Word 格式、可编辑排版

1

幼师新学期工作计划（通用14 篇）

幼师新学期工作方案（通用14 篇）

幼师新学期工作方案 篇1

中班孩子对四周事物奇怪 ，有必定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，

在操作活动中能乐观动手，能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动

植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，熟悉基本

图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不

能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行

幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。

一、目标

1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与

人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，

猎取感性阅历。

3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历，初步了解它

们在生活中的运用。

4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。

5、关心幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简洁的分类。

6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。

9、进展幼儿的奇怪 心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、

自然物和人造物，情愿参与制作活动。

10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和

自然环境，情愿进行探究、尝试。

Word 格式、可编辑排版

2

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类;学习应用简洁

的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、推断10 以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解

决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。

6、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中

物体量、外形、地位的转变，能依据物体的特点分类。

三、详细方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉

问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的奇怪 心。

2、在指引幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调

才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，

体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人

类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性

觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学地区中准时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，

图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟悉数1~10，精确感知10

以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用"一一对应'比较两组物体的

多少，会用"多'、"少'、"一样多'的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体

的远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值;通

过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。

幼师新学期工作方案 篇2

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会

交往力量、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力量差和

依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体

存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，

Word 格式、可编辑排版

3

喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过

一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，

提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成

长。现将本学期工作方案如下：

一、总目标

本学期，我们将连续仔细贯彻"新纲要'的精神，坚持以幼儿园的园务工作方

案为指导，乐观开展训练教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个

孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、

自由、欢乐地进展。《幼儿训练指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授

者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，

参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进

展水平，乐观引导，把握好训练的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子

创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

加强教学与科研工作管理，促进师幼共同成长。

1、加强保教队伍建设，提高老师素养与力量。

立足课题讨论，与实践相结合。

坚持将课题讨论作为老师专业成长的舞台，要求专任老师人人担当课题工作，

人人有成果积累，并放手让具有肯定阅历的教研长和业务骨干老师独立担当课题

讨论的组织工作，在讨论中做到讨论深化，操作务实，资料规范完整，教学讨论、

教学实录、讨论随笔、观看记录、阅历文章和论文等都围绕讨论主题、体现讨论

过程。

本学期我们将在上学期的“数学活动如何深化生活”的基础上，立足于《老

师在数学活动中教学方法的有效运用的实践与讨论》为园本课题的讨论方向，讨

论的重点主要是老师在数学活动区的创设与指导，一日生活中数学训练的渗透，

数学教学中的指导策略。综合运用理论学习、案例分析、微型讲座、教学观摩等

多种教研形式;在组织过程中采纳集体性的全园活动和班级组教研活动相结合;

注意开展日常数学教学活动的自荐式听课研讨和平行班集体研课议课活动。注意

发挥老师参加活动的自主性，采纳自我推举和领导决策相结合等方式支配讲座、

Word 格式、可编辑排版

4

示范等任务，同时注意班级教研团队建设，在每一个胜利的示范教学和讲座共享

中都分散全体老师的才智。

(3)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同进展规划的

舞台。

针对老师有方案地做好不同进展层次的专业培训工作，依据老师的不同需求

供应关心，建立“师徒式”的培训方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，

制定切实可行的结对方案。老师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例争论。

每月师徒间相互听课，新老师听老老师两次，老老师听新老师两次，并现场说课

评课，提高新老师“课例评析”力量。逐步提高老师教学力量，激发老师潜力，

奠定骨干老师基础。

(二)坚持保教并重，仔细做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。

1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康训练，除在一日活动中做好幼儿的

坐、行、跑及阅读书写等姿态培育和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成训练，

还要结合幼儿年龄特点开展平安用电、用火、爱护自身平安等的训练，每学期不

少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿平安自救自护常识训练及演练活动。

2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁

卫生，做到对疾病的早发觉、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、

精神状态、询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特别。检查幼儿是否携带

担心全物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，

随时关注幼儿健康状况。

3、做好幼儿保健工作的宣扬。通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治

学问宣扬，幼儿身心保健宣扬与指导。

4、加强季节性幼儿传染病的预防和方案免疫接种工作，要把幼儿传染病的

发病率掌握在最低限度。

5、科学合理地支配幼儿的作息时间，每天保证2 小时的户外活动，充分利

用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性嬉戏活动和共同性体育

活动，保证运动量，充分熬炼幼儿机体，增加幼儿体质。

6、注意幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康进展。要求

老师和幼儿交伴侣，形成民主、公平、宽松、开心的班级氛围，营造促进幼心理

Word 格式、可编辑排版

5

健康进展的良好精神环境。

(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动训练

网络。

加强家长工作的实效性，提倡共性化指导和服务。

(1)每月一期的家园栏除周教学方案、“温馨提示”、课程实施、近期开展的

主题活动介绍外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭亲子阅读理论与

实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目，

使其成为家园共育的一个重要窗口。

(2)有重点、分年龄段开好班级、班级家长会与组织家长讲座。本学期小班

以“小班幼儿生活习惯的养成”、中班以“幼儿的数学学习”和大班“幼小连接”

为主题作专题家长会与家长讲座。

(3)通过每月一次的面对家长的教学开放活动“六一”活动、“亲子春游”、

“阅读活动”等大型亲子活动活动，搭建起宣扬我园新课程理念，展现老师风采、

展现幼儿综合素养进展水平的平台;

(4)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解

答广阔家长提出的各种问题，包括向家长做急躁细致的解释。

(5)尝试在一些班级建立班级博客，进一步拓展家园沟通互动的平台。