教师节诗词（合集5篇）

教师节诗词9篇

教师节诗词1

一腔热血化作一缕春风催开桃李争芬芳;

万千学子宛如万点梅花闪耀青春竞风流。

横批：师恩难忘。

育英才、七尺讲台、口若悬河、侃侃千言传真谛;

树风范、三寸秀笔、纸似枫叶、洋洋万语落华章。

三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子;

一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。

一根教鞭作篙撑，苦也不说，累也不提，引领学子遨游于知识海洋;

三尺讲台当田种，名也不求，利也不取，甘为园丁浇灌出桃李芬芳。

几度春秋三尺讲台回忆春风化雨;

多少沧桑岁月如梭不忘感念吾师。

上联：平舌笑谈天下事

下联：泼墨撰写古今书

横批：一代先师

上联：育英才、七尺讲台、口若悬河、侃侃千言传真谛

下联：树风范、三寸秀笔、纸似枫叶、扬扬万语落华章

横批：潇洒人生

上联：一根教鞭作篙撑苦也不说累也不提引领学子遨游于知识海洋;

下联：三尺讲台当田种名也不求利也不取甘为园丁浇灌出桃李芬芳。

横批：师恩难忘

耿耿园丁意，拳拳育人心;

身于幽谷处，孕育兰花香。

立足课堂展红烛风采;

扎根杏坛造栋梁之材。

感念师恩,恩泽四海,海角天涯桃李满天下.师生之情,情谊如春,春风化雨百花竞芬芳.

教师节诗词2

涓涓细流有来头,宽宽江面好行舟。

还忆当年灯一豆,吾师窗下熬煤油。

一字一句诲不尽,一生一世恩永久。

秋阳和暖天高远,敬颂师尊岁月稠!

一颗丹心,播种行知二道;

三尺讲台,浇灌四季风华;

五常师表,耕耘六极伟业;

七味生活,收获八方桃李;

九州胸怀,花开十全十美!

菊桂争艳馥满园,桃李缤纷展新颜。

传道授业连广宇,化雨春风润心田。

良语忠言千百遍,璞玉紫檀细琢研。

饮水思源谢师恩,盼君康乐是吾愿。

丹心向教不辞艰,等闲苦寂伴华年。

微言彻耳传道业,身仪悦目垂表范。

学深人誉名存后,节高世仰德为先。

春秋几度勤耕耘,播得桃李满人间。

教师节的意义

1、为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位,逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、最值得羡慕的职业之一,形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气;有利于全社会关心教育事业,有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

2、标志着教师受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中,教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师,是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性,有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族,如果没有教师辛勤的、有效的劳动,那么,这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以,一部文明史,离开教师的因素,是不可想象的。

3、世界各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励,介绍经验,帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难,改善教学条件等,大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

教师节诗词3

一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第×个教师节。此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的更透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得更全面周详。呵，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。

我们不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。

我们，是中山职中的学生，我们深深地感受到，这里，是一座铸造人才的.大课堂。只因为，这里有一个团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

清晨，当黄圃江染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊；深夜，当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到职中母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

教师节诗词4

有人把教师比成红烛，照亮别人燃烧自己；

有人把教师比做灵魂的工程师，塑造出一个个美丽的灵魂；

有人把教师比做清泉，永远映出真善美与假恶丑；

我们教师说，——我们当人梯，用我们的坚韧

让学生踩着我们的肩膀奔向新前程。

——我们当园丁

用我们的勤恳

让科学的花园永远五彩缤纷。

——我们当春蚕

用我们的才能

让知识的绸缎从我们身上延伸。

教师节诗词5

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

教师节诗词6

1、寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

2、无题

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

3、七绝师恩难忘

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

4、报师恩

为何不倦写诗词，这个明因只自知。

一笔书开真正觉，三田般过的端慈。

回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。

密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶。

教师节诗词7写在教师节

——给我的老师

那份情愫

那份感怀

那份记忆和崇拜

让我顿时年轻起来

从我走进幼儿园的那天

就萌动着一种强烈渴望

像您那样拥有人生的丰采

是谁圈定了月日为您的节日

让我又多了一份感恩的情怀

每当这个日子来临的时候

你的神采又映入我的脑海

总忘不了在那人生的路上

是您笑容牵着一只只小手

走出了愚昧无知的世界

今天我好想说一句

让我终生陪伴您

我愿做你的讲台

教师节诗词8

《感恩教师》

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;

您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;

您的品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!

