班主任技能大赛领导讲话稿
篇一：XX年班主任能力大赛精彩发言稿
班主任工作经验交流会发言稿
各位同仁：
大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的研究中去。这些事看起来很平常，因为这
是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的研究、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些研究退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的任。在研究上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指点者，对创建良好的班集体，提高学生素养，陶治学生的情操，培养周全发展的人材，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生眼前是一面镜子、一本书。因而规范学生的行为，第一规范本人的行为，在工作中要求学生做到的，本人第一做到，恭敬每一个学生的人格。我对学生说，我最关怀你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行规矩，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不成能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范
的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是研究要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；研究上由研究委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，
指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需求表扬，学困生更需求表扬。实在学困生身上也存在着许多优点，需求我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以赖，引导他们有认识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升研究不好，可劳动十分积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，另有甚么事要干？”我伺机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在研究上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让研究委员放置同学帮他们辅导功课，渐渐地他们有了改变，许浩以前功课写得很不认真，甚至不做功课，现在就进步了，字迹也清楚了许多，
上课守规律了，功课也做得十分快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他研究的积极性有了较大提高，尽管他的了解能力不强，但是研究态度有了较大转变，因而，我们班主任不要小气对学生的表扬。要多激励学生。实在，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但过后想一想，本人当着全班同学的面发火模样是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他体式格局教育学生，为甚么要发火，斥责学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。实在学生有着不同的教育根蒂根基，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只需他们在原有的根蒂根基上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个形式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
5、要有一颗寻常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有良多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗寻常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的糊口，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的悲观情感，要学会自得其乐。以良好的情感感染学生，使本人的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任工作是一项庞大的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，顺水推舟，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的内心去。
篇二：在第四届班主任能力大赛上的讲话
在第四届班主任能力大赛上的讲话
各位参赛选手、评委、老师们、同学们：
大家下午好！
五月是花的海洋，是青春力量的展示，是桃花、杏花、梨花竞相绽放的季节。有人把我们的职业比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；也有人用“桃李满天下”赞誉我们的丰硕成果。可是我要说，我们就是一片片绿叶，是我们托举起那枝头绽放的艳丽的花朵。正因为有了我们默默无闻的奉献，有了我们的衬托，娇艳的花朵才会绽放，我们甘愿做一片片绿叶，甘愿为娇艳的花朵作陪衬。但是，娇艳的花朵哪能抵挡住绿叶的奉献啊！
今天这个舞台就是为展示片片绿叶的风采而搭建的，我真心祝愿片片绿叶在展示中取得优异成绩，也感谢各位评委、工作人员和观众对第四届班主任能力大赛的支持，最后祝愿第四届班主任能力大赛取得胜利！
谢谢！
篇三：班主任技能大赛演讲稿
班主任技能大赛演讲稿
大家好！我今天叙述的故事是《我与学生同成长》。
毕业四年，我当了四年班主任，在这一千多个日子里，我品尝了失败的痛苦，也体会了成功的快乐。在这充满挑战的路上，我与学生一同成长着。
记得刚工作时，班里有一个自闭症男孩小佳。他那怪异的表现让我目瞪口呆：我们朗读课文，他突然大叫：“有鬼！”；我写板书，他跑来添上几笔；刚收上来的作业，他翻得满地都是常规教育对他无济于事，我感到很迷茫。
同事劝我：“你关注他的安全就行了，其他的不要太执着！”家人也心疼地说：“你这是何必呢？那么辛苦，算了吧！”我该怎么办？
我和小佳的妈妈聊了他在校的情况。她伤心地哭起来，看着这位沉痛的母亲，初为人师的我，有一股激烈的责任感不竭地在提醒我：决不能摒弃！再辛苦再难，也要坚持！
我决定用浓浓的师爱打开他的心扉。每天早上，我拉着他的手跟他聊天，问他：“昨晚睡得好不好？”帮他整理皱折的衣服，消除他对我的排斥。
我鼓励学生和他做朋友，一起玩耍，引导他慢慢融入温暖的班集体。这是一个漫长而艰辛的过程，虽然小佳的情绪仍然反复无常，但在我们的关爱下，他慢慢进步了。这给了我更多心。
为了深入了解小佳的想法和需求，我继续与家长密切联系，每天详细记录他的表现，和家长一起帮助他学会研究、生活。他的妈妈感动地说：“陈老师，谢谢你没有放弃我的孩子。你也是他的好妈妈！”我很感动，觉得所有的付出都是值得的！
有一次，我发现小佳特别爱画画。就鼓励他在画中抒发个人的情感，平稳情绪，还经常展示他的作品，给他心。慢慢地，这朵迟开的花在爱的浇灌下，悄然开放！
教师节那天，小佳拿着一副画走到我的面前，说：“老师，我喜欢你！”我打开一看，画上有一位老师和一个孩子开心地手拉手。这是我收到的最宝贵的礼物。那一刻，我流泪了！我哽咽地说：“谢谢你！老师很喜欢！”他高兴地说：“老师喜欢！老师喜欢！”看着这个可爱的孩子，我感到无比的幸福！
是小佳让我明白了：教师在引导学生成长的过程，实在就是自我成长的过程。
篇四：班主任技能大赛演讲稿
班主任技能大赛演讲稿
我演讲的题目是《怎样建设和谐班级》
我带的班是高二9班按大家说法那是一个双差班，学生研究成绩不理想，行为习惯差，自尊心畸形发展，自心不足，情感心态很敏感自制力不强，因此在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知，但是我本着不放弃，不抛弃、一步一个脚印，不急与求成的，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则正在完成这个任务。和学生们接触两个多月以来我有很多感触，在这里我总结以下几点。希望同人们给予批评指正：
一、对学生要有严明的要求，措施要得力：我认为制定与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是建立和谐班级的前提：俗话说没有规矩不成方圆，要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的，它是建立和谐班级的基础，在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神，从而增加了学生对规定的认同感，也增强制度的可操作性。并且根据具体情况不断修订，用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的哪些事是不能做的。从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。
