演讲稿三分钟我的抱负 关于抱负的三分钟演讲稿篇一
人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名大学生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的盼望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。
有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的抱负中生活。是的，人不仅要有抱负，还要大胆梦想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的抱负中彷徨呢?
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“抱负”，他们把自己的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?
最终我想用梁启超的话来完毕今日的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下连续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的抱负，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!
4以抱负为主题的演讲稿三
敬重的教师，亲爱的同学们，大家好!
今日我演讲的题目是《放飞抱负，畅想将来》。每个人都有自己的抱负，它是人人所憧憬的。没有抱负的人生将是空虚的，人生没有抱负就犹如飞机失去航标，航船失去灯塔，将会迷失了前进的方向。
让我们翻开美妙的心灵，让抱负在这里放飞，不要随着时间的消逝而消逝。要用青春去奏响生命乐章，我信任每一个音符都是抱负的归宿。
在我小的时候，我认为抱负离我特别遥远，我不必去多想。或是一会想当教师，体检教师居高临上的感觉，或是一会儿想当宇航员，去探究太空中的神秘;或是……，总之，小时候的抱负总是变化多端的，根本上是一天一变。
可再长大了一些后，我懂得了什么才是真正的抱负，也知道了抱负不应当是飘浮的，不符实际的，而应当是有一个明确的目标，然后便向着目标去奋斗，实现自我的抱负。抱负是人生的指示灯，假如灯失去了作用，就会失去生活的方向。因此，只有坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向，才会让自己的人生更加精彩!
你们想知道我的抱负是什么吗?我的抱负是当一名精彩的音乐家。由于我特殊喜爱和喜爱音乐，在小时候听到音乐就快乐得又蹦又跳。上幼儿园时，当妈妈带我去乐器培训班看时，我被奇妙的音乐迷住了，站在那儿久久不恳离去。于是一件民族乐器——古筝，走进了我的生活。是古筝把我带入了音乐大门，是古筝把我引入一个奇幻多彩的音乐世界。在学习古筝的过程中，在不断提高弹奏水平的过程中，我更对音乐情有独衷。在我难过时，我总会不由自主地听一首音乐或弹一首曲子来劝慰我的心灵;在快乐时，那我更是忍不住要用手指在琴弦上上下滑动，弹出一串动人漂亮的音乐……
总是让心声装满期盼，总是让抱负连着将来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲乏的音符，是播种着布满盼望的将来!面对将来和自我的挑战，只有让抱负在这里放飞，将来才可以变得颜色斑斓!
为了我们的抱负，奋斗吧!努力吧!我要用古筝弹奏出一曲精妙绝伦的人生之曲!
感谢大家。
演讲稿三分钟我的抱负 关于抱负的三分钟演讲稿篇二
有这样一个故事：三个愁云满面的人去请教心理医生，如何才能使自己活得欢乐一些。“您们先说说自己活着为了什麽?”医生讲。甲道：“由于我不情愿死，所以我活着。”乙说：“由于我想看看明天会不会比今日好，所以活着。”丙说：“由于我有一家老小要我抚养，我不能死，所以活着。”医生摇了摇头：“您们固然都不会欢乐，由于您们的活，只是由于恐惊，由于等待，由于不得以的责任，却不由于抱负，人若失去了抱负，就不行能活得欢乐。”
