精彩的辩论赛作文
今天上午，我们班级里开辩论会，辩题为“开卷是否有益〞。正方的观点：开卷有益，反方的观点：开卷未必有益。我很荣幸被选为反方辩手。
辩论会开始，我们一一亮相，主持人吴老师一翻开话匣子，就直接切入主题：“第一关----双方陈述。〞正方先发话了：“书犹药也，善读可以医愚！〞话音未落，我方一辩-----熊雨欣就站了起来：“不，未必读书就是好的。〞我们说得各有千秋，越斗越勇，词儿越吐越丰富。最精彩的是我方二辩曾一鸣的那一句：“书喻为药犹可，但药得对症下，否那么那就是毒药，不但不能治病，反而适得其反，会医死人的。所以，书如同药，不能乱读，那些不安康的书，只会害你，读了不会帮助你，更谈不上医愚。〞这一段刚刚说完，台下便爆发出雷声般的掌声，我的心里也为王誉晗快乐：太棒了，说的太妙了！
第一关完毕了，虽然对方不甘示弱，但是，我坚信，我们一定打败他们的。下面，就是第二关-----自由辩论。
对方先来了个下马威，把我们吓了一大跳，不过，我们没有慌张，而是镇定如山地答复了对方的问题。对方没有放弃，又接二连三地提出了问题，可是，都被我方辩手答了上来。轮到我们了，我们先给了他们一个重棒还击，然后，又乘胜追击，一连杀了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言，霎间安静了下来。瞧他们一个个心急如焚，一脸紧张地边看着那准备好的稿子，一边低低的商量地对策，我的心冲动极了，像揣了只兔子一样，在那儿跳跃。因为，我感觉我方就要成功了。
接下来的辩论，对方的答复已无逻辑可言，问题也失去了锐气，在我眼里，真是有些牛头不对马嘴。偶尔提出有点锋利的问题，又会都被小博士熊雨欣那渊博的知识给震了下去。
时间已接近了尾声，随着主持人吴老师的声音响起，第二关完毕了，这时，成功已接近明朗化了，我的心里充满了喜悦。
最后一关——总结。对方辩手四发言了：“我们……嗯……要……要……〞不知对方是由于紧张，还是对自己已失去了信心，看上去斗志全无，说得结结巴巴的。
我站了起来，心里像装着一头小鹿在砰砰直跳，我深吸了一口气，很流利地作了最后总结。“英国作家菲尔丁说‘不好的书也像不好朋友，可能会把你戕害。’所以，假设片面地理解‘开卷有益’，而认为一切书皆可读，且不取舍，不问内容，只是一味认为读了就有益，其实是不对的。我们必须学会去选择有价值的、安康向上的、适宜我们的好书来阅读，才有益。总之，我们反方认为，开卷未必有益。〞
哈哈，辩论会，精彩地完毕了，我方大获全胜！辩论会，让我受益匪浅。
周五我们开展了五〔四〕班第一学期的第一次辩论赛。
辩论赛开始了，我们辩论的主题是“可不可以看闲书〞。我们正方先发言，朱钟情一马领先地说：“闲书也是一种有益的书，不一定要总是看正书。〞反方张禹歌立即反驳到：“那闲书有很多是对们有害的，还有每一天的作业很多了，没有一点点的时间看书。〞
我有点坐不住了，立马反驳到：“在家的作业可以写的快一点，这样我们就有时间看闲书了，闲书上也有很多正书上没有的知识。〞反方的周郏说：“假设我们看一些言情之类的就不好了。〞
我们正方的张津宁怒气冲冲的说：“我们为什么要去看言情之类的，对我们没有意义的书呢？〞反方的李浩冉说：“正书上有很多的散文可以让我们获得很多的知识，可是闲书不可以。〞
突然正方站起来张思雪大声说：“闲书可以找出很多知识，像很多大作家也是看闲书长成为大作家的。〞如今反方那边的声音小了，可不知谁说：“都是一样的。〞