二、强有力的班集体需要一个强有力的班委会，班委会是班主任的左右手，选好班干部至关重要，在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合，经过一段时间的考查然后最终
肯定的办法。事实证明选出的班干部都是学生服，班主任放心的班干部。他们在工作中给了班主任以极大支持为班级进步做出了巨大贡献。班务工作放置我本着事事有人做，人人有事做的原则，把班级工作责任到人。这样就作到了分工巧化责任明白，使班级管理轻车熟路。
三、感情要给够，我的理解就是要给学生以足够的关爱，差班的学生自尊心是很强的，有些甚至是畸形发展，对老师的话很敏感，对老师的所作所为更挑剔，所以班主任工作更难做，在以前的工作中我抓住一点就是感情给够，一视同仁。不只关心他们的研究好坏，还关心他们的身体健康，关心他们的思想成长，不是他们犯了错误就抓住不放，一棍子打死而是耐心教育，给孩子改过的机会，孩子病了到医务室，我不管工作多么忙都要抽出时间前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打电话询问病情的好坏，孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。感冒和胃疼是孩子们的常见病，我的办公桌里，放的有药，只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点：天热的时候我告诉他们要多喝水：天冷了我提醒他们添加衣服，以防感冒。虽然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到老师的关爱。这样以后作起工作来阻力就小了，班级就容易理顺。为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。
四、道理要讲透，差班的学行为习惯上有较大的问题，遇事爱冲动，所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大，一般我不会采取压制措施，而是尽最大努力讲清道理，一般在讲明道理的情况之下，
在加上前面的感情铺垫各项工作还是能比较好的开展的。
五、努力构建和谐的生生关系：在这一点上我强调大家来到九班碰到一同就是缘分，同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的，当前到社会上同学关系也是很重要的一种关系。在讲清道理之后，我还充裕利用了研究小组让同学们在研究上互相匡助，在糊口上相互关怀，在规律上相互提醒，在思想上加强交流；再抓住学校举办各项举动的时机，加强学生的集体声誉感教育教育，以增强班级的凝聚力。培养学生的团队认识，让学生学会感恩，学会包容、学会欣赏、学会体谅，学会多看别人甜头和优点，作到己所不欲勿施于人从而使学生建立深厚的纯真的友谊，形成良好的和谐的生生关系。
6、努力构建和谐的师生关系
建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环，我注意到老师不能高高在上，也不能无原则的与学生过分亲近，任课老师尤其是班主任在糊口研究上要多关怀学生，在思想上要多跟学生交流沟通，把握他们的思想动态，这样工作起来才能有的放矢。才能增进师生之间的了解很了解，并且我还注意了一点就是了解不是放任，人性化不是无原则。只有作到恩并用，感情投入和规律束缚双管齐下才能收到良好的效果。
七、班主任还要做到一个勤字，俗话说身教胜于言传，要求学生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作则率先垂范一般会收到事半功倍的效果，比如要求学生们早晨6：30提前到
班研究，我坚持6：30以前就到班级门口等候学生。晚自习要求学生18：40到班研究，我坚持18：30就到教室门口等候学生，这样坚持下来现在班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入研究状态。有班主任在孩子们有主心骨，能安然的研究，当然有利于和谐班级的建设。
八、班主任工作还要强调一个细，善于发现问并善于题解决问题，有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一同交头接耳一见到我来就迅速散开，我感觉学生一定有事情瞒着我，所以我找来学生进行了解，结果发现学生正在密谋打架，我对相关学生进行了深入的教育与劝导，最终避免了一次打架事件的发生。
九、总之建立和谐班级不仅需要班主任付出巨大努力，更需要学生的理解与支持，只有老师学生拧成一股绳劲往一处使，心往一处想才能真正的建立起和谐班级。
这是我上一段班主任工作的一点感悟，有不妥之处还望各位同人批评指正，谢谢大家。
篇五：班主任技能大赛演讲稿
愿学春蚕吐尽丝织春色甘为人梯献出丹心育英才
王山底小学：刘卫东
儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“教师是创造人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。”从那时起，梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
百年大计，教育为本。如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢？《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料，于是我贪婪地吮吸着。
往事记忆犹心，我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇，好像在对我说：这么年轻的老师啊！你不就是我们的大哥哥，好朋友吗？此时我的内心充满了忐忑不安，如波涛汹涌的大海一样久久不能平静，本来是熟记于心的收场白由于一时紧张一下子抛到了无影无踪，说实话，到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的，回想起来真有点忸捏。然而现在我用我的工作体式格局，我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的赖，这无疑是对我工作的最大的肯定，这使我感到十分欣慰。
新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部，可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有的小名担当班长；由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当研究委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员最后由我主持了一个任命仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任，平等待人，以身作则。好的班委能顶得上半个班主任，这话一点儿也不夸张，这些小助手们勤勤恳恳，为班级建设立下了汗马功劳。他们本着民主团结，每个学生都是班级的主人翁的原则开展各项活动，不求最好，只求更好。正像班级研究委员小红说得那样：作为班级的一个干部，她的职责并不是管理学生，而是为了更好地为同学们服务。其实，不当这个班干部作为班级的一份子也是有责任把班级建设好！不仅她一个人如此，班级的每个同学都把自己视为班级的主人翁，班级的事就是自己的事，班荣我荣，班耻我耻。
在我的督导与学生的配合下，班级形成了粘稠的研究氛围，无论是课上讲课还是课下辅导，学生们都能积极配合，共同参与；在劳动方面，大家也是争着干，抢着干，劳动起来都争先恐后，那热火朝天的场面很是让人打动有一句话说得好：“眼睛是心灵的窗户，心灵是眼睛之源，实在糊口中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”
每个学生都有自己的闪光点，闪光点需要我们来发现，我们要学会欣赏别人，学会被感动。
发现了学生的优点后决不能小气言语不置一评，而是要大加赞扬他们，固然要恰到好处地鼓励，有根据地表扬，真诚的赞美才能达到长远的影响。后来我想靠我一个人的眼睛发觉全班这么多位同学们的闪光点简直太难了，我不是另有一支庞大的队伍吗？因而我号召全班同学一同参与到这样的重要事件中，用他们本人的眼睛来发现周围同学们的闪光点，我呢？就收集这些宝贵的第一手资料，然后一一反馈给所有同学。同学们都很重视别人眼中的本人，当他们了解到本人在同学们心目中的形象后大受鼓舞，心倍增！从而，使学生各方面能力都得到了提高！
学生给予我的肯定曾经足以坚定我的念，要像春蚕，在知识的桑林里艰辛地吞食着绿叶，吐出精美的智慧之丝，奉献给学生；像蜜蜂，在知识的花山里艰辛地采集花粉，酿造纯净的智慧之蜜，奉献给学生；像淘金者，在绵长的知识的沙河里艰辛地淘洗着沙粒，冶炼出闪光的智慧之金，奉献给学生；像掘矿工人，在深深的知识海洋中艰辛地掘进，开采出智慧之光和热，奉献给学生在当前漫长的班主任门路上，任凭风吹雨打，任凭千锤百炼，我将始终以真诚与耐心去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩，我相不远的明天光溜溜的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树，桃李满天下。
谢谢大家！
篇六：小学班主任技能大赛演讲稿
小学班主任技能大赛演讲稿，本篇班主任的演讲内容主要介绍班主任从教十多年的教育经验教育故事，和个人对教育的感受和看法，下面是演讲稿全文
小学班主任技能大赛演讲稿
各位领导、各位老师：
下午好!
说来惭愧，虽然教书育人已经十多年了，可班主任生活才两年多。所以，这里没有经验介绍、没有心得体会，只有一些生活的点滴、教育的琐碎事而已!请各位班主任老师多多指教!