追求抱负，人生因而绚烂;活在当下，生命才有真实的意义。正如师德师风报告会上，花园试验小学的谢教师从一名一般的语文教师，怀着一颗喜爱教育的心，最终成为受人敬重的特级教师，试验中学的雷教师，为了学生，为了教育，放弃了照看妻子儿女，一心扑在教育的第一线;塘汛中学的张才龙校长，从一个乡民办小教员，一步一步执着地向着抱负的道路---教育之路走着，成为受世人爱戴的好教师、好校长…….这些人为什麽这麽执着，这麽执着的追求?莫非就是为了那“高级”、“特级”的头衔，那一点也不丰厚的酬劳和当上“主任”、“校长”的职务?不!从他们的身上清楚流露的是一种激情、一种欢乐、一种爱。对教育事业无限追求的激情和一颗爱孩子的心，他们是当之无愧的人类灵魂工程师，他们都是再用爱浇灌抱负之花，使之绽放得更绚丽多彩。
我可以作证，由于我也正在用爱浇灌抱负之花。
一、抱负之花的萌芽
上幼儿园的时候，我的大姐是我的第一位教师，她那美丽的舞姿吸引着我，那讲故事抑扬顿挫、引人入胜的声音让我着谜，对我们每一个孩子发自内心的爱让我感动。我好崇拜她，好想象她一样，在我幼小的心灵里埋下了抱负的种子---当一名幼儿教师。
二、用爱浇灌抱负之花
九九年一个秋高气爽的早上，我踏入了绵阳市公园路幼儿园的大门，儿时的抱负变成了现实，啊!我多麽兴奋、多麽感动，就从那一刻起，我的人生又翻开了崭新的一页，我宣誓要用自己的实际行动，在这一页写出无悔的篇章。
让孩子在爱的环境中成长。“宝宝，说教师早，跟妈妈再见!”“不!我要回家……”小班新入园就此拉开了序幕。面对孩子的笑闹，年轻的教师一点也不烦躁，有的只是心疼。班里一位叫程程的小朋友显得特殊与众不同。例如，教师鼓舞孩子们高快乐兴的来幼儿园，他却大声说：“幼儿园不好，我不喜爱您们。”又如，教师表扬某位小朋友不和同伴抢玩具，是个听话的好孩子时，他却把一大堆玩具往怀里一搂说：“我不当好孩子，我就要玩多多的玩具!”每次消失这种情形，教师都会认真地给他讲道理，可效果却很不抱负。一天，班上小朋友表演节目，程程往中间挤，一边挤一边问：“教师，您观察我了吗?”得到确定后，他快乐地笑了，整个表演他仔细极了，一点也没有有意捣乱。节目表演完了，当教师表扬他时，他说：“我妈妈就是这样看着我跟我一起玩一起表演呢。”他的话让教师猛然悟出：原来，这个已习惯于家庭中心的小家伙觉得自己在幼儿园被教师无视了。他以前的有意捣乱都是为了引起教师的留意。在以后的嬉戏里，教师尽量多拉他的手，让他扮演猫妈妈、娃娃家里的爸爸角色等，程程快乐极了。就这样，教师用慈母般的关爱，细心地照看孩子，让他们从内心深处喜爱上了幼儿园的生活，每天都快欢乐乐的消失在教师的面前。我觉得，在孩子们的眼里，教师不仅象妈妈，还象一个无所不知的才智女神，常常被围着问这问那，小恐龙跑到哪里去了?et外星人还会回来吗?我有魔戒怎麽不能飞起来?
有一次，下午起床，她正为孩子们梳理头发，淘气的浩浩突然大声说：“真好玩，娜娜的头发都飘起来了!”这一下，很多孩子都为了过来，只见娜娜的头发随着教师拿塑料梳子的手移动而上下左右的飘舞，有的还吸到梳子上。“这是怎麽回事?教师手有风吗?”军军边说边用手用劲扇扇自己的头发。“不对!不对!教师手是轻轻动的。”看着孩子们一脸的疑问，教师再次用塑料梳子在他们头上轻轻梳过，头发飘了起来。孩子们兴奋的叫着：“是梳子，梳子把头发吸起来的。”孩子们发觉了这个隐秘快乐的欢呼起来。教师还找来几把不同的梳子，让孩子来试，在实际操作中，他们得出塑料梳子能吸住头发，多梳几次还能吸住碎纸屑、泡沫网等等。孩子们剧烈的奇怪心就这样得到了满意，从他们笑得甜美的脸上，教师看到了精灵般的眼睛在闪耀。
爱不是单方面的，爱是相互的。对孩子爱的教育，不只是教师的付出，其胜利之处在于孩子懂得对爱赐予回报。记得中班开学报道时，一个叫瑶瑶的小朋友，跟着姑姑来报名。我们跟她说话，她耷拉着脑袋，不开口。起先，我还以为她性格内向，不爱说话，后来她姑姑告知我，瑶瑶的爸爸妈妈离异，就在这个暑假，妈妈搬到很远的深圳去了，爸爸也外出打工，就这样一向活泼的她，不再闹、不再吵了，成天呆坐在沙发上，望着爸爸妈妈的照片…….听到这，再看着低头不语的孩子，一种责任感油然而生，我要用教师真诚的爱，去感染她，用集体的爱去暖和她那颗受伤的心。于是每天入园，我主动向她问好，牵起她的手，摸摸她的头，和她说上几句静静话，将她的位置，调到前排，坐在活泼开朗的小朋友旁边，活动时多请她参加。
