幼儿园老师顶岗实习日记

第一天：

今天是我顶岗实习的第一天，早上6 点半就起床准备出发了。心

里有点紧张，但也有点小激动。来到幼儿园，园长和老师们都很热情

，给我介绍了班级、工作内容和注意事项。

上午的主要任务是协助老师进行课堂教学。我发现小朋友们都很

活泼，课堂气氛非常活跃。我负责教他们唱儿歌，虽然我的歌声不怎

么样，但孩子们却非常捧场，让我倍感欣慰。

中午，我和孩子们一起用餐。他们吃饭的样子超级可爱，有的小

朋友还会给我夹菜，让我觉得像大家庭一样温暖。

下午，我组织孩子们进行户外活动。我们玩了老鹰捉小鸡、丢沙

包等游戏，孩子们玩得不亦乐乎。我发现，和他们在一起，我仿佛也

回到了童年。

晚上，我写下今天的实习感悟，准备明天的教学计划。今天虽然

累了一点，但看到孩子们的笑脸，我觉得一切都是值得的。

第二天：

今天是实习第二天，我逐渐适应了幼儿园的生活节奏。早上，我

提前来到教室，和孩子们一起做早操。他们的动作虽然不够标准，但

每个人都非常认真。

上午，我负责教孩子们绘画。我给他们准备了各种颜色的画笔，

让他们自由发挥。孩子们的想象力超乎我的想象，他们画出了许多有

趣的作品。

下午，我协助老师进行课堂教学。今天我们学习了一首古诗，孩

子们虽然年纪小，但都能跟着老师一起朗读。我在旁边陪读，感受到

了孩子们成长的喜悦。

晚上，我思考着如何提高孩子们的绘画水平，准备明天的教学计

划。我想，明天可以教他们画一些简单的动物，让他们尝试用线条和

颜色表达自己的想法。

第三天：

实习的第三天，我开始尝试独立组织课堂教学。今天我教孩子们

认识水果，我准备了一些水果模型和图片，让他们通过观察、触摸、

品尝的方式，了解各种水果的特点。

孩子们对水果非常感兴趣，课堂上气氛热烈。他们纷纷举手回答

问题，让我感受到了教学的成就感。

中午，我和孩子们一起吃饭。今天我尝试让他们自己盛饭，培养

他们的独立能力。虽然过程中有些混乱，但孩子们渐渐学会了如何自

己吃饭。

下午，我组织孩子们进行户外活动。我们来到了幼儿园的小操场

，进行了接力赛跑。孩子们你追我赶，笑声不断。我发现，运动可以

让他们更好地释放天性。

第四天：

实习的第四天，我开始尝试进行主题教学。今天我选择了“春天”

这个主题，让孩子们通过观察、体验和创作，感受春天的美好。

孩子们在课堂上积极发言，分享了自己对春天的认识和感受。他

们画出了春天的景色，用诗歌表达了对春天的喜爱。

中午，我和孩子们一起用餐。今天我尝试让他们自己摆放餐具，

培养他们的生活习惯。孩子们渐渐学会了如何自己照顾自己。

下午，我组织孩子们进行户外活动。我们来到了幼儿园的花园，

观察春天的植物。孩子们发现了许多春天的秘密，让我感受到了大自

然的魅力。

晚上，我反思了今天的教学过程，准备明天的课程。我想，明天

可以尝试教孩子们一些简单的科学知识，让他们在探索中成长。

随着时间的推移，我在幼儿园的实习生活越来越充实。每天，我

都能看到孩子们的进步，也感受到了自己的成长。我知道，作为一名

幼儿园老师，我还有很多要学习的地方。但只要用心去关爱每一个孩

子，我相信，我会成为一名优秀的幼儿园老师。

幼儿园老师顶岗实习日记

第五天：

今天早上，我一走进教室，就被孩子们的热情感染了。他们争先

恐后地告诉我他们昨天在家里的趣事，我一边听一边笑，感觉自己的

心都化了。上课的时候，我教他们用彩泥做小动物，孩子们的创意让

我大开眼界，他们做出的作品各有特色，有憨态可掬的小猪，有威风

凛凛的小恐龙，每个作品都充满了童趣。

中午吃饭的时候，一个小女孩问我：“老师，你为什么总是笑呢？

”我告诉她，因为和你们在一起，我很快乐。她似懂非懂地点点头，然

后夹了一块肉放在我的碗里，说：“老师，你要多吃肉，才能有力气笑

。”那一刻，我觉得自己被这个小小的举动深深打动了。

下午的户外活动，我们玩了一个叫“找朋友”的游戏，孩子们手拉

手围成一个大圈，我站在中间，每次喊出一个颜色，对应颜色的孩子

们就要迅速找到新朋友，重新组合。孩子们的欢声笑语在空气中回荡

，我看着他们纯真的笑脸，心里充满了暖意。

晚上，我记录下今天的点点滴滴，心里想，明天我要教他们唱一

首新的儿歌，让他们在音乐中找到快乐。

第六天：

今天早上，我带孩子们做了一场小型的运动会，虽然场地有限，

但孩子们的热情不减。他们全力以赴地参加每一个项目，即使跌倒了

，也会勇敢地站起来继续。我看着他们，心中涌起一股自豪感，这些

小小的身躯，蕴含着大大的能量。

中午的时候，我尝试让孩子们自己准备餐桌，他们摆碗、放筷子

，虽然动作不够熟练，但每个人都做得非常认真。我告诉他们，自己

的事情自己做，这样可以变得更强大。

下午的绘画课上，我给孩子们提供了各种各样的颜料，让他们自

由发挥。一个小男孩画了一个大大的太阳，他说：“老师，我想把太阳

画得大大的，这样就可以照亮所有人的心。”我被他的话感动了，孩子

们的内心总是那么纯净和温暖。

晚上，我整理了今天的教案，思考着明天可以如何引导孩子们更

好地表达自己。我想，明天可以让他们每个人来说一个关于自己的小

故事，锻炼他们的语言表达能力。

实习的日子就这样一天天过去，每一天都有新的收获和感悟。我

发现，和孩子们在一起，我不仅学会了如何教学，更重要的是学会了

如何去爱，去理解，去包容。每一个孩子都是一颗闪亮的星星，我愿

意用我的光，去照亮他们的成长之路。

重点：

2.组织课堂教学，引导孩子们积极参与，发挥他们的想象力和创造

力。

3.培养孩子们的独立能力，如自我服务、自我照顾等。

4.通过游戏和户外活动，促进孩子们的身心发展。

5.记录教学过程，反思并调整教学方法，以提升教学效果。

难点：

1.独立组织课堂教学，维持秩序同时保持孩子们的兴趣。

2.平衡孩子们的个性差异，满足每个孩子的需求。

3.创造性地设计教学内容，使之既有趣又具有教育意义。

4.在教学过程中，既要关注孩子们的学业，也要关注他们的情感和

心理发展。

注意事项：

1.保持耐心和爱心，尊重每个孩子的个性和需求。

2.与家长和同事保持良好沟通，共同关注孩子的成长。

3.注意观察孩子们的行为和情绪变化，及时给予适当的引导和帮助

。

4.不断学习和提升自己的教育教学能力，以更好地适应幼儿教育的

要求。