这次辩论会反方、正方，不相上下，这次辩论赛我们打了个平手。
双方争得面红耳赤，你来我往，丝毫不互相不相让，一方咄咄逼人，一方气势汹汹，好似两只雄狮在决斗……老师不但没有训斥，反而拍手叫好。这是为什么呢？原来我们正在举行一场辩论赛，主题是“开卷是否有益？〞。
比赛开始白热化，我是正方辩手。我率先站起来，高声说：“我方观点是开卷有益，如今是信息化时代，谁不会网上看评论再买书，既然买的都是名家推荐的好书，那么开卷当然有益。〞“我不这么认为〞，反方一名同学说，“世上既有真善美，当然也有假恶丑，书也不例外。〞我方的小曲同学噔的一下蹦了起来说：“书籍是人类进步的阶梯。〞反方也毫不示弱，只见一名同学一脸严肃，慢条斯理的说：“书犹药也，善读之可以医愚，书既然有两种功能，一是良药，药到病除，二是毒药，能致人于死地。这不就是开卷未必有益？〞
我们据理力争，一位同学刚要说话，就听见“辩论到此为止，下面有请评委点评。〞一位老师害羞地说：“我认为反方比正方气势大，所以我投给反方。〞第二位老师笑眯眯地说：“我认为反方占有很大的人手优势，而正方人数很少却没有失去信心，所以我这一票投给正方。〞丛洋老师说：“我宣布，这场辩论会打平。〞“哦，不……〞所有人都发出了这样的声音，大家都希望能分出胜负。但平局已定，总不能再来一局吧。
这真是一场有趣的辩论赛，下次我还要和大家来一场针锋相对的辩论赛。
老师组织了一次辩论会，这恐怕是我最精彩的表现了。辩论的题目是“有了电脑，还需要下功夫练字吗？〞这个题目明显对正方有利，所以同学们几乎都是正方。
没有反方可怎么辩论呀！于是我决定“临阵倒戈〞，“决然〞充当全班同学的'“靶子〞，心甘情愿承受大家的“唇枪舌剑〞。一个好的立点是成败的关键。这个题目肯定是正方在理，想压倒正方是不可能的，假设把立点盲目定为练字不对，我方必败无疑，所以我决定把立点定在偏反。我猜想正方大多数“杀手锏〞都针对“要不要练字〞这方面所以我决定把观点定为“同意练字，但不用下太大功夫〞 ，在“下功夫〞三个字上做文章。这样对方的绝招就无从发挥了，而我可进可退、可攻可守，说不定还能让正方出现几次哑口无言的为难情景。辩论开始了，“我反方的观点是同意练字，但不必下太大功夫。随着科技的开展，电脑一定会越来越普及，能干得事也一定会越来越多，我们应该为长远做打算。〞我刚一说完观点，就受到了正方的“人海战术〞攻击，最后还是老师来解围，规定下辩论要一个人跟一个人辩论，一个人辩不过就坐下让另外一个人辩。“我认为书法是我们中国的传统艺术，我们需要下功夫练字。〞正方阵中冲出一“杨门女将〞。刚一说完，正方阵里马上响起了一阵惊天动地的掌声。我处乱不惊，胸有成竹：“电脑里的字体都是集中华书法之精华而创造的，也是中国的艺术，而且是中华书法的一种进步、开展，不信你把苏东坡叫来，让他写宋体跟电脑比比哪个好。〞我的话让正方也不禁热烈的鼓起掌来。对方无言以对，只得坐下。
这时，对方阵中又冲出一员猛将，只见此人身约6尺，披一褐色长袍，刹是凶恶。“电脑也有代替不了的事情，好比毛笔，假设我们都用电脑，毛笔不就失传了吗？〞“我们如今都用钢笔、铅笔写字，毛笔不也是没失传吗？〞我一反驳，他顿时语塞，只得乖乖坐下。正方见辩不倒我，心中非常不服，于是，一下站起三位能人，一句接一句，展开了“车轮战术〞，颇有三英战吕布之风。我悠然自得，毫不畏惧。“假设大家不下功夫练字，那世界上还能有书法家吗？〞“那照你这么说，大家平时不下功夫弹琴，世界上不就没有音乐家了吗？何况我也没说不练，你也可以把它当作一种爱好来开展。〞“既然你说电脑写的字最好看，那为什么书法展上都是毛笔写的字呢？〞“我想反问你，那为什么任何的书刊、报纸都用电脑写而不用毛笔呢？各有所长。〞……辩论完毕了，正反方平手。这已经是很好的结果了。毕竟正方展优势，又“兵多将广〞，而我“孤军奋战〞，又没有好的战友。