那一次，我教新歌《跳到这里来》，我以妈妈的身份呼唤珍宝到身边来，我微笑着向瑶瑶边笑边招手，她却不知所措的愣着。一脸的难过，我才猛然想起，这个歌里，我扮演的是妈妈，提起了她的难过事，难怪她会这样，但在我目光鼓舞下，瑶瑶最终起身跳向我，我转变了“妈妈”站在原处呼唤的设计，边唱边迎向她，末了还加倍热忱的拥抱了她，我大声地说：“您真是我的好珍宝。”就在这次活动后，瑶瑶几乎真的把我当成妈妈了，我走到哪儿，她便怯怯地跟到哪儿，我的每一次回眸，总能找到她停留在我身上的目光。我的心颤栗了，孩子我并没有为您做什麽，为什麽您对我如此依恋，如此信任?莫非就由于我请您表演，忍不住的泪水盘旋在我的眼眶中…….今年十月份，我请了半个月的婚假，假期完毕，当我回到幼儿园时，孩子们围者我喊个不停，闹个不停：“伍教师”“伍教师”“哦、哦，伍教师回来了”“伍教师又要给我们上课喽”，连一向不爱说话、性格内向的玲玲都跑过来说：“伍教师，您生病了吗，好想您呀!”看到这情形，含在我眼中的眼泪忍不住了，我以下拥住孩子们，对他们说：“我的好孩子，好娃娃，伍教师也想您们呀!”…….
爱是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的果实，冬天的阳光。只有爱才能让抱负之花绽放得绚烂漂亮，让我们教师的人格的芳香，散播在每个孩子的心里;让我们教师心灵的欢乐，扩展到每个孩子的身上、脸上;让我们教师的爱，暖和每一颗稚嫩的心，让我们从孩子的笑脸上，看到自己的笑吧!
演讲稿三分钟我的抱负 关于抱负的三分钟演讲稿篇三
抱负是灯，照亮了夜行的路，抱负是船，载你驶向胜利的此岸，抱负是雨，滋润了一方心田。
摩德斯梯尼小时候口吃严峻，可他有一个宏大的抱负，那就是成为一名雄辩家。于是他常常跑步登山，对着海大海，口含小石子练习朗读……经过摩德斯梯尼的自我磨练，他最终果真成了一位雄辩家。
半途而废的人，即使有抱负，但抱负不固定;意志不坚的人，只在心里想着抱负，意志坚决的人，不止是想想而是努力实现自己的抱负。
我听奶奶说，小姑的侄女一生下来就是畸形，成骨不全，手和脚都缩得紧紧的。她很脆弱，但更多的是顽强，她想证明给全部的人看，残疾人不比正常人差。所以，她始终仔细学习，成绩优异。但是，学校还是不情愿收她，她很难受，这更加坚决了她的信念，肯定要办一个残疾人学校，能让全部像她一样的残疾人都能够上学。她坚持了自己的幻想，她的恒心打动了很多人，在好心人的支持下，她创立了她的“残疾人艺术培训学校”，从那个学校走出了很多不完善的完善的人。
我真佩服她，我肯定要向她学习，为实现自己的抱负而不断奋斗。
抱负点亮人生，有抱负的人千万别轻言放弃，不要总认为抱负离我们太远，有一句名言说：“只有想不到，没有做不到。”抱负只有在经过与困难搏斗之后才能实现，努力吧，我的伙伴们，为实现抱负而奋斗!
抱负是灯，照亮了夜行的路，抱负是船，，载你驶向胜利的此岸，抱负是雨，滋润了一方心田。
摩德斯梯尼小时候口吃严峻，可他有一个宏大的抱负，那就是成为一名雄辩家。于是他常常跑步登山，对着海大海，口含小石子练习朗读……经过摩德斯梯尼的自我磨练，他最终果真成了一位雄辩家。
半途而废的人，即使有抱负，但抱负不固定;意志不坚的人，只在心里想着抱负，意志坚决的人，不止是想想而是努力实现自己的抱负。
我听奶奶说，小姑的侄女一生下来就是畸形，成骨不全，手和脚都缩得紧紧的。她很脆弱，但更多的是顽强，她想证明给全部的人看，残疾人不比正常人差。所以，她始终仔细学习，成绩优异。但是，学校还是不情愿收她，她很难受，这更加坚决了她的信念，肯定要办一个残疾人学校，能让全部像她一样的残疾人都能够上学。
她坚持了自己的幻想，她的恒心打动了很多人，在好心人的支持下，她创立了她的“残疾人艺术培训学校”，从那个学校走出了很多不完善的完善的人。
我真佩服她，我肯定要向她学习，为实现自己的抱负而不断奋斗。
抱负点亮人生，有抱负的人千万别轻言放弃，不要总认为抱负离我们太远，有一句名言说：“只有想不到，没有做不到。”抱负只有在经过与困难搏斗之后才能实现，努力吧，我的伙伴们，为实现抱负而奋斗!