我跟大家分享的故事是《我和xx》。
xx的教育过程，是一个斗智斗勇的过程。
xx这个学生，良多老师都认识他，下至4、五年级的同学，上至近一、两年毕业的同学都认识他。一个学生之所以出名，要不太优秀，要不太顽劣，而xx就是属于后者。这位鼎鼎大名的xx来到我们班后，刚开始的那两天，还能忍得住，端出一副正儿八经的模样，可是两天过后，他就原形毕露了。这哪里是来上课的简直就是来开马戏班的。从早到晚，嘴不停、手不停、脚也不停，打架、说粗口、辱骂同学、欺负同学、破坏公物、违反规律&&闹出的事情一桩又一桩，同学们的赞扬此起彼落，并且把我们班的林绍源、蒲志强、傅明洪等等好几个男同学招揽其中，影响很大，一下子，整个班都乱糟糟的。两周过去了，我烦不胜烦。本来以为跟家长联系一下，共同教育，天知道，他爸爸竟然叫我去帮他的儿子xx找个生理医生，还让我去帮他找个好的老师来管束一下xx.看来孩子的劣根性是跟家庭影响分不开的。原来这是一扇没有曙光的门!
我重新回到起跑线上细细地琢磨，怎样为自己开创另一扇门xx是一个受惯训斥、责骂的孩子，既然硬的不行就来软的吧!我想，温柔也是一种力量。我就试着使用这种力量。
记得那节数学课，xx又重施故技，转来转去在搞同学，影响课堂，还装出一副绝不在乎的模样。真可气!我走到他身边，在他等待着批评的时候，我却用极端温柔的声音说：xx,是
不是不舒服了我顺势摸了一下他的额头，装出一副很在乎的样子，接着说：不怕发烧哦，是不是肚子痛呀这种温柔的关怀让他混身不自在，只好听老师的话，乖乖地坐好不乱动。经过几次的交手我都能大获全胜，再加上摆事实讲道理，做思想工作，现在的xx在课堂上已经能自觉地坐好听课，绝不敢大吵大闹影响课堂教学了。
上个月，国家教育部部长到我校来检查时，许多老师都需要剪刀来做手工，刚好我从学生那缴来了12把，正好用得上。老师们都很奇怪我怎么从学生那里缴来那么多的剪刀是呀，事实就是这样，而且这些剪刀都是来自同一个人，就是xx的。xx有破坏公物的坏毛病，有意无意地就会把班里的物品搞烂。刚开始的时候都是给他讲道理，可是完全收不到教育效果。仿佛讲道理只是给他挠痒痒，挠过了就算了。这种状态必须改变，得让他为自己所做的事情负上责任。于是，凡是他搞烂的，我都让他自己去修补好或更换一个新的。上个月呢，他把班里的剪刀给搞烂了，不能再剪了，我就让他换一把新的。换了一把又被他搞烂了，我就对他说：xx,你已经赔了两把剪刀了，要是再搞烂这把的话，你就要拿10把来的哟。不出两天剪刀还是被他搞烂了。结果，xx挨了批评后还是乖乖地把10剪刀拿回班里来。我觉得我有义务、也必须让他清楚地明白：要为自己的言行负责任，学会三思而后行。前几个星期，xx又发明了一个新玩意了，就是拿粉刷去搞同学。用了一个学期的粉刷已经开始有点松了，被他搞过之后开始散了。我对他说：xx呀，我们班的粉刷快要烂了，你有空的话就来搞一搞它，顺便带一个新的回来呀。同学们都心领神会，他也完全明白我的意思，马上回答我说：我没空!我很忙呀。就这样，班里的粉刷就一直用到现在。
xx是个比较聪明的孩子，花样也特别多。上学期末散学典礼上，同学们都交叉腿坐好听领导们发言。x是坐不住，老是举手要去厕所，可我都不让他去，也总是鼓励他坚持到最后。他终于忍不住问我：老师，为什么不让我去我想了想就说：你有没有观察到上厕所的这些同学都是怎么样的同学他也想了想，故意说：都是坏人。我瞟了他一眼，说：他们都比较调皮。那你调皮吗他愣了一下，看着我摇摇头说：不调。我紧跟着问：你不调皮，那你还要跟他们一样爱上厕所吗他看着我摇摇头不说话了。我心里暗暗高兴，xx还是有上进心的，这一次，上进心让他上了一次当。会议还在继续，xx又举手找我了，老师，我屁股麻!那你就交换双腿，把腰挺直，这就不麻了。不行了，我的腰挺得很痛了。xx到底又想出什么花招呢我问他：那怎么办xx以为犴计得逞了，笑嘻嘻地对我说：我站起来站一会就好了。哦，原来是这样。我想了想，说：好，你就站一会吧。就在xx正要站起来的时候，我说：可是&&，同学们都是坐着开会的，你站着，是不是有点特殊呀。他点点头。我接着说：一般情况下，什么同学才会在大会上站着开会的我担心你会被别人误会你是在罚站哟。说完，xx一屁股就坐回原来的位置上。他仿佛是弃械投降了，屁股不麻腰不痛地一直坐到会议结束。
我觉得教育也不外是如此，除了传道、授业、解惑外，教育应该还是一种心灵的感染、人性的熏陶。孩子毕竟是孩子，只要针对问题花点心思，多点耐性，我们还是会看到曙光的!
以上这篇小学班主任技能大赛演讲稿。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多演讲尽在：精彩演讲望大家多支持本站，谢谢。
篇七：班主任专业技能大赛主持词
抽签
A;尊敬的各位领导。
B;亲爱的老师们。
AB;大家晚上好！
A在教育战线上有一群默默奉献的群体：他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们有一个共同的名字——班主任。
B有人说：班主任是世界上最小的主任，率领着学生走向知识的海洋。
A也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，陪伴着每位学生点点滴滴的成长。
B班主任在工作中，咀嚼过失利的苦涩，也品味过胜利的甘甜。A今天，我们相聚在这里，用智慧点燃工作的激情，用责任托开初升的太阳。
B本次班主任技能大赛是由德育处主办，旨在展示班主任专业能力和工作技巧，展示班主任的表达、归纳、应变、协调；处理突发事件的能力，充分展示班主任的综合素质。
A经过个年级组的推荐，有6位班主任将在技能大赛这个舞台上展现他们的智慧，展示他们的风采！
B下面我宣布：立才实验学校XX年度班主任技能大赛现在开始！A担任本次大赛的评委有：
〔A B各念一位〕
B参会的还有全体班主任，以及各位科任老师，欢迎大家的到来！同时感谢各位评委的莅临以及指导工作。那么接下来有请6位班主任上台来依次抽取你们的出场顺序。
A今天的比赛共分为三个环节：成长故事叙述（5分钟）；主题班会（5分钟）；情景答辩（4分钟）总时长定于14分钟以内。接下来有请第一位选手来抽取你的情景答辩题目，有请第二位选手做好参赛准备（后面依次略）
A记得有一句名言曾这样说到：有一千位读者，便有一千位哈姆莱特。那么有一千位班主任，便有一千种班主任的工作方法与工作艺术。B班主任教育是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。班主任教育是一幅美丽画卷，需要我们用心去描绘。
A班主任教育更是一项智慧工程，需求我们开动脑筋，拓宽思绪。愿我们每一位老师都能成长为一个教育技艺高超的班主任。
B同时也愿我们大家一起朝着教育事业的高峰努力奋斗！
A立才实验学校XX年度班主任专业技能大赛比赛到此结束。B再次感谢各位领导的光临，感谢各位选手和班主任的热情参与！谢谢大家，再见！
篇八：班主任德育技能大赛演讲稿
班主任技能大赛演讲稿
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【络综合-班主任技能大赛演讲稿】
本文是由无忧考编辑为您精心准备的班主任技能大赛演讲稿，请大家参考!