4月8日一早，五〔3〕班的同学在多功能厅进展了一场剧烈而又精彩的辩论赛。论题为?小学生有没有必要带手机上学?。正方的观点为“小学生可以带手机上学〞，而反方的观点那么是“小学生没有必要，甚至不应该带手机上学。〞
辩论开始了，正反两方的一辩起身致词，发表了自己的看法。接着，到了自由辩论时间。辩手们展开了剧烈的唇枪舌战，各自诉说着自己的理由。有的辩手言辞犀利，旁征博引，话语富有哲理；有的辩手调理明晰，语言流畅；有的辩手聪明机智，擅长转换话题，请君入瓮。观众们听了，频频点头，被他们精彩的言辞所折服。就这样，双方辩手你一言，我一语，圆满地完毕了这场“舌战〞。
最后，评委老师宣布这场比赛以平局告终，并对这场辩论赛进展了点评。老师还指导了同学们一些辩论的技巧，使同学们受益匪浅。
其实，举行这场辩论赛的目的并不是要分胜负，论上下，而是为了锻炼同学们的逻辑思维才能，及语言表达才能，辩论能使得我们的思想更加活泼、更加容易承受新颖事物。
今天早上，我和爸爸、妈妈及哥哥一起组织了一场精彩的辩论赛，我和爸爸是正方，哥哥和妈妈是反方。正方的观点是：“开卷有益〞，反方的观点是：“开卷未必有益〞，辩论赛正式开始，首先由正方发话。
我说：“我觉得，开卷有益，因为从书中可以理解到许许多的知识，使我们小学生课外阅读才能增强，有时，还可以把从书中看到的好词好句积累起来，摘到自己的笔记本中，写作文时，就可以派上用场。〞
我一说完，哥哥就开始反驳我的观点，他说：“开卷未必有益，因为有许多学生因读了不安康的书，自身抵抗才能差，经不起诱惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我觉得，开卷未必有益。〞
爸爸从哥哥的话中听出了小小的破绽，马上接过话题，说：“开卷有益，读书能陶冶人的情操，丰富人的知识。〞
爸爸一说完，妈妈又开始发话了，她说：“开卷未必有益，长时间读书，不但会伤害我们的眼睛，久而久之，也会伤害我们的身体。
……
我们为“开卷是否有益〞争执不休，个个争得面红耳赤，过了许久，我们才停下来。我觉得这两个观点从一定程度上讲都有道理，只要学会挑选书，读好书，有方案地去看书，看书就能有益，这样能丰富我们的知识，而相反，假设我们不会挑选书，无节制地看书，就会误入歧途，会对我们的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。
今天下午，我们五、二班举行了精彩的辩论赛，辩题是关于开卷有益和开卷未必有益，我很感兴趣，就报名参加，参加了智囊团。到底花落谁家呢？我们拭目以待。
辩论赛开始了，双方都做好了充足的准备，代表们都信心十足的上场了。老师刚宣布辩论赛开始，一阵山呼海啸般的掌声涌出来。第一轮；陈述观点，先由正方发言，代表正方发言的班长：赵嘉康，他说：“我们认为开卷有益，因为许多名著的人都是因为看书多了才得以著名。〞反方马上来反驳：“假设看了那些不安康的书，那不是害了自己吗？〞战况越来越紧张了，不一会就到了第三轮：互相盘问。如今比赛到了白热化的阶段，各个代表都踊跃的发言，双方不相上下，过了半天才停下来，可是双方都支持自己的观点。
