《九龙壁》说课稿
学科：导游基础知识 教师姓名： 授课班级：13艺1、14艺1
各位领导、老师们，你们好！
今天我要说课的题目是高教版《导游基础知识》第七单元第一章《中国古代建筑》的第二节课：中国古代建筑的组成部分。
一、说教材
本节课属于职业高中旅游专业课教学，内容出自高等教育出版社出版的《导游基础知识》（第三版）第七单元《中国古代建筑》，中国古代建筑的组成部分的第十个内容：照壁。本节课是对教材内容的延伸，详细讲解中国最大、最古的九龙壁——大同九龙壁。大同九龙壁是大同市著名景点，是大同地接导游必须掌握的一个景点。本节课从建筑文化方面详细讲解大同九龙壁及其所蕴含的历史、美学、人文价值，希望为学生将来从事导游行业打下良好的基础。
二、说学情
通过前面几节课的学习，对于中国古代建筑知识，学生已经有了一定程度的了解和掌握，但是仍停留在理论学习的层面，如何将理论与实际结合是学生迫切需要掌握的技能。因此，本节课结合所学知识对身边熟悉的的景点进行学习了解以及导游词的创作。由于课堂教学的空间限制性，本节课我采用图片展示的方式，通过多媒体教学，辅助学生更好的掌握相关知识内容。
（过渡）根据对教材的理解和学生的实际情况，我确定教学目标如下：
三、说教学目标
1、知识：
了解照壁的分类、作用等相关知识；
理解龙在中国文化中的象征意义；
掌握九龙壁所折射出的明代大同历史。
2、技能：
通过讲解和图片展示使学生初步掌握九龙壁的讲解要点；
通过学生课堂讲解练习，培养学生的语言表达能力。
3、情感与态度：
提升学生对旅游专业的认知程度；
培养学生对中国传统文化的热爱。
(过渡)通过对教学目标的分析，根据教材和授课对象的特点，确定本节的教学重点难点如下：
四、说教学的重、难点
教学重点：九龙壁涉及到的相关知识点
景点讲解涉及到的知识点较多，不同的导游或讲解员也会侧重不同的方面进行讲解，但作为学习者来说，较全面的掌握景点涉及到的相关知识是必要的。本课涉及的主要知识包括：照壁、龙的相关知识，明代初期的历史，大同相关历史。
教学难点：整合相关知识进行导游词的创作
学以致用，如何将所学内容应用到实际当中，如何将零散的知识点拼接成有自己独特风格的导游词，这是导游从业人员必须掌握的，也是衡量一名导游员的水平的重要一环。
（转承）那么运用哪些方法和手段才能更好的突出教学重点和突破教学难点呢？接下来我再说说教法选择和学法指导。
五、说教法和学法
图片展示法：用图片展示的方法能使学生直观的认识所学内容，便于将来在实际讲解中能够运用自如。
课堂演练法：理论联系实际，学习理论知识的同时，掌握九龙壁的讲解方法，同时练习学生的语言组织能力和语言表达能力。
六、说教学过程
本节内容总体来说难度较大，因此在教学过程中更加注重实物图片的展示，理论联系实际，调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、复习回顾，导入新课：（5分钟）
温故知新导入新课。
导语设计的依据：通过学生联系实际回答问题，明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。
2、讲授新课：（35分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
3、课堂小结，强化认识。（5分钟）
七、说板书设计
我采用提纲式板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，便于学生理解和记忆，理清思路。
八、说教学反思
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