班主任技能大赛演讲稿
提起地理班，老师们都觉得头痛。尤其是高二年级，管理难度极大。英语老师自己戏称与“魔鬼”打交道的人;语文老师形容他们“只有眼珠间或一转，证明她们还活着”;数学老师为了让他们喜欢数学，不得不在课前，让他们高喊口号“我爱数学，我爱必华”!
做班主任更是难上加难了。曾有一段时间，很害怕办公室里传出这样的声音：十班班任听电话LL听电话一边去接电话，一边心里直打鼓，是不是我的学生又惹了什么事
面对这样一个管理难度极大的班级，从开始接手时和我的对立，到后来的合作，到现在能够彼此的心灵相通。最重要的一点，就是要使他们心灵感动。我的一些理念如下：
一、拥有宽容心，解除顾虑心二、收买复杂心，培养凝聚心
三、保留自尊心，树立自心四、严惩违纪心，诚送关爱心等等
下面讲述两个发生在地理班真实的小故事
海能纳百川，做为班主任要拥有大海一样宽广的胸怀，才能博得更多同学的赖和热爱。要常拥宽容心，解除顾虑心。
开学不久，由于作过调查，在高一时本班有很多同学拍拖，严重到课间十分钟，公然在课室拥抱的程度，我决定要严惩，不能让这股歪风滋长。刚好在班会课前一天，高三地理班班主任投诉我们班某某，说她在高三地理班男生拍拖，影响研究。男孩子母亲很生气，也打电话来投诉她。我在第二天班会课上，直接影射了这件事，没有点名，很严厉地批评了她。事后和班干交流时，她们告诉我，批评太严厉了，大家都知道我所指是那个女生。
毕竟女孩子比较脆弱，我在班会上伤害了她的自负心，归去向她母亲哭诉，结果我惨遭赞扬。
领导找到我，我佯装镇静，虚心接受批评，其实心中还是充满怒火。回到办公室，深刻反思，毕竟我的方式过于粗暴了，我的目的是吓唬其它人，可是伤害了当事人。于是找到了那个同学，进行了交流，讲清我的用意并不是骂她，更重要是警示其它人。
这件事情过后，进行了冷处理。我知道她及家人另有领导都在关注着这件事。她也在胆颤心惊地担心我会“虐-待”她。作为受太高等教育的班主任，年龄又长她们良多，他们虽然已高二，但毕竟还是具有一颗孩子心，决定不和孩子计较，自动关怀，公平看待她。
所谓退一步海阔天空，因为我，用一颗豁达之心包容了她，慢慢地解除了她对我的防备心。我一直侧面观察她：起初对我面无表情，慢慢地在我面前露出了灿烂的笑容，我们之间的隔
阂也随之消失。她和我也很合作，在教室，很少见到她成双出入的身影。
同学们已知道我被投诉之事，看到我如此宽容了那个女生的行为，更加赖我，敬重我。
班级管理不但要触动学生心灵，还要有一定本领，下面讲述一个“民-主”定班规之术。
十班的学生既喜欢我，又怕我。因为他们被我捉到违纪，处罚是相当严厉的。他们又不能投诉，因为班规是他们自己制定的。
民-主定班规，关键一点，是作通班干部的思想工作，获得他们的支持。
一戴：给班干戴高帽。班干是老师的好帮手，必须带头同意，再带动其它同学，不能和老师唱反调。
二强：强化目的性。制定这样班级对策，是为了严格管理，改掉一些同学的恶习，习惯好了，成绩自然进步三深：深化连带性。十班荣耀你们就荣耀，十班耻辱你们就耻辱。树正气，创造品牌十班。
这样一切班规就能顺利通过了。
一个学期过去了,作为地理班的班主任，虽有伤心之时，也曾暗暗下决心：以后决不再做地理班班主任。但是看到他们任的眼神，还有心灵交流时，彼此的默契和友谊，就坚定了我带下去的勇气和决心。虽然他们上课有时会发呆、会睡觉，但下课后个个都很鲜活，很懂事，很会做事，很能说话，将来走向社会绝对是人才。
该文章转载自无忧考：
演讲稿书写格式演讲稿书写本领竞聘演讲稿爱国主义教育演...英语演讲稿新学期开始后的第一件大事就是由学生选出本人的班干部，可是在我眼前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面貌，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？因而我让学生充裕发挥他们的自动性和积极性，共同投票推举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有的小名担当班长；由热爱劳动、关怀同学的小刚来当劳动兼糊口委员；由品学兼优、乐于助人的小红担当研究委员；由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员最后由我掌管了一个录用仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明白责任，平等待人，以身作则。好的班委能顶得上半个班主任，这话一点儿也不夸张，这些小助手们勤勤恳恳，为班级建设立下了汗马功劳。他们本着民主团结，每个学生都是班级的主人翁的原则开展各项举动，不求最好，只求更好。正像班级研究委员小红说得那样：作为班级的一个干部，她的职责并不是管理学生，而是为了更好地为同学们服务。实在，不当这个班干部作为班级的一份子也是有责任把班级建设好！不但她一个人如此，班级的每个同学都把本人视为班级的主人翁，班级的事就是本人的事，班荣我荣，班耻我耻。在我的督导与学生的配合下，班级形成了粘稠的研究氛围，无论是课上讲课还是课下辅导，学生们都能积极配合，共同参与；在劳动方面，大家也是争着干，抢着干，劳动起来都争先恐后，那热火朝天的场面很是让人打动有一句话说得好：“眼睛是心灵的窗户，心灵是眼睛之源，实在糊口中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”每个学生都有本人的闪光点，闪光点需求我们来发现，我们要学会欣赏别人，学会被打动。发现了学生的优点后决不能小气言语不置一评，而是要大加赞扬他们，固然要恰到好处地鼓励，有根据地表扬，真诚的赞美才能达到长远的影响。后来我想靠我一个人的眼睛发觉全班这么多位同学们的闪光点简直太难了，我不是另有一支庞大的队伍吗？因而我号召全班同学一同参与到这样的重要事件中，用他们本人的眼睛来发现周围同学们的闪光点，我呢？就收集这些宝贵的第一手资料，然后一一反馈给所有同学。同学们都很重视别人眼中的本人，当他们了解到本人在同学们心目中的形象后大受鼓舞，心倍增！从而，使学生各方面能力都得到了提高！学生给予我的肯定曾经足以坚定我的念，要像春蚕，在知识的桑林里艰辛地吞食着绿叶，吐出精美的智慧之丝，奉献给学生；像蜜蜂，在知识的花山里艰辛地采集花粉，酿造纯净的智慧之蜜，奉献给学生；像淘金者，在绵长的知识的沙河里艰辛地淘洗着沙粒，冶炼出闪光的智慧之金，奉献给学生；像掘矿工人，在深深的知识海洋中艰辛地掘进，开采出智慧之光和热，奉献给学生在当前漫长的班主任门路上，任凭风吹雨打，任凭千锤百炼，我将始终以真诚与耐心去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩，我相不远的明天光溜溜的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树，桃李满天下。谢谢大家！在班主任德育研讨会上的发言稿