在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。

我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

教师节诗词9

1、《板书有感》

字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

2、《七绝·师恩难忘》

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

3、《冰心》

玉壶存冰心，朱笔写师魂。

谆谆如父语，殷殷似友亲。

轻盈数行字，浓抹一生人。

寄望后来者，成功报师尊。

4、《师蚕》

教子教女，辛勤半辈。

满头白发，甘乳一生。

5、《一似梦瑶台》

一似梦瑶台，心知玉女来。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我闲三径，思君赋七哀。

流觞与红叶，诗酒不胜杯。

6、《寻雍尊师隐居》

群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚树听流泉。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

7、《奉和令公绿野堂种花》

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

8、《蜂》

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

语来江色暮，独自下寒烟。

9、《新竹》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

10、《春夜喜雨》

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

11、《无题》

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

12、《己亥杂诗》

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

13、《酬问师》

虚空无处所，仿佛似琉璃。

境何人到，禅心又过诗。

14、《天净沙六首·王本成》

敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。

狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?

15、《远师》

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

16、《奉和令公绿野堂种花》

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

17、《天净沙六首·回澜阁》

为国为家为民，风吹日晒雨淋。

碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

18、《七绝·师恩难忘》

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

教师节诗词集锦2 六

我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!教诲如春风,师恩似海深。我们喜欢你,永葆青春的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!七

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光&&

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

啊，老师――

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！copyright xzhufu

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！八

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界&& 献祝福网

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！献祝福网 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量&& 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在一地，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它&&经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。献祝福，祝福网

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。老师，您辛苦了！九

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流&&pyriufu

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

今天是您的节日，请允许我深深地为您鞠一躬：祝您：青春潇洒常相伴，如日中天不老松。十

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

感恩教师节诗词谚语集锦

1、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！

2、我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

3、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

4.敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1.教师是人类灵魂的工程师--------斯大林

2.教师不仅是知识的传播者，而且是模范----------布鲁纳 3.教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人-------佚名 4.教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良 5.捧着一颗心来，不带半根草去。

井栏砂宿遇夜客

唐 李涉

暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。

问刘十九

唐 白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？

辛亥元夕

元 何中

顽坐故贪黙，忽行时自言。寒沙梅影路，微雪酒香村。时序鬓发改，人家童稚喧。街头试灯候，不到郭西门。黙同“默

逢雪宿芙蓉山主人

唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

早梅

唐 齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。

金缕衣

中唐 杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。[

蝶恋花

北宋晏殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水远知何处？

蝶恋花

北宋 柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

青玉案·元夕

南宋 辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水

醉酒的滋味 是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红

沸血的烧痛 是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待

是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳

是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

乡愁

余光中

小时侯,乡愁是一枚小小的邮票 我在这头,母亲在那头

长大后,乡愁是一张窄窄的船票 我在这头,新娘在那头

后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头,母亲在里头

而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头,大陆,在那头

前段时间，三分钟说出49句带“月”诗词的最强飞花令短视频刷遍网络，引来大量关注，山东卫视《国学小名士》又掀起了一波文化热潮。其实，除了对战飞花令的贺莉然和高晗妹子外，节目里的小名士们个个都拥有巨大的诗词存储量，连对战前的信心喊话也都纷纷引用古诗词，不仅气势十足且充满诗情画意。于是，信心喊话环节成了小名士们展现自身国学功底的大好机会，大大增强了节目的丰富性。

