第一年：现代化教育学校构建年（2023年1月--2023年12月）
（一）构建现代化教育体制。
1做好综合楼新建工作，确保基础建设顺利进行。
2.改革学校内部治理结构，建立健全校务委员会制度、教职工代表大会制度、政务校务信息公开制度和家长委员会制度。
3.完善学校教育评价制度，建立以素质教育为导向的教育教学评价体系和质量检测体系。
（二）完善教师队伍管理制度，实施教师专业素养提升工程。
1制定科学合理的绩效工资考核分配办法，完善教师绩效考评制度，体现“多劳多得，优教优酬”的原则。严格实行双向选择、竞争上岗的全员聘任制，优化师资队伍结构，提高教师教学水平，深化改革分配制度，落实“多劳多得、优教高酬”，注重向一线教师、优秀教师倾斜，以工作业绩为依据，以考核评价为手段，打破“大锅饭”分配模式，解决“干多干少一个样、干好干存一个样”的问题。
2.加强教师的职业理想和职业道德教育，健全组织，强化师德建设观念，完善师德考核评价制度，加强职业理想与职业道德教育，开展师德师风建设活动，把考核结果作为教师聘用、评优评先的前置条件。
3.提升教师专业能力。加强教师的业务理论学习，提升教师的课程意识。以改进课堂教学、提高教学能力为重点，开展分层次多样化的教师培训活动，提高教师课堂教学能力。积极开展课题研究、专题研究、教学竞赛、听评课等活动。通过“录课”“晒课”和“赛课”，评选出“优课”，引领教师不断提升专业素养。倡导教师读书、学习、研究、反思，不断提高专业阅读能力、研究能力、思考能力、写作能力。组织青年教师课堂教学大赛、基本功比武活动，激励青年教师的成长，培养一批青年骨干教师。
(S)深化课堂改革和课程改革。
1抓好集体教研，加强课标研读。引领教师积极研究各学科课程标准，分学科定期进行教研活动，让全体教师准确把握课标，深入钻研教材，掌握学情，激发学生的学习主动性和积极性，让课堂更高效。
4.课改团队稳步深化“体面+”教学模式。其内容主要包括课堂教学的“四个面向”以及课改的“三种体式”，以此构成“体面”学说框架及核心价值取向。“四个面向”及其宗旨是指：一是“面向全体"有教无类，笃行教育公平。
二是“面向个体”，因材施教，践行适合教育。三是“面向本体”，修身为本，完成立德树人。四是“面向共同体”，对立统一，确定课堂体制与机制一一共和制。“三种体式”及其意图是指：一是“理论体统”，创建课改理论体系并指引课改。
5.加强校本课程的实践和运用，充分利用好已开发的《小初衔接》《鸯都美食》《文明礼仪》等校本课程。
（四）大力推进“全民阅读”工程。
1认真贯彻落实教育部、文化部《关于加强新学期中小学图书馆建设和应用工作的意见》，建立规范科学的馆藏采购机制，确定合理的补充和增剔原则，确保师生纸质图书册数达标。
6.各级各班设立图书角，扩大阅读范围，实行自主阅读与组织阅读相结合、读书活动与课堂教学相结合、校内阅读与亲子阅读相结合，形成“大阅读”格局。
7.各学段根据阅读要求设置阅读课程，保证阅读时间，深入开展各种形式的主题读书活动，通过演讲、读书征文、诗文朗读比赛、读书辩论会、知识竞赛等丰富多彩的阅读活动，促进良好读书风气的形式。同时定期开展“书香班级”“书香家庭”“读书之星”等评选活动，充分发挥典型示范作用。
（五）深化特色办学。
1在原有社团的基础上，继续丰富学生的社团活动，实行走班制，让孩子们积极参与，塑造学生的精神家园，在培养特长的同时提升学生的综合素质。
2.重视节日教育，每个节日来临，各班都会召开主题班会，对学生进行节日教育，同时通过手抄报、合唱比赛、朗诵比赛，歌颂赞美祖国，赞美家乡。同时扎实开展价值观教育、传统文化教育、诚实守信教育。
3.开展丰富多彩的活动，为学生搭建展示自我风采的舞台。每学期定期举行多种活动来丰富学生的生活。如“春季运动会”、“春之声”诗文朗诵会、“六一”文艺汇演、“庆十一”合唱比赛、元旦文艺节目汇演等全校级大型活动,为学生提供展示才华、张扬个性的舞台。