《润物细无声——浅谈周记的育人功能》
尊敬的各位领导，老师们：
大家下战书好！十分感谢学校能给我这次机会下台来与大家共同交流与分享班级管理的心得体会。
通讯1102班（物联1101班）是我带的第二届班级，较之前我所带的第一届班级——移动0611班，学生的整体素养有所提高，在我看来，之前带班的经验尤为珍贵，可以“择其善者而从之，其不善者而改之”，半年来，班级在研究、规律、个人习惯养成、文化建设等方面都获得了可喜的发展，月月被评为“精神文明班级”，在第8个精神文明月和纪念“12。9”76周年的举动中荣获先进集体，尤其是在活动会上成绩突出，获得了乙组团体总分和精神文明班级第二的好成绩，这主要得益于学校领导的正确指点和学生科各位科长和老师的鼎力大举协助。在这里，我要特别感谢你们，是你们为我班的良好发展做出了贡献！
因为我所带的是新生班级，第一次见面，我想不仅仅是让老师和学生熟悉，更应该让学生尽快自然而然地进入“主人”的状态，不能靠说教“你们要热爱集体啊”，“你们要把这个班当成自己的家啊”等，这些话虽然一百个正确，但从学生来说，有效度基本为零。所以“润物细无声”在这里显得尤为重要。我的做法是：让每个学生拿出一张纸：“现在，请每人给老师写一封短，三个方面内容：“1、你希望班主任是什么样子的？2、你希望你的班级是什么样的？3、你愿意做班委么？4、你的特长？你可以在哪些方面为集体出力？”我的用意是让每一位学生明白：这个班不仅仅是班主任的，更是我的！在给我写的过程中，就是集体责任感在学生头脑中初步形成的过程，这为我进一步管理、建设好班集体奠定了良好的思想基础。从我收集上来的短中，看得出来，学生心中的班主任是这样的：”希望老师是严格、爱学生，平等、幽默、公私分明、有责任心，上课时是学生的老师，下课时是学生的知心朋友，平易近人，能够发自内心的关爱学生。“这些是学生对我的要求和期盼，我暗暗下定决心，不仅要让学生尽快融入集体，我也要尽快地走近学生，走进学生的心里。那如何才能真正的走进学生的心灵深处？著名的教育学家陶行知有一句话，至今我都记忆犹新：教育是心心的活动，唯有从心底流出的，才能打动心灵深处。
记得我初中时的班主任一直要求我们写周记，三年来，我坚持不懈，写了足足有三本，直到十几年后的今天，每当我回到东北老家，总会拿出来翻看，当看到自己的字迹和周记的内容由稚嫩走向成熟，还有老师用红笔写的评语和依然振奋人心的话语，不禁想到，我现在也是班主任，如果我的学生在十几，二十年后看到了曾经写过的周记，会不会和我一样，开始怀念逝去的美好、青涩的青春年华，追忆那留不住的人和事？也许也会唤醒对班主任的一点点思念吧。就这样，我开始了我新的尝试。它是否会达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，那就要让时间来证明吧。
我的要求是让学生像看待本人的私人日志一样，写出本人所看、所感的事情，不讲求形式内容，对篇幅是非不作严格的划定，放下包袱，想要表达甚么情感就写甚么情感，追求个性的充裕舒展，脾气的充裕张扬。
案例一：国庆长假转眼结束，今天曾经正式上课了，刚好今天轮到我做值日，我发现经过一个长假，大家对于卫生这方面有明明的松弛，另有一个问题是老师要求同学们下课后把凳子移到桌子下，班上只有个别同学做到，良多人下课后直接就走了，实在这个小小的动作不但为了班级整体美观，更是为了方便值日生打扫卫生，举手之劳，方便大家，请大家能记住这个小小的动作，体谅值日生的辛苦！（姚梦婷。10月10日）
她所反映的也正是我一直痛不已的问题——班级卫生，不知道其他班的方法是什么？总之想要调动全班同学做卫生的积极性还是有点难度的，所以我选了了一个很有责任心、很能吃苦的同学做劳动委员，在值日生的分配上也是一改再改，最后确定了全班按座位分成6个小组，并分别选出组长，每三天轮一次。（班主任）为了提醒值日生做卫生，由劳动委员每天把组长的名字写在黑板上，并给组长为组员相应加减量化的权利，以调动组员做卫生的积极性，当然这一切也要劳动委员和班长监督。之前，班内之所以出现脏、乱、差的情况就是因为缺乏检查善后环节，所以要在每天做过卫生之后，由组长在班上监督同学保持卫生。这样下来，每个月班上的卫生平均分保持在了80-85之间，看来下学期要继续努力，多向经贸、五年专等卫生成绩好的班级借鉴经验。
为了配合值日生做值日，我制定了良多条班规，我班劳动委员韩煜在周记里写到：自从说了椅子不搬要扣分后，基本上每个人都会自发挪椅子，只有少部分人还是会忘记，不过，有些人知道匡助值日生会加分后，都会自动积极的匡助值日生，更有狂热者还未下课就曾经拿起扫把意图抢值日生饭碗，这是十分不对的，属于违反规律了。'看来我这个劳动委员还是挺称职的，曾经在同学中建立了。
案例二：这星期值周，我们被分配到行政楼附近扫地，我们面临了几个很可怕的问题，8号楼眼前、7号背面下的草坪、水沟里多得是烟头，天哪！我们奋斗了很久才消灭了一小部分，我就奇怪，《学生手册》里不是说严禁吸烟，那为甚么会有这么多烟头？难道这条划定成了摆设？只能说吸烟的人太多了，干脆学校组织个戒烟所好了，来检查那些吸烟的学生，先把他们的烟查收，再进行教育，吸烟本来就对人的安康会造成很大的胁，所以学校应该对吸烟这件事再重视一些。否则，好好的学校处处是烟味，真实让人觉得难受。（陈仁广，12月20日）
学生都知道，吸烟有害健康，嘴上说，可吸还是要偷着吸的。在厕所，在学校的死角，反正什么地方安全什么地方去抽，有时烟瘾来了，下课十分钟都要抓紧来一口。钱哪儿来呢？饭钱里节省，骗说买什么研究用品，或向同学借，总之，想方设法。要想杜绝此现象还真有点难度。建议学校应该拿出几个屡教不改的典型事例，严肃处分，以达到“杀一儆百”的效果。
案例三：回首这个学期，我们通1102班过得那么幸福、那么艰辛、那么快乐，军训时是那么累，但也是快乐的，运动会时收获那么多的大奖，是值得欢呼，可歌可泣的！之后的“大丰收”庆功宴，是那么快乐，那么幸福！我们班不是最完美的，有很多不足，需要加强研究氛围，上课时，只有有坚强毅力的同学在听课，其余的像打败战的一样。初中不好好学就算了，给你最后一次研究的机会，还不懂得珍惜，是不是等你躺进棺材时才后悔！还有课堂纪律，晚自习纪律，有的班委不起管理作用，反而带头说话！我在这里许下一个愿望，希望大家在下学期有所改进，不要在破坏这个美好的班级了，因为我们深爱着这个班级，说这么多，只是想为明天的通1102班会变得更加美好！团结友爱，有难互帮，不损人利己，不好逸恶劳，不见利忘义，不违法乱纪！（刘艺，12月18日）
