对违反班级规章制度的学生进行惩罚，如批评、警告、罚站、写检

讨书等。

3. 班级文化建设

（1）班级口号：制定一个简洁明了、富有激励性的班级口号，如“团结一心，共创

辉煌”。

（2）班级目标：制定一个明确的班级目标，如“争取在本学期期末考试中取得优异

成绩”。

（3）班级活动：定期组织班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，增强班

级凝聚力。

（4）班级环境：营造一个整洁、舒适、温馨的班级环境，如定期打扫教室、布置教

室等。

四、实施步骤

1. 宣传发动阶段（[具体时间]）

（1）召开班会，向学生宣传班规班训的重要性和必要性。

（2）组织学生讨论，征求学生对班规班训的意见和建议。

2. 制定阶段（[具体时间]）

（1）根据学生的意见和建议，制定班规班训初稿。

（2）将班规班训初稿提交给班主任审核，修改完善后形成正式文本。

3. 实施阶段（[具体时间]）

（1）将班规班训张贴在教室显眼位置，让学生时刻牢记。

（2）组织学生学习班规班训，让学生了解班级规章制度和奖惩制度。

（3）严格执行班规班训，对违反班级规章制度的学生进行及时处理。

（2）对表现优秀的学生进行表彰，对违反班级规章制度的学生进行批评教育。

（3）根据班级管理情况，对班规班训进行适当调整和完善。

五、注意事项

1. 班规班训的制定要充分考虑学生的实际情况，做到合理、可行。

2. 班规班训的实施要严格、公正，做到一视同仁。

4. 要加强与家长的沟通与合作，共同做好班级管理工作。

篇二

《班规班训策划书》

一、引言

二、目标

2. 培养学生的自律意识和责任感，提高学生的综合素质。

3. 促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、具体内容

（一）班级规章制度

1. 考勤制度

学生必须按时参加课程学习，不得迟到、早退或缺课。

如有特殊情况需要请假，必须提前向班主任请假，并提交请假条。

2. 课堂纪律

学生必须遵守课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗、打闹或做与课堂无关的事情。

学生必须认真听讲，积极参与课堂讨论和互动，不得玩手机、睡觉或做其他影响

学习的事情。

违反课堂纪律者，将给予警告处分；情节严重者，将给予严重警告处分。

3. 作业制度

学生必须按时完成老师布置的作业，不得抄袭或拖延。

作业必须认真书写，格式规范，内容完整。

未按时完成作业者，将给予警告处分；抄袭作业者，将给予严重警告处分。

4. 考试制度

学生必须遵守考试纪律，不得作弊或抄袭。

考试必须认真答题，不得交头接耳或做其他影响考试的事情。

违反考试纪律者，将给予严重警告处分；情节严重者，将给予记过处分。

5. 卫生制度

学生必须保持教室和宿舍的卫生，不得乱扔垃圾或随地吐痰。

学生必须定期打扫教室和宿舍，保持环境整洁。

违反卫生制度者，将给予警告处分；情节严重者，将给予严重警告处分。

6. 文明礼仪

学生必须遵守文明礼仪，不得说脏话、打架或做其他不文明的事情。

学生必须尊重老师和同学，不得歧视或欺负他人。

违反文明礼仪者，将给予警告处分；情节严重者，将给予严重警告处分。

（二）班级奖励制度

1. 学习奖励

对学习成绩优秀的学生进行奖励，如颁发奖学金、荣誉证书等。

对在学科竞赛中获得优异成绩的学生进行奖励，如颁发奖金、奖品等。

2. 品德奖励

对品德高尚的学生进行奖励，如颁发道德风尚奖、优秀学生干部奖等。

对在社会实践中表现突出的学生进行奖励，如颁发社会实践优秀奖、志愿服务奖

等。

3. 文体奖励

对在文体活动中表现优秀的学生进行奖励，如颁发文体活动优秀奖、优秀运动员

奖等。

对在艺术比赛中获得优异成绩的学生进行奖励，如颁发艺术作品奖、音乐舞蹈奖

等。

（三）班级惩罚制度

1. 警告处分

对违反班级规章制度的学生进行警告处分，如口头警告、书面警告等。

警告处分将记录在学生的个人档案中，作为评优评先的重要依据。

2. 严重警告处分

对情节较为严重的违反班级规章制度的学生进行严重警告处分，如通报批评、留

校察看等。

严重警告处分将记录在学生的个人档案中，作为评优评先的重要依据。

3. 记过处分

对情节特别严重的违反班级规章制度的学生进行记过处分，如记过、开除学籍

等。

记过处分将记录在学生的个人档案中，作为评优评先的重要依据。

四、实施步骤

1. 宣传发动

召开班级会议，向学生宣传班规班训的重要性和意义。