演讲稿三分钟我的抱负 关于抱负的三分钟演讲稿篇四
敬重的教师，亲爱的同学们：
大家好!
我的抱负就是做一名优秀的人民教师。
记得小时候，我经常召集小伙伴，让他们坐在墙根前，自己像模像样的当起小教师来，用树枝在土墙上写写画画，把自己刚刚学到的生字、数字，教给他们。那时候，我真的渴望快点长大，长大后，能真的站在三尺讲台上，成为一名荣耀的教师。
有了这美妙的抱负，我发奋读书，经过不懈的努力，我最终实现了自己的愿望，报考了师范学院，选择了喜爱的职业，成为一名教师。
当我站在三尺讲台上，面对着几十双渴求学问的目光，我就感到肩上沉甸甸的，是啊!祖国人民把教育下一代的重任交托给了我们教师，学生家长把期望的目光投向了我们教师，我作为一名教师，觉不会辜负祖国人民的期望，更不会让家长绝望，由于，我们从事的是太阳底下最光芒的职业，是人类灵魂的工程师。
每当我听到学生一声“教师好”!时，我就感到很欣慰，是呀!有付出就有回报，看到孩子们一每天健壮成长，学问一每天增多，变得讲文明、有礼貌，即使我们做教师的，一每天青春不再，白发增多，也无怨无悔。
我要不断的去学习先进的教学方法，教育理论，提高自己，充实自己，完善自己，用学问的琼液去浇灌祖国的花朵，做一名荣耀的、优秀的人民教师，去实现我那美妙的抱负!
演讲稿三分钟我的抱负 关于抱负的三分钟演讲稿篇五
幻想，是一个目标，就像天上的启明星一般指引着我们一步一步向着远方前行。
从小时候起，我就宠爱画画。那时，我总是对着那些精致的图画渐渐地描摹着。每划过一笔，心里就想着：以后肯定要当一个画家。后来我才知道这就是所谓幻想。
上幼儿园的时候，我也始终在画画。现在仍旧保存着那些笔画稚嫩，无法理解其含义的画。尽管看起来“惨不忍睹”但那时的我看着自己的画非常傲慢与骄傲。我也参与了一些小小的竞赛，获得了一些名次。
到了小学，我有一段时间停下了自己在画画这条道路上的脚步。当时的我迷上了动漫，成天画着那些看起来很美丽的动漫人物。固然，看起来仍是“惨不忍睹”。班级里的小伙伴们也有和我一样的。那时候的我想着：我以后还是当个漫画家吧。
我当时并没有了解到漫画家们也是经过了漫长的修炼，从他们所在的圈子的底层一点一点崛起，成为了让大家熟知的名人。我也没有意识到自己只是靠着本能去画，而不是像他们一样系统的，有目的性的，针对自己的缺乏之处从而改良，当然不会有太大的进步。那时的幻想就像无稽之谈。
进入了初中，我开头意识到自己的缺乏。我重新开头学习一些根底，例如：对线条的掌握，对人体的构造把握等等。慢慢地，原本那些“惨不忍睹”的画变得顺眼了。同学们也很喜爱我的画，美术课的成绩也始终是优异。
但是我知道这些对我来说并不是最终的目的。我的画仍旧存在许多瑕疵，还有极大的进步空间。我不会放弃这些年来我所坚持的这些，肯定要到达我的目的，成为一个漫画家!我时常会这么想。
有人学习美术是由于自身的主课学习跟不上，没有其他选择，仅作为一个以后能够糊口的技能，这些人多学素描。有的人学习水墨画，工笔画，是为了修身养性，陶冶自身的情操，使自己的气质增加一抹艺术。而我与他们皆有所不同，画画曾经是我的爱好与目标。如今，则是我的一种爱好与习惯，一个恒久不变的幻想，已然成为了我生命之中无法或缺的一局部。
盼望我付出的努力终会有所回报。
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