刘艺同学写出了我的心声，针对他反映的问题，我也认真的反思和了解了，确实有些班委没有起表率带头作用，于是，我利用了一节课的时间，让全班对班委做了匿名测评，包括打分和写建议，问题确实集中在了几个班委身上，我想会在下学期开学初，对个别班委做出调整。至于如何提高班上的研究气氛，也是我一直头痛不已的问题，因为学识有限，还是要向各位班主任讨教经验了。
“习惯成自然”，现在许多学生写周记已经到了不吐不快、欲罢不能的地步。不过，为了能让学生说真事、说真心话、反映真实情况，老师一定向学生保证并做到替每个人保密。
这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪变化和思想动态，掌握学生的真情实感，通过翻阅周记及时发现学生的喜怒哀乐等各种情绪，并随时通过评语和他们作情感上的沟通，一句善意的批评，一个积极的肯定、以及适时的鼓励和引导式的点拨，会让学生对班主任的任随之而生，心灵之窗自然向班主任敞开。长此以往，周记就会在德育及心理健康的教育中达到不可替代的“润物细无声”的作用，坚持下去，那么胜利就在眼前！班主任德育教育经验交流发言稿
各位领导、老师：
大家晚上好！
在这里首先感谢校领导给我这次与各位老师研究与交流的机会。今天在这里发言说实话我觉得底气有点不足，因为在座的很多老师都是长期从事班级管理工作，有非常丰富的班级管理经验和管理方法，而我从事班主任工作也只有一年半的时间，没有大家经验丰富，也没有那么多好的方法，主要是抱着研究的心态来的，有说得不好的地方希望大家批评指正。
班级的管理离不开德育这个主题，这也是我们黄冈天有高中的教育理念——“先成人后成才”。所以我认为德育是教育过程中的重中之重，下面我主要从对德育的了解及平时的
篇九：班主任德育技能大赛演讲稿
班主任技能大赛演讲稿
提开初一班，老师们都觉得头痛。尤其是初一上学期，管理难度极大。英语老师本人戏称与“魔鬼”打交道的人;语文老师形容他们“只有眼珠间或一转，证明她们还在世”;数学老师为了让他们喜欢数学，不得不在课前，让他们高喊口号“我爱数学”!
做班主任更是难上加难了。曾有一段时间，很害怕办公室里传出这样的声音：三班班主任听电话，一边去接电话，一边内心直打鼓，是不是我的学生又惹了甚么事
面对这样一个管理难度极大的班级，从开始接手时和我的对立，到后来的合作，到现在能够彼此的心灵相通。最重要的一点，就是要使他们心灵感动。我的一些理念如下：
一、拥有宽容心，解除顾虑心
2、收买庞大心，培养凝聚心
三、保留自尊心，树立自心
四、严惩违纪心，诚送关爱心等等
下面讲述两个发生在我班真实的小故事
海能纳百川，做为班主任要拥有大海一样宽广的胸怀，才能博得更多同学的赖和热爱。要常拥宽容心，解除顾虑心。
开学不久，由于作过调查，在小学时本班有很多同学拍拖，严重到课间十分钟，公然在教室拥抱的程度，我决定要严惩，不能让这股歪风滋长。刚好在班会课前一天，一年二班班主任投诉我们班陈颖，说她在班男生拍拖，影响研究。男孩子母亲很生气，也打电话来投诉她。我在第二天班会课上，直接影射了这件事，没有点名，很严厉地批评了她。事后和班干交流时，她们告诉我，批评太严厉了，大家都知道我所指是那个女生。
毕竟女孩子比较脆弱，我在班会上伤害了她的自负心，归去向她母亲哭诉，结果我惨遭赞扬。
领导找到我，我佯装镇静，虚心接受批评，其实心中还是充满怒火。回到办公室，深刻反思，毕竟我的方式过于粗暴了，我的目的是吓唬其它人，可是伤害了当事人。于是找到了那个同学，进行了交流，讲清我的用意并不是骂她，更重要是警示其它人。
这件事情过后，进行了冷处理。我知道她及家人还有领导都在关注着这件事。她也在胆颤心惊地担心我会“虐-待”她。作为受过高等教育的班主任，年龄又长她们很多，他们虽然已初一，但毕竟还是具有一颗孩子心，决定不和孩子计较，主动关心，公平对待她。
所谓退一步海阔天空，因为我，用一颗豁达之心包容了她，慢慢地解除她对我的防备心。我一向侧面观察她：开初对我面无表情，慢慢地在我眼前露出了灿烂的笑容，我们之间的隔膜也随之消逝。她和我也很合作，在教室，很少见到她成双出入的身影。
同学们已知道我被投诉之事，看到我如此宽容了那个女生的行为，更加赖我，敬重我。班级管理不但要触动学生心灵，还要有一定技巧，下面讲述一个“民主”定班规之术。三班的学生既喜欢我，又怕我。因为他们被我捉到违纪，处罚是相当严厉的。他们又不能投诉，因为班规是他们自己制定的。
民主定班规，关键一点，是作通班干部的思想工作，取得他们的支持。
一戴：给班干部戴高帽。班干部是老师的好帮手，必须带头同意，再动员其它同学，不能和老师唱反调。
二强：强化目的性。制定这样班级对策，是为了严格管理，改掉一些同学的恶习，习惯好了，成绩天然进步三深：深化连带性。三班荣耀你们就荣耀，三班耻辱你们就耻辱。树正气，创造品牌三班。
这样一切班规就能顺利通过了。
一个学期过去了,作为三班的班主任，虽有伤心之时，也曾暗暗下决心：当前决不再做三班主任。但是看到他们赖的眼神，另故意灵交流时，彼此的默契和友谊，就坚定了我带
下去的勇气和决心。虽然他们上课有时会发呆、会睡觉，但下课后个个都很新鲜，很懂事，很会做事，很能说话，将来走向社会绝对是人材。
愿学春蚕吐尽丝织春色甘为人梯献出丹心育英才