4.积极开展丰富多彩的大课间活动，确保每天一小时校园体育活动的时间和效果。通过开展形式多样的运动项目，切实使学生都能掌握1-2项体育运动技能。加强学生体育社团建设，组建学校跳绳队、篮球队、足球队、乒乓球队等社团，鼓励学生自主选择体育项目。广泛开展艺术活动，全面实施体育、艺术“2+1”文体工程。强化美育，提高学生审美和人文素养。
（六）建立学校安全网络体制。
1继续开展创建“平安校园”活动。强化学校治安管理和校园周边环境治理，保障学校正常的教育教学秩序。强化校门、校园、校舍、食堂食品、卫生、教育教学活动等的安全管理。
5.积极开展法制教育、交通安全教育和消防安全教育，加强接送学生车辆、教职员工的安全管理。深入应急管理，制定各种突发事件的预案，进行必要的演练，增强师生的自我保护意识和能力。
6.做好家校沟通。学校、家庭和社会是教育的三大支柱,各自发挥着重要的作用，学校一定要做好沟通。家委会对学校教育有积极的补充意义，为学校、家庭、社会的有机结合搭建桥梁，学校要建立健全“学校、年级、班级”三级家长委员会，创新家委会工作新模式，建立新型家长委员会，联合多方面教育力量，让家长真正参与学校教育事务，支持和监督学校管理，共同把学校教育搞好。
第二年：现代化教育学校内涵发展年（2023年1月-—2023年12月）
（一）深化现代化教育体制。
1校园建设稳步推进，在新建综合楼完工的基础上，改造校园环境，使校园面貌焕然一新。
7.完善学校法人治理模式，强化依法办学，把依法治校作为评价各口负责人管理水平和治校水平的重要内容，提高学校管理的法治化水平。
（二）创新教师队伍管理制度，提升全体教师的专业素养。
1在完善教师队伍管理机制的基础上，创新管理模式,充分调动教师的积极性。
2.创新教师培养模式和机制，树立科研兴教、科研兴校的理念，加强科研队伍建设，通过专家引领和培养，组建学校骨干教师团队，加大选拨、培养和表彰学校优秀教师的力度，强化教师实践能力的培养。定期组织教师参加相关培训,并通过请进来、走出去的方式，为每一位教师创造更多的学习机会，促进教师教育教学观念的转变和业务素质的提升。
(S)进一步深化课堂改革和课程改革。
1推进小组合作学习，尊重学科特点，实施启发式、体验式、探究式、讨论式教学，积极开展研究性学习，在高年级探索和应用“翻转课堂”和“微课”等现代化教学方式,推进现代化教学设施与学科教学整合。
2.在充分利用好已开发的校本课程的基础上，继续做好“幼小衔接课程”、“七八年级的物理衔接课程”、“八九年级化学衔接课程”、“初中升高中的中高衔接课程”的开发和实践。同时要增强教师的课程整合理念，培养教师的整合意识。
(四)继续推进“全民阅读”工程。
1继续抓好师生的阅读提升工程，广泛开展各种内容丰富、形式多样的“读书月”“读书节”等阅读活动。
2.在新教学楼内配备专门的图书阅览室，要达到设施齐全，功能完备，服务便捷，面向全体师生开放，成为重要的育人阵地和重要课堂。
（五）继续深化特色办学。
1进一步规范社团管理。在新建教学楼内设立专门的社团活动室，配备相应的活动设施。例如，舞蹈室内配备专门的把杆、舞蹈镜、练功服；器乐室内配备一定数量的乐器,美术室内配备相应的美术材料等，为孩子们的社团活动提供最大的便捷。
2.加大德育教育力度。积极探索新形势下学校德育教育的新思路，创新德育教育。重视培养学生良好的道德品质和行为习惯，通过对学生进行“生命教育”“诚信教育”“感恩教育”等举措，让安全、明理、诚信、感恩等道德观念深入到每一位学生的心中。
（六）规范学校安全网络体制。
积极协调有关部门，规范接送孩子车辆的停放，彻底解决家长接送孩子上学难的问题，缓解校门口的交通压力。
第三年：现代化教育学校总结提升年（2023年1月-—2023年12月）
（一）完善现代化教育体制。
1在原有管理体制的基础上，进一步深化依法办学，规范学校管理。
2.扩建教学班，控制班额，实现小班化，达到省级办学标准。幼儿园成为省级示范园。
（二）完善教师队伍管理制度，进一步提升全体教师的专业素养。
1加大教师队伍建设，每位教师要有自己的研究课题,并能积极主动地对课题进行论证研究，争做科研型教师。