《国学小名士》选手古诗喊话气场十足

曾在最强飞花令中与对手3分钟过招25轮的贺莉然，在信心喊话环节中聪明地运用了先礼后兵的法则。先是称赞对手外交小达人”葛天宇是天空中最亮的天狼星，接着再引用苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼!”表达自己的踌躇满志!“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”,如此霸气的诗词喊话，出自2岁开始背诗、今年13岁就已有超过2000首诗词储备量的叶飞。第一次站在对战台上的他就用一句“壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书”，来比喻自己学富五车，不容小觑。当然，此喊话等级算是温和的。当叶飞迎战王新莹时，对方一句“虽然你比我小，但我不怕你”的信心喊话，激起了他的斗志。他称自己在七星团中位居开阳星，就是武曲星，因此回对方一句“犯我武曲者，虽远必诛”，强势压制。而能与叶飞的霸气抗衡的，有“徒步闯戈壁、重走丝绸路”经历的“少年行者”王新宇，曾在对战台上以“是我的也终将属于我”表明必夺七星宝座的决心。最终他以满分通关，获得节目首个“大满贯”，入驻七星团。

最具针锋相对意味的，当是你来我往的“对话式”喊话。被誉为“三国小达人”的曹高歌，曾用一段国学版“freestyle”征服全场，尽数各朝代少年有为的英雄角色，丰富的国学知识让寇乃馨连声称赞“厉害!厉害!”他将三国知识融入喊话中，对学霸郭艺凯放起“狠话”：“艺凯哥听令，你曹总在此，尔等或攻或战或进或退或争或斗，不攻不战不进不退不争不斗，尔匹夫之辈!” 不过，接受挑战的郭艺凯并非等闲之辈，引用自老子的“挫其锐，解其纷，和其光，同其尘”来应对，显示了其深厚的国学功底和大度的气魄。

选手大度显名家风范 国学少年人才辈出

当然，并不是每一次的信心喊话都这么“硝烟弥漫”。有许多小名士们，一直保持着淡然心态，连信心喊话都透着一股平和的气息，最具代表性的应当是被称为七星团“大师兄”的龚裕阳。节目播出至今，龚裕阳四战四胜，是唯一一个未曾动过的首发七星。在面对对手“最牛跳级生”阚立言用“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路”表达自己的目标时，他以“十步之内必有芳草，四海之内岂无奇秀。至于胜负，我早就将它置之度外了”回应，可见其心志之广。同样的，将《三国演义》作为启蒙书籍，甚至为了集齐三百多张人物卡吃了无数包干脆面的王艺超，一句“他强任他强，清风佛山岗。他横仍他横，明月照大江。”也颇有些出世的味道。

令人欣喜的是，不管对战前是表决心还是“看破胜负”，小名士们在比赛时都会全力以赴不虚此行，赛后能够胜不骄、败不馁。把诗词和文学融入说话逻辑里的白族少年杨名扬很好地概括了小名士们的比赛心态“得知欣然，失之坦然，争其必然，顺其自然。”获得全场掌声不断，评委老师们也连连点头称赞。

电子产品的兴起，以及语文的“灯下黑”状态，一度让社会对富含传统文化基因的汉语言之美视而不见。随着传统文化自上而下的复兴浪潮，国学以“成语”、“诗词”、“书信”的方式不断对社会大众产生新一轮的审美冲击。潜藏于汉语言中的文化基因以其博大的历史文化底蕴、哲学审美情趣，迅速将语文之于未来社会和个人成长的意义展现在大众眼前。

正如著名语文教育专家张鹏举在一次演讲中说：“文化就是以文化人，这也是国学于人的重要性。从字形上看，化 字左边是一个人，右边也是一个人，化 的过程就是一个人向另外一个人演变的过程。学习国学，可以让一个懵懂的孩子慢慢过渡成为思维成熟的文化人。