叮叮叮……下课铃响了，老师决定稍作休息一会再辩，上课了各个辩手都是精神十足。终于到了最后一轮：总结，全场同学都很冲动，因为成功者即将诞生了。最后再忐忑不安中成绩揭晓了。最后我们智囊团获得了成功。
从今天的辩论赛来看，开卷是否有益取决于我们选书的态度。
上学期，我们在班里开了一场精彩的辩论赛，主要是讨论一下开卷有益还是开卷有害，让我们真正体会到了多读书的好处。
我们一、二组的同学是甲方，三、四组的同学是乙方。辩论赛开始了，甲方的张笑晗把手高高地举了起来，她说：“高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我认为只要读书，就一定会有进步。〞她的话音刚落，甲方的陈鑫华同学站了起来补充道：“陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜。只要一天没有书看，做一百件事也会觉得没意思。〞乙方的冯兆一马上站起来反驳说：“我觉得开卷有害，因为有些书上的字很小，但是内容很好玩，假设看时间长了，还会让眼睛近视。〞他刚说完，教室响起了一阵排山倒海的掌声。辩论赛继续进展着，场面非常剧烈。这时甲方的王浩泽说：“有些书里的内容很不好，所以我认为开卷有害。〞他刚说完，我们甲方的同学立马反驳道：“你到底是甲队的还是乙队的？你还是不是我们队的？〞他这才觉得自己站错了立场，淘气地吐了吐舌头坐下了。
这场辩论赛既剧烈又有趣。作为甲方的我虽然没有发言，但我觉得开卷有益，因为多读书可以增长知识，还可以增长写作程度，季羡林小时候不是也很喜欢看闲书吗？同学们，让我们一起热爱读书吧！
一场精彩的辩论赛拉开了序幕。伍老师给我们出了题：小学生能单独出去玩耍的为正方；小学生不能单独出去玩耍的为反方。我们方的吴昊首先举手发言，一场口舌的“战争〞开始了。我觉得小学生能单独出去玩耍，因为小学生单独出去玩耍不仅能锻炼自己的社交才能，还能学到保护自己的知识……“我反对〞，反方的王羽中大场反对说：“假设小学生单独出去玩耍的话，难道就不怕坏蛋吗？〞我方争先恐后举手，最后老师还是叫了我，我理直气壮地说：“我们都长大了，而且四年一期的社会课学过，假设觉察有人跟踪自己，就要向人群多的地方走去，及时向身边的群众求救。〞“我反对，我反对〞反方七嘴八舌的说出了自己的好方法和理由。不知什么时候，我方不知道谁问了一句。反方的人雅雀无场，我方快乐得手舞足蹈。突然，反方的才女曾倩芳，振振有词的反问了一句，我方见此情景，气得火冒三丈，面红耳赤。连忙还击。教室里热闹非凡。刀光剑影，两方争锋相对，胜负难解难分。最后，伍老师说：“大家说得都对，说出了自己的意见和想法，这很好。〞今天，我学到了很多。
“叮铃铃，叮铃铃。〞上课了，这节课是最令人紧张的语文课。袁老师一进来，热闹非凡的“菜市场〞立即变得鸦雀无声，好似是在颁发期末考试卷似的。
这时，袁老师发话了：“大家的辩论赛演讲稿准备了没有？〞“准备好了！〞我们异口同声地答复道。
说完，袁老师在黑板上写着大大的开卷有益vs开卷未必有益。袁老师把有稿子的两方安排在了一起〔包括了我〕开始比赛了，对方和我方各派出一个代表，对方派出的是严雅轩，她说几句后。我方的严士远站起来，他说：“看一本好书等于交一位好朋友，看一本坏书等于交一位坏朋友。所以我方认为开卷未必有益。〞说得真好！我准备拍手时，我见同学已专注地听着，都没有讲话。我便想让他们听一下我稿子的内容，终于找到了一个时机。我正要站起来时，没想到被徐嘉乐抢了先。我耐心地听着，又找到了一个可以反驳的时机，我诉说着三国马谡导致失街亭的原因。刚说完，曹津铭说：“书籍是人类进步的阶梯。〞真是天赐良机呀！于是我又说了：“书不一定全是好的，有些书还会使人走上犯罪的道路。〞