组织学生讨论班规班训的内容，征求学生的意见和建议。

2. 制定班规班训

根据学生的意见和建议，制定班规班训的初稿。

召开班级会议，对班规班训的初稿进行讨论和修改，形成最终的班规班训。

3. 实施班规班训

将班规班训张贴在教室的显眼位置，让学生时刻牢记。

建立班级管理制度，对学生的行为进行监督和管理。

对表现优秀的学生进行表彰和奖励，对违反班级规章制度的学生进行批评和教

育。

五、注意事项

1. 班规班训的制定要符合学校的规章制度和教育教学要求，不得与法律法规相抵

触。

2. 班规班训的制定要充分考虑学生的实际情况和需求，不得过于苛刻或宽松。

3. 班规班训的实施要公正、公平、公开，不得偏袒或歧视任何学生。

4. 班规班训的实施要注重教育和引导，不得简单粗暴地进行惩罚。

5. 班规班训的实施要与家庭教育相结合，形成家校合力，共同促进学生的成长发

展。

篇三

《班规班训策划书》

一、引言

二、目标

2. 培养学生的自律意识和责任感，提高班级管理效率。

三、制定原则

1. 民主性原则：班规班训的制定应充分尊重学生的意见和建议，让学生参与到制定

过程中来，增强学生的认同感和归属感。

2. 可行性原则：班规班训的内容应具体、明确，具有可操作性，便于学生遵守和执

行。

3. 教育性原则：班规班训的制定应以教育为目的，引导学生树立正确的价值观和行

为准则。

4. 激励性原则：班规班训的制定应注重激励学生的积极性和主动性，鼓励学生自我

管理和自我约束。

四、具体内容

1. 班级纪律

遵守学校的各项规章制度，按时到校，不迟到、早退、旷课。

上课认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情。

遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹、玩手机等。

认真完成作业，不抄袭、不拖拉。

爱护公共财物，不乱涂乱画、损坏公物。

遵守考试纪律，不作弊、不抄袭。

2. 班级卫生

保持教室整洁，不乱扔垃圾，定期打扫卫生。

爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑。

个人卫生良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

3. 班级活动

积极参加班级组织的各项活动，如班会、文体活动等。

遵守活动纪律，不迟到、早退、缺席。

发扬团队精神，互帮互助，共同完成活动任务。

4. 班级礼仪

尊重师长，见到老师主动问好。

团结同学，不欺负弱小，不歧视他人。

诚实守信，不说谎、不骗人。

文明用语，不说脏话、粗话。

5. 班级奖励与惩罚

设立班级奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。

对违反班规班训的学生进行批评和教育，并根据情节轻重给予相应的惩罚。

五、实施步骤

1. 宣传发动：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传制定班规班训的重要性

和意义，争取他们的支持和配合。

2. 组织讨论：组织学生对班规班训的内容进行讨论，广泛征求学生的意见和建议，

确保班规班训符合学生的实际需求。

3. 制定初稿：根据学生的讨论结果，制定班规班训的初稿，并在班级内进行公示，

征求学生的意见和建议。

4. 修改完善：根据学生的反馈意见，对班规班训的初稿进行修改和完善，确保班规

班训的合理性和可行性。

5. 表决通过：召开班级会议，对修改完善后的班规班训进行表决，通过后正式实

施。

6. 宣传教育：通过班会、宣传栏等形式，对学生进行班规班训的宣传教育，让学生

了解班规班训的内容和要求，自觉遵守班规班训。

7. 监督执行：建立班级监督机制，对学生的行为进行监督和检查，及时发现和纠正

学生的违规行为。

六、注意事项

1. 班规班训的制定应符合学校的规章制度和教育教学要求，不得与法律法规相抵

触。

2. 班规班训的内容应具体、明确，具有可操作性，便于学生遵守和执行。

3. 班规班训的制定应充分尊重学生的意见和建议，让学生参与到制定过程中来，增

强学生的认同感和归属感。

4. 班规班训的实施应注重教育引导，对违反班规班训的学生进行批评和教育，帮助

他们认识错误，改正错误。

5. 班规班训的实施应注重公平公正，对所有学生一视同仁，不得歧视任何学生。

6. 班规班训的实施应注重与家长的沟通和合作，争取家长的支持和配合。