作为文化传承与传播的载体，语文不仅仅因其基础学科的重要意义而存在，更重要的是它提供了关乎每个人发展的核心素养。卓越语文也正好契合着这种观点，在卓越语文看来，语文学习应实现三大功能：知识的习得、思维的培养、文化的传承，这三者在语文学习的过程中相辅相成、互为因果，最终成就一个人的语文素养。

换句话说，语文学习追求的是“情”和“智”的共同发展。“我们一直希望给孩子提供一套情智共生的学习体系，这样的学习体系从发展思维、提升能力、涵养性情三方面促成语文素养的养成，并且能够为学生未来的发展提供持续不断的能量”，卓越语文的创始人史秀荣曾在国学大赛上强调。卓越语文所强调的“情智共生”，正是国学的精髓所在。国学是一套复杂多元的学识体系，它对人的滋养是立体的，技能的习得与品德的修养融于一体，而在这其中，对自我的认识，对个性的释放，又往往是成为名士风流的重要条件。

仅从语言文学这一项上看，虽然诗文均有格律，但事实上，从汉赋到唐诗，再到宋词、元曲，不仅格律在不断创新，诗文的创作，也从应制到叙事，不断发展为更注重于个人情绪的表达与情怀寄托。就好比同样是宋词，苏东坡和李清照，便呈现出截然不同的气质，仅从作品本身就能一观作者其人、其时、其事。“作文作为一种倾吐，应该是发自内心、没有羁绊、自由自在的”。在他看来，标准化的教学，限制了孩子的个性发展，就连作文——内心情感宣泄的窗口，也开始模式化、套路化，而套路化的结果往往是作文千篇一律，学生就像工厂流水线生产产品一样生产作文，没有观点、没有情感。这类应试型的“新八股”，不仅没能继承国学中的“百家争鸣”、“百花齐放”，更让学生丧失了在未来的竞争力。

作文应该有感而发，让文字成为情感抒发的途径与工具，而人类最为宝贵的，应该是在抒写过程中，以大量阅读为基础所进行的个性化加工与独立思考。这就让高质量的阅读变得尤为重要。

霍姆林斯基说 “没有阅读的学校就没有真正的教育”。张鹏举也强调，“学生的写作活动不宜过早地关注怎么写，首先要开掘学生作文的源头活水，即强调积累。”古今中外，关于教育的理念千差万别，唯独在阅读这一点上达成共识。好的文学素养，应以阅读为接触点，并构筑于经过时代沉淀的经典名作之上。这也是卓越大语文“乐经典，慧人生”的品牌理念初衷所在，采用纵览式教法，通过阅读古今中外经典，为孩子建立一个文学体系，旨在用创新有趣的方式让每个孩子传承中国乃至世界经典的智慧，这正是一种好的文学素养。

作为中华民族优秀文化积淀的成果，国学蕴含着中国古代先贤的最高智慧，不仅能够帮助孩子在知识层面的学习，还能陶冶孩子的情操、提升孩子的素养、帮助孩子养成良好的品德，助力孩子向未来生长。“小学阶段是孩子形成三观的重要时期，倘若从小给孩子灌输经典的传统文化、国学文化，把其中最经典的知识传授给他们，无疑有利于帮助孩子从小培养良好的品德，从而达到 以文化人 的目标。”

在人生最关键的阶段与国学相遇，将给孩子插上传统文化的双翼，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。

轮流背诵含有关键字的诗句，直到有人背不出。

中央电视台《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中出现的高频字，在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，直到有一方背不出，则另一方获胜。获胜者直战擂主。

这种“飞花令”是真正诗词高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联含有约定关键字的诗句。这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强，电视观赏性很高。比起古人的规则，中国诗词大会现场的“飞花令”要求相对简单得多，对诗句要求没有古代那样严格，选手只要背诵含有约定关键字且诗句不要与双方说过的重复即可，而对关键字的位置则没有要求。

河北卫视《中华好诗词》栏目也有改良的“飞花令”形式的对决，一般出现在决赛环节，形式与央视《中国诗词大会》基本相同，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。

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