比赛完毕了，袁老师宣布：“这次辩论赛反方表现更好，所以这次反方胜。〞我大喊一声：“耶！〞便向座位走去……
今天上午，第一节语文课的铃声响了。同学们马上坐在了座位上。教室里洋溢着紧张的气氛。原来，是我们班要举行一场辩论赛了。班长走上讲台，大声地宣布：“五〔1〕班‘开卷是否有益’辩论会如今开始。〞同学们的掌声如钱塘江潮水一般，立即冲淡了凝固的紧张气氛。陈老师让正方坐在左边，反方坐在右边。我是正方的。同学们坐好后，开始了剧烈的辩论。
反方的陈雨璐先站起来，自信地说：“古人说‘书犹药也，善读之可以医愚’那么，药也有好药与坏药，好药可以把病治好，坏药可以使病情加重。所以，开卷未必有益！〞我们正方的童信达听后非常冲动，马上站起来说：“那我们不看那些坏书不行吗？〞裁判长陈老师说：“那么童信达，你是认为开卷未必喽。〞童信达听了无言以对，红着脸坐下了。但经过各个同学的努力争辩，最后，还是我们正方赢了。陈老师说：“开卷是有益的，但要看益书！〞
紧接着，第二场主题为“看漫画书是否有益〞的辩论赛开始了。我们坐好位置，又开始争辩了。这次，我成了反方。我们反方的人数明显比正方人数多很多，不知这一局的胜负如何呢？我方的戴雨晗说得头头是道，我方一直鼓掌。但又被敌方反驳。在做最后一辩的时候，敌方代表童信达提问“假设漫画无益，那为什么要创造它呢？〞我方保持沉默，我们都无语了。
下课了，陈老师宣布正方获胜。这次辩论会让我明白了要“好读书，读益书〞。
我国的历史非常悠久，有许许多多的名胜古迹，给我们提供了丰富的资源。但是“小学生能不能结伴出门旅游行不行〞这不能确定的。今天，我们就围绕这个话题，展开了一场精彩的辩论赛。
辩论赛分两组，一组是甲方，一组是乙方，甲方同意小学生可以结伴出门旅行；那么乙方就不同意。甲、乙两方各派出5名代表。比赛开始了。甲方先提出观点：“小学生结伴出门旅行是可以的，我们都这么大了，可以自己照顾自己了，何况还有几位同学一起呢？所以我认为可以！〞“那假设发生意外怎么办？假设在偏僻的地方没有 亭怎么办？没有警察局怎么办？各种事情都会发生，俗话说得好‘不怕意外只怕万一。’〞这话说得多好啊！如今乙方站了上峰。
“谁说我们会去危险的地方，有危险的地方我们当然不会去啊！难道要把小羊送进虎口里啊！〞甲方代表李帅说道。李帅是我们班上的辩论王，今天真是大开眼界啊！没过多久乙方又说：“假设那些坏蛋在你们口渴的时候把有毒药物放进水里该怎么办？〞“我们回带好充足的资源啊。〞甲方说道。那个时候乙方一倒下就没再站起来了，因为那时辩论赛就完毕了。胜负不重要，重要的是我在辩论赛中学到了每个人的口语交际的优点。
今天上午，五〔4〕班教室里一场剧烈的辩论赛即将开始，气氛紧张，每个人的血液仿佛已经凝固了，空气好似已经不在流动。站在讲台上的钱老师大声宣布了辩论赛的规那么：一、二两组是正方，观点是“开卷有益〞，三、四两组是反方，观点是“开卷未必有益〞。随着钱老师的一声令下，辩论赛正式开始了！