2.开展教师信息技术应用能力培训。加强教师信息技术应用能力培训，充分利用数字课堂、电子白板、自动录播教室，提高教师使用信息技术的意识和能力。推动教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学深度融合。充分发挥现代信息技术的领航与支撑作用，鼓励教师借鉴慕课、微课、翻转课堂等信息化理念与做法,拓宽教学空间。
（S）进一步完善课堂改革和课程改革。
1在全校推进“体面+”教学模式的基础上，建立名师工作室，构建教师发展共同体，为每位教师搭建平台，提供发展的空间，激发教师积极主动的内在动力，从学科教学走向学科教育，打造教育家型的教师专业队伍。
2.“体面+”教学模式在全市得到进一步推广，学生的自主学习能力逐步形成，学困生转化效果明显。
3.开发的校本课程能在全市得到推广和广泛应用。
（四）继续深化“全民阅读”工程。
继续深化阅读提升工程，完善学生的素质评价体系，在各级各类比赛中获得优异成绩。
（五）继续实施特色办学。
学校的特色开始呈现，通过社团活动，每个学生掌握了一技之长，学生在科技实验操作比赛中取得优异成绩，在综合实践活动和社区活动中得到锻炼，学生的体质健康水平有所提高。
（六）学校安全工作取得显著成效。
校园内外秩序井然，学校的安全维稳工作得到有效改善。学生的安全意识有所增强，与家长的沟通交流、社会满意度均得到显著提升。
四、三年预期效果
1初中、小学、幼儿园有独立的教学楼，校园规划规范合理。学校要成为“安全文明校园”“教育科研先进集体”“传统文化教育特色学校”。家长满意率百分之九十九以上。
2.教师教学及科研水平显著提高。“体面+”教学模式在全市得到推广。各学段每位教师均在校内进行公开教学展示，三分之一以上教师对外进行公开教学展示；各学段每位教师均有论文发表或交流，争取三分之一以上的教师论文在市级以上刊物发表；每位教师都有自己的研究课题，并有过程性评价档案。
3.学校整体教学质量稳中有升，列全市前茅。各学段均有部分学科有所突破。
4.学校有德育教育工作者多名，有多篇德育教育经验论文在市级以上刊物发表。各学段各有适合学生的一日文明礼仪要求，并经常开展培训活动。学生言行举止文明，习惯好。
5.教师育人的主动性强，班主任班级管理的方法好，并具有特色。发挥家委会和家长学校的作用，通过学校培训，亲子活动等带动家长参与学校管理，使家长有较强的责任心,懂得正确教育子女的方法。
6.各学生社团有专门独立的活动室，设备齐全，定期开展活动，使学生的一技之长得到发展。有功能完备、设备齐全的图书阅览室，向全体师生开放，使其成为重要的育人阵地和重要课堂。
五、保障措施
1加强思想保障。通过全体教师会、教职工代表大会，大力宣传学校规划，使全体教职工充分认识搞好三年发展规划的重要性，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行实施规划的自觉性。同时征求教师意见，完善规划内容。全体教职工要统一思想认识，增强实现目标的信念和责任意识。
7.加强组织保障。召开教代会，成立学校三年发展规划实施领导小组，负责学校三年发展规划实施的协调、领导工作。各部门、各科室各司其职，分工合作，定期召开会议，解决在实施过程中出现的问题，检查规划实施中的进展情况,提出指导性意见。由领导小组负责做出时间、进度安排，对计划执行情况进行年度自评，积极推进学校各项事业的全面、健康、协调发展。
8.加强制度保障。创新团队建设，形成一支结构合理、师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。发挥教师代表大会的作用，制定科学合理的绩效工资考核分配办法，完善教师绩效考评制度，注重教师的多元评价，充分体现多劳多得，优教优酬。全面贯彻教育方针，不断深化教育改革，大力推进教育创新，努力提高教育质量和办学水平。
9.加强责任保障。分解学校的总目标，建立以责任科室负责制的具体目标体系，分别将目标责任落实到具体科室、具体个人。让每个教职工根据学校发展规划，制定个人发展规划，明确各自岗位职责。建立和健全学校的目标责任制、岗位责任制等制度。
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