儿时，在我幼小的心灵深处就意识到：“教师是创造人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。”从那时起，梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。今天我迈上了这三尺讲台，面对我的是一流的教学设施，幽雅的教学环境，正直无私的领导，相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。百年大计，教育为本。如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树，把他的学生们比做满枝的桃李，那我充其量是一棵瘦小的不起眼的树，我的学生们则是我枝丫上初生的嫩芽儿，怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢？《新的教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料，于是我贪婪地吮吸着。往事历历在目，我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时，教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇，好像在对我说：这么年轻的老师啊！你不就是我们的大哥哥，好朋友吗？此时我的内心充满了忐忑不安，如波涛汹涌的大海一样久久不能平静，本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外，说实话，到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的，回想起来真有点惭愧。然而现在我用我的工作方式，我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的任，这无疑是对我工作的最大的肯定，这使我感到非常欣慰。
新学期开始后的第一件大事就是由学生选出本人的班干部，可是在我眼前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面貌，我一下子茫然了，怎样才能使他们人尽其材呢？因而我让学生充裕发挥他们的自动性和积极性，共同投票推举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会，最后由有管理才能并且在学生心目中很有的张大担当班长；由热爱劳动、关怀同学的张军来当劳动兼糊口委员；由品学兼优、乐于助人的于秋爽担当研究委员；由多才多艺、很有组织才能的杨月来担当文艺委员最后由我掌管了一个录用仪式，目的是让竞选产生的这一届班委要明白责任，平等待人，以身作则。好的班委能顶得上半个班主任，这话一点儿也不夸张，这些小助手们勤勤恳恳，为班级建设立下了汗马功劳。他们本着民主团结，每个学生都是班级的主人翁的原则开展各项举动，不求最好，只求更好。正像班级研究委员于秋爽说得那样：作为班级的一个干部，她的职责并不是管理学生，而是为了更好地为同学们服务。实在，不当这个班干部，作为班级的一份子也是有责任把班级建设好！不但她一个人如此，班级的每个同学都把本人视为班级的主人翁，班级的事就是本人的事，班荣我荣，班耻我耻。在我的督导与学生的配合下，班级形成了粘稠的研究氛围，无论是课上讲课还是课下辅导，学生们都能积极配合，共同参与；在劳动方面，大家也是争着干，抢着干，劳动起来都争先恐后，那热火朝天的场面很是让人打动有一句话说得好：“眼睛是心灵的窗户，心灵是眼睛之源，实在糊口中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”每个学生都有本人的闪光点，闪光点需求我们来发现，我们要学会欣赏别人，学会被打动。发现了学生的优点后决不能小气言语一评，而是要大加赞扬他们，固然要恰到好处地鼓励，有根据地表扬，真诚的赞美才能达到长远的影响。后来我想靠我一个人的眼睛发觉全班这么多位同学们的闪光点简直太难了，我不是另有一支庞大的队伍吗？因而我号召全班同学一同参与到这样的重要事件中，用他们本人的眼睛来发现周围同学们的闪光点，我呢？就收集这些宝贵的第一手资料，然后一一反馈给所有同学。同学们都很重视别人眼中的本人，当他们了解到本人在同学们心目中的形象后大受鼓舞，心倍增！从而，使学生各方面能力都得到了提高！学生给予我的肯定曾经足以坚定我的念，要像春蚕，在知识的桑林里艰辛地吞食着绿叶，吐出精美的智慧之丝，奉献给学生；像蜜蜂，在知识的花山里艰辛地采集花粉，酿造纯净的智慧之蜜，奉献给学生；像淘金者，在绵长的知识的沙河里艰辛地淘洗着沙粒，冶炼出闪光的智慧
之金，奉献给学生；像掘矿工人，在深深的知识海洋中艰辛地掘进，开采出智慧之光和热，奉献给学生在以后漫长的班主任道路上，任凭风吹雨打，任凭千锤百炼，我将始终以真诚与耐心去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩，我相不远的明天我这棵瘦小的不起眼的树最终会长成枝繁叶茂的参天大树，桃李满天下。谢谢大家！《润物细无声——浅谈周记的育人功能》
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！非常感谢学校能给我这次机会上台来与大家共同交流与分享班级管理的心得体会。一年三班是我带的第八届班级，较之前我所带班级学生的整体素质有所提高，在我看来，之前带班的经验尤为珍贵，可以“择其善者而从之，其不善者而改之”，半年来，班级在研究、纪律、个人习惯养成、文化建设等方面都取得了可喜的发展，月月被评为“精神文明班级”，在第8个精神文明月和纪念“一二.九”76周年的活动中荣获先进集体。
因为我所带的是新生班级，第一次见面，我想不但仅是让老师和学生熟习，更应该让学生尽快天然而然地进入“主人”的状态，不能靠说教“你们要热爱集体啊”，“你们要把这个班当成本人的家啊”等，这些话虽然一百个正确，但从学生来说，有效度基本为零。所以“润物细无声”在这里显得尤为重要。我的做法是：让每个学生拿出一张纸：“现在，请每人给老师写一封短，三个方面内容：“1、你但愿班主任是甚么模样的？2、你但愿你的班级是甚么样的？3、你愿意做班委么？4、你的特长？你可以在哪些方面为集体出力？”我的用意是让每一位学生明白：这个班不但仅是班主任的，更是我的！在给我写的过程中，就是集体责任感在学生头脑中初步形成的过程，这为我进一步管理、建设好班集体奠基了良好的思想根蒂根基。从我收集上来的短中，看得出来，学生心中的班主任是这样的：”但愿老师是严格、爱学生，平等、幽默、公私分明、有责任心，上课时是学生的老师，下课时是学生的知心朋友，和蔼可掬，能够发自内心的关爱学生。“这些是学生对我的要求和期盼，我暗暗下定决心，不但要让学生尽快融入集体，我也要尽快地走近学生，走进学生的内心。那如何才能真正的走进学生的心灵深处？著名的教育学家陶行知有一句话，至今我都记忆犹新：教育是心心的举动，惟有从心底流出的，才能打动心灵深处。
记得我初中时的班主任一向要求我们写周记，三年来，我坚持不懈，写了足足有三本，直到十几年后的今天，我总会拿出来翻看，当看到本人的字迹和周记的内容由稚嫩走向成熟，另有老师用红笔写的考语和依然振奋人心的话语，不禁想到，我现在也是班主任，如果我的学生在十几、二十年后看到了曾经写过的周记，会不会和我一样，开始怀念逝去的美妙、青涩的青春年华，追忆那留不住的人和事？也许也会唤醒对班主任的一点点思念吧。就这样，我开始了我新的尝试。它是不是会达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，那就要让时间来证明吧。