首先，正方辩友计锦乔扔出一枚炸弹：“我认为开卷有益，读书可以帮助我们写好作文，还可以丰富我们的知识面，开阔我们的眼界。〞我们反方当然不甘示弱，反方辩友邓力元早有准备，举起机关枪朝正方一阵扫射：“谁说的，读那些不良的书可能对我们有害，一些书不安康，可能会影响我们的一生，比方看武侠小说，万一沉迷其中，会影响学习，现实中这样的例子还少吗？〞正方被邓力元的机关枪扫得有点慌乱。只见正方队员眉头紧锁，手心出了汗，一些队员腿抖得不停。沉默了片刻以后，正方二辩秦洋稳定军心：“请反方辩友邓力元注意，我们可以汲取不良书籍中的有益成分，如，卡通漫画书我们可以汲取书中的艺术成分。〞
下面，就到了最紧张的“自由辩论〞环节，双方你来我往，互不相让。一会儿正方丢盔弃甲，一会儿反方溃不成军。一阵唇枪舌战之后，钱老师长长的哨声完毕了比赛。双方都汗如雨下，等待比赛结果。最后，钱老师判了平局，说：“读书，要读好书，不能看有害的书，对有害的书进步警觉，对不安康的书不要走火入魔。漫画书偶尔看看是可以的。〞
这真是一场剧烈的辩论赛啊！
一场精神的辩论赛就要在五〔1〕班展开了！紧张的准备过后，我们五〔1〕班“开卷有益，开卷未必有益〞辩论赛终于开始了。
赛前，辩论赛正方和反方的三位小辩手逐一作了自我介绍。剧烈的辩论赛终于开始了！首先是我们正方发言，正方一辩陈畅南说：“书籍是我们人类进步的阶梯，没有书，我们哪来的知识？古代文学家都热爱读书，所以我认为开卷有益。〞话音一落，我们正方一阵高呼，连声说：“好！太棒了！……〞这时，反方一辩站了起来，她说：“虽然书是我们进步的阶梯，但是那些不安康的书会影响我们，更严重的可能导致我们走上犯罪的道路。〞
反方一辩说得振振有词，一下就把我们正方气势压倒了，顿时，我的心飞快地跳了起来，心里非常注意正方会输，身体也不由得颤抖。这时，我们正方二辩镇定地站了起来，说：“那我们可以有选择性地看书啊！〞此话一出，反方的气势立马弱了不少。
正方三位辩手见胜券在握，就乘胜追击，三辩郑瑞云搬出一些读书有益的大道理，更是把反方压得“喘不过起来〞。正方支援团传来阵阵喝彩，“好！好！〞欢呼声一浪高过一浪。
最后，经过四位小评委的总结，正式宣布我们正方胜，大家像炸开了锅一样，叫得更开心了。反方辩友个个垂头丧气，但发话说下次一定会赢。
这真是一场精彩的辩论赛啊！
20xx年6月意义非凡。一是第一批00后进入高考考场，为寒窗苦读12年进展最后一战。二是我们“晋级〞为高三了。高三是大家既害怕又憧憬的，大家所害怕的无非就是自己努力了却得不到满意的成绩，但我始终相信越努力才会越幸运。
再来说说我们班级前些天举办的辩论赛。辩题是“小萍老师该不该生二胎〞是的，辩题中的主人公就是我们的语文老师，而我就是正方的一辩。第一次当辩手很紧张也很新颖，辩论赛开始的前一晚我们正方聚集到年段室开始商量对策和辩论技巧，没错，谁都没有参加过辩论赛，但既然我们有这样的时机，我们就应当好好把握，在学习中进步。我们忙了一晚，猜想了反方可能会问的所有问题，并整理出一辩的陈词。
辩论赛开始了，正反双方鞠躬，非常有仪式感。正方一辩开始陈述观点，我当时心里一直在想我一定要不慌不乱的陈述好我方的观点，可我最终还是没有做到，不过我心里还是很开心的，至少我的表达才能与勇气得到了提升。辩论赛非常的剧烈，反方的辩手气场非常的强大。反方的二辩陈炜锋气场强大，一二四辩逻辑明晰。而我方二三四辩沉着冷静，特别是我方四辩，在自由辩论时有理有据的答复反方问题还很幽默有趣，赢得了全班的掌声。但结果是反方胜，虽说心里蛮失落，但失败是成功之母嘛，有尝试才会有收获。我想人生道路上只有勇于尝试，才会有所得，不要害怕失败，因为那样永远不会成功！
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