我的要求是让学生像看待本人的私人日志一样，写出本人所看、所感的事情，不讲求形式内容，对篇幅是非不作严格的划定，放下包袱，想要表达甚么情感就写甚么情感，追求个性的充裕舒展、脾气的充裕张扬。
案例一：国庆长假转眼结束，今天曾经正式上课了，刚好今天轮到我做值日，我发现经过一个长假，大家对于卫生这方面有明明的松弛，另有一个问题是老师要求同学们下课后把凳子移到桌子下，班上只有个别同学做到，良多人下课后直接就走了，实在这个小小的动作不但为了班级整体美观，更是为了方便值日生打扫卫生，举手之劳，方便大家，请大家能记住这个小小的动作，体谅值日生的辛苦！（李淑艳。10月10日）
她所反应的也恰是我一向痛不已的问题——班级卫生，不知道其他班的办法是甚么？总之想要调动全班同学做卫生的积极性还是有点难度的，所以我选了一个很有责任心、很能享乐的同学做劳动委员，在值日生的分配上也是一改再改，最后肯定了全班按座位分成6个小组，并分别选出组长，每三天轮一次。为了提醒值日生做卫生，由劳动委员天天把组长的名字写在黑板上，并给组长为组员相应加减量化的权力，以调动组员做卫生的积极性，固然这一切也要劳动委员和班长监督。之前，班内之所以出现脏、乱、差的情况就是因为缺乏检查善后环节，所以要在天天做过卫生之后，由组长在班上监督同学保持卫生。这样下来，每个月班上的卫生平均分保持在了80-85之间，看来下学期要继续努力，多向卫生成绩好的班级借鉴
经验。
为了配合值日生做值日，我制定了良多条班规，我班劳动委员张军在周记里写到：自从说了椅子不搬要扣分后，基本上每个人都会自发挪椅子，只有少部分人还是会忘记，不过，有些人知道匡助值日生会加分后，都会自动积极的匡助值日生，更有狂热者还未下课就曾经拿起扫把意图抢值日生饭碗，这是十分不对的，属于违反规律了。看来我这个劳动委员还是挺称职的，曾经在同学中建立了。
案例二：回首这个学期，我们班过得那么幸福、那么艰辛、那么快乐，军训时是那么累，但也是快乐的，运动会时收获那么多的大奖，是值得欢呼，可歌可泣的！之后的“大丰收”庆功宴，是那么快乐，那么幸福！我们班不是最完美的，有很多不足，需要加强研究氛围，上课时，只有有坚强毅力的同学在听课，其余的像打败战的一样。小学不好好学就算了，初中给你最后一次研究的机会，还不懂得珍惜。还有课堂纪律，有的班委不起管理作用，反而带头说话！我在这里许下一个愿望，希望大家在下学期有所改进，不要在破坏这个美好的班级了，因为我们深爱着这个班级，说这么多，只是想为明天的班会变得更加美好！团结友爱，有难互帮，不损人利己，不好逸恶劳，不见利忘义，不违法乱纪！（张大，12月18日）张大同学写出了我的心声，针对他反映的问题，我也认真的反思和了解了，确实有些班委没有起表率带头作用，于是，我利用了一节课的时间，让全班对班委做了匿名测评，包括打分和写建议，问题确实集中在了几个班委身上，我想会在下学期开学初，对个别班委做出调整。至于如何提高班上的研究气氛，也是我一直头痛不已的问题，因为学识有限，还是要向各位班主任讨教经验了。
“习惯成自然”，现在许多学生写周记已经到了不吐不快、欲罢不能的地步。不过，为了能让学生说真事、说真心话、反映真实情况，老师一定向学生保证并做到替每个人保密。
这样，班主任便可借此了解学生近期的情感变化和思想动态，掌握学生的真情实感，通过翻阅周记及时发现学生的喜怒哀乐等各种情感，并随时通过考语和他们作情感上的沟通，一句善意的批评，一个积极的肯定、和适时的鼓励和引导式的点拨，会让学生对班主任的赖随之而生，心灵之窗天然向班主任敞开。久而久之，周记就会在德育及生理安康的教育中达到不成替代的“润物细无声”的作用，坚持下去，那么胜利就在眼前！
班主任德育教育经验交流发言稿
各位领导、老师：
大家早晨好！
在这里首先感谢校领导给我这次与各位老师研究与交流的机会。今天在这里发言说实话我觉得底气有点不足，因为在座的很多老师都是长期从事班级管理工作，有非常丰富的班级管理经验和管理方法，而我没有大家经验丰富，也没有那么多好的方法，主要是抱着研究的心态来的，有说得不好的地方希望大家批评指正。
班级的管理离不开德育这个主题，这也是我们庄河十二中的教育理念——“先成人后成才”。所以我认为德育是教育过程中的重中之重，下面我主要从对德育的了解及平时的一些做法谈一下。
一、教师要注重学生思想道德培养，并且要把这种思想灌输给学生
人可以分为四种：第一种“有德有才”；第二种“有德无才”；第三种“无德无才”；第四种“无德有才”。要求每个学生争做第一种人。一个人绝对不能“无得”。我在班上经常说的一句话就是“基础差不要紧，只要态度好，加上运用合适的研究方法，成绩肯定会进步，但如果品德有问题，那就真的是没办法。”把学生的思想素质品德放在评价学生的第一位，以后学校班级评优这是前提。然后再找一些相关的视频资料，包括一些法制故事，给学生观看和讲解，是学生有做一个有德之人的强烈意识。
二、帮助学生理解“道德”的标准
刚开学时学校政教处制定了《德育量化管理条例》，然后由各班主任在班级讲解。我深知“良好的开端是胜利的一半”这个道理，所以我充裕利用这次机会，花了一星期摆布的时间对《德育量化管理条例》逐条进行讲解。经过一星期的努力，同学们能够更好的掌握《条例》的意
义与精髓，我明显感觉到全班同学的精神面貌焕然一新。与此同时学生心理也有了“道德”的标杆，学生理解了“思想道德”的标准，学生今后的行为及语言就具有指导性和方向性。
三、德育工作要常抓不懈
四、严格要求自己，树立良好形象，做到言传身教
这一点我个人认为是最重要的，古人云：“其身正，不会则行；其身不正，虽令不行。”作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么，无所谓，其实学生的眼睛一直盯着你。所以，班主任一定要特别自尊、自爱、自、自强。“己所不欲，勿施于人。”要求学生做到的自己要首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到教